總結(jié)多年的經(jīng)驗(yàn),在考場(chǎng)上遇到閱讀理解類的考試題,具體過(guò)程是:閱讀理解題目——閱讀文章——看清文章后面的試題——按試題要求回頭有重點(diǎn)地再看原文——答題。下面是小編整理的短文雨中閱讀理解答案,僅供參考希望能夠幫助到大家。
短文雨中閱讀理解答案
①這個(gè)初冬一個(gè)周末的早晨,我被一串急促的電話鈴聲叫醒,滿心無(wú)奈地接受了一個(gè)事實(shí),那就是我不得不放棄溫暖的被窩去公司加班,完成一張本該下周三才交差的圖紙。匆匆地洗漱畢,我向窗外瞅了一眼。天陰沉沉的,雨已下了很久了。我從壁櫥扯出一把雨傘,快步向樓下的公交站走去。
②看來(lái),和我一樣悲劇的人還不少,小小的公交站里擠滿了人。他們個(gè)個(gè)都手捧著冒著熱氣的快餐大塊朵頤著。站旁的小垃圾桶顯然已不堪重負(fù),人們只好把垃圾堆在垃圾桶周?chē)?。這時(shí),不知誰(shuí)喊了一句:“這清潔工哪里去了,垃圾都堆成山了!”也許這是一句有魔力的話,沒(méi)過(guò)幾分鐘,一個(gè)腳踏三輪車(chē)的清潔工便影影綽綽地進(jìn)入人們的視野。
③我看到這位身穿橙黃色工作服的清潔工,身上罩著一層薄薄的塑料布,顯然是雨來(lái)時(shí)臨時(shí)披在身上的。雨水早已浸透他的頭發(fā),順著發(fā)梢一滴滴地滴落到他不斷工作的手上。這時(shí),雨大了起來(lái),清潔工也把垃圾清理完畢。他站在了車(chē)站的矮檐下,看來(lái)是想躲一會(huì)兒雨。挨著他的人不自覺(jué)地向我這邊擠,仿佛在躲避著什么。霎時(shí)間,本來(lái)還擠滿人的小車(chē)站的一頭只剩下清潔工一人。許多人上車(chē)時(shí),還回頭看了清潔工,似乎露出鄙夷的神色。
④人們差不多快走光了,我還在焦急地等待著班車(chē)。這時(shí),我看見(jiàn)一個(gè)小男孩撐著一把小黑傘,深一腳淺一腳地向我這邊跑過(guò)來(lái),連濺起的雨水打濕褲子都渾然不覺(jué)。當(dāng)我正在無(wú)聊地猜測(cè)和臆想的時(shí)候,小男孩就從我身邊飛過(guò),撲向了旁邊的清潔工,清脆地叫一聲:“爸爸!”
⑤我愣了一下神,小男孩便伸手遞給清潔工一件疊得整整齊齊的雨衣,說(shuō)道:“爸爸,來(lái),穿上!”清潔工伸出黝黑的手指,愛(ài)憐地捏了一下小男孩因跑步而通紅的臉蛋,假裝生氣地說(shuō)道:“誰(shuí)叫你自己跑出來(lái)的,我不是說(shuō)就快回去了嗎?”小男孩卻假裝老到地責(zé)備父親道:“你就會(huì)騙我,這么大人了還不知道要照顧自己!”清潔工笑了,扭頭看了我一眼,我也忍不住笑了,但我的笑里似乎少了什么。
⑥此時(shí),小男孩又拉開(kāi)厚厚的上衣拉鏈,拿出一小杯水和塑料袋包著的兩個(gè)雞蛋,雞蛋已經(jīng)剝過(guò)皮了。清潔工喝了一口熱水,臉上的表情告訴我,他現(xiàn)在舒服極了。于是,他和自己的兒子你一言,我一語(yǔ),在雨中盡享著父子深情,各自的臉上都洋溢著難以言表的幸福。
⑦突然間,一直默默充當(dāng)看客的我,感覺(jué)有兩股熱熱的東西從臉上滾落。我這是哭了嗎?我的內(nèi)心翻滾著,努力地尋找著答案。
⑧長(zhǎng)久以來(lái),我一直陷于各種“情”匯聚成的漩渦之中,漸漸地喪失了分辨清濁、識(shí)清好惡的能力。恰恰地,我和這泱泱等車(chē)人一樣,變得冷漠,變得勢(shì)利,只顧得去分別高低尊卑,忽略了出現(xiàn)在身邊的最珍貴和美麗的東西。
⑨我很幸運(yùn),在一個(gè)寒冷的雨天,見(jiàn)證了發(fā)生在人們眼中“最卑微”的人之間的一段“最偉大”的親情。它使我明白,親情真的無(wú)處不在,感動(dòng)真的無(wú)處不在。這雨中的父子深情,將會(huì)永遠(yuǎn)地向世人證明著一個(gè)真理:唯有真正的感情,才會(huì)讓這世界變得一塵不染,就像剛被雨水洗過(guò)一樣。我想,我也已找到了落淚的真正原因。
⑩上車(chē)的時(shí)候,我深情地沖著這對(duì)父子,這對(duì)教會(huì)我道理的“老師”揮了揮手,他們看著我,我們都笑了。
(摘自《做人與處世》)
1.本文交代“我”不得不在雨天去等公交車(chē)的原因,再敘述在車(chē)站候車(chē)時(shí),看到等車(chē)的人們對(duì)清潔工的和清潔工父子兩個(gè)場(chǎng)景,由此,“我”感悟到。(4分)
2.文中第⑤段寫(xiě)到“我也忍不住笑了”,第⑩段又寫(xiě)到“我們都笑了”。談?wù)勀銓?duì)“我”先后兩次笑的理解。(4分)
3.找出一處父子倆感動(dòng)“我”的細(xì)節(jié),抄出句子,并做簡(jiǎn)要賞析。(4分)
句子:
賞析:
4.文中第⑧段寫(xiě)到“長(zhǎng)久以來(lái),我一直陷于各種‘情’匯聚成的漩渦之中,漸漸地喪失了分辨清濁、識(shí)清好惡的能力?!苯Y(jié)合生活體驗(yàn),說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解及你從中獲得的啟示。(4分)
參考答案:
1、鄙夷(或鄙視、躲避、躲開(kāi));情深(或相互關(guān)愛(ài)、互相照顧、互相體貼、關(guān)心)。感悟:不論身份尊卑,唯有純真的感情,才會(huì)讓我們生活的世界純潔無(wú)暇。抄寫(xiě)“唯有真正的感情,才會(huì)讓這世界變得一塵不染,就像剛被雨水洗過(guò)一樣?!币步o分
2、第一次“笑”是“我”看到、聽(tīng)到清潔工父子倆的行為、語(yǔ)言,感到好玩而笑;第二次“笑”是“我”感悟到他們的真情,獲得人生啟示,而會(huì)心地笑。
3、參考示例:
句子:一個(gè)小男孩撐著一把小黑傘,深一腳淺一腳地向我這邊跑過(guò)來(lái),連濺起的雨水打濕褲子都渾然不覺(jué)。(也可以從④⑤⑥段里找,器重有人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)等細(xì)節(jié))
賞析:這句話運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě),寫(xiě)出小男孩在雨中給父親送雨具和早餐而忘我照顧自己的情態(tài),表現(xiàn)小男孩尋找父親的著急、關(guān)愛(ài)。
4、在生活中,我們大多數(shù)人會(huì)被世俗的偏見(jiàn)和各種各樣的情感,特別是一些負(fù)面的情感困擾、糾纏,使自己失去辨別好壞、是非、真假的能力,而忽略了像這對(duì)清潔工父子之間的生活中最真純的情感。
這句話告訴我們,在紛繁復(fù)雜的社會(huì)里,要學(xué)會(huì)保持清醒的頭腦,學(xué)會(huì)辨別出純真的感情,特別要珍惜美好的親情,學(xué)會(huì)平等待人,不把人分高低貴賤,學(xué)會(huì)從品質(zhì)高低、心靈純凈與否去評(píng)價(jià)人。
古代詩(shī)歌的閱讀方法
①掌握字音,讀出節(jié)奏。古詩(shī)詞中有些字的讀音和在普通話中的讀音不一樣,要特別注意這類字的讀音。
②推敲字義,理解詩(shī)句。古詩(shī)詞由于年代比較久遠(yuǎn),而且受固定格式和字?jǐn)?shù)的限制,一般在用字遣詞上都很?chē)?yán)密、凝練,許多字古今義大不相同,因此,要結(jié)合注釋和工具書(shū),正確理解古詩(shī)詞含義。
③理解全詩(shī),體會(huì)情感。理解了詩(shī)句的意思,還要透過(guò)詩(shī)歌所創(chuàng)造的意境以及寄意深遠(yuǎn)的語(yǔ)言文字,體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。
閱讀理解的解答技巧
閱讀全文,掌握一般思路。在回答閱讀理解時(shí),學(xué)生應(yīng)首先快速瀏覽整篇文章,注意標(biāo)題(中)、開(kāi)頭段(視圖)、結(jié)束段(結(jié)論)和每段第一句(主題句),理清文字的脈絡(luò),了解基本概要,不要花時(shí)間在困難的詞語(yǔ)上。每次仔細(xì)閱讀一段時(shí),都應(yīng)及時(shí)總結(jié)其含義。
第一類型,給自然段標(biāo)序號(hào)。這類題的做題方法是找出自然段的標(biāo)志。即在每一個(gè)自然段的前面都有空兩格,讓學(xué)生在空兩格的地方,標(biāo)上序號(hào)①、②、③……一般用帶圓圈的數(shù)字標(biāo)注,標(biāo)到數(shù)字幾,它就是有幾個(gè)自然段。這類題需要注意的是:一定要注意連續(xù)幾個(gè)不夠一行的句子或者說(shuō)一行就是一段的自然段,不要漏標(biāo)。
第二類型,數(shù)一數(shù)文章有幾句話。它分兩種類型:其一,要求數(shù)一數(shù)文章總共有幾句話;第二種類型,要求數(shù)一數(shù)文章中某個(gè)自然段有幾句話。做題方法是由段落的開(kāi)頭,向后面找表示一句話結(jié)束的標(biāo)志,一句話結(jié)束的標(biāo)志有:句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、省略號(hào)。一般句號(hào)居多,找到一個(gè)句號(hào)給他標(biāo)上數(shù)字1,找到幾幾個(gè)就標(biāo)到幾,然后在后面答有幾句話。這類題需要注意的是:不要只數(shù)句號(hào),問(wèn)號(hào)?,嘆號(hào)!省略號(hào)也要數(shù)哦。
再讀書(shū)現(xiàn)代文閱讀理解答案
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