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李時(shí)珍陵園現(xiàn)代文閱讀答案

以李時(shí)珍紀(jì)念館為主體的李時(shí)珍陵園，由本草碑廊、紀(jì)念館、藥物館、百草藥園、墓園五大部分組成，在一長500米的帶形地段上依次展開。占地面積八十畝，其中建筑面積六千多平方米，全部系鋼筋混凝土仿明代建筑。

由山門(紀(jì)念館大門)進(jìn)入廊院，兩側(cè)分別是長80米的本草碑廊。碑廊內(nèi)壁嵌有李時(shí)珍畫像碑、《李時(shí)珍傳》、《本草綱目原序》和128種本草標(biāo)本圖碑。

廊院之后，是紀(jì)念館，系一四合院。這里安排了明代蘄州城模型展覽、李時(shí)珍紀(jì)念展覽、李時(shí)珍行醫(yī)塑像展。展覽以大量的文物、照片、文獻(xiàn)資料全面系統(tǒng)地介紹了李時(shí)珍的生平及《本草綱目》的偉大成就。

由紀(jì)念館穿過月洞門，即見藥物館，樓上樓下共四個(gè)展廳，分別展出了歷代本草著作，古代醫(yī)藥學(xué)家塑像，動(dòng)、植、礦物藥標(biāo)本和全國各省市重點(diǎn)制藥廠生產(chǎn)的名優(yōu)特中、西藥產(chǎn)品。

出藥物館，便是面積為十五畝的百草藥園，這里栽種了一百多種中草藥，一年四季花香葉綠、千姿百態(tài)、供人欣賞。

過百草園的藥物長廊，便進(jìn)入墓區(qū)，繞過一片落葉松林，既見小山坡上蒼松翠柏之中的李時(shí)珍墓。由臺(tái)階拾級(jí)而上，登上第三層平臺(tái)，正中即是李時(shí)珍與妻子吳氏合葬墓，其父李月池母張氏合墓居其左，墓碑碑文清晰。墓地周圍，松柏常青，藥圃花卉，清香四溢、生氣盎然。第二層平臺(tái)正中矗立著大理石紀(jì)念碑，碑頂屹立著李時(shí)珍半身塑像，兩旁為六角紀(jì)念亭。墓園荷花池前巍然聳立著青石牌坊，上刻“醫(yī)中之圣”四個(gè)大字，牌坊下面分別雄峙著兩對(duì)石獅。牌坊位于墓的正前方約150米。

李時(shí)珍紀(jì)念館已被定為湖北省愛國主義教育基地和國家教委確定為“百個(gè)全國中小學(xué)愛國主義教育基地”之一，中宣部命名的“百個(gè)全國愛國主義教育示范基地”之一。它已成為長江中下游下個(gè)新的紀(jì)念、教育、科研、旅游相結(jié)合的.理想之地，吸引著中外萬千游客。

1.這篇說明文的順序是： 。(1分)

2.如果有客人到李時(shí)珍陵園來參觀，現(xiàn)在你是一名導(dǎo)游，請(qǐng)寫一篇簡短的導(dǎo)游詞。字?jǐn)?shù)在150字以內(nèi)。(3分)

我來當(dāng)導(dǎo)游：

參考答案：

1.空間順序

2.游客們，現(xiàn)在在我們面前的是有“愛國主義基地”美稱的李時(shí)珍陵園，從這山門進(jìn)去，便是廊院，壁上嵌有李時(shí)珍畫像碑。再往前是紀(jì)念館，有介紹李時(shí)珍生平的資料。沿月洞門可見藥物館和百草藥園，有許多中草藥。穿過長廊則是墓區(qū)，有李時(shí)珍墓，塑像及“醫(yī)中之圣”牌坊，希望游客們玩得愉快。

說明文閱讀方法

1.明確說明對(duì)象：辨析說明對(duì)象可以：a. 看文章題目;b. 根據(jù)說明語段的內(nèi)容進(jìn)行分析概括。

2.概括說明內(nèi)容：事理說明文說明內(nèi)容一般可概括為：本文主要說明(說明對(duì)象)的構(gòu)造、形態(tài)、性質(zhì)、特點(diǎn)、變化、成因、工作原理、功用等方面。(視具體說明對(duì)象的哪些內(nèi)容而定)。

3.明確說明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。事理說明文一般都采用邏輯順序的說明順序。

古詩閱讀答題有什么技巧

整體把握全詩的大致內(nèi)容

要鑒賞詩詞的形象、語言、表達(dá)技巧，要評(píng)價(jià)詩詞的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，首先要做到從整體上把握詩意。詩詞鑒賞題大多設(shè)兩道題，從不同的側(cè)面考查學(xué)生的閱讀理解和表達(dá)能力。要對(duì)問題作出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，就要從整體上把握詩詞，作到整體理解和局部理解相結(jié)合，內(nèi)容和形式相結(jié)合。

例如，陸游的《詠梅》：“驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故?！?/p>

鑒賞之初切忌受“苦”、“愁”、“寂寞”等局部字眼的干擾，影響對(duì)全局理解，以為是慨嘆梅之不幸，抒寫憐惜之情。應(yīng)當(dāng)先整體把握作者是用先抑后揚(yáng)和反襯手法來贊美梅花高格勁節(jié)的美好品質(zhì)。

關(guān)注題目、作者、注釋、細(xì)節(jié)等

題目常常是詩眼或中心事件;了解作者，就能做到知人論詩，學(xué)習(xí)中要注意積累古詩詞的背景知識(shí)。這方面主要包括詩人的生平經(jīng)歷﹑思想感情﹑藝術(shù)風(fēng)格等，掌握這些內(nèi)容，我們?cè)阼b賞詩詞時(shí)就能對(duì)詩歌進(jìn)行居高臨下的分析了

譬如，杜甫憂國憂民的人生，沉郁頓挫的風(fēng)格;李白憤世嫉俗的人生，清新飄逸的風(fēng)格;辛棄疾抗金復(fù)宋的大業(yè)，在氣勢雄壯的主調(diào)之外，也不乏婉轉(zhuǎn)悱惻。其他的詩人如王維﹑杜牧﹑李商隱﹑蘇軾﹑陸游等，都需要在平時(shí)的復(fù)習(xí)中作研究性的總結(jié)概括。

看注釋，可以了解難懂的知識(shí)典故，有時(shí)答案也在其中;有時(shí)一個(gè)細(xì)小的細(xì)節(jié)，卻是詩詞主旨的集中體現(xiàn)。