《泊岳陽城下》是唐代詩人杜甫創(chuàng)作的一首五言律詩。整首詩歌以豪景與壯志襯托出豪邁基調(diào)，又岸風(fēng)夕浪，意境起伏，富于節(jié)奏;承轉(zhuǎn)頓挫，鏗鏘有力;情景呼應(yīng)，渾然無間。下面是小編整理的泊岳陽城下古詩閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

泊岳陽城下古詩閱讀答案

泊岳陽城下

杜甫

江國逾千里，山城僅百層。

岸風(fēng)翻夕浪，舟雪灑寒燈。

留滯才難盡，艱危氣益增。

圖南未可料，變化有鯤鵬。

【注釋】此詩是杜前晚年于離亂中乘舟從湖北到陽時(shí)所作。江國:江河縱橫的地方。僅:幾乎，將近。

1下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.首聯(lián)從大處著眼，寫出江國之大、山城之高，氣勢磅礴，給讀者留下深刻的印象。

B.頷聯(lián)由遠(yuǎn)及近，由大及小，緊承首聯(lián)，以外界的大而冷，襯托出舟內(nèi)的窄小孤寒。

C.因環(huán)境所迫留滯異地，使我才華難以發(fā)揮;時(shí)事艱難危險(xiǎn)，卻無法減少我的膽氣。

D.詩人借豪景抒豪情，又以岸風(fēng)夕浪、舟雪寒燈相輔，氣韻流轉(zhuǎn)頓挫，富有節(jié)奏感。

2.詩的尾聯(lián)用了什么手法?表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?請結(jié)合全詩簡要分析。(6分)

答

1.(3分)C(“卻無法減少我的膽氣”錯(cuò)，是更增加了膽氣)

2(6分)答案示例:

第一問:尾聯(lián)采用了典故，用的是《莊子.逍遙游》中能變化欲圖南的鯤鵬典故。

第二問:借用莊子鯤鵬典故，表達(dá)了詩人的復(fù)雜情感:對前程未卜的擔(dān)優(yōu)之情;對平定叛亂的堅(jiān)定信念;越是艱難越要奮發(fā)昂揚(yáng)的豪情壯志。

(第一問2分;第二問4分，答出兩點(diǎn)、意思對即可)

散文閱讀理解的答題技巧

1.找“要素”。閱讀敘事性散文，必須掌握記敘的要素，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件(起因、經(jīng)過、結(jié)果)，通過分析人物形象和事件的演變性質(zhì)來理解作品的思想內(nèi)容。可以說，對人物、事件理解得越深，對文章中心思想就挖掘得越透，概括得越準(zhǔn)。

2.理順序。敘事散文以敘述和描寫為基本表達(dá)方式，閱讀時(shí)，應(yīng)注意研究記敘的順序(順敘、插敘、倒敘)，研究文章怎樣過渡和照應(yīng)，如何開頭和結(jié)尾，做到既知其然，又知其所以然。

3.抓線索。線索是情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，線索的作用在于聯(lián)系事件和場面，貫串情節(jié)。一篇文章以什么為線索，是由文章的中心決定的。根據(jù)文章中心需要，可以以物為線，以事為線;可以以人為線，以情為線;也可以以時(shí)間為線，以地點(diǎn)為線?？傊?，凡能貫串繁多材料，體現(xiàn)材料間內(nèi)在聯(lián)系，有利于中心、事件、活動(dòng)的，都可以作為文章的線索。把握文章的線索，有利于把握文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)以及所表現(xiàn)的中心思想，讀起來整體感更強(qiáng)。

4.品情感。抒情散文著重表現(xiàn)作者的生活感受，作者的喜怒哀樂都包含在字里行間。抒情散文常常抒寫作者的感情歷程，表達(dá)心靈之聲，因此，閱讀時(shí)，首先要把握住作者的感情脈搏。即使是敘事散文，由于文中所寫的人物大多是作者所接觸的，有交往的，有的甚至是休戚相關(guān)、患難與共的莫逆之交，因而也常常在人物的描寫、事件的記敘中融注作者深切而獨(dú)特的情感。

5.析哲理。就是挖掘作品中所蘊(yùn)含的哲理。散文的抒情，總是在敘事、詠物的`基礎(chǔ)上進(jìn)行，常說的見物思情就是這個(gè)道理。作者在文中所抒發(fā)的情感，往往是作者對生活的高度認(rèn)識(shí)，即思想的升華。它傳達(dá)著作者的心聲，給人以啟迪，仔細(xì)品味，都富有一定的生活哲理，尤其是借物抒情之作，在閱讀時(shí)，一定要把握作品的立意，透過關(guān)鍵詞句(段)去體味作者所寄寓的道理。

閱讀理解記敘文如何劃分層次

1、按時(shí)間劃分(找表示時(shí)間的短語)

2、按地點(diǎn)劃分(找表示地點(diǎn)的短語)

3、按事情發(fā)展過程(找各個(gè)事件)

4、按照情感變化過程分(找表達(dá)情感詞)

5、總分總(掐頭去尾)