在各個領域，我們時常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀技巧，借助閱讀技巧我們可以更好的領會題意和知識點，有助于個人提升。下面是小編整理的水墨文字現(xiàn)代文閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

水墨文字現(xiàn)代文閱讀答案

①兀自飛行的鳥兒常常會令我感動。在綿綿細雨中的峨眉山谷，我看見過一只黑色的孤鳥。它用力扇動著又濕又沉的翅膀，撥開濃重的雨霧和疊積的煙靄，艱難卻直線地飛行著。我想，它這樣飛，一定有著非同尋常的目的。它是一只遲歸的鳥兒?迷途的鳥兒?它為了保護巢中的雛鳥還是尋覓丟失的伙伴?它扇動的翅膀，緩慢、有力、富于節(jié)奏，好像慢鏡頭里的飛鳥。它身體疲憊而內(nèi)心頑強。它像一個昂揚而閃亮的音符在低調(diào)的旋律中穿行。

②我心里忽然涌出一些片段的感覺，一種類似的感覺;那種身體勞頓不堪而內(nèi)心的火猶然熊熊不息的感覺。后來我把這只鳥，畫在我的一幅畫中。所以我說，繪畫是借用最自然的事物來表達最人為的內(nèi)涵。這也正是文人畫的首要的本性。

③畫又是畫家作畫時的“心電圖”。畫中的線全是一種心跡。因為，惟有線條才是直抒胸臆的。

④心有柔情，線則纏綿;心有怒氣，線也發(fā)狂。心靜如水時，一條線從筆尖輕輕吐出，如蠶吐絲，又如一串清幽的音色流出短笛?？墒悄阌星椴l(fā)，似風驟至，不用你去想怎樣運腕操筆，一時間，線條里的情感、力度、乃至速度全發(fā)生了變化。

⑤為此，我最愛畫樹畫枝。在畫家眼里樹枝全是線條;在文人眼里，樹枝無不帶著情感。樹枝千姿萬態(tài)，皆能依情而變。樹枝可仰，可俯，可疏，可繁，可爭，可倚;惟此，它或軒昂，或憂郁，或激奮，或適然，或堅韌，或依戀……我畫一大片木葉凋零而傾倒于泥濘中的樹木時，竟然落下淚來。而每一筆斜拖而下的長長的線，都是這種傷感的一次宣泄與加深，以致我竟不知最初緣何動筆。

⑥至于畫中的樹，我常常把它們當作一個個人物。它們或是一大片肅然站在那里，莊重而陰沉，氣勢逼人;或是七零八落，有姿有態(tài)，各不相同，帶著各自不同的心情。有一次，我從畫面的森林中發(fā)現(xiàn)一棵婆娑而輕盈的小白樺樹。它嬌小，寧靜，含蓄;那葉子稀少的樹冠是薄薄的衣衫。作畫時我并沒有著意地刻畫它，但此時，它仿佛從森林中走出來了。我忽然很想把一直藏在心里的一個少女寫出來。

⑦繪畫如同文學一樣，作品完成后往往與最初的想象全然不同。作品只是創(chuàng)作過程的結果。而這個過程卻充滿快感，其樂無窮。這快感包括抒發(fā)、宣泄、發(fā)現(xiàn)、深化與升華。

⑧繪畫比起文學更多變數(shù)。因為，吸水性極強的宣紙與含著或濃或淡水墨的毛筆接觸時，充滿了意外與偶然。它在控制之中顯露光彩，在控制之外卻會現(xiàn)出神奇。在筆鋒掃過的地方，本應該浮現(xiàn)出一片沉睡在晨霧中的遠灘，可是感覺上卻像陽光下?lián)u曳的亮閃閃的荻花，或是一抹在空中散步的閑云?有時筆中的水墨過多過濃，天上的云向下流散，壓向大地山川，慢慢地將山頂峰尖黑壓壓地吞沒。它叫我感受到，這是天空對大地驚人的愛!但在動筆之前，并無如此的想象。到底是什么，把我們曾經(jīng)有過的感受喚起與激發(fā)?

⑨是繪畫的偶然性。然而，繪畫的偶然必須與我們的心靈碰撞才會轉(zhuǎn)化為一種獨特的畫面。繪畫過程中總是充滿了不斷的偶然，忽而出現(xiàn)，忽而消失。就像寫作中那些想象的明滅，都是一種偶然。感受這種偶然是人們的心靈。將這種偶然變?yōu)楸厝坏模谴蠹颐舾杏置翡J的心靈。

⑩因為我們是寫作人，我們有著過于敏感的內(nèi)心。人們的心還積攢著龐雜無窮的人生感受。無意中的記憶遠遠多于有意的記憶，深藏心中人生的積累永遠大于寫在稿紙上的有限的素材。但這些記憶無形地擁滿心中，日積月累，重重疊疊，誰知道哪一片意外形態(tài)的水墨，會勾出一串曾經(jīng)牽腸掛肚的昨天?

? 然而，一旦我們捕捉到一個千載難逢的偶然，繪畫的工作就是抓住它不放，將它定格，然后去確定它、加強它、深化它。一句話：藝術就是將瞬間化為永恒。

1 根據(jù)文章內(nèi)容，探究文章題目“水墨文字”的作用?

2. 文中作者指出“繪畫”有怎樣的特點?請簡要概括。

3. 請分析文章第④段的表達特色。

4. 探究文章第?節(jié)畫線句子的豐富意蘊。

【參考答案】

1. ①詩意之美，吸引讀者閱讀興趣;②水墨代指繪畫，文字代指寫作，交代了文章的寫作對象;③暗示文章中兩者關系：繪畫如寫作一樣，有變化性和偶然性;④暗示文章的行文思路：從水墨寫到文字。

2. ①自然性：借用最自然的事物表達人為內(nèi)涵;②抒情性：是畫家作畫時的心跡③變化性：繪畫作品完成后與最初想象不同;④偶然性，繪畫的偶然與心靈碰撞，才能成就永恒。

3. ①比喻、比擬;②駢散結合，句式整齊，語言富有韻味;③表現(xiàn)出畫家心情不同，線條不同，畫中的線條是畫家作畫時的心跡。

4. 對于繪畫藝術來講，捕捉到曾經(jīng)的龐雜無窮的人生感受、無意的記憶和深藏心中的人生積累這些為人們心靈所感受的偶然，使其與我們的心靈碰撞，抓住不放，抓住不放，就會將瞬間化為永恒。

語文學習重點分析

文言文閱讀

雖然因為中考文言文都放在課內(nèi)，相對而言，文言文閱讀不是中考中的難點。但對初一孩子來說，小學接觸相對較少，到了初一需要首先培養(yǎng)語言習慣。這就好像英語學習一樣，必須將常見的實詞，固定搭配等語言習慣掌握了，才談得上理解和做題。

記敘文閱讀

上面提到文學類閱讀是整個三年學生的老大難，具體到初一，文學類閱讀主要呈現(xiàn)方式是記敘文閱讀。這一塊，建議孩子回家多做閱讀題，可能的話，給做的題分分類，并對解題方法加以總結。

語文文言文常用詞語釋義

1.表人物個性的：耿、(仁)厚、(仁)矜、耿介、剛毅、周密、寬厚、正直、埂、鯁、骨鯁、鯁切、聰、慧、敏、木訥、佞、詐、阿諛、諂讒、譎

耿：光明。

?。赫薄?/p>

2.表人物品行的：行、德、操、節(jié)、清(廉)、淫(靡)、貪(濁)

3，與科考有關的：貢舉、第、登第、中第、狀元、解元、鄉(xiāng)試

4.與學校有關的：庠、序、太學、博士、太傅

5.表敬重的：敬、重、尊、恭