閱讀理解在語文占分值中，有著越來越重要的占比。所以重要程度不言而喻，也是學生全面發(fā)展的必然和適應未來社會的必要技能。下面是小編整理的航空母艦現(xiàn)代文閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

航空母艦現(xiàn)代文閱讀答案

①航空母艦，簡稱“航母”，是一種以艦載機為主要作戰(zhàn)爭武器，為海軍飛機提升海上活動基地的大型水面艦艇。航空母艦在第二次世界大戰(zhàn)中被廣泛應用。二戰(zhàn)中后期，美國正是依靠強大的航母作戰(zhàn)群最終贏得了制海權。

②現(xiàn)代航空母艦已成為高技術密集的軍事系統(tǒng)工程，它在許多方面有著嚴格、精深的技術要求。其中，航空母艦艦載機的起降技術就是它的核心技術之一。

③一般情況下，艦載機從航空母艦起飛的方式可分為三種。

④第一種是蒸汽彈射起飛。起飛時，飛機的前輪被掛在起飛裝置中，就好像將飛機放在拉滿弦的弓箭上。飛行員在得到起飛許可后加足馬力，同時用剎車防止飛機移動。在他得到起飛信號的同時要放開剎車，再借助彈射裝置的啟動，將飛機彈出跑道。

⑤第二種是拖索式彈射起飛。起飛時，用鋼質(zhì)拖索牽引飛機加速起飛。但這種彈射方式比較陳舊，使用這種方式的航母較少。

⑥第三種是斜板滑跳起飛，這種起飛方式不需要復雜的彈射裝置。采用這種方式的航空母艦甲板前端有一個“跳臺”，飛機在起飛時以自己的動力經(jīng)由跳臺的協(xié)助“跳”上空中，升空的那一刻就好像滑板運動員沖出U形賽道的瞬間。

⑦艦載機在航空母艦上降落比起飛所需的技術要求更高。這不僅需要飛行員有高超的飛行技術，而且對甲板設施的技術含量提出了更高的要求。艦載機的降落過程通常是這樣的：歸航的飛機要圍繞母艦飛行，以降低飛行高度和速度。在降落時飛機的速度要降低到幾乎失速的程度。飛行員放下起落架、襟翼與空氣減速板，并將捕捉鉤伸出，同時維持一定的速度和下滑速率。甲板上的指揮員不斷地告訴飛行員，飛機離最佳情況的偏差是多少;航空母艦上的燈光提示飛行員，下降時的角度是否正確。

⑧在航空母艦的飛行甲板后部有四條攔截索;攔截索是由液壓系統(tǒng)制動的，它可以在兩秒鐘和50米內(nèi)使飛機停下來。飛行員必須讓飛機的捕捉鉤掛上其中一條，在最佳情況下捕捉鉤應該掛上第三條;假如掛上前兩條，那么飛機的下降角度太平;假如掛上最后一條，那么飛機的下降角度太陡;;著陸時飛行員必須將飛機完全壓低，這樣他可以保證捕捉鉤鉤住其中的一條攔截索。同時他必須將發(fā)動機開到最大，這樣假如飛機沒有掛上攔截索，也可以在最短時間內(nèi)加速離開甲板，重新回到降落航線。成功降落后，飛行員會依照甲板上地勤人員的指示將發(fā)動機的推力降低到慢檔并且離開降落區(qū)。

⑨航空母艦艦載機起降技術的解決，把艦艇與戰(zhàn)機完美地結合在一起，這使得航空母艦在現(xiàn)代軍事中發(fā)揮了不可替代的作用。

1.概括選文主要說明內(nèi)容(15字以內(nèi))(3分)

2.對選文內(nèi)容理解正確的一項是( )(3分)

A.攔截索能夠在約兩秒鐘和五十米距離內(nèi)使飛機停下來。

B.艦載機的起降技術是航空母艦的核心技術。

C.在艦載機降落的過程中，艦上指揮員的作用不容忽視。

D.艦載機在航空母艦上起飛比降落所需的技術要求更高。

3.請根據(jù)選文內(nèi)容按順序補全飛行員的操作過程。(4分)

①駕駛飛機圍繞母艦飛行，降低飛行高度與速度。

②

③接受甲板指揮員信息，不斷調(diào)整偏差，確認角度。

④

⑤按指示，將發(fā)動機的推力降低到慢擋，并離開降落區(qū)。

4.對本文賞析錯誤的是( )(3分)

A.選文采用了邏輯說明順序。

B.第①段中畫線句子運用了作詮釋說明方法，簡明、周密、準確地說明了航空母艦的本質(zhì)特征。

C.艦載機采用“斜板滑跳起飛”方式好處是不需要復雜的彈射裝置，簡便易行。

D.第⑦段中加點詞語“幾乎”不能刪掉，其準確地說明了降落時飛機的速度要降低到接近失速的程度，而不是降低到完全失速的程度。

答案

1.航空母艦艦載機的起降技術

2.C

3. ②放下降落裝置，伸出捕捉鉤，維持一定的速度和下滑速率。④捕捉攔截索，同時將發(fā)動機開到最大。

4.B

做閱讀題的解題方法

1、字不離詞。漢語中一詞多義現(xiàn)象相當普遍。在理解詞語中某個字的意思的時候，必須把它放到這個詞語中去考察，即字不離詞，這樣才能準確的理解這個字的意思。

2、詞不離句。在綜合閱讀題中，常常要求理解詞語在上下文中的含義和作用。至于某個詞在句中的表達作用，更要根據(jù)具體的語言環(huán)境去理解，而不能離開句子作單獨解釋。

3、句不離段。也就是說，對句子的分析理解不能離開具體的語段，不能離開具體的語言環(huán)境。如果離開具體的語段，離開具體的語言環(huán)境，許多句子只能狹隘的理解甚至于不知所云。只有結合具體的語段和語言環(huán)境，才會知道這句話在全文中占著什么樣的位置。

4、段不離文。段落是文章的有機組成部分，體現(xiàn)了作者的寫作思路。因此，對語段的閱讀理解不能離開文章的主要意思，不能偏離文章的中心。否則，對語段內(nèi)容或作用的理解就會發(fā)生偏差。

閱讀理解分析文章說明順序題型方法

1、時間順序：說明事物發(fā)展、演變，一般都有明確的時間標志。例如介紹工作程序的文章，

2、空間順序：從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，一般都有常用方位詞。例如介紹建筑物或?qū)嶓w。

3、邏輯順序：主——次、原因——結果、現(xiàn)象——本質(zhì)、特征——用途、一般——個別、概括——具體、整體——局部等，常用表因果、表事理。

說明建筑物、景點等通常按照空間順序說明。介紹事物各階段的特點或制作過程時，往往采用時間順序。介紹抽象事理時，則往往需要采用邏輯順序。近幾年說明文選段多為科技類說明文，此類說明文一般是事理說明文居多，故多用邏輯順序。