在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都閱讀的習(xí)慣吧，閱讀可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。下面是小編整理的重陽(yáng)高適閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

重陽(yáng)高適閱讀答案

節(jié)物驚心兩鬢華①，東籬空繞未開(kāi)花。

百年將半仕三已②，五畝就④荒天一涯。

豈有白衣來(lái)剝啄④，一從烏帽自欹斜⑤。

真成獨(dú)坐空搔首，門柳蕭蕭噪暮鴉。

【注】①華：白發(fā)。②已：停止。③就：接近，將要。④剝啄：形容輕輕敲門的聲音。⑤烏帽：即烏紗

帽，明代帝王貴臣多戴烏紗帽。欹：傾斜。

1.本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人哪些心緒?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

2.這首詩(shī)在表達(dá)技巧上有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括并分析。(5分)

閱讀答案

1.本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人年老鬢白、光陰荏苒的哀嘆之感，艱難不遇、仕途不通的怨憤之情，鷺潞遠(yuǎn)、身處窘境的抑郁不、平之緒—垂!勇圍遵墮的墊螯至于之緒，無(wú)人來(lái)訪、門庭冷落的悲涼之慨。(言之成理即可)

2 ①用典。 “東籬一化用了陶淵明“采菊東籬’’的典故，拓展了詩(shī)歌的內(nèi)容，深化了詩(shī)歌主題。

②借景抒情。借菊花未開(kāi)，表達(dá)心情的寥落，借暮鴉的鳴噪，烘托出詩(shī)人內(nèi)心的憂悶，抒發(fā)詩(shī)人的悲戚之緒。

③對(duì)比 將詩(shī)人門前的冷清與達(dá)官顯宦身邊的熱鬧進(jìn)行對(duì)比’突出詩(shī)人處境的窘困。(言之成理即可)

閱讀理解的解答技巧

閱讀全文，掌握一般思路。在回答閱讀理解時(shí)，學(xué)生應(yīng)首先快速瀏覽整篇文章，注意標(biāo)題(中)、開(kāi)頭段(視圖)、結(jié)束段(結(jié)論)和每段第一句(主題句)，理清文字的脈絡(luò)，了解基本概要，不要花時(shí)間在困難的詞語(yǔ)上。每次仔細(xì)閱讀一段時(shí)，都應(yīng)及時(shí)總結(jié)其含義。

第一類型，給自然段標(biāo)序號(hào)。這類題的做題方法是找出自然段的標(biāo)志。即在每一個(gè)自然段的前面都有空兩格，讓學(xué)生在空兩格的地方，標(biāo)上序號(hào)①、②、③……一般用帶圓圈的數(shù)字標(biāo)注，標(biāo)到數(shù)字幾，它就是有幾個(gè)自然段。這類題需要注意的是：一定要注意連續(xù)幾個(gè)不夠一行的句子或者說(shuō)一行就是一段的自然段，不要漏標(biāo)。

第二類型，數(shù)一數(shù)文章有幾句話。它分兩種類型：其一，要求數(shù)一數(shù)文章總共有幾句話;第二種類型，要求數(shù)一數(shù)文章中某個(gè)自然段有幾句話。做題方法是由段落的開(kāi)頭，向后面找表示一句話結(jié)束的標(biāo)志，一句話結(jié)束的標(biāo)志有：句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、省略號(hào)。一般句號(hào)居多，找到一個(gè)句號(hào)給他標(biāo)上數(shù)字1，找到幾幾個(gè)就標(biāo)到幾，然后在后面答有幾句話。這類題需要注意的是：不要只數(shù)句號(hào)，問(wèn)號(hào)?，嘆號(hào)!省略號(hào)也要數(shù)哦。

古詩(shī)閱讀形象型題方法

設(shè)問(wèn)方式：

①這首詩(shī)以什么為詩(shī)歌的主要意像或刻畫(huà)了什么形象。

②刻畫(huà)形象運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法。

③形象的具體特征是什么。

④形象所表現(xiàn)的情感特點(diǎn)有哪些等。

解答提示：古詩(shī)詞的形象，一般指主人公形象、詩(shī)人“我”的形象和景物的形象，分析詩(shī)詞的形象，要根據(jù)詩(shī)詞描繪的具體物象或畫(huà)面識(shí)別意象、意境的特征和情與景的交融，進(jìn)而理解詩(shī)人寄托的思想感情，體會(huì)形象蘊(yùn)涵的哲理。通常從形象的色彩、指向、強(qiáng)度、虛實(shí)、動(dòng)靜等角度進(jìn)行分析。

答題思路可以先概括形象的總體特征和意義，并以此為“中心論點(diǎn)”，抓住形象的具體特點(diǎn)或個(gè)性特征，結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容對(duì)這個(gè)中心論點(diǎn)進(jìn)行分析論證。

答題要點(diǎn)：

①什么樣的形象。

②形象的基本特征。

③形象的意義(詩(shī)人寄托的思想情感和蘊(yùn)涵的哲理。)

示例：?jiǎn)枺憾拍痢洱R安郡中偶題》：“兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)。”與楊萬(wàn)里《暮熱游荷池上》：“細(xì)草搖頭忽報(bào)儂，披襟攔得一西風(fēng)。荷花入暮猶愁熱，低頭深藏碧傘中?！眱稍?shī)都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來(lái)刻畫(huà)“荷”的形象?試簡(jiǎn)析兩詩(shī)中“荷”所表現(xiàn)出來(lái)的不同的情感特點(diǎn)。

[答]擬人表現(xiàn)手法。杜詩(shī)的“綠荷”因“恨”而“背西風(fēng)”，含有詩(shī)人之恨，表露了傷感不平之情，基調(diào)凄怨低沉;而楊詩(shī)的“荷花”被西風(fēng)吹動(dòng)而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，表露了作者的憐愛(ài)喜悅之情，基調(diào)活潑有趣。