遇到閱讀理解類的考試題,一般按以下程序進(jìn)行較為快捷有效，閱讀理解題目——閱讀文章——看清文章后面的試題——按試題要求回頭有重點地再看原文——答題。下面是小編整理的城市記憶現(xiàn)代文閱讀題答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

城市記憶現(xiàn)代文閱讀題答案

1先說記憶。人的記憶分兩種。一種是不自覺的，一種是自覺的。前者是自然的，松散的，不經(jīng)意的;后者則是理性的，刻意的，是為了不被忘卻。我們每個人的心靈中也都有這種自覺的記憶。

② 城市和人一樣，也有記憶。一代代人創(chuàng)造了它之后紛紛離去，卻把記憶留在了城市中。承載這些記憶的既有物質(zhì)的遺產(chǎn)，也有口頭非物質(zhì)的遺產(chǎn)。城市中最大的物質(zhì)性遺產(chǎn)是一座座建筑物，還有成片的歷史街區(qū)、遺址、老街、老字號、名人故居等等。它們縱向地記憶著城市的史脈與傳衍，橫向地展示著它寬廣而深厚的閱歷。并在這縱橫之間交織出每個城市獨有的個性與身份。我們總說要打造城市的“名片”，其實最響亮和奪目的“名片”就是城市歷史人文的特征。

③當(dāng)然，伴隨著記憶的另一半是忘卻。在傳統(tǒng)的城市發(fā)展中，記憶與忘卻都是隨其自然，拆舊建新，隨心所欲。因為那時人們只把城市看做是功能的、使用的、物質(zhì)的，沒有看到它的個性的價值與文化意義。

④但是，自從人類進(jìn)入現(xiàn)代化社會，便對自己的城市產(chǎn)生一種理性記憶的要求，開始覺悟到要保護(hù)這些歷史人文的記憶載體。保護(hù)它，絕不僅僅因為是一種旅游資源或是什么“風(fēng)貌景觀”，更是要見證自己城市生命由來與獨自的歷程，留住它的豐富性，使地域氣質(zhì)與人文情感可觸與可感。

⑤應(yīng)該說，城市本身沒有自覺的記憶。這種理性的記憶，實際上是人賦予它的。為此，自覺的記憶是現(xiàn)代人類的文明要求與文明行為，而破壞記憶則仍是滯留在一種原始的非理性的慣性中。

⑥當(dāng)然，城市記憶是有選擇的。

⑦對待一個城市的生命記憶，對待一代代先人的經(jīng)歷與創(chuàng)造，必須慎重，嚴(yán)格，精心。對待保留下來的記憶必須尊重它的完整性與真實性。任何隨0所欲的涂改都會破壞記憶。就像北京南池子改造中將四合院改為四合樓---記憶已經(jīng)無復(fù)存在。本質(zhì)上仍是“建設(shè)性破壞”。

⑧ 我們強調(diào)保留城市的記憶是保護(hù)好城市的歷史真實。能夠體現(xiàn)真實的只有是實物。那么我們就必須尊重城市歷史，無權(quán)對它們?nèi)我庠赘?，把閱歷豐厚的城市最終變成亮閃閃又“腹內(nèi)空空”的暴發(fā)戶，變?yōu)槭洶Y患者。如果我們真的這樣做了，我們的后代便會在未來的變得千篇一律的城市里，一邊茫茫然無所憑借，一邊罵我們這一代無知與野蠻。

1.第⑦段中運用了________的.論證方法，其表達(dá)效果是 。(4分)

2.第⑧段加點詞“暴發(fā)戶”、“失憶癥患者”在文中的意思分別是：(4分)

“暴發(fā)戶”________________________________________________________________________

“失憶癥患者” ________________________________________________________________________

3.本文的中心論點是_____________________________________________________________ (3分)

4.聯(lián)系第①段，作者將“城市記憶”歸入“自覺記憶”的依據(jù)是什么(4分)

5.下列文字放在第________段和第________段之間是最合適的，為什么(5分)

這里說的城市記憶不是個人化的，不是為了滿足個人某種懷舊情緒的，而是群體的記憶。那就要從城市史和人類學(xué)角度來審視城市，從城市的歷史命運與人文傳衍的層面上進(jìn)行篩選，把經(jīng)過篩選留下的記憶堅決守住。

參考答案

1、舉例論證(1分) 用四合院改為四合樓的破壞性為例，有力地論述了對待保留下來的記憶必須尊重它的完整性與真實性。(3分)

2、高樓大廈林立的表面繁華(2分);失去了城市的史脈與傳衍(2分)。

3、我們要保護(hù)好城市的歷史真實。(3分)

4、因為自覺記憶是理性的，刻意的，是為了不被忘記。城市記憶是人類進(jìn)入現(xiàn)代社會，覺悟到要保護(hù)城市中歷史人文的記憶載體，是理性的，刻意的，是為了見證自己城市生命由來與獨自的歷程。使地域氣質(zhì)和人文情感可觸與可感，是為了不被忘卻。所以，作者將“城市記憶”歸入“自覺記憶”。 (4分)

5、6、7段之間(1分) 因為這段文字闡述了城市記憶要“進(jìn)行篩選”，這承接了第6段“城市記憶是有選擇的” (2分);同時，第7段“如何對待城市記憶”的闡述，則承接了這段文字的結(jié)尾“留下的記憶解決守住” (2分)，所以，這段文字應(yīng)放在6、7段之間。

文言文的閱讀方法

①借助注釋與工具書準(zhǔn)確地進(jìn)行誦讀。

②翻譯文言文內(nèi)容。弄清古今異義字詞的意思，了解常見虛詞的用法，注意文中的倒裝句和省略句。

③理解文言文內(nèi)容，體會作者的思想感情。閱讀文言文要理解文章講了什么，在此基礎(chǔ)上，體會文章所表達(dá)的思想感情或作者所要闡述的道理。

閱讀理解如何提升

想做好閱讀理解題就要先把這些專業(yè)用詞掌握住。這么抽象的東西該怎么教給孩子呢?可以采取反復(fù)強調(diào)認(rèn)知的方法，那些專業(yè)用詞我們不能立刻讓孩子明白具體的意思。

但是我們可以通過舉例，表面的現(xiàn)象來反復(fù)強調(diào)學(xué)生的認(rèn)知，先讓他了解具體的形式，然后多做題反復(fù)強化，慢慢他認(rèn)知里看到類似的題就能準(zhǔn)確把握正確的意思，才能在文章中找到相對應(yīng)的答案。

反復(fù)讀文章，鍛煉提高學(xué)生對文章內(nèi)容整體的一個感知能力。閱讀理解這種題型首先就是要先讀懂文章，知道文章寫了什么內(nèi)容。