其實這個問題并非一朝一夕就能夠訓(xùn)練好的，這要靠我們平時的練習(xí)，下面小編就和大家分享如何練就雅思聽力的聽說能力，希望能幫助到大家，來欣賞一下吧。

高分必備技能--教你如何練就雅思聽力的聽說能力

先要搞懂發(fā)音

在英語里有不少讀音相近，但意思卻截然不同的詞匯，象cure[kjue](醫(yī)愈)和 kill[kill](殺死)，menu(菜單)和manure(肥料)等。設(shè)想如果有一個醫(yī)生想說："I‘ll cure you."(我要治好你的病。)卻因發(fā)音不好，說成："I‘ll kill you."(我要殺死你。)那病人會嚇成什么樣子。又比如，有人對你說：" I am thirty.My wife is thirty,too."而你聽到的卻是：" I am dirty. My wife is dirty,too."你一定會莫名其妙。實際上，所差之外就是一個音素。因此，我們從一開始就要注意區(qū)分和模仿正確的語音，語調(diào)。在這個基礎(chǔ)上提高聽、說，才能收到良好效果。

聽說環(huán)境的重要性

聽、說是一種語言交流，沒有一個外語環(huán)境或一定的聽、說條件，只靠單槍匹馬很難收效。當(dāng)然，現(xiàn)代科學(xué)為我們提供了錄音機這一工具，我們可以把課文，對話和中外成品磁帶錄制下來反復(fù)聽和模仿。還可以把自己的口頭作文和復(fù)述錄下來，仔細(xì)審聽，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。但是，在自然條件下，聽與說是不能分的。一個人聽的過程實際是另一個人說的過程。如果有條件的話，最好能把自學(xué)的伙伴組織起來，定期開展會話活動，或利用社會上，公園中提供的"外語之角"等條件，既練了說，又練了聽，在實際的語言環(huán)境中練習(xí)，才能取得長足的進(jìn)步。

聽說練習(xí)要有自信

練習(xí)聽、說的學(xué)習(xí)者，特別是成年人，往往必聽錯、說錯，不敢主支張口練習(xí)。然而，語言是一種習(xí)慣，沒有反復(fù)的操練和實踐難以產(chǎn)生熟練的技巧。會話重在達(dá)意，只要達(dá)到交流思想的目的，這種聽、說實踐就應(yīng)該說是基本成功的。出了錯，注意總結(jié)經(jīng)驗，自學(xué)改正就是了。

雅思聽力技巧之替換規(guī)律

比如說美國校園喜劇《Herb & Milk》中，有兩個中學(xué)生在restroom吸食大麻，被教導(dǎo)主任發(fā)現(xiàn)，教導(dǎo)主任大喝道："What are you trying to pull here?"

那我們從那句話中逐字理解的話就變成了：你們在這里拉什么?

那就會導(dǎo)致了學(xué)生在語義理解上的完全錯誤，你說，在廁所還能拉什么?!

單單拋開狹隘的字面含義，轉(zhuǎn)而從語境和語義入手，我們就知道，這位老兄想表達(dá)的意思其實是：你們在這里搞什么?

從這個例子我們總結(jié)來說：詞與詞的組合會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(chemical reaction)。而聽力，更正確的說是聽力理解，就是要去領(lǐng)會這種化學(xué)反應(yīng)之后的整體含義，而不是反應(yīng)之前的各個元素詞匯。

提高聽力，不僅僅是提高詞匯的量，更重要的是掌握詞匯的質(zhì)。學(xué)習(xí)詞匯，不僅僅是學(xué)習(xí)詞典，更多的是要在各種語境和語義中領(lǐng)會詞匯的靈活使用。即使是一個貌似陌生的詞匯，也可以結(jié)合語境大膽的去進(jìn)行推測。

比如兩個很八卦的女人在談話，其中一個神經(jīng)兮兮的對另一個說：

George has heard from her old flame recently.

Flame是火焰，火焰不可能給人寫信，所以火焰的含義肯定另有所指。

既然八卦的是一個男人(一種容易沖動的物種)，而男人的心中什么時候會激情燃燒?答案很簡單，戀愛的時候。女人八卦的話題，最喜歡的一個就是love，合乎邏輯。

所以這句話的正確含義就是：喬治的舊情人最近給他寫信啦!

雅思聽力多選題難點解析

一、雅思聽力選擇題之：同義替換

同義替換是聽力選擇題的核心考點，多選題肯定也不例外，同義互換給考生造成的疑惑點也可想而知，如果沒有聽懂原文的意思，那么很難將原文相應(yīng)內(nèi)容與選項內(nèi)容對應(yīng)上，也就直接導(dǎo)致答案選不對甚至直接感覺答案都沒在聽力原文里出現(xiàn)過。多選題和單選題很像，同義替換的位置不僅會在選項上，同樣也會在題干里面，而且同義替換的方式多變。

比如，劍橋4 Test2 Section3的第25, 26兩題：

What TWO disadvantages of the questionnaire form of data collection do the students discuss?

A. the data is sometimes invalid

B. Too few people may respond

C. It is less likely to reveal the unexpected

D. In can only be used with literate populations

E. There is a delay between the distribution and return of questionnaire

原文：

ROSA: No, I’m sure it talked drawbacks as well, didn’t it? Something about the response rate and the problems you get if it’s too low. (B)

MICK: Yeah, but we only need data from five subjects anyway.

ROSA: I suppose so. Another drawback I remember it mentioned was that questionnaire data tends not to reveal anything unexpected (C), because it is……

我們不難發(fā)現(xiàn)，問題當(dāng)中的disadvantage這個詞，換成了drawback, 還有選項B中的few替換成了too low。這些同義替換都是最基本的近義詞、同義詞間的互換。

而且這些同義替換都是常見的，重復(fù)出現(xiàn)的，所以難度不大。對于這樣的題目或者說這樣的同義替換，考生們肯定要在平時多積累常見的同義替換的單詞、詞組，多去延伸某一個單詞的近義詞、同義詞。就拿上面那個例子當(dāng)中disadvantage 和drawback的同義替換來說，在劍橋3、劍橋7、劍橋9當(dāng)中出現(xiàn)了至少4次。

當(dāng)然也有同義替換難度比較大的，比如：劍橋6 Test1 Section4的第38, 39, 40三題：

Which THREE of the following problems are mentioned in the connection with 20th century housing in the East End?

A. Unsympathetic landlords

B. Unclean water

C. Heating problems

D. High rents

E. Over crowing

F. Poor standards of building

G. Houses catching fire

答案C, E, F在文中對應(yīng)的內(nèi)容為：

Houses were crowded closely together and usually very badly built. (F)

Few houses had electricity at this time, so other sources of power were used, like coal for the fires which heated perhaps just one room. (C)

A tiny, damp, unhealthy house like this might well be occupied by two full families, possibly including several children, grandparents, aunts and uncles. (E)

這樣的同義替換是一種概括總結(jié)型的同義替換，這樣的替換方式?jīng)]有辦法死記，因為每次替換的內(nèi)容都可以不一樣，不像近義詞同義詞的對等替換，概括總結(jié)型的同義替換是一種從屬性質(zhì)的替換，選項在意思上將原文內(nèi)容意思高度概括，從而達(dá)到一種對應(yīng)，這樣的替換不僅要求考生聽懂原文當(dāng)中句子的意思，而且還要有同義互換的主動意識，也就是說要能夠在聽懂意思的基礎(chǔ)上積極主動的去思考聽懂的信息是否與某個選項匹配。否則，很多考生就會聽懂原文意思，但沒有反應(yīng)過來聽懂的意思可以和哪個選項對應(yīng)。