閱讀，是人們最基本的學習活動。如何快速把握文章內(nèi)容，提高理解能力，從而提高語文閱讀技能，需要在反復完成閱讀習題中積累和磨練。下面是小編整理的子罕不受玉文言文閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

子罕不受玉文言文閱讀答案

宋人或得玉，獻諸子罕，子罕弗受。獻玉者曰：“以示玉人，玉人以為寶玉也，故敢獻之?！弊雍痹唬骸拔乙圆回潪閷殻瑺栆杂駷閷?。若以與我，皆喪寶也。不若人有其寶?！?/p>

1.“若以與我”中“若”的解釋是( )

A.好像

B.如果

C.你

D.你們

2.“子罕弗受玉”的原因是( )

A.子罕認為玉的來路不明。

B.子罕不認識獻玉的人，無功不受祿。

C.子罕認為那塊玉不值錢。

D.子罕以不貪財為寶。

3.翻譯下面的句子。

若以與我，皆喪寶也。

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4.從這一短文中，可看出子罕怎樣的性格特征?

________________________________________________

參考答案：

1.C

2.D

3.你把它給了我，那我們都喪失寶了。

4.子罕高風亮節(jié)，不貪財。

如何提學生的語文閱讀理解能力

培養(yǎng)學生的閱讀理解能力，是中學語文教學的重點之一，在教學實踐中，需注意指導學生按照正確的方法、方式多記、多讀、多練、多積累。 關鍵詞 訓練語言 閱讀理解 能力 語文閱讀理解題是中考語文卷中的一道必考題目，且所占分值比較高，它是一種綜合性的題型，能有效地檢測學生的閱讀理解能力和語文素質(zhì)。

所以，要提高中考語文成績，就必須對學生加強閱讀訓練，提高初中生的閱讀理解能力。只有閱讀能力提高了，學生才能在中考中應答自如，立于不敗之地。

閱讀是一個綜合的內(nèi)化過程，其過程中學生的思維、行為習慣對閱讀效果至關重要。該閱讀是增長知識、獲取信息的重要途徑，培養(yǎng)學生的閱讀能力也是中學語文教學的重點。著名語文教育專家商友敬先生曾提到語文學習的三點經(jīng)驗:閱讀能力的培養(yǎng)靠“讀”，文章靠“寫”，還應“背誦”。

實用類、論述類文本閱讀

關于實用類、論述類文本的閱讀，這類的題目通常不難，先看選項憑自己的感覺圈出一些可能出錯的地方，然后認真對照原文即可。關鍵是要認真讀題找出關鍵詞到底是讓你找“符合”還是“不符合”的;如果是讓你找某某的含義，一定要注意選項中敘述正確但是并不是講其含義的內(nèi)容，并把它排除掉;

如果說是讓你找適合選文的標題的話，先從首尾兩段入手，找出關鍵的內(nèi)容，確定某幾個選項，再從剩下來的內(nèi)容中確定正確的答案;這類題型的最后一題大部分是概括類的，只要逐段逐段地找出關鍵語句最后再依據(jù)題目條件進行刪改概括整合即可;

不過也有可能會出對某某下個定義的題型，也不要怕，抓住ABC,即A是B的C,例如對文章中的年夜飯下個定義，A就是年夜飯，B就是文章中概括出來的年夜飯?zhí)攸c，C就是年夜飯的本質(zhì)，那么答案就是：年夜飯是一種在農(nóng)歷除夕家人一起吃的一頓團圓飯。這樣就很清晰明了。