閱讀理解的時候把有用的地方劃出來，對于存在疑問的句子也可以做一下重點標(biāo)記?？梢杂行У膸椭皆诖痤}中解決問題。下面是小編整理的我愛落葉現(xiàn)代文閱讀題答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

我愛落葉現(xiàn)代文閱讀題答案

①我愛春風(fēng)和朝霞，也愛小草和鮮花，但我更愛落葉。它們像彩色的風(fēng)箏，常常飄到我的夢里來。

②在瑟瑟的秋風(fēng)中，落葉簌簌地飄到地上。當(dāng)它們還高高地掛在枝頭的時候，秋雨最后一次為它們洗去了身上的細(xì)塵，夕陽輕輕地為它們抹上一層金黃的色彩。于是，它們沒有一點哀愁，也不感到一點悲涼，因為它們深深懂得，自己的一生曾給人們獻(xiàn)出一片片綠陰，把大地裝扮成綠色的海洋。

③在瑟瑟的秋風(fēng)中，落葉簌簌地落在地上。當(dāng)我背著書包放學(xué)回家的時候，看到一位老爺爺迎著火紅的晚霞，把一堆黃燦燦的落葉輕輕地掃到一起，并微笑地告訴我，它是一種很好的肥料。是啊!它們落在地上，或者被踩在腳下，踏入泥濘;或者被燒成灰燼 ( jìn)埋入泥土。它們?nèi)匀煌x開樹枝的時候一樣，沒有一點怨恨，也不感到一點悲哀。因為它們深深懂得，雖然自己化成泥土，但會換來更美好的春光。

④哦 朋友 如果你愛嫩綠的芽兒 那么 你也 一定會愛這深秋的落葉

1.給最后一段加標(biāo)點。

2.用“‖”把短文分成三段，并寫出段意。

3.短文的中心句是：

答案

1.， ， ， ， !

2.第一段 (①)：寫“我”愛落葉。

第二段(②一③)：落葉曾裝扮大地，化成泥土，將換來更加美好的春光。

第三段(④)：寫你一定愛深秋的落葉。

(段意意思對即可)

3.我愛春風(fēng)和朝霞，也愛小草和鮮花，但我更愛落葉。

如何提升文言文閱讀能力?

1、要理解中心思想

文言文閱讀也是閱讀，所以，首先就要弄清楚中心思想是什么?文章寫的是哪些人、哪些事?事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果是什么?如果是議論文言文，就要了解作者的核心觀點是什么?有哪些論據(jù)?

2、劃分層次、結(jié)構(gòu)

很多同學(xué)覺得劃分層次比較麻煩，對于文言文來說恰恰要通過劃分層次來幫助了解文章思想，文章結(jié)構(gòu)，這樣才能提升對材料的理解，降低出錯率。

3、敢于直譯

直譯就是直接翻譯，平時學(xué)習(xí)中，很多學(xué)生讀古文都是“一邊看文章、一邊看譯文”其實這樣很不利于考試答題，因為，一旦到了考場同學(xué)們很容易失去答題信心，總覺得自己答的不對，所以，在平時要多練習(xí)直譯，幫助提升文言文閱讀理解自信。

4、多讀幾遍

“書讀百遍，其義自見”，說的就是當(dāng)我們遇到不理解、不明白的文言文時，不妨先不看問題，靜下心來多讀幾遍文章，或許從中能找到解題靈感。

5、圍繞核心思想作答

在做主觀題時通常會用這三種方式來回答：(1)引用原文句子回答;(2)摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答;(3)用自己的話組織文字回答。目的就是要圍繞核心思想來回答，即使有一些瑕疵，也不會影響總體得分，但是，如果撇開核心思想，就會離題萬里，不僅浪費了時間也得不到高分。

小說閱讀人物形象題答題方法

小說中的形象主要是指人物形象和極具象征意義的物象。

概括人物形象及其作用是常考題。概括人物形象時要“察其言、觀其行”，了解人物的職業(yè)身份，

重在分析人物性格心理。

常見題型：

1、結(jié)合全文，簡要分析人物形象。

2、___是一個怎樣的人物?

3、___有哪些品質(zhì)?

4、分析小說對人物進(jìn)行描寫的具體方法及其作用。

做題前要總體把握小說人物形象特點，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚還是諷刺。并劃出小說中關(guān)于這個人物言行的語句。

面對這些題型，我們該如何解答呢?一般可從五方面揣摩：

(1)重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因為它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。

(2)分析環(huán)境描寫。小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社會歷史背景下去理解。

(3)分析故事情節(jié)，判斷人物形象。

(4)分析塑造人物的方法，

直接表現(xiàn)(正面描寫)①抓肖像;②抓語言;③抓動作(所做的事);④抓神情(細(xì)節(jié));⑤抓心理。即主要是語言、行動、肖像、心理、細(xì)節(jié)描寫

間接表現(xiàn)(側(cè)面描寫)：抓人物之間的關(guān)系，如正襯、反襯等

(5)注重作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價性的語句