我們大家知道在我們中考以及高考中，閱讀理解都是很重要的考察對(duì)象，所以我們大家在平常就要多加練習(xí)一下。下面是小編整理的紙上思量現(xiàn)代文閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

紙上思量現(xiàn)代文閱讀答案

①把一張六尺宣紙徐徐展開，鋪在寬大的案上。兩邊用厚重的鎮(zhèn)紙壓住，紙面一下子就平整起來。我的心情也隨之漸漸平靜，眼前宛若出現(xiàn)一片素淡的曠野、一片晴朗的天幕、一片水波不興的寬闊河面。

②真的要下筆，我反而謹(jǐn)慎了。對(duì)如此精良的雪一般的宣紙我一直心存鄭重。有好幾次，柔軟的羊毫在硯邊濡染了潤澤的墨汁，我提了起來，躊躇再三，還是把筆擱下了，那個(gè)時(shí)刻似乎還未到來。

③通常我不是這樣。平時(shí)用廉價(jià)的宣紙練字，廢紙千萬，每一張都在線條的縱橫交錯(cuò)中默契淋漓，寫到密不容針方才放棄。無數(shù)的廉價(jià)宣紙訓(xùn)練出了一個(gè)人的膽量，還有手上準(zhǔn)確精到的技巧。那些附庸風(fēng)雅的人，他們對(duì)于宣紙輕慢、漠視的眼神，我是一直【耿耿于懷】的。上乘(chéng)的宣紙，遭逢了沒有技巧儲(chǔ)備、沒有性情濡養(yǎng)的拙(zhuó)劣書手。他們不管不顧，一筆下去，肯定不行，揉搓丟棄;再來一張，還是不行。結(jié)局是可望而知的。這種人永遠(yuǎn)都無法成為嚴(yán)格意義上的書法家，他們不惜紙，更不善用紙，只是以蹂躪糟蹋紙為快意。

④少年學(xué)書，成年以后把筆揮毫成為我的專業(yè)，更成為精神上的倚重。我經(jīng)常把自己關(guān)在書房?jī)?nèi)，把玩古帖，獨(dú)自書寫。書法給予我的快樂就是這種獨(dú)立性，可以避免受人牽絆(pàn)，也不必遷就他人，享受孤獨(dú)之趣，因此才得筆無凝滯、圓融無痕。琴師撫琴與書法家動(dòng)筆極為相似。白居易在《夜琴》中說：“自弄還自罷，亦不要人聽?！闭窃谧耘粤T中，深入自己的精神世界，忘懷俗事，不知今夕何夕，今世何世。撫琴和揮毫都有一種蕭疏感，他們甚至【相輔相成】。秋風(fēng)黃葉，林壑清肅，這邊琴師彈的是《漁樵問答》《平沙落雁》，清逸的`琴聲汨汨而出，沖和疏淡。那邊的書家靜聽中凝神絕慮，墨香氤氳，填詞抒懷，筆底清曠飄逸。秋色點(diǎn)染，琴音筆調(diào)都附著了蕭疏淡遠(yuǎn)的韻味。琴聲隨風(fēng)而逝，而形于紙上的暈化之痕，卻可以留存下來，成為一次雅集的印跡。

⑤少年時(shí)我曾想改學(xué)繪畫，色澤斑斕的畫面，那么富貴、冶艷，整個(gè)世界就像浸在繽紛的春光里。人進(jìn)中年，浮艷心思已漸消遁，對(duì)于色調(diào)的喜愛也重新規(guī)劃分野。一個(gè)人不可能長期面對(duì)喧鬧的視覺對(duì)象，就像我們不敢長久仰望熾熱的驕陽。而皎潔的月光，它的澹泊之色，讓人可以長久注目，感受到它的親和與撫慰。相比于泥金、泥銀、大紅鑲嵌龍鳳紋路的宣紙，我更喜歡素潔如雪的玉版宣，它驅(qū)逐了富貴、妖嬈的氣息，顯得孤寂、清寒。

⑥一個(gè)喜好在白宣紙上馳騁的人，他的目光是平靜安詳?shù)?。素凈潔白的紙，冰冷?xì)膩的硯，竹木與毛羽制成的筆，汲日月精華的松枝燒制成的墨，都是純樸之物。書法家以此為己所用，天長日久，也如這些自然之物，質(zhì)樸渾成。

⑦西晉時(shí)期人們爭(zhēng)相傳抄左思的《三都賦》，以致紙價(jià)上漲，留下了“洛陽紙貴”的佳話。那是一個(gè)歡欣鼓舞令人感動(dòng)的場(chǎng)面，人人以筆墨相見，在宣紙上寄寓情懷。那是一個(gè)生活節(jié)奏徐緩的時(shí)代，是一個(gè)在紙面上刻畫性靈的時(shí)代。宣紙的使用率達(dá)到極致的時(shí)候，城市安靜下來，人人行止優(yōu)雅，他們?cè)谝稽c(diǎn)一劃的講究中，心性被磨洗得從容安閑。而在物品包裝越來越華麗、文化作秀現(xiàn)象【層出不窮】的現(xiàn)在，古雅素凈的宣紙日漸陌生，樸實(shí)無華的筆墨淡出人們的生活，我們又該以怎樣的方式來逼近心靈的深處。

⑧愛紙惜紙，算起來也是我四十歲以后的事?！跋缃稹?，也就是惜紙如金，每一次下筆都像是舉辦一個(gè)莊重的儀式。書寫之前，研墨以使心靜，焚香以使室清，沐浴更衣以使神清氣爽。此時(shí)，下筆的氛圍形成，自然筆隨心動(dòng)。那些“書法表演”，是今人惡作。應(yīng)景而表演，筆在手中，動(dòng)作很大，口中有聲，這是很不敬畏的。書法本是寂寞之道，運(yùn)用在人聲鼎沸的娛樂場(chǎng)景里，博人一粲，“表演者”毫無矜持，隨便而輕率，內(nèi)心不復(fù)清靜。現(xiàn)如今，還有多少人在效古人之行，恪守筆墨之道呢?

⑨提按快慢，縱斂卷舒，紙上的動(dòng)作都是一些懷舊的影子，我的內(nèi)心還停留在對(duì)古雅的喜好上。我喜歡收藏各式各樣淡雅的信箋(jiān)。白色的箋上，淺淺地浮動(dòng)著異獸、云水、鐘鼎、瓦當(dāng)?shù)募y路，逗引我書寫。在各類書寫中，寫信札最沒有負(fù)擔(dān)，筆提起來，文思涌出，于是疾疾向前。文詞錯(cuò)了，就圈起來，或者涂抹一下，只求一個(gè)隨意。若把信寫得筆筆不爽，在我看來已失天趣。今天，人們愛發(fā)電子郵件，用筆墨寫信的人越來越少，許多精美的宣紙信箋，擱在柜臺(tái)上【無聲無臭】，漸漸蒙上了塵泥。

⑩又是一個(gè)夜晚來臨，春日將過，初夏將至，空氣中彌漫著滋潤清新的氣息。我照例在案上鋪開一張白宣，書房似乎一下子亮堂許多，四周岑寂了下去。我等待著即將到來的心動(dòng)時(shí)刻。

(取材于朱以撒同名散文)

1.文中加點(diǎn)字的字形和注音都不正確的一項(xiàng)是(2分)

A.濡染 上乘(chéng) B.凝滯 拙(zhuó)劣

C.斑斕 牽絆(pàn) D.安詳 信箋(jiān)

2.下列詞語中的“爽”與第⑨段“筆筆不爽”之“爽”意義相同的一項(xiàng)是(3分)

A.爽約 B.直爽 C.神清氣爽 D.屢試不爽

3.文中【 】?jī)?nèi)的成語，運(yùn)用不恰當(dāng) 的一項(xiàng)是(3分)

A.耿耿于懷 B.相輔相成 C.層出不窮 D.無聲無臭

4.下列文章的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.開篇所寫作者的想象，既折射出他的心境，又暗示了他追求的精神境界。

B.作者認(rèn)為筆墨紙硯自然純樸，可以潛移默化地影響書法家的心性、氣質(zhì)。

C.作者的內(nèi)心停留在對(duì)古雅之物的懷舊上，所以對(duì)今人不恪守筆墨之道心懷不滿。

D.文章的開頭和結(jié)尾都營造了寧靜的氛圍，表現(xiàn)出作者對(duì)書法創(chuàng)作的莊重的態(tài)度。

5.在文中第④段，作者為什么要著意描寫琴師撫琴?請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。(4分)

6.作者的“紙上思量”包含著他對(duì)書法藝術(shù)的人士思考和情感態(tài)度，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。(6分)

答案

1.(2分)C

2.(3分)D

3.(3分)D

4.(3分)C

5(4分)作者認(rèn)為琴師撫琴和書家揮毫都有一種蕭疏感(琴師撫琴的沖和疏淡映襯書家揮毫的清曠飄逸)(1分)，以琴聲隨風(fēng)而逝來反襯書法可以留存的魅力(1分)，突出書法可以讓書家忘懷俗事，深入自己的精神世界(帶給書法家自由獨(dú)立而快樂的享受、成為書法家精神上的倚重)(2分)。(意思對(duì)即可)

6.(6分)(1)作者從宣紙的精良素潔感受到它的高雅、孤寂、清寒之氣(1分)，(2)認(rèn)識(shí)到書法藝術(shù)能讓人精神獨(dú)立(能成為人精神的倚重)(1分)，心性變得從容安閑(1分)，是寂寞之道(1分);(3)作者認(rèn)為應(yīng)該恪守筆墨之道，對(duì)書法藝術(shù)懷有敬畏之心(1分)，對(duì)浮華喧囂的書法現(xiàn)狀，深懷憂慮(1分)。(意思對(duì)即可)

語文小說閱讀各類題型答題技巧

〈一〉整體感知類題型及答題要點(diǎn)。

1.用短語或句子概括情節(jié)，寫在空格內(nèi)。

2.局部?jī)?nèi)容的理解

〈二〉人物形象分析的題型及答題要點(diǎn)

1.你認(rèn)為主要人物是一個(gè)怎樣的人?

2.結(jié)合內(nèi)容具體分析人物的性格特征。

這類題的答題步驟：

①.答出描寫人物的方法。(肖像、語言、動(dòng)作、心理;側(cè)面描寫)

②答出這些方法的具體內(nèi)容(找最能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的重點(diǎn)詞語和句子。)

③針對(duì)具體內(nèi)容分析人物特點(diǎn)，注意從外在的肖像特點(diǎn)到內(nèi)在的心里想法，再到精神品質(zhì)。要分析全面，具體，不可泛泛而談。

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3.發(fā)揮想象，補(bǔ)寫人物心理活動(dòng)。

①心理活動(dòng)的作用：揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物的思想感情，刻畫人物性格，深化作品主題。

出現(xiàn)問題：

①.缺要素

②.心理活動(dòng)不符合人物性格。

原因分析：

①.答題時(shí)隨意，說的話不符合人物性格。

②不注意聯(lián)系上下文，忽略了文中人物的潛臺(tái)詞。

這類題的答題方法：.通過語言、神態(tài)、動(dòng)作分析人物的心理過程。

4.體會(huì)人物感情的變化。

〈三〉環(huán)境描寫的題型及答題要點(diǎn)

(節(jié)氣、天氣、氣候、風(fēng)物、景色)

環(huán)境描寫的作用1.交代背景。2.推動(dòng)情節(jié)。3.渲染氣氛。4.刻畫人物形象，襯托人物的性格、情緒。5.使故事情節(jié)更為生動(dòng)、真實(shí)。6.使主題更為突出、深刻。7要表現(xiàn)一定的新鮮感受或微妙情緒，做到情景交融，能夠給人以感染、啟發(fā)和美的享受。

〈四〉理解標(biāo)題的含義。

1.以主要內(nèi)容或主要事件擬題。

2.以貫穿全文的線索擬題。

3.以有象征意義又暗含中心的的實(shí)物為題。

4.以主要人物為題。

5.以特定環(huán)境為題

古詩閱讀分析意境題型方法

提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境?

提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?

答題步驟：

(1)描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。答題的時(shí)候應(yīng)該抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述的時(shí)候一定要忠于原詩，還有用自己的想象加以創(chuàng)新，語言力求優(yōu)美

(2)概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，如：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等等，注意能準(zhǔn)確的體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。

(3)分析作者的思想感情。答這樣題目的時(shí)候千萬不要空洞，例如“回答表達(dá)了作者感傷的情懷”是不夠的，也得不到多少分，應(yīng)回答出因?yàn)槭裁炊案袀?”。