閱讀理解在語(yǔ)文占分值中，有著越來(lái)越重要的占比。所以重要程度不言而喻，也是學(xué)生全面發(fā)展的必然和適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的必要技能。下面是小編整理的我們?yōu)楹螇翰蛔』瓞F(xiàn)代文閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

我們?yōu)楹螇翰蛔』瓞F(xiàn)代文閱讀答案

(1)近日,《新周刊》雜志一篇中國(guó)人變成了最著急、最不耐煩的地球人的封面文章,在網(wǎng)絡(luò)上掀起了一場(chǎng)關(guān)于國(guó)人煩躁情緒的大討論。在現(xiàn)實(shí)生活中,憤怒確實(shí)開(kāi)始成為越來(lái)越多人生活的常態(tài)。

(2)在一項(xiàng)各國(guó)人等待紅燈的忍耐時(shí)間調(diào)查中,德國(guó)人為60秒,英國(guó)人為45秒,美國(guó)人為40秒,中國(guó)人最低,只有15秒。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),60%的開(kāi)車(chē)者,都會(huì)因?yàn)榈燃t燈、加塞等事情產(chǎn)生憤怒情緒,其中10%的人,甚至可被確診為憤怒癥。不止中國(guó)人,壓不住火其實(shí)成了全球人的困擾。在美國(guó),每年有超過(guò)100萬(wàn)人需要接受憤怒管理的課程調(diào)養(yǎng)。到了購(gòu)物旺季,國(guó)外商場(chǎng)甚至不得不動(dòng)用憤怒管理專(zhuān)家來(lái)安撫那些暴脾氣的客戶(hù)。

(3)憤怒,確實(shí)是普通人最不善于處理的一種情緒。美國(guó)弗吉尼亞州林奇伯格市的憤怒化解研究所主任道爾-金特里博士曾統(tǒng)計(jì)過(guò),每人每周會(huì)發(fā)怒兩次,男人發(fā)怒的強(qiáng)度要大一些,女人每次發(fā)怒的時(shí)間要長(zhǎng)一些。美國(guó)生理學(xué)家愛(ài)爾馬教授的研究發(fā)現(xiàn),人生氣10分鐘耗費(fèi)掉的精力不亞于參加一次3000米賽跑。

(4)向來(lái)以隱忍著稱(chēng)的中國(guó)人,也越來(lái)越壓不住火。蘇州榮格心理督導(dǎo)王國(guó)榮說(shuō)。究其原因,主要有以下四點(diǎn):首先,生存壓力成為人們易怒的根源;第二,價(jià)值觀(guān)的破碎,讓人們覺(jué)得未來(lái)無(wú)法把握,而曾經(jīng)教導(dǎo)人們溫良、忍讓的傳統(tǒng)文化,也面臨消亡;第三,自然環(huán)境的缺失,鋼筋水泥的圍繞,使人們?cè)絹?lái)越不安;第四,缺少朋友、缺乏溝通,讓壞脾氣只能通過(guò)謾罵得以宣泄。

(5)憤怒的‘怒’字,拆開(kāi)來(lái)就是上面一個(gè)‘奴’、下面一個(gè)‘心’,說(shuō)明在你生氣時(shí),心已經(jīng)成為情緒的奴隸了。王國(guó)榮說(shuō),很多人在氣得要命時(shí),感覺(jué)就像是有拳頭在捶打自己的胸口。事實(shí)上,當(dāng)你感到憤怒時(shí),你全身的肌肉,你的脖子后的汗毛,你的血壓,你的血糖水平,你的心率,你的.呼吸頻率,你的腸道,甚至你手指頭的溫度……都會(huì)發(fā)生反應(yīng)。陜西省人民醫(yī)院精神科主任醫(yī)師張?zhí)觳紝?duì)此也表示:人生氣時(shí),腎上腺素、血管緊張素等激素分泌都會(huì)增加,嚴(yán)重影響心腦血管系統(tǒng)的健康。

(6)生氣時(shí)的生理反應(yīng)十分劇烈,分泌物還具有毒性,因此愛(ài)生氣的人很難健康,更難長(zhǎng)壽。由此,愛(ài)爾馬甚至發(fā)出了生氣等于自殺的警告。他認(rèn)為,雖然生氣和長(zhǎng)跑同樣會(huì)造成人的血壓上升、心跳加快,但長(zhǎng)跑是血壓緩慢上升且心跳加快的過(guò)程,回落過(guò)程同樣緩慢,生氣則是瞬間上升,身體不好的人或老人,很容易出現(xiàn)腦溢血、心臟病、心肌梗死,還伴有頭暈、多夢(mèng)、失眠、心情煩亂等。這些心理和生理的異常因素如果相互影響,會(huì)帶來(lái)惡性循環(huán),誘發(fā)疾病。

(7)除影響健康外,怒火還會(huì)使人的判斷力降到零點(diǎn),并嚴(yán)重破壞人際關(guān)系。美國(guó)杜克大學(xué)博士萊德福德.威廉姆斯花費(fèi)畢生精力寫(xiě)出了暢銷(xiāo)書(shū)《憤怒殺手》。他表示,負(fù)面情緒可能傷害工作和家庭關(guān)系,從而導(dǎo)致喪失對(duì)別人的尊重和自尊心。當(dāng)我們?cè)趹嵟那闆r下,會(huì)自以為是對(duì)威脅立即做出反應(yīng),但事實(shí)上,這個(gè)時(shí)候的我們看起來(lái)無(wú)比愚蠢。

1、本文的說(shuō)明對(duì)象是 (1分)采用的說(shuō)明順序是 (2分)

2、從文中看，發(fā)怒對(duì)人有哪些不利影響?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言從三個(gè)方面概括。(3分)

3、第二段主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?請(qǐng)就其中一種說(shuō)明方法舉例并分析其作用。(3分)

4、揣摩加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。(2分)

憤怒的‘怒’字,拆開(kāi)來(lái)就是上面一個(gè)‘奴’、下面一個(gè)‘心’,說(shuō)明在你生氣時(shí),心已經(jīng)成為情緒的奴隸了。

5、結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀惆l(fā)怒時(shí)的感受，并提出兩條制怒方面的建議。(4分)

參考答案：

1憤怒/發(fā)怒;邏輯順序

2(1)人生氣時(shí),腎上腺素、血管緊張素等激素分泌都會(huì)增加,嚴(yán)重影響心腦血管系統(tǒng)的健康。

(2)生氣時(shí)的生理反應(yīng)十分劇烈,分泌物還具有毒性,因此愛(ài)生氣的人很難健康,更難長(zhǎng)壽(3)怒火還會(huì)使人的判斷力降到零點(diǎn),并嚴(yán)重破壞人際關(guān)系

3作比較、列數(shù)字、舉例子;以做比較為例，將德國(guó)人、英國(guó)人、美國(guó)人、中國(guó)人等待紅燈時(shí)的忍耐時(shí)間進(jìn)行比較，說(shuō)明中國(guó)人最沒(méi)有耐心。

4奴隸運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象的說(shuō)明人生氣的時(shí)候容易失去理智(心無(wú)法控制住情緒)，導(dǎo)致情緒失控。

5、結(jié)合實(shí)際，言之成理即可。

制怒建議(僅供參考)(1)克制自己，不要馬上說(shuō)什么或者做什么。克制沖動(dòng)并不意味著積累憤怒，而只是說(shuō)你在感到憤怒的時(shí)候應(yīng)該先冷靜一下。(2)進(jìn)行選擇性分析。承認(rèn)自己受了委屈，并承認(rèn)再與那個(gè)傷害自己的人爭(zhēng)論也無(wú)濟(jì)于事，于是決定接受這個(gè)事實(shí)，拒絕讓已經(jīng)發(fā)生的事情侵蝕自己的幸福感。

古詩(shī)閱讀鑒賞題怎么做

第一步、準(zhǔn)確解讀文本：在了解“詩(shī)家語(yǔ)”多省略、多倒裝特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，抓關(guān)鍵點(diǎn)：

(1)上看：看詩(shī)歌題目，圈出題眼(某一詞語(yǔ))，認(rèn)真研究古詩(shī)的題目，有的題目實(shí)際上就概括了詩(shī)的主要內(nèi)容，或者給你理解該詩(shī)提供了感情基調(diào)。再看作者，回憶作者所處的朝代和作品風(fēng)格。注意時(shí)代對(duì)作家的影響(如南宋的愛(ài)國(guó)思想);

(2)下看：看注解提示，了解詩(shī)歌的背景，尋找詩(shī)歌內(nèi)容和情感的線(xiàn)索。

(3)中看：看全詩(shī)主體，每句圈出一兩個(gè)詞作為句眼，特別注意詩(shī)歌中的表現(xiàn)情感的形容詞和副詞(如：孤獨(dú)自寂)。后部分一般運(yùn)用議論、抒情手法，是詩(shī)的主旨。

(即我們平時(shí)講的五讀：讀題目、讀作者、讀內(nèi)容、讀注釋、讀命題。)

第二步、明了答案構(gòu)成要點(diǎn)(即給分點(diǎn))。小口徑問(wèn)題什么答什么，大口徑問(wèn)題一般要包括三個(gè)要點(diǎn)：

(1)采用的寫(xiě)作手法：常見(jiàn)寫(xiě)作手法(技巧)見(jiàn)后面所附四大類(lèi)13小類(lèi)。

(2)手法揭示的內(nèi)容：結(jié)合詩(shī)句，分析該手法寫(xiě)出了意象(人，物，景)的什么特點(diǎn)，或抒發(fā)(突出了)什么思想感情(哲理)。

(3)所起的作用：此種寫(xiě)法在內(nèi)容或形式上起到的作用。(內(nèi)容方面的作用：深化意境深化主旨意境深遠(yuǎn)意境優(yōu)美意味深長(zhǎng)耐人尋味言近旨遠(yuǎn)。形式方面的作用：前后照應(yīng)，虛實(shí)結(jié)合，先總后分，一問(wèn)一答)

做語(yǔ)文閱讀題的方法和技巧

概括文章段意是做閱讀題的方法和技巧

初中生在做閱讀題時(shí)，首先要通讀一遍文章，然后大致概括出文章的段落大意。這樣能為初中生節(jié)省出很多答題時(shí)間。初中生要抓住關(guān)鍵詞，可以根據(jù)問(wèn)題大致了解考點(diǎn)在哪一段落出現(xiàn)，然后再重點(diǎn)分析那一段，找出問(wèn)題答案。

分析語(yǔ)文閱讀題的題型

初中語(yǔ)文以敘述性散文為主，以下是小編給大家舉例的常見(jiàn)的閱讀題的題型，分析某句話(huà)在文中的含義，這類(lèi)題型，初中生可以抓住句子的中心詞語(yǔ)，結(jié)合上下文分析作者想表達(dá)的深層意思。

分析某句話(huà)在文中的作用，這類(lèi)題型要看這句話(huà)在文章中的具體位置，然后結(jié)合表現(xiàn)手法進(jìn)行作答。一般在文章開(kāi)頭初中生可以參考這幾種回答方式：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、開(kāi)篇點(diǎn)題、為下文……做鋪墊、渲染……氣氛等。在文章中間：承上啟下、點(diǎn)名文章某事件、抒發(fā)作者思想感情等等。文章末尾：升華主題、首尾呼應(yīng)、使結(jié)構(gòu)更完整等。