做閱讀理解時，要先快速的瀏覽一下整篇文章，重視中心、開頭段、結(jié)尾段，理清脈絡(luò)，這樣才能掌握大意，在回過頭去做題分?jǐn)?shù)才會高。下面是小編整理的花潮李廣田閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

花潮李廣田閱讀答案

昆明有個圓通寺，寺后就是圓通山，現(xiàn)在叫圓通公園。后山沿路，有一大片海棠，平時枯枝瘦葉，并不惹人注意，一到三四月間，真是花團錦簇，“紫陌紅塵拂面來，無人不道看花回”。

星期天，我們也去看花，一路同去的人可多著哩。進(jìn)了公園門，步步登山，接踵摩肩，人就更多了。向高處看，隔著密密層層的綠蔭，只見一片紅云，望不到邊際，真是“寺門尚遠(yuǎn)花光來，漫天錦繡連云開”。大家一口氣攀到最高峰，淹沒在海棠花的紅海里。后山一條大路，兩旁，四周，都是海棠。人們坐在花下，走在路上，既望不見花外的青天，也看不見花外還有別的世界?；ㄩ_得正盛，“千朵萬朵壓枝低”，每棵樹都炫耀自己的鼎盛時代，每一朵花都在微風(fēng)中枝頭上顫抖著說出自己的喜悅?！皣娫拼奠F花無數(shù)，一條錦繡游人路”，是的，是一條花巷，一條花街，上天下地都是花，可謂花天花地?？墒牵@些說法都不足以說出花的動態(tài)，“四廂花影怒于潮”，“四山花影下如潮”，還是“花潮”好。古人寫詩善于說出要害，說出花的氣勢。你看那一望無際的花，“如錢塘潮夜澎湃”，有風(fēng)，花在動，無風(fēng)，花也潮水一般地動，在陽光照射下，每一個花瓣都有它自己的陰影，就仿佛多少波浪在大海上翻騰，你越看得出神，你就越感到這一片花潮正在向天空向四面八方伸張，好像有一種生命力在不斷擴展。而且，你可以聽到潮水的聲音，也許是花下的人語聲，也許是花叢中蜜蜂嗡嗡聲，也許什么地方有黃鶯的歌聲，還有什么地方送來看花人的琴聲，歌聲，笑聲……這一切交織在一起，再加上風(fēng)聲，天籟人籟，就如同海上午夜的潮聲。大家都是來看花的，可是，這個花到底怎么看法?有人走累了，揀個最好的地方坐下來看;多數(shù)人都在花下走來走去，佇立在另一棵樹下仔細(xì)端詳一番;有人只是駐足觀賞，有人伸手牽過一枝花來搖搖，或者干脆翹起鼻子一嗅再嗅，“天公斗巧乃如此，令人一步千徘徊”。

老頭兒們看花，一面看，一面自言自語，或者嘴里低吟著什么;老媽媽看花，扶著拐杖，牽著孫孫，很珍惜地摘下一朵，簪在自己的發(fā)髻上;青年們穿得整整齊齊，干干凈凈，好像參加什么盛會，不少人已經(jīng)穿上雪白的襯衫，好像夏天已經(jīng)來到他們身上，既看花，又看人，洋氣得很。婦女們也都打扮得利利落落，穿著花衣花裙，擦點胭脂，抹點口紅，好像要與花爭妍。很自然地想起了龔自珍《西郊落花歌》中說的，“ 如八萬四千天女洗臉罷，齊向此地傾胭脂”;小學(xué)生們系著漂亮的紅領(lǐng)巾，也被這一片沒頭沒腦的花驚呆了;畫家們正調(diào)好了顏色對花寫生，看花的人又圍住了畫花的，出神地看畫家畫花;喜歡照相的人，抱著相機跑來跑去，不知是照花，還是照人，是怕人遮了花，還是怕花遮了人，還是要選一個最好的鏡頭，使如花的人永遠(yuǎn)伴著最美的花。有人在花下喝茶，有人在花下彈琴，有人在花下下象棋，有人在花下打橋牌。昆明四季如春，四季有花，可是不管山茶也罷，報春也罷，梅花也罷，杜鵑也罷，都沒有海棠這樣幸運，有這么多人來訪它，來賞它，這樣興致勃勃地來趕這個開花的季節(jié)。還有桃花什么的，目前也還開著，在這附近，就有幾樹碧桃正開，“猩紅鸚綠天人姿，回首天桃惝失色”。在這圓通山頭，可以看西山和滇池，可以看平林和原野，可是這時候，大家都在看花，什么也顧不得了。

回家的路上，無意中聽人正在吟詩談詩:“‘繁枝容易紛紛落，嫩蕊商量細(xì)細(xì)開’，也是杜詩，好不好?”“好是好，還不如龔自珍的‘落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花’有辯證觀點，樂觀精神?！庇幸粋€人一直不說話，人家問他，他說:“天何言哉，四時興焉，萬物生焉，天何言哉。桃李無言，下自成蹊。你們看，海棠并沒有說話，可是大家都被吸引來了?！蔽乙矝]有說話。想起泰山高處有人在懸崖上刻了四個大字:“予欲無言”，其實也甚是多事。此時又聽到有人說:“今年的花，比去年好，去年，比前年好，解放以前談不到?！庇腥苏f:“不怕花落去，明年花更好?！? 好一個“明年花更好”。我一面走著，一面自己也默念著這樣兩句話--春光似海，盛世如花。

(摘編自張維《花潮歌者--李廣田》 云南人民出版社，有刪改)

1.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是( )(3分)

A.文章首段簡略提及圓通山海棠花的枯榮，引用古詩名句寫看花人的擁擠場景，直接描寫海棠花盛放的美，傳達(dá)出人們心中的喜悅與安寧。

B.本文運用比喻、夸張、擬人等手法，通過想象聯(lián)想創(chuàng)造出一個美的自然境界與美的人文景觀相契合的世界，達(dá)到藝術(shù)表現(xiàn)與再現(xiàn)的統(tǒng)一。

C.文章以觀“花潮”為線索，有高瞻遠(yuǎn)屬的全局鳥瞰，有近處細(xì)節(jié)的特寫鏡頭，有動靜之態(tài)相映、人花相襯，組織精巧，結(jié)構(gòu)緊湊。

D.文章描寫回家路上的對話，增加內(nèi)涵，升華主旨。“盛世如花” 表達(dá)對國運昌盛、人民幸福的祝愿;“明年花更好”寄寓對未來的憧憬。

2.作者寫星期天看花的歷程很有層次感，請結(jié)合作品具體分析。(6分)

3.作者調(diào)動多種感官把眼前海棠盛放的景象比作潮水，簡要賞析。(6分)

答

1A (3分)不是“直接描寫”，而是“側(cè)面烘托”。

2. 參考答案：作者寫星期天看花的歷程分為四個層次：①一層開門見山，涉筆點題，寫明了進(jìn)園登山的路程。②二層寫遠(yuǎn)看，描寫花潮的總體態(tài)勢和氛圍，表明游人觀“花”的興致意趣。③三層寫近看，描寫花潮的形態(tài)，勾抹出了一幅濃淡相宜的花樹圖卷，用花樹的盎然生機和青春活力，襯托了游人的雅興逸致。④四層寫作者的所見所聞，以及游人觀花引起的想象。全文以觀“花潮”為線索，筆筆扣題，層層濡染。(答出四個層次得4分，線索1分，語言通順流暢1分，意思相近即可，共6分)

3. 作者從以下兩方面把眼前的海棠盛放的景象比作潮水：

①視覺上的動態(tài)：作者覺得那一望無際的花的動態(tài)，有風(fēng)，花像潮水一般地動;無風(fēng)，花的陰影也像波浪在海上翻騰。

②聽覺上的混響：我們可以聽到潮水的拍擊聲，人語聲，蜜蜂嗡嗡聲，黃鶯的歌聲，還有琴聲，歌聲，笑聲和風(fēng)聲，交織在一起，如同海上午夜的潮聲。(答出一點得3分，要求有相應(yīng)描述，描述的意思相近即可，照抄原文適當(dāng)扣分，共6分)

閱讀理解的技巧

1.首先要通讀全文，對于全文有一個大致的了解，這是第一部。

2.要知道全文一共幾個自然段，這個脈絡(luò)要搞清楚，否則很不好做。

3.要找出全文的重點自然段和文章的中心思想，這個是最重要的。

4.根據(jù)題目的要求，鎖定段落尋找答案，讓自己的題目做正確。

5.閱讀技巧和方法的提高不能局限于閱讀練習(xí)題，應(yīng)該在平日里進(jìn)行大量的閱讀練習(xí)。

6.對于閱讀要懷著自己興趣，不斷的思索，讀出自己的觀點，提高閱讀的水平。

閱讀古詩如何分析語言特色

1.詩歌鑒賞提問方式：這首詩在語言上有何特色?

2.提問變體：請分析這首詩的語言風(fēng)格。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。

答題步驟：

(1)用一兩個詞準(zhǔn)確點明語言特色。

(2)用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。