語文閱讀理解在語文教學(xué)占有越來越重要的位置。它不僅是學(xué)生日常獲取知識、信息重要方法，也是學(xué)生自身全面發(fā)展的必然需要和適應(yīng)未來信息社會的必備技能。下面是小編整理的溪漁子傳文言文閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

溪漁子傳文言文閱讀答案

溪漁子傳

方孝孺

溪漁子，金陵江寧人。少脫略不拘，與群兒嬉邀，輒處其上，而什伍部署之，令之曰“之左”，則趨之左;曰“之右”，則折而右，無敢過視者。溪漁之父素長者，常禁切之。納之學(xué)，使讀書，時(shí)時(shí)棄去，不肯帖帖諸生間。而所業(yè)未久，即過諸生數(shù)倍，諸生大畏之。其師亦奇之，謝曰：“子非吾曹人也。”

溪漁子亦自雄其才志，嘗往來江淮之南，結(jié)交大俠異人;論古人功業(yè)，遇當(dāng)其意，徘徊嘆息，仰天拊髀，若有意于從之游也。與天臺林右、張轂最善。右亦豪士，善擊劍，知兵而長于為文，轂陽狂飲酒，自放于歌詩。二人皆自負(fù)高一世，嬰視同列。溪漁子在淮上，嘗釣海濱，望見二人，踞坐大笑。二人者，知其非庸人也，即與之語，大驚異其所為。引歸逆旅，主人出酒相飲，攝衣跣行，起舞為樂，歡聲撼數(shù)十百家。辨難上下古今事，折衷損益，根據(jù)理道。識者，知其非狂生;或不識其為人，共瞷指笑之，以為真狂;或又疑其為神仙人云。溪漁子舉若不聞，遇適其志，鮮衣美服行眾人中，見者爭觀之。否則，被污垢短衣，逐躡市人后，市人吁之，弗辭也。

后溪漁子盡悔故所為，買書千余卷，伏而讀之。為文章奇?zhèn)ヘ?，然恥以自名。常曰：“漢無儒者，惟賈生、諸葛孔明耳。唐人陸贄粗有識，然不足庶幾王道。所貴乎學(xué)，將以輔天地所不及，不然，多讀書何為?”識溪漁子者，聞其論高，愈疑之，終莫能測其為如何士也。或曰“金陵有隱者五顯微仲，好奇，溪漁子即其人”云;或曰“非也”。

方子曰：“古者，豪杰士其身未遇，志未信于時(shí)，寧晦于屠釣以自全，不忍以細(xì)利挫其心，彼誠有以真知輕重之分也。溪漁子坐都邑中，而遠(yuǎn)利詭隱，使人莫測其淺深，此其志不茍且也，明矣。要之，一世奇士哉!” (選自《遜志齋集》)

1.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 (　　)

A.轂陽狂飲酒，自放于歌詩　　　　　　 陽：假裝

B.溪漁子舉若不聞 舉：全部

C.被污垢短衣，逐躡市人后，市人吁之， 弗辭也 辭：言辭

D.唐人陸贄粗有識，然不足庶幾王道 粗：大致

2.下列句子中，全都直接表現(xiàn)溪漁子為“奇士”的一組是 (　　)

①攝衣跣行，起舞為樂，歡聲撼數(shù)十百家?、谡摴湃斯I(yè)，遇當(dāng)其意，徘徊嘆息，仰天拊髀，若有意于從之游也?、圩R者，知其非狂生;或不識其為人，共瞷指笑之，以為真狂　④溪漁子舉若不聞，遇適其志，鮮衣美服行眾人中?、萁鹆暧须[者五顯微仲，好奇，溪漁子即其人

A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①②④

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是 (　　)

A.溪漁子小時(shí)候?yàn)⒚摱痪卸Y法，和一群兒童玩耍，經(jīng)常占上風(fēng)，他把大家編成隊(duì)列

做游戲，沒有人不聽他的。

B.溪漁子談?wù)摴湃私üαI(yè)的事跡，每當(dāng)遇上合乎他心志的，徘徊嘆息，仰天拊髀，

像一心想跟隨古人學(xué)習(xí)似的。

C.古代豪杰之士不能忍受因?yàn)槲⑿〉睦娲靷约旱男闹?，他們的確有用來把握真知

分辨輕重的東西。

D.溪漁子，是一位奇士，但連真實(shí)姓名都沒有留下來。文章以惋惜的筆墨，描寫了這

位奇士的一生。

4.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)納之學(xué)，使讀書，時(shí)時(shí)棄去，不肯帖帖諸生間。

譯文：__________________________________________________________________

(2)所貴乎學(xué)，將以輔天地所不及，不然，多讀書何為?

譯文：__________________________________________________________________

(3)古者，豪杰士其身未遇，志未信于時(shí)，寧晦于屠釣以自全。

譯文：__________________________________________________________________

【參考答案】

1.答案　C解析　辭：辭別，離開。

2.答案　D解析?、凼莻?cè)面描寫，⑤是市人的評價(jià)。

3. 答案　D解析　不是“惋惜”，而是“贊嘆”。

4. 答案　(1)父親把他送進(jìn)學(xué)校讓他讀書，他卻經(jīng)常逃學(xué)，不愿意老老實(shí)實(shí)(服服帖帖/乖乖)地和同學(xué)們呆在一起。

(2)做學(xué)問可貴的是能夠用來輔助人們了解還沒有認(rèn)識到的東西，不這樣，讀再多的書有什么用處呢?

(3)古代，豪杰之士得不到機(jī)遇，志向不為時(shí)人所接受(在當(dāng)時(shí)沒有伸展)，寧愿隱身于市井、山林之中以保全自己。

閱讀理解答題技巧

1.認(rèn)真閱讀文章

在做閱讀之前將思緒放平，仔細(xì)的閱讀這篇文章，盡可能的去了解文中的意思，慢慢摸清文章的主旨。因?yàn)槲闹袠O有可能出現(xiàn)后面題目的答案，我們要做的就是細(xì)心，一字一句的研讀，將文中關(guān)鍵的語句記下來，方面之后我們在回來尋找。

2.答題時(shí)看準(zhǔn)題目

在回答閱讀理解的題目是一定不要跑題，在這個(gè)位置，出題的老師很容易玩文字游戲。所以要認(rèn)真閱讀題目，不要把中心思想寫成某一個(gè)詞語的意思。還有一點(diǎn)重要的就是不要過分解讀題目。一般小學(xué)的閱讀理解不會問很深入的問題，有些同學(xué)可能讀的課外讀物很多，會有一些其他的解讀。盡量不要把這些角度帶到回答中，只要去回答題目表明的意思就好。

3.注意回答格式

其實(shí)，這是閱讀理解最有技巧的地方?；旧厦總€(gè)題目都會固定的回答格式。比如，題目是：文中提到的“__”詞語可不可以更換成其他的詞?一般這樣的答案都是不可以，后面敘述原因，原因主要說明這個(gè)詞在這一句中或這一段具有什么樣的作用，很關(guān)鍵，不能隨意更換。

4.緊緊抓住文章的主旨

任何問題都要以文章的中心思想為基礎(chǔ)，不要偏離了主題。有可能在閱讀理解中并沒有出現(xiàn)讓你回答文章中心思想的題目，但是你可以將文章的中心思想寫在別的題目中。這是一個(gè)隱藏的加分項(xiàng)，讓閱卷老師了解到這篇文章你讀懂了。最起碼不會因此而扣分，而且這也充分證明了你的理解能力。

5.帶著問題讀文章

讀文章分兩邊讀，第一遍先看一下文章題目，對文章內(nèi)容有一個(gè)大致的了解和思考，然后快速讀文章，進(jìn)一步了解這篇文章到底是講什么的，對文章的主要內(nèi)容、段落結(jié)構(gòu)有一個(gè)初步的認(rèn)識。然后看問題，帶著問題第二遍讀文章，這遍讀就要精讀，深入文章，細(xì)細(xì)的理解每一段甚至每一句的含義。

6.分析題目

題目其實(shí)已經(jīng)代表了一切了，這篇文章的題目是啥，基本上已經(jīng)知道內(nèi)容了。讀文章之前，一定要看看題目是啥，加深對題目的記憶，再讀文章，這樣才能更好的找出問題所在。

7.認(rèn)準(zhǔn)關(guān)聯(lián)詞

因?yàn)槭裁?，所以什么。這些關(guān)聯(lián)詞，一定不能只出現(xiàn)前半個(gè)，或者是后半個(gè)，這是嚴(yán)重的語法錯(cuò)誤，就算是你題目答對了，語法錯(cuò)誤，也是不得分的。

8.從原文找答案

閱讀理解的題目，文章越長，就越有優(yōu)勢，一般都能從原文中找到答案，千萬別杜撰。如果不知道答案是什么，這個(gè)時(shí)候，標(biāo)注的關(guān)鍵詞就派上用場了，從關(guān)鍵詞中，找重點(diǎn)語句，答案往往就在這里。

文學(xué)類文本閱讀方法

關(guān)于文學(xué)類文本閱讀，主要把重點(diǎn)放在散文和小說上，說明文考到的可能性不大(我想應(yīng)該是說明文的解題技巧比較簡單用于高考區(qū)分度不太大吧)。無論是小說還是散文主要是把答題技巧給背熟，只有肚子里有點(diǎn)東西才能答題不是嗎。雖然老師上課時(shí)會慢慢補(bǔ)充相關(guān)的答題技巧，不過還是買一本有詳細(xì)敘述的練習(xí)比較好，因?yàn)楹芸赡芤獜?fù)習(xí)時(shí)你都不知道把筆記記在哪里了。

對了，我們老師要我們格外關(guān)注小說中的外國小說，說是外國小說和中國小說有很大的不同，手法也有很大差異，遇到不會的外國小說題型時(shí)一定要把它記下來并進(jìn)行歸納整理;遇到看不懂的小說時(shí)，概括主題應(yīng)該往大的方面去概括，大的主題就是指和平、愛情、親情等永不過時(shí)的觀點(diǎn)。