GRE高頻詞匯是什么?考G背高頻思路方法介紹分析,一起來學習一下吧，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

GRE高頻詞匯是什么?考G背高頻思路方法介紹分析

GRE高頻詞匯是什么?

高頻詞匯，如同其字面意思，就是廣大GRE教師和學生，經(jīng)過長期積累和整理發(fā)現(xiàn)的，出現(xiàn)在考試中頻率最高的詞匯，這些詞匯經(jīng)常會在各次的考試中反復出現(xiàn)，并作為一些題目的關(guān)鍵詞匯和選項存在。

GRE高頻詞匯多嗎?

根據(jù)大量的整理和統(tǒng)計分析，高頻詞匯所占總詞匯要求的比例僅為10%左右，對比龐大的過萬GRE詞匯庫，顯然是極大精簡的。其價值自然不言而喻，可以說堪比黃金。

GRE高頻詞匯價值分析

如果能把這些高頻詞匯全部掌握吃透，不僅能在考試中第一時間做出正確反應，大幅度減少讀題和理解題目的時間，還能在備考過程中節(jié)省出大量時間和精力用以復習其他項目。

部分GRE高頻詞匯介紹分享

其實現(xiàn)在市面上到處都有各種高頻詞匯的書籍存在，內(nèi)容基本相同，都是經(jīng)過專家和考生歸納整理而成，下面就給大家簡單舉出一些供參考學習。

idealism[ai'di?liz?m]　　n. 理想主義 adj. 理想主義的 n. 理想主義者

illusion[i'lu:??n]　　n. 錯覺; 幻覺; 幻想

imminent['imin?nt]　　adj. 迫在眉睫的

impractical[im'pr?ktik?l]　　adj. 不切實際的， 不實用的 adv. 不實用地

interdependent[.int?di'pend?nt] adj. 相互依賴的 n. 互相依賴

intricate['intr?kit]　　adj. 復雜的 adv. 復雜地

irresponsible[.iri'sp?ns?bl]　　adj. 不負責任的 n. 不負責

literal['lit?r?l]　　adj. 字面上的; 文字的

manipulate[m?'nipjuleit]　　v. 控制 n. 操作; 控制

negotiation[ni'g?u?ieit?]　　n. 談判 n. 談判者

nonetheless[.n?ne?'les]　　adv. 然而， 但是

objectivity[.?bd?ek'tiviti]　　n. 客觀性 adv. 客觀地

perplex[p?'pleks]　　v. 使困惑

pertinent['p?:t?n?nt]　　adj. 相關(guān)的

philosophical[.fil?'s?fik?l]　　adj. 哲學的 adv. 哲學上

portray[p?:'trei]　　v. 飾演; 描繪

prediction[pri'dik??n]　　n. 預言

profitable['pr?fit?bl]　　adj. 有利潤的 n. 贏利能力

prose[pr?uz]　　n. 散文

replicate['replikeit]　　v. 復制

seemingly['si:mi?li]　　adv. 看似， 表面上

sincerity[sin'seriti]　　n. 真誠

subjective[s?b'd?ektiv]　　adj. 主觀的

substantiate[s?b'st?n?i.eit]　　v. 證明

subtle['s?t?l]　　adj. 微妙的; 不易覺察的

supporter[s?'p?:t?]　　n. 支持者

synthesize['sinθisaiz]　　v. 合成 n. 綜合

uncertainty[?n's?:tnti]　　n. 不確定， 不穩(wěn)定

unconvinced['?nk?n'vinst] adj. 不信服的， 不相信的

uniqueness[ju:'ni:knis] n. 獨特性

accessible[?k'ses?bl]　　adj. 易接近的， 易理解的

adventurous[?d'vent??r?s] adj. 有創(chuàng)新精神的

advocate['?dv?keit,'?dv?kit]　　v. 主張; 提倡; 擁護

aesthetic[es'θetik]　　adj. 美學的 n. 美學 n. 唯美主義者

ambitious[?m'bi??s]　　adj. 有抱負的， 雄心勃勃的

antagonize[?n't?g?.naiz]　　v. 對抗 adj. 對抗性的

antipathy[?n'tip?θi]　　n. 厭惡

astronomy[?st'r?n?mi]　　n. 天文學 adj. 天文學的 n. 天文學家

autonomy[?:'t?n?mi]　　n. 自主

category['k?tig?ri]　　n. 類別

complexity[k?m'pleks?ti]　　n. 復雜性

compliment['k?mpl?m?nt]　　n. &v. 恭維， 稱贊

comprehend[.k?mpri'hend]　　v. 理解

conception[k?n'sep?n]　　n. 觀點

condescension[.k?ndi'sen??n] n. 屈尊俯就

confront[k?n'fr?nt]　　v. 面臨

confrontation[.k?nfr?n'tei??n]　　n. 沖突 adj. 對抗的

conscientious[.k?n?i'en??s]　　adj. 認真的

consensus[k?n'sens?s]　　n. 共識

constantly['k?nst?ntli]　　adv. 一直地， 不斷地

consumer[k?n'sju:m?]　　n. 消費者

contradictory[.k?ntr?'dikt?ri]　　adj. 矛盾的

contribution[.k?ntri'bju:??n]　　n. 貢獻

corrupt[k?'r?pt]　　v. 使…毀滅 n. 墮落 adj. 墮落的

GRE填空的感情色彩解析

任何一種語言，其大部分詞匯，尤其是用以描述的詞匯，無不帶有特定的褒義或貶義這兩種感情色彩。凡帶有建設性的，有積極意義的和表達某種正面的肯定的語氣或態(tài)度的，都可歸納到褒義詞的范疇，反之，即歸納到貶義詞的范疇。一旦你依據(jù)上下文的語境判斷出某空格所需代入的詞匯應是褒義色彩的詞匯時，凡帶貶義色彩的選項便即予排除，反之亦然。另外，還有一部分詞匯既不帶有明顯的褒義色彩，亦不帶有明顯的貶色彩，此類詞匯可稱為中性詞。無論對于貶義的還是對于褒義的空格來說，凡中性詞的選項均應予排除。感情色彩排除法可以說是繼上述兩種解法之外使用得最為頻繁有效的解題方法了。

例 Ⅰ：

While ---------- in his own approach to philosophy, the scholar was, illogically, ---------- his colleagues who averred that a seeker of knowledge must be free to select such doctrines as pleased him in every school.

(A) indiscriminate...supportive of

(B) eclectic...intolerant of

(C) speculative...cordial to

(D) problematic ... dismissive of

(E) theoretic ... impatient with

〖解答〗

先處理空格Ⅱ：既然該空格以帶有否定色彩的副詞illogically作修飾，即可較為保險地判定所代入的詞匯亦相應為貶義詞，這樣(A) supportive of和(C) cordial to先予排除。句首的While一詞(在填空題中它永遠是Although的意思，參見上面“特殊解法”中例Ⅳ一題)規(guī)定了本題主從句為讓步性對立關(guān)系，既然主句中的空格Ⅱ為貶義，故(D) problematic亦可排除。至此為止，在空格Ⅱ處，(B) intolerant of和(E) impatient with均可，關(guān)鍵在空格Ⅰ。代入該空格的詞匯應能說明某學者的哲學 研究方法(approach to philosophy),這可從其同事們的所作所為中推知。既然其同事們聲稱哲學家應能夠“free to select such doctrines as pleased him in every school”,這表明此乃“博采群長”的折衷主義方法，故最終(B) eclectic為正確。事實上，用(E) theoretic去描述哲學研究的方法是毫無意義的，因為任何哲學研究均是思辯的、抽象的和理論的，這是自明之理，勿庸贅述。況且，theoretic 一詞內(nèi)涵過于籠統(tǒng)，根本不能算作一種方法(approach)。

〖詞匯〗

ever: 斷言，聲稱，自信地說

indiscriminate: 不加區(qū)別的，混雜的，不分清紅皂白的

speculative: 1. 思索的 2(哲學)思辯的，純理論的

cordial: 熱誠的，由衷的

dismissive: 拒絕考慮的，輕蔑的，鄙視的

〖中譯〗

雖然某學者在自已進行的哲學研究中采用了折衷主義的方法，但當其同事們聲稱，任何一個知識追尋者都有充分的自由去從每一學派中擇取于他所喜歡的學說時，他都不合邏輯地不予寬容。

GRE填空的感情色彩解析

例 Ⅱ：

No hero of ancient or modern times can surpass the Indian with his lofty contempt for death and the ---------- with which he sustained its cruelest afflictions.

(A) regard

(B) fortitude

(C) guile

(D) loss

(E) reverence

〖解答〗

本題上下文語境中有兩處線索可用以判定該題空格應帶褒義色彩。其一，既然與印第安人相比，無論是古代還是當代的英雄皆無從企及，則可推知印第安人是最具英雄氣概的人物，而與英雄人物相涉的必是正面形象無疑;其二，在以and連接的兩個并列的名詞短語中，第一介詞短語“Lofty contempt for death”(面對死亡以一種高貴的氣質(zhì)予以蔑視)顯然亦體現(xiàn)著正面層次。這樣，貶義的(C) guile和(D) loss即予排除。此外，由于(A)regard 和 (E) 和reverence同為“尊敬”之意，按連鎖排除法也予排除，唯余(B) fortitude為正確。

〖詞匯〗

affliction: 苦惱，折磨

fortitude: 堅韌，剛毅

guile: 狡詐，欺騙

sustain: 支撐，承受

〖中譯〗

面對死亡，印第安人待之以一種高貴的蔑視，且以堅韌的毅力承受它至為殘酷的折磨，從這一層意義上來說，無論是古代還是當今的英雄，均無有出其右者。

GRE填空的感情色彩解析

例 Ⅲ：

The repudiation of Puritanism in seventeenth-century England expressed itself not only in retaliatory laws to ---------- Puritans, but also in a general attitude of ---------- for Puritans.

(A) restrict ... contempt

(B) regulate ... regard

(C) benefit ... affection

(D) repress ... respect

(E) evade ... hatred

〖解答〗

解本題有多處線索。首先，句首已陳述“對清教主義的擯棄”，然后又在空格Ⅰ之前提及“懲罰報復性的法律”(retaliatory laws)，兩處空格且又以并列性質(zhì)的"not only...but also..."連接，每一空格后涉及的對象均為清教徒，故代入兩處空格的無疑應均為貶義詞。以這一條件衡量，唯(A) 項為正確。(B)項的兩個詞匯分別為中性與褒義詞，(C)項均為褒義詞，(D) 項為貶義和褒義詞的混雜，(E)項evade不妥(報復性的法律不是用以“躲避”的)，hatred尚可。

〖中譯〗

在十七世紀的英國，對清教主義的擯棄不單體現(xiàn)于一些報復性的法律，旨在限制清教徒，而且亦體現(xiàn)于一種普遍的態(tài)度，對清教徒橫加鄙視，嗤之以鼻。

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