復(fù)習(xí)同學(xué)們經(jīng)歷過不少。通過復(fù)習(xí)，可以讓遺忘的知識得到補拾，零散的知識變得系統(tǒng)，薄弱的知識有所強化，掌握的知識更加鞏固，生疏的技能得到訓(xùn)練。那如何復(fù)習(xí)更有效，請看：
1、知識相對完整時再進行復(fù)習(xí)，不盲目總結(jié)歸納，形成完整的相對獨立的知識段落之后再進行總結(jié)。
2、復(fù)習(xí)不是鋪天蓋地的來回反復(fù)回顧，而是重點看自己不會的內(nèi)容。
3、復(fù)習(xí)先看自己不會的，或者有很大疑問的內(nèi)容，接著回顧自己感興趣的或者已經(jīng)掌握的內(nèi)容，兩相印證。
4、堅持每天復(fù)習(xí)，養(yǎng)成復(fù)習(xí)的好習(xí)慣比考前臨時復(fù)習(xí)要有效。
5、復(fù)習(xí)形成“三遍復(fù)習(xí)法”，日常課后勤復(fù)習(xí)，記錄當(dāng)天問題;周末勤復(fù)習(xí)，整理一周問題，解決的和沒解決的，做好筆記整理工作;考前再復(fù)習(xí)，整合兩遍已經(jīng)復(fù)習(xí)內(nèi)容，再鞏固，再回顧，跳躍式抓重點。
6、復(fù)習(xí)需要小技巧，學(xué)會目錄—內(nèi)容—聯(lián)想—目錄四部曲，看目錄，找重點，形成框架;看具體內(nèi)容，一字不落，熟悉細節(jié);回到目錄，重新回顧，擴充目錄內(nèi)容。
7、復(fù)習(xí)就是“過電影”，一邊完善筆記，一邊回憶，短時間，高效率;然后做作業(yè)，作業(yè)本身也是復(fù)習(xí)的一個過程，也是檢驗之前復(fù)習(xí)效率的方法。
8、運用嘗試回憶法去復(fù)習(xí)，努力回憶課堂內(nèi)容和書本內(nèi)容，再打開筆記和課本對照補充和完善，最后合上書本再次回憶。
9、復(fù)習(xí)講求重點，不是死記硬背，而是壓縮所學(xué)內(nèi)容，掌握知識點之間的聯(lián)系，融會貫通。
10、復(fù)習(xí)時間安排講求“揚長避短”，欠缺的、疑問多的要花大功夫復(fù)習(xí)，熟悉的、掌握的可以根據(jù)具體情況有所跳躍和側(cè)重。
11、復(fù)習(xí)離不開課本，復(fù)習(xí)首先是對課本知識的回顧，把握課本，緊貼課本很重要。
12、復(fù)習(xí)看時間，趁熱打鐵很重要，整理筆記，匹配練題;復(fù)習(xí)看頻率，循環(huán)復(fù)習(xí)，隔三差五回顧復(fù)習(xí)很重要，不斷加熱。
13、復(fù)習(xí)也要有規(guī)劃;做好大規(guī)劃，一輪復(fù)習(xí)抓細節(jié)，廣泛復(fù)習(xí)，訓(xùn)練;二輪復(fù)習(xí)重框架和聯(lián)系，攻克重難點，考察一輪中的疏漏，形成知識網(wǎng)絡(luò);三輪復(fù)習(xí)重視答題技巧積累和考試心理的培養(yǎng);做好小規(guī)劃，每一天的復(fù)習(xí)計劃詳細、結(jié)合實際情況操作，不夸大也不給自己偷懶的空間。
14、大考是一根長軸線，復(fù)習(xí)就是這一根線上每一處節(jié)點。可以將復(fù)習(xí)視為完整的一次，每一次考試就是檢查節(jié)點復(fù)習(xí)狀況的時候，缺漏則補足，掌握則鞏固，或許直到大考你也不能全部復(fù)習(xí)完，但是，大考會告訴你，這樣踏踏實實的復(fù)習(xí)，終歸是有效果的。