在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都閱讀的習(xí)慣吧，閱讀可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。下面是小編整理的大碗和小碗現(xiàn)代文閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

大碗和小碗現(xiàn)代文閱讀答案

①表哥六歲的時(shí)候，姑母因病去世，給姑父留下大筆債務(wù)。八歲那年，姑父再婚。繼母來(lái)自市郊農(nóng)村，帶來(lái)了六歲的弟弟。

②弟弟嬌慣不懂事。那年頭，家里日子過(guò)得很緊?？傻艿芾舷幽赣H給自己盛的飯菜比哥哥的少，所以常常在飯桌上鬧別扭。

③幾次吵鬧后，弟弟從碗柜里找了只敞口大碗，堅(jiān)持要母親用大碗給他盛飯菜，不然就不吃飯。繼母心疼地望著瘦猴似的弟弟，答應(yīng)了，不過(guò)開出條件：“哥哥也要換只碗?！钡诙煸陲堊郎?，繼母將一只新碗遞到他手里，笑著沖表哥眨眨眼說(shuō)：“弟弟小，做哥哥的就讓著他點(diǎn)兒?！钡艿芤姞?，馬上將新碗搶過(guò)去，和自己的大碗比，一看口徑小不少，不吭聲了，低頭乖乖吃飯。

④雖然覺得繼母待他不錯(cuò)，自己也該讓著弟弟，表哥心里仍然有疙瘩：在繼母心里，親生的畢竟還是不一樣。

⑤后來(lái)，繼母去世。上個(gè)月，父親也撒手而去。那天，表哥到父親生前住的老房子里收拾，在一堆雜物里，居然看見了那兩只他和弟弟兒時(shí)的專用碗。

⑥一個(gè)念頭忽然從心頭升起，表哥雖然覺得荒唐，還是按捺不住要試試。他用水把弟弟的大碗灌滿，然后將大碗里的水朝自己的小碗里倒，結(jié)果，大碗的水倒光了，小碗還剩四分之一沒滿。表哥不信，把兩只碗平放在桌面再比較，小碗接近直筒形，上下幾乎一般大，大碗則口寬底窄，而且小碗比大碗高出一截。這就是兩只碗的秘密，如此簡(jiǎn)單。表哥感到奇怪，自己怎么到今天才發(fā)現(xiàn)。

⑦兒時(shí)一家四口圍著方桌吃飯的情景又清晰呈現(xiàn)在眼前，繼母給父親盛好飯菜后，再給他和弟弟盛，兄弟倆每人的碗里都是滿滿的，然后才輪到她自己，末了常常是父親看到剩下的飯菜少，又將自己的往繼母碗里撥。記憶中的這一幕頓時(shí)變得好溫馨，好動(dòng)人。

⑧于是，表哥和弟弟約好，接下來(lái)的星期天，帶上各自家人，還有那兩只碗，到郊外給父母掃墓。

⑨世間有一種無(wú)私的`愛，因其質(zhì)樸，因其不事張揚(yáng)，不求回報(bào)，有時(shí)即便被愛者也難以覺察，甚至產(chǎn)生誤解。但是，愛畢竟是愛，終究有那么一天，這種愛，這種無(wú)私會(huì)被感覺，被認(rèn)可，被傳遞，人的心靈也得以滋潤(rùn)、溫暖和凈化。

1.讀一讀文段③的畫線句子，揣摩繼母當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以描述。

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2.品讀文段④和文段⑦，說(shuō)說(shuō)表哥對(duì)繼母的情感前后發(fā)生了怎樣的變化。從寫作技巧上看，這是一種什

么方法?

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3.文段⑥對(duì)表哥測(cè)量大小碗容量的過(guò)程寫得非常詳盡，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這樣寫的目的是什么?

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4.文章對(duì)繼母著墨不多，但繼母的形象卻躍然紙上。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)繼母是怎樣的一個(gè)人。

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5.說(shuō)說(shuō)最后一段在全文中的作用： ___________________________________________________

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參考答案

1.瘦得可憐，應(yīng)該讓他多吃點(diǎn);然而手心手背都是肉，大兒子雖是繼子，絕不能缺失了對(duì)他的愛。(意思貼近即可)

2.由不信任、存在偏見，到感到溫馨、被感動(dòng)。先抑后揚(yáng)的方法。

3.側(cè)面反映繼母當(dāng)時(shí)為了讓表哥多吃些飯而用心良苦。繼母也一定仔細(xì)測(cè)量過(guò)兩個(gè)碗的大小，選出貌似小實(shí)則大的碗給表哥用。

4.心胸寬廣;心地善良;大愛無(wú)痕，用一片真情營(yíng)造著家庭的溫馨。是一個(gè)令人崇敬的偉大母親。(能答出心地善良、具有博大愛心即可)

5.挖掘文章內(nèi)涵，提煉文章主題;或點(diǎn)明中心思想。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)十大習(xí)慣

一、熟讀、背誦的習(xí)慣。

二、閱讀優(yōu)秀課外讀物的習(xí)慣。

三、推敲語(yǔ)言文字的習(xí)慣。

四、積累語(yǔ)言材料的習(xí)慣。

五、記日記的習(xí)慣。

六、規(guī)范地書寫的習(xí)慣。

七、專注地聽人說(shuō)話的習(xí)慣。

八、說(shuō)普通話、說(shuō)話文明得體的習(xí)慣。

九、勤思考、愛質(zhì)疑的習(xí)慣。

十、勤查工具書的習(xí)慣。

閱讀如何回答問(wèn)題

離開了原材料恐怕誰(shuí)也答不準(zhǔn)，答不全。因此，準(zhǔn)確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數(shù)題目在文章里是能夠摳出答案的。當(dāng)然，找出的語(yǔ)句不一定能夠直接使用，還必須根據(jù)題目要求進(jìn)行加工，或摘取詞語(yǔ)或壓縮主干或抽取要點(diǎn)或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。

怎么樣才能寫好作文

一、能說(shuō)出來(lái)就能寫出來(lái)

我口表我心，我手寫我口，就能打消孩子對(duì)寫作文的距離感和畏懼感。說(shuō)的時(shí)候就是“話”，把它寫在紙上就是“文”，怎么想，就怎么說(shuō)，怎么說(shuō)，就怎么寫;大人有大人的想法和說(shuō)法，孩子有孩子的想法和說(shuō)法，不同的人都有各自的想法和說(shuō)法，所以每個(gè)人寫出來(lái)的文章都不一樣，這就是寫作的秘訣。

二、讓孩子用自己的語(yǔ)言寫

所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來(lái)。想怎么寫，就怎么寫，不要給與過(guò)多的約束和限制，不要給予太多的標(biāo)準(zhǔn)，不能把大人自以為是更有“意義”和“價(jià)值”的東西強(qiáng)加在他們頭上，最需要的是寬容。忠實(shí)自己的心靈和生活，是打開作文大門的第一把鑰匙。要多用短句子，多用白話，多用具體事例，少用概括性句子，多采用描述性語(yǔ)言。做人要直，作文要曲。

三、模仿中創(chuàng)新

人類能借助模仿而飛快地學(xué)習(xí)。特別是孩子，他們非常善于在模仿中學(xué)習(xí)，如果不許模仿，他們一定舉步維艱。剛開始的所謂臨摹，可以以記人家的結(jié)構(gòu)為主，猶如偷學(xué)了幾招花拳繡腿，當(dāng)然，臨摹“結(jié)構(gòu)”學(xué)的是招式，偷的是初級(jí)。臨摹“構(gòu)思”和“角度”，學(xué)的是配方，偷的是中級(jí)。臨摹人家的“思維方式”，學(xué)的是精髓，偷的是高級(jí)。在模仿中要有創(chuàng)新，還應(yīng)教會(huì)孩子像大師一樣思考。像大師一樣，并不困難，只要對(duì)生活的態(tài)度不粉飾、不矯情，坦誠(chéng)地去表現(xiàn)、體味、感悟、剖析生活，特別是自己最熟悉和最有興趣表現(xiàn)的生活，就可以了。讓孩子學(xué)會(huì)把自己的觀察思考整理整理寫下來(lái)?？?、想、寫，往復(fù)運(yùn)動(dòng)，盤旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以帶動(dòng)對(duì)生活的構(gòu)思和表達(dá)。