雅思口語考試的第三部分如何提高，一起來看看吧。下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

雅思口語考試的第三部分如何提高

一進入雅思口語考試的第三部分，我就從”話嘮”變”啞巴”..老師如何拯救詞窮話少，如何順利度過雅思口語里難熬的那幾分鐘?

Listen to the questions and give your answer. As you do this think about what else you can say: You can explain your answer, perhaps with examples. You can expand your answer with more details. You can rethink your answer, giving the other side of the question.There are many ways to generate answers, but the only important thing is to keep generating good English!

請記住雅思考試的宗旨是檢測你的英語水平，因此，首先記得回答考官的問題就是好同志，那么至于如何讓自己的回答更完整豐富呢?試試看下面這個方法：練習聽問題然后作答。在這個過程中，想一想你還能說些什么別的：你可以解釋你的回答，比如舉個例子;你可以用更多的細節(jié)來豐富你的答案;或者從問題的其它方面來重新思考你的答案。說出好答案的方法有很多種，但是最重要的事情是說出好英語!

雅思口語六分短期練習如何達到

很多同學雅思口語都會卡在5.5的分數上，感覺雅思口語6分是永遠跨不過的大山。其實，同學們可以對照雅思口語評分表有針對性的進行訓練，將雅思口語提高到自己理想的水平。今天新東方小編就為大家提供雅思口語短期提高到6分的練習思路。

偶爾的：6分中其實就要求大家在說話的時候非常流利了，那這也沒什么好說啦，就是練習練習再練習

一系列連接詞及語篇標記：這里面就不能只用“四巨頭”：and/but/so/because，要能夠多樣連接詞，而且要注意不要用一些特別“怪”的，比如說：moreover， nevertheless， in conclusion 這類的詞用在口語中就會聽起來怪怪的啦

成功進行改述：這時候注意一些替換詞還有代詞的使用，盡量不要在一個短的時間內重復相同的東西很多遍，大家要特別注意一下，不用去找一些“高大上”的詞兒，6分中完全沒有要求哦，用自己的詞才是最舒服最合適噠

使用復雜結構時經常出現錯誤： 雅思考試是一個鼓勵嘗試的考試，用了就好，所以大家可以多給自己準備一些比如定語從句，非謂語之類的。但是大家還是要注意，如果想要達到6分，基本的語法結構，比如說一般現在時，一般過去時，一定要盡量避免出錯

使用多種發(fā)音特點，但掌握程度不一;展現出某些有效使用發(fā)音特點的能力，但不能持續(xù)表現這一能力： 總的來說，在發(fā)音這里大家注意的主要是語調和說話的節(jié)奏，我們中國人在說話的時候時會比較平的，再說英語的時候也是這樣。所以在這里給大家兩個實用的小tips

第一，在一句話沒說完或是舉例的時候前面語調升上去，最后在落下來;第二，在說連接詞的時候稍微拉長一點點。

雅思口語從6分至8分的3個高分句型

雅思口語從6分至8分的3個高分句型為你帶來雅思口語6分的保底句型，7分的中堅句型，8分的沖刺高分句型。這3個句型是英語口語中的典型的句型，不僅只適用于雅思口語。雅思口語是雅思考試中的難點，很多中國考生由于一直在學校學校啞巴英語，口語很成問題。而下面這幾個句型可以為你打開一扇雅思口語的大門。

1) which 從句——6分保底。

考官很喜歡這個句式，如果你用到它，考官腦中一般馬上反應：嗯，這個考生語法也許在6分以上。Which從句可以分成兩種情況：修飾先行詞和修飾前面整個意群。

a. 修飾先行詞：

例：Where are you from?

I’m from Shanghai,which is the biggest city in China, located in the east coastal area.

這里的which修飾的是先行詞Shanghai。大家可以把這個句子背下來，因為在口試當中，問到where are you from?的可能性還是很大的。其實，除了這個題目外，還有很多題目的回答可以用到這個句式，大家可以具體去發(fā)現。如：what’s your favorite dish? 答：My favorite dish is Stirred-fried shrimps, which is a Shanghainese local specialty。

b. 修飾整個意群：

例：How do you think about your job?

My job is really boring, you have to do the same thing everyday, which is one of the major reasons leading to the loss of motivation.

這是一個7分的句式，因為which修飾的是整個意群(上面修飾先行詞為6分)，即：My job is really boring, you have to do the same thing everyday，能夠體現出考生靈活使用復雜句式的能力。沒有大局觀的人，是很難把這個句子說對的。在這種情況里，which一般翻譯為：這(種情況、事情......)，起到總結歸納的作用。如：Our government has realized the problem and is taking constructive measures to deal with it, which is a good sign, but if we don’t do it in a scientific way, I’m afraid the consequence could still be lethal. 政府已經意識到這個問題，正采取措施解決，這是個好兆頭。但如果我們措施不夠科學，恐怕結果依然是致命的。

2) 間接引語——簡單，但是好用。

參考翻譯：

a. If I hadn’t taken a walk with him that day, I’m sure I wouldn’t have made big progress in English.

b. If I hadn’t gone to the Great Wall, I’m sure I wouldn’t have known so much about it.

c. If my father hadn’t encouraged me that day, I’m afraid I wouldn’t have been able to overcome such a big difficulty.

PS：雅思口語語法的評分標準：

8分：上述句式熟練使用，并且沒有錯誤。

7分：上述句式會用，稍許錯誤。

6分：上述句式能用，錯誤較多。

5分：不敢用上述句式。

例：Why did you choose that major?

I chose that major because I thought it would lead to a secure job. As well as that,......

I thought it would lead to a secure job就是間接引語，大家以后碰到這個問題，可以用該句式來回答。除了這里，只要是涉及到解釋過去的事情都可以用。如：I shared the toy with my friends whenever they came to my house, because I thought they would like it, and they actually did(part2 describe a toy in childhood)。又如：Everytime I went to the museum, I would always bring a note book with me, because I thought I shouldn’t miss anything.

3)條件從句——8分句式。

例：If I hadn’t got his advice on how to prepare for IELTS tests, I’m sure I would have met with big problems(part2 describe a piece of advice).

這個句式的基本結構是：

If....hadn’t.......I’m sure/ afraid... would/wouldn’t have happened。翻譯成中文，是：如....不發(fā)生的話，我確信/恐怕....會發(fā)生。它的前后兩部分都是虛擬語氣，表示假設發(fā)生過的事情如果沒有發(fā)生，結果會怎么樣。例句可以用到part2 describe a piece of advice，其實除了這個話題外，我們還有許多地方可以用到它。大家不妨翻譯以下句子，把它們背下來用用： a)如果那天我沒有跟他散步，我相信我英語不會取得如此大的進步(part2 a walk)。

b)如果沒有去長城，我相信我不會如此深入了解長城的歷史(part2 a historical site)。

c)如果父親沒有鼓勵我，我相信我不會克服那么大的困難(part2 a family member I admire)。

以上就是雅思口語從6分至8分的3個高分句型的全部內容。我們可以看出這3個句型中2個都是從句句型。從句句型也是英語中的復句的一種，是復雜句，是難點。適當在雅思口語中運用這種復雜的句型1-2個能夠增加句式的豐富性，顯示自己的英語能力，但是不要適得其反，我們首先還是要保證說話的邏輯性和思路的清晰。

雅思口語訓練材料之搬家的對話及訓練要點

雅思口語訓練材料之搬家的對話及訓練要點為你帶來雅思口語訓練材料當中訓練失爆音的一段對話以及雅思口語在訓練時的注意要點和要領。雅思口語采用和考官真人對話的形式進行考試，因此我們在備考時也需要張口進行口語的訓練。怎么樣進行訓練呢，下文為我們詳細地解說一下。

雅思口語訓練材料

B: Well, that's OK. I enjoy swimming.

C: Good. It can be used from 7 to 11 at night. From 5 to 7 it's used for special classes. B: And what's here?

Well, that's OK. I enjoy swimming.

Good . It can be used from 7 to 11 at night . From 5 to 7 it's used for special classes.

And what's here?

句子翻譯

B: 嗯，沒關系，我喜歡游泳。

C: 好的，游泳池的使用時間從 7 點到晚上 11 點。5 點到 7 點之間要用來上特殊課程。

B: 這邊是做什么用的?

雅思口語跟讀難點解析

聽過這段音頻之后，我們能夠發(fā)現這段音頻中出現了很多輔音對元音連讀語音現象，比如，living alone，這里聽起來像是一個單詞。此外，這段音頻中出現了失去爆破的語音現象，比如，had no，其中had中的[d]的音就失去爆破，不發(fā)音。所以大家在平時一定要在了解語音現象的前提下進行聽音辨音練習，在練習的過程中，要針對自己的不足之處進行查漏補缺，這樣我們的口語水平才能夠有所提升。

雅思口語跟讀知識點梳理

輔音對元音連讀

當前面的單詞以輔音結尾，緊隨其后的單詞以元音開頭，這時將前面的輔音同后面的元音連在一起，像是構成一個音節(jié)一樣的讀出來, 以使語言更具有流暢自然的特點.而且連讀必須是發(fā)生在短語或句子的同一個意群中的, 在意群(及短語或從句)之間有停頓時,兩個短語或兩個從句間相鄰的音不連讀。

發(fā)音示范：

knock at

look into 失爆

顧名思義,指爆破音失去爆破。發(fā)生條件如下：當前面的單詞以 [p][b][t][d][k][g] 這六個爆破音中的任何一個結尾，而緊隨其后的單詞是以輔音開頭時，前面單詞中的爆破音失去爆破(只阻塞氣流卻不將其釋放，也就是只作口型不發(fā)音)。

雅思口語訓練的步驟和要點

在沒有所謂充分的英語語言環(huán)境的情況下，如何運用有效的練習方法自我營造出英語口語的學習氛圍不僅是參加雅思考試的中國考生所關心的問題，更是所有學習英語口語的中國學生經常會面臨的問題。這里從雅思口語的角度出發(fā)，從基礎較弱的考生出發(fā)，跟大家一起分享英語口語的進階過程：模仿-復述-原創(chuàng)。

一、模仿(Imitation)— 跟讀是起點

要打好口語的基礎，模仿是最初的一個過程。只有通過有效的模仿，考生們才能夠從一開始就養(yǎng)成良好的發(fā)音習慣，形成正確的語音語調，培養(yǎng)出好的英語語感，潛移默化地接受英語思維的影響。

1. 方法

眾所周知，模仿最基本的方法便是跟讀。跟讀的途徑可以是兩種：一種是聽錄音跟讀;一種是看錄像跟讀。對于還處在備考初期，口語較弱的考生來說還不急于接觸雅思考試的真題，不管是錄音還是錄像，都可以選擇較簡單，較實用，較生活化的材料跟讀如新概念的一二冊?？梢詫χR子矯正自己的口型，語速由慢及快的練習。

2. 目的

① 語音語調

發(fā)音正確與否直接決定說話對象是否能領會自己所要表達的意思。英語的發(fā)音方式與漢語肯定有很大的不同，如果從一開始就不能很好地掌握英語的發(fā)音，或是形成了較為奇怪的語調，養(yǎng)成習慣之后就再難糾正過來。建議從最基本的詞匯開始對語音語調的訓練是模仿最直接的目的。有時只聽錄音還不能完全了解個別發(fā)音的過程，所以通過錄像來學習就可以更加直觀，讓發(fā)音得以完善，變得更加到位。

② 句式句型

有了單個詞匯或詞組的扎實基礎，接下來模仿句子的步驟就會更容易進行。因為如果單詞的發(fā)音準確，對于詞組或句子中爆破和連讀等語音技巧就能更順利地掌握。另外對句式和句型的熟悉已經可以開始讓考生慢慢接觸和適應英文的思維方式和表達方式，對英文的邏輯如如何界定事物等產生一個基本的概念，這是隱形的目的。當然，在這個過程中，對句子整體語調的把握也是重點，考生可以開始最基本的交流。

二、復述(Repetition)— 背誦是基礎

模仿是一個長期的過程，到達一定程度以后，對于段落篇章的內容考生便可以開始練習復述。學習語言的過程與記憶密不可分，而體現記憶過程的最初形態(tài)便是背誦。

1. 背誦

對于雅思考生來說，背誦的內容仍然不一定要參考雅思題目的答案和范本，因為這仍然是一個積累詞匯，鞏固語法句型，培養(yǎng)語感及英文文法的時期。選擇一些有趣的英語故事可以讓背誦的過程顯得不那么枯燥。而笑話作為幽默的載體更能最大限度地展現英語的邏輯思維方式。這些材料除了具體生動的內容和情節(jié)外，還有不少習語，如果能選擇性地加以背誦，既能保證背誦的效率，又能掌握更多地道的表達，學會怎樣用英文的方式描述事物，之后亦可以運用到雅思考試中。背誦的故事可以由短到長，循序漸進。當然，一些生詞量不大的優(yōu)美詩歌或短文也是好的背誦材料。有音頻的材料仍舊可以先跟讀，再進行背誦，這樣可以保證語音的正確性和對內容的表現力。同時，考生可以通過錄音和與原聲比對的方式來檢查自己的背誦情況。

2. 替換

真正的復述練習并不等于背誦，背誦只是復述的一種最基本的形態(tài)。記憶好的東西要懂得靈活地運用，這也是考生們在考試的時候最需要明白的一點。在背誦的基礎上，考生們可以練習對已有內容中的詞匯甚至是句型表達進行替換。用不同的方式表達同樣的意思，這才是復述所要達到的目的。

① 詞匯和句型替換

詞匯和句型的替換是相對簡單的。在考生們對自己的單詞庫和句型庫做足儲備時，這樣的替換練習便可以開始了。如“重要”的表達除了“important”還有“significant”, “crucial”, “critical”…主動的句型可以改為被動或“There be …”等等。

② 意義替換

意義的替換指不拘泥于簡單的詞匯和句型等形式上的改寫，而是將內容用其他的方式加以說明或呈現。如考生可以借鑒電影《勇敢的心》(Brave Heart)來呈現出對勇敢、信念的表達。這才稱得上是真正的“換言之”。

三、原創(chuàng)(Creation)— 即興是根本

許多雅思口語考官其實常建議考生不需要刻意準備題目，他們最希望的是考生能夠隨心所欲地與自己溝通。確實，考官反感機械地記憶和回答，更不喜歡看到考生一邊說話一邊翻白眼?？忌谒褜ぷ约河洃浀耐瑫r也失去了考官的信任和好感。過度地依賴自己的記憶還容易偏題離題。所以，有了以上模仿和復述的兩步積累，考生在備考雅思話題時就應完全摒棄所謂真題的參考答案和答題模板。

首先，話題當然要熟悉，準備一定要原創(chuàng)。曾經考過的話題考生一定要了解，如果是本就比較容易談論的話題，要能根據問題的核心內容理清回答的基本思路;如果話題較為生僻，則應該多角度多層面地去思考問題，不僅要有清晰的思路，還要將內容進一步豐富。平時準備的內容就一定要有原創(chuàng)性，這也是考試時“即興”的根本保障。說到即興，便是考生們在考場上要帶給考官的感覺，也就是能與考官充分互動，不死記硬背，自然流利的表現。有了前面的基礎和原創(chuàng)的非即興內容，只要考場上加以靈活運用，自由發(fā)揮，考生便能以最自然的狀態(tài)讓考官感受到自己的特色與創(chuàng)意，給考官留下深刻的印象。

以上就是雅思口語訓練材料之搬家的對話及訓練要點的全部內容。我們可以看出雅思口語的訓練步驟和要點也是先要有足夠的輸入，這時我們的要點是模仿native Speaker的原聲和原句。在進行了足夠的輸入之后，我們才有資本去進行輸出。這時我們再進行一些詞語的積累和原創(chuàng)。

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