高三復(fù)習備考工作是個系統(tǒng)工程，整體性和動態(tài)性很強。它是以高一高二為基礎(chǔ)，沖刺于高三年級;它以基礎(chǔ)復(fù)習和專題復(fù)習為鋪墊，成就綜合套題訓(xùn)練和高考兩天。下面給大家分享關(guān)于高三沖刺備考方案，希望對大家有所幫助。

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高三沖刺備考方案

一、工作目標

在上級部門和校長室領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“讓每個學生能享受高等教育，讓更多的學生享受更優(yōu)秀的高等教育資源”的目標，認真落實學校包括各處室工作計劃，認真做好本年級教育教學管理工作，科學規(guī)劃、周密安排、努力營造“緊張有序、科學高效”的教學氛圍，力爭2015年高考達線總數(shù)名次排位能上升。

二、工作要求

吃得準——(教學方向)年級精神、高考導(dǎo)向，教材大綱，班級學生;

坐得住——(時間保證)多思教法，深入鉆研，認真批閱，勤于輔導(dǎo);

教得活——(教學方法)調(diào)動狀態(tài)，激活氣氛，提高效率;

練得勤——(教學手段)重視練習鞏固，加強糾錯整理;

考得實——(嚴肅考風)采取措施，杜絕作弊，監(jiān)考到位，閱卷及時，開好分析會;

盯得緊——(中心工作)多提問，多面批，多檢查，多指導(dǎo)，多督促;

管理嚴——(課堂紀律)小處著手，嚴格要求，不隨便，不馬虎;

談得來——(感情投入)了解學生、關(guān)心學生、爭取學生。

三、工作思路

以備考為中心，以學生為主體，以過程為抓手。努力做到：思路清晰，頭腦冷靜，意志堅定，過程精細，不達目的，誓不罷休。

四、工作措施

(一)年級管理

分管校長和年級主任，以身作則，率先垂范，齊心協(xié)力，齊抓共管，科學分工，明確職責，積極思考，狠抓落實。

1、提高早讀課和晚輔導(dǎo)課效率，各課要有目標。各早讀課教師在班級帶領(lǐng)或指導(dǎo)學生帶讀;晚自習課教師必須在教室授課或答疑。

2、落實班主任簽到制度，加強空擋時間管理，要求學生在空擋時間有事可做，做有所得。

3、加強就寢管理，每天晚上第四節(jié)課后，各班主任督促學生并與學生一起回到寢室，查看寢室衛(wèi)生、及時發(fā)現(xiàn)安全隱患、指導(dǎo)和督促學生迅速就寢、收齊就寢簽到表。

4、各備課組必須嚴格執(zhí)行制訂的課程計劃，保證教學進度的統(tǒng)一性。

5、牢牢抓住四個環(huán)節(jié)：備課(備考綱、備說明、備教材、備題型、備學生)，上課(關(guān)注教學目標達成度和學生參與度)，作業(yè)批改(復(fù)習藍本配套練習、安徽第一卷、周末訓(xùn)練試卷、月考試卷等)，輔導(dǎo)(知識內(nèi)容輔導(dǎo)、學法指導(dǎo)、心理輔導(dǎo))。

6、加強基礎(chǔ)過關(guān)題的訓(xùn)練，夯實學科基礎(chǔ)，以求提高發(fā)展。

7、加強體藝專業(yè)學生的專業(yè)訓(xùn)練和文化輔導(dǎo)及管理工作，

8、建立正常年級例會制度(教研組會議制度、大考(含月考)后的全體教師教學質(zhì)量分析會)，確保年級工作正常有序地開展。

(二)班級管理

1、嚴格執(zhí)行就餐排隊制度和跑操制度。

2、加強考風教育，狠抓考風管理，杜絕虛假成績。

3、落實學校班級的主題班會課制度，充分發(fā)揮其德育主渠道的功能。

4、調(diào)動全體教師參與班級管理，推行課堂紀律科任老師負責制。

5、積極建立家校聯(lián)系，介紹高三年級工作思路，并對家長提出建設(shè)性的建議，經(jīng)常與學生家長溝通，取得學生家長的配合，共同解決學生在思想、學習、生活上的有關(guān)問題。

6、班主任跟班到位，對班級實行全方位的常規(guī)管理，要求晚自習第四節(jié)課班主任走進班級，跟班管理。

7、激發(fā)興趣，樹立信心，調(diào)動學生主動學習的積極性。加強學習方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學習習慣。

8、大力營造積極的備考復(fù)習氛圍(黑板報、主題班會、學生座談會)，形成良好的學習風氣。

高三一年“一以貫之”的基本大法

(一)一本“神秘”筆記本。這本筆記本的神秘在于，它不是老師布置的作業(yè)，是自己精心的籌劃。它“神出鬼沒”于課堂和課后，但凡有所得，必及時記錄匯集。它記專屬于你的信息。老師所講，覺得重要就記下來，這是專屬“我”的重點;自己所練，知識缺漏技巧缺失思維缺陷就反省總結(jié)下來，這本筆記本別人拿去沒用，因為里面全是專屬我的信息。這本筆記本，考前拿出來看看，最有神效。很多時候，你回避以前犯過的錯誤，別人就已經(jīng)難以望其項背了。

(二)幾張浸滿汗?jié)n的手卡?；A(chǔ)知識遺忘是必然的，要反復(fù)記。成語名句、文化常識專業(yè)術(shù)語、套路技巧、經(jīng)典語段等等，抄錄到盈盈一握的手卡上，見縫插針，抓住零碎時間，積少成多，必有大成。

(三)雙線并進的訓(xùn)練路徑。高三不要僅僅聽老師的練老師的，你要有自己的突破線。比如老師這段時間講的是小說專題，你是不是可以課后另找時間突破一下詩歌專題?老師在訓(xùn)練作文，你可不可以課后另找時間突破一卷選擇題?這種學習結(jié)構(gòu)，也許更飽滿一些，能更快的嘗到分數(shù)上漲的甜頭。

(四)每周三篇時評文閱讀。全國卷的作文是“任務(wù)驅(qū)動型”，其“任務(wù)”與社會和生活息息相關(guān)。很多同學在寫作時只能空洞說理，無真知灼見、真情實感，實在難以卒讀。每周定時定量讀幾篇高質(zhì)量的時評，這是一種很高效的關(guān)注當下社會，獲得鮮活素材，獲取智見良思的好方法，更能學習飽滿充實的論證技巧，因為時評文就是“任務(wù)驅(qū)動型”。

(五)半月一次的作文寫作?？梢园芽荚嚨淖魑乃氵M來，保證半月有一次完整的作文寫作，就用高考題目，定時完成(50 分鐘)，完成后主動請老師批閱，提出修改意見，作文寫作水平的提升就是在這樣的修改過程中實現(xiàn)的，只聽一兩堂作文技巧課是遠遠不行的。

高三提高成績的竅門

1、保證課堂效率，抓住重點

高中的學習更具有自主性，有的同學喜歡熬夜學習，白天的精力不足;還有的同學覺得復(fù)習時老師講的東西自己都知道，就不愿聽，上課就自己刷題。其實，這些做法都是不可取的。無論如何，都要保證課堂效率，這是提高成績的根本。

課堂上老師強調(diào)的都是一直以來大家的普遍問題和考試常見的知識點，跟隨老師的思路，才能知道自己復(fù)習的重點應(yīng)該放到哪，應(yīng)該怎么分配自己的時間。如果把老師講課的時間拿來刷題，那么就會錯過重點難點，搞不清易錯之處，對于提高成績不僅沒有幫助，還可能會導(dǎo)致成績下滑。同理，晚上熬夜學習，白天上課精力不夠，常常犯困，更是不可取。

2、目標階段化，積蓄力量

成績的提高必然不是一蹴而就的。有許多的同學可能會覺得身邊的某個同學某次考試成績突然就提高了，之后的成績也一直比較穩(wěn)定，希望自己也能一下子就提高成績。其實，他們的成績提高也是慢慢積累起來的力量，在此之前也經(jīng)歷了成績不理想和不斷努力的過程。

所以，要想獲得成績的提高，可以把自己的目標階段化。比如，自己的數(shù)學基礎(chǔ)不好，那么一輪復(fù)習的時候，就要給自己確定一個目標，就是把基礎(chǔ)薄弱的環(huán)節(jié)掌握牢固。再比如，歷史本周會復(fù)習中國古代的政治制度，那么，自己本周的目標就是熟記相關(guān)知識點，多做這部分相關(guān)的考題，把這部分的知識都掌握好。

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