做閱讀題要弄清題意，確定解決問題的閱讀空間。在通讀全文的基礎(chǔ)上再去瀏覽所設(shè)試題，經(jīng)過初步的思考，在確認(rèn)答案。下面是小編整理的鏨磨師傅耿立閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

鏨磨師傅耿立閱讀答案

在這黃壤的平原深處生活的人，早晨或黃昏時(shí)候，誰沒見過背著鏨子褡褳的石匠，從村外如草繩的路上走來，蒼老，深邃。

就有一天清晨，驢子在磨道一踏，一踏，一踏，四只蹄子仿佛要走碎那寂寞。有了褡褳的叮當(dāng)輕輕地操了異地的方言在說：該洗磨了，讓驢子也歇歇蹄腳。父親一邊用高粱杪子掃帚掃磨盤上的碎顆粒，一邊應(yīng)承：吁!驢兒就住了踢踏，一副謙和的模樣，眼睛被布蒙著。

這是一個(gè)平原里的人都熟悉的石匠，一年總有幾回從村莊走過。他走過來，把褡褳從肩頭一甩，錘子鏨子互相碰響。父親與石匠就在驢子前的空地上，各自提下褲襠，蹲下，互相遞上紙煙，霞光的斑斕里有了剪影般的影子，映在磨道邊的屋墻上。辣辣的煙霧彌漫著，很濃。

天到半下午，太陽的光減了力量，在陰涼里就有點(diǎn)冷。鏨子和錘子單調(diào)的悶音叮叮當(dāng)當(dāng)響。磨盤上，鏨子沿著原先的槽子，一點(diǎn)一點(diǎn)地拱。石匠師傅全然不在意我的存在，哼起歌子來：

“懷揣著雪刃刀，懷揣著雪刃刀，行一步，啊呀哭，哭號(hào)陶，急走羊腸去路遙，天，天哪!且喜得明星下照，一霎時(shí)云迷霧罩?！?/p>

節(jié)拍沉郁慷慨，雖然是在師傅的.嗓子眼里，但呼出的氣卻有一種破籠而出的掙扎，在叮當(dāng)?shù)溺Y子里穿行。

在師傅的眼窩里，我看出了水珠，汪汪的，本是干涸的松皺的眼袋忽的明亮。

我問唱的什么?他放下錘子?！啊兑贡肌??！?/p>

“《夜奔》是什么?”

“就是夜里走路到梁山。逼得夜里走路?！?/p>

梁山，在我們平原的邊緣上。但為何成為“夜奔”，我還是不明白。師傅說，大了，有了識(shí)見，就會(huì)明白。①

我問師傅見過山嗎?他笑了，說他就從很遠(yuǎn)的深山里，在農(nóng)閑的時(shí)候到平原來，憑著手藝叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)貟赍X。在我的眼睛里，師傅是見過世面的人，很神秘，那一鏨一鏨的有節(jié)奏的聲音，也像是魔力和韻調(diào)。

平原外的一切是什么模樣?師傅問我想跟他走嗎。

“想!”

“為什么呢?”

“天天吃煎餅?！?/p>

師傅放下鏨，把錘子放到磨盤上，“孩子，你還小?！彼业念^頂說。

“大山不好嗎?”

這一問，好像捅到了師傅的苦處。他搖搖頭， “你還小，哪里都有作難的時(shí)候啊，大了，等你見到山，經(jīng)歷了，就明白了。②”我感到師傅的話極深?yuàn)W，就想他許是不愿意帶我去看山看水磨。

我有點(diǎn)想哭，就纏著他，讓他等著我，等我長大了，到山里去找他，師傅樂了。

父親看我如此的樣子，就說拜石匠做師傅，將來能拿動(dòng)錘子鏨子，可以背著褡褳的年紀(jì)，就跟著師傅到平原外走動(dòng)。于是，我恭恭敬敬地叩了頭。父親打了酒，殺了一只雞，配上從地里摘下的還有黃花的黃瓜。

第二天師傅走了，我和父親送他到村外的土路。一個(gè)光光的腦殼，一個(gè)褡褳，一把鏨子叮當(dāng)著遠(yuǎn)了。

這以后的日子，師傅在霜降的時(shí)候，都會(huì)來我們的村子。

每次師傅來的時(shí)候，總不會(huì)空手，帶一些平原不常見的物件，煎餅、山核桃、榛子……他從褡褳里掏出那些東西的時(shí)候，總會(huì)說“我的小徒弟”。我發(fā)現(xiàn)師傅十分地珍愛師徒關(guān)系，在學(xué)屋里，我曾比較老師和師傅，覺得老師不會(huì)給我?guī)砥皆獾纳衿?，而師傅說，等我大一點(diǎn)，他就會(huì)給我打一把鏨子和錘子，和他到平原外走一走。

有一年，到了霜降，師傅沒來，到了寒露，師傅還沒來，村子里的幾家磨都鈍了，變得喑啞。貼近年關(guān)的時(shí)候，我在村外看到了一個(gè)背褡褳的人，他告訴我?guī)煾邓懒耍谝患业哪サ览?，拿著鏨子，忽然一放錘子，一口氣沒上來，走了。

我聽了，傷心地哭了起來，平原外牽念我的人走了，我對平原外的牽念也減了許多。我常想，也許，收我做徒弟，他本身是不當(dāng)真的，但他對一個(gè)平原孩子的愛卻是十分珍重的。也許師傅有許多的苦楚，我想到他第一次不自制地在一個(gè)平原深處的孩子面前唱起《夜奔》。后來，我在空余時(shí)，喜歡起篆刻，工具也置備齊全。我有一個(gè)愿望，哪天就刻一方肖像印章，內(nèi)容是林沖在雪夜，斜背著長槍，槍端處，挑著的是酒葫蘆，也是天黑得緊，雪也下得緊……

1.簡析①②兩處畫線的句子在文中的作用。(3分)

2.賞析文中畫曲線的句子。(3分)

3.簡要概括鏨磨師傅的形象特點(diǎn)，并作簡要分析。(5分)

4.聯(lián)系全文，簡析“我”在文中的作用。(4分)

5.聯(lián)系全文，簡析文章結(jié)尾畫線句的意蘊(yùn)。(5分)

試題答案：

1.答：行文前后呼應(yīng)(1分);體現(xiàn)鏨磨師傅只身在外闖蕩，孤單、寂寞、歷經(jīng)滄桑、飽含無奈的心理(2分)。

2.①運(yùn)用白描手法，動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫，(1分)②表現(xiàn)了石匠招攬生意的熟練主動(dòng)，熟知人情世故;(1分)③反映出鄉(xiāng)民之間簡單淳樸、相互信任的關(guān)系;(1分)④描繪出一幅石匠走村串戶鏨磨的鄉(xiāng)間風(fēng)情畫。(1分)(答出3點(diǎn)即3分)

3. 鏨磨師傅是一位生活在社會(huì)底層為生活四處奔波的山民。(2分)他手藝高超、勤勞樂觀;(1分)他歷經(jīng)滄桑，生活艱辛卻堅(jiān)忍;(1分)他與人和善，珍惜緣分，即使對“我”這個(gè)小徒弟也特別珍愛。(1分)

4.第一人稱的敘述增強(qiáng)故事的真實(shí)性;(1分)通過“我”這一孩子的視角觀察成人世界，以孩子的天真懵懂好奇，增強(qiáng)人物的神秘感，烘托鏨磨師傅這一主要形象;(1分)“我”在鏨磨師傅的影響下，開啟了心智，逐漸成長;(1分)通過“我”的回憶敘述，表達(dá)了對鏨磨師傅的感恩懷念之情。(1分)

5.“夜奔”內(nèi)容的描寫，照應(yīng)了前文師傅的忘情哼歌。(1分)更深一層的體現(xiàn)出“我”對師傅當(dāng)年唱《夜奔》時(shí)的心情的理解;(1分)并含蓄表達(dá)師傅的堅(jiān)忍、樂觀精神對“我”的深刻影響;(1分)以及對勤勞、不幸、堅(jiān)忍的肯定與悲憫;(1分)林沖雪夜上梁山的情景，也增強(qiáng)了鏨磨師傅結(jié)局的悲劇色彩。(1分)

議論文閱讀把握論點(diǎn)的方法

論點(diǎn)的表述：論點(diǎn)一般是一個(gè)肯定的判斷。而且旗幟鮮明，不能模棱兩可。它不能用疑問句式,不能用短語,不能用比喻等形式出現(xiàn)。

方法：回答中心論點(diǎn)時(shí)，在沒有要求的情況下，應(yīng)盡可能選用文段中的句子作答。

找中心論點(diǎn)的技巧：

①在文題，標(biāo)題就是論點(diǎn)。如果題目為一句話，并且是肯定的判斷，則題目本身就是中心論點(diǎn)。如果題目由偏正短語、并列短語構(gòu)成，則要到文中尋找中心論點(diǎn)。

方式：

偏正短語，如“成功的秘訣”，..

并列短語，如“敬業(yè)與樂業(yè)”，論點(diǎn)則是二者的關(guān)系：“敬業(yè)樂業(yè)是人類生活的不二法門?！?/p>

②在開頭，開門見山提出論點(diǎn)。

③在文尾，在層層深入論述的基礎(chǔ)上，在文章的總結(jié)中推出中心論點(diǎn)。尋找時(shí)可從語言標(biāo)志入手，一些在結(jié)尾推出中心論點(diǎn)的文章，論點(diǎn)前常有“總之”“綜上所述”“所以”等標(biāo)志性詞語。

④在文中，在初步展開議論后順勢提出中心論點(diǎn)。

⑤此外，也有些文章對論點(diǎn)表述不很集中需要通讀全文后才能概括歸納出中心論點(diǎn)。

留意題目、開頭，分清中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)，分清論點(diǎn)和結(jié)論。

閱讀理解答題小技巧

1、看分值答題法：

可以從試題的分值中推測答題的要點(diǎn)。如一道題給的分值是3分，答案可能就有3個(gè)要點(diǎn)，一個(gè)要點(diǎn)一分，所以從試題所給的分值中，我們就能推測答案的要點(diǎn)和要求的字?jǐn)?shù)。

2、用原文答題法：

做題要牢牢地記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中?！睙o論在任何情況下作答，既要體現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)特見解，又要較好地忠實(shí)于作者的主張。