文言文是相對現(xiàn)今新文化運動之后白話文來講的，古代并無文言文這一說法。其特征是注重典故、駢驪對仗、音律工整，包含策、詩、詞、曲、八股、駢文等多種文體。下面是小編整理的南霽云威武不能屈文言文閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

南霽云威武不能屈文言文閱讀答案

南霽云之乞救于賀蘭②也，賀蘭嫉巡③、遠④之聲威功績出己上，不肯出師救。愛霽云之勇且壯，不聽其語，疆留之。具食與樂，延霽云坐。霽云慷慨語曰：“云來時，睢陽之人不食月余日矣。云雖欲獨食，義不忍!雖食，且不下咽。”因拔所佩刀斷一指，血淋漓，以示賀蘭。一座大驚，皆感激為云泣下。

云知賀蘭終無為云出師意，即馳去;將出城，抽矢射佛寺浮圖⑤，矢著其上磚半箭。曰：“吾歸破賊，必滅賀蘭，此矢所以志也。”

【注釋】

①南霽云：魏州頓丘人，安祿山叛亂時，從軍討賊，后成為防守睢陽的張巡的部將。②賀蘭：賀蘭進明，賀蘭是復(fù)姓。當(dāng)時任河南節(jié)度使，擁重兵駐臨淮。③巡：任真源令，抗擊安祿山，城陷被殺。④遠：許遠，睢陽太守，安祿山攻睢陽時，與張巡共同守城。⑤浮圖：佛塔。

【思考與練習(xí)】

1.解釋文中加點詞語的.意思。

(1)具食與樂( ) (2)延霽云坐()

(3)吾歸破賊( ) (4)此矢所以志也( )

2.用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。

云雖欲獨食，義不忍!

3.南霽云向賀蘭求助，賀蘭不肯出師相救的原因是 。(請用自己的話回答)

4.上文用_______、 這兩件事，刻畫了南霽云這一英雄形象。(分別用四字短語進行概括)

參考答案

1.(1)具備 (2)邀請 (3)返回 (4)標(biāo)記，記號

2.我即使想一個人吃，道義上不忍心這樣做。

3.賀蘭嫉妒張巡、許遠的名聲威望和功勞業(yè)績超過他自己。

4.拔刀斷指、箭射浮圖

說明文閱讀答題技巧

1、結(jié)合說明方法談寫法

模式：這篇文章主要運用了……的說明方法，說明了……(內(nèi)容：事物特征或事理)，使說明……(作用：參考前面說明方法，明確其作用)

2、結(jié)合修辭手法談寫法

模式：這是一篇生動說明文，大量地使用了各種修辭手法，說明了……(內(nèi)容)，使文章的說明形象生動。

3、結(jié)合表達方式談寫法

記敘、描寫使說明更具體形象;抒懷議論使說明更有感情。那么，從這個角度分析說明文的寫法，格式如下：這篇文章綜合運用多種表達方式，除了說明外，還有……(從”記敘、描寫、說明、議論“根據(jù)內(nèi)容選擇)，如……(具體舉例)，就是……(表達方式)的運用，使說明更具體形象/充滿感情。

如何提升閱讀速度

方法一：指讀法

所謂指讀法，就是在閱讀時，使用手指作為指引，眼睛則跟隨手指進行閱讀。

在閱讀時，如果有手指的指引，閱讀速度就會大幅提升。指引有多重要，你可以做一個實驗——

現(xiàn)在，控制你的眼球，讓它做一個規(guī)則的圓周運動。

如果不出意外，那你一定和我一樣——寡人做不到呀!

現(xiàn)在，找來一位你的小伙伴，讓他用一個手指(除了中指，哪個手指都行)做圓周指引，然后你的眼球，則跟隨他的手指運動。

所以，這項我們在小學(xué)時就會，但卻慢慢遺忘的技能，是時候重出江湖了。

方法二：3-2-1練習(xí)法

現(xiàn)在，拿出你的練習(xí)書，設(shè)定一個三分鐘的倒計時，然后進行閱讀，在閱讀過程中，別忘了使用手指作為指引。

三分鐘后，標(biāo)出你閱讀到的位置，這三分鐘，如果使用手指做指引，你可能會閱讀三頁，這是練習(xí)的第一步。

第二步，設(shè)定一個兩分鐘的倒計時，這一次，你需要在兩分鐘內(nèi)，讀完第一遍閱讀的所有內(nèi)容，剛才我們說的是三頁。

第三步，設(shè)定一個一分鐘的倒計時，這一次，你需要在一分鐘內(nèi)，讀完第一遍閱讀的所有內(nèi)容，還是那三頁。

這就是3-2-1練習(xí)法，需要你在越來越少的時間里，閱讀同樣篇幅的內(nèi)容。