托福口語(yǔ)備考到了一定階段，考生常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己陷入瓶頸，繼續(xù)做更多練習(xí)也無(wú)法再獲得明顯的分?jǐn)?shù)提升。今天小編給大家?guī)?lái)托?？谡Z(yǔ)突破瓶頸要練好邏輯思維能力,希望能夠幫助到大家，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
托?？谡Z(yǔ)突破瓶頸要練好邏輯思維能力
托福口語(yǔ)重在考察邏輯思維能力
說(shuō)到口語(yǔ)，人們的第一反應(yīng)多半是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，其實(shí)對(duì)于托?？荚噥?lái)說(shuō)，口語(yǔ)部分考察的并不只有語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，還有相當(dāng)大的比重是考察學(xué)生的邏輯思維能力，這就要求考生的答案內(nèi)容充實(shí)，邏輯清晰，特別是口語(yǔ)的 3-6 題涉及對(duì)題干的整合，所以對(duì)考生邏輯能力的要求也就更高。如果對(duì)材料的整合不過(guò)關(guān)，即使語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)炸翻天，也會(huì)顯得內(nèi)容過(guò) low，從而很難獲得高分。
實(shí)例講解托?？谡Z(yǔ)對(duì)邏輯思維的要求
下面就用具體題目來(lái)解釋一下，所謂邏輯清晰、內(nèi)容完備的高分答案長(zhǎng)什么樣。
托?？谡Z(yǔ)第五題屬于校園對(duì)話，題目設(shè)置非常清楚：聽力對(duì)話會(huì)給出其中一人面臨的困境和兩個(gè)解決方案，但是兩個(gè)方案各有利弊，需要考生給出建議并解釋原因。本題題目要求如下：
Briefly summarize the problem the speakers are discussing. Then state which solution you would recommend. Explain the reasons for your recommendation.
接下來(lái)我們聽一下這段音頻，聽完音頻之后，我們需要對(duì)音頻內(nèi)容進(jìn)行筆記整理。
Problems: bus leaves earlier V.S. can’t catch it because of chemistry class
Solution 1: work at night
detail 1: boss agree & won’t miss the bus
Detail 2: tired, have class next morning
Solution 2: ride a bike
Detail 3: work on time, not far, do some exercise
Detail 4: bad weather
借助筆記，整個(gè)材料的內(nèi)容盡收眼底，我們可以清楚的看出兩個(gè)方案的利弊，所以在回答的時(shí)候就能明確該如何取舍。需要注意的是，答案沒有對(duì)錯(cuò)之分，不論選擇哪個(gè)方案，只要理由充分即可。如果你更傾向于 solution 1，那么你的理由就應(yīng)該是 detail 1 和detail 4;同樣的，如果覺得 solution 2 更好，那對(duì)應(yīng)的理由就是 detail 2 和 detail 3。在此基礎(chǔ)上，如果時(shí)間允許，最好將自己所選解決方案的弊端也闡述一下，例如如果選擇為 solution 2，針對(duì)其弊端，也就是 detail 4，可以弱化其影響，從而顯得 solution 2 更有說(shuō)服力。以本題為例，就可以說(shuō) bad weather 屬于個(gè)別現(xiàn)象，所以對(duì)騎行的影響很小，即使發(fā)生，可以臨時(shí)想辦法調(diào)整。
在時(shí)間安排上，60s 的作答時(shí)間，一般描述困境和兩個(gè)解決方案在 15s 左右，給出自己的建議需要 5s，最后 40s 用來(lái)解釋建議的理由。當(dāng)然考試安排不一定非得嚴(yán)格按照這個(gè)時(shí)間來(lái)規(guī)劃，反而會(huì)限制自己的發(fā)揮，不過(guò)可以以此為參考， 以求讓自己的條理更清晰，內(nèi)容更完整。
具備高水平邏輯思維能力的解答參考
最后，給出一個(gè)sample answer供各位考生參考：
The man’s problem is that the bus schedule has changed and therefore, he can’t catch the bus for his chemistry class. He can either change his work time or ride a bike to his workplace.
For me, riding a bike is a more preferable choice. You see, if the man works at night, he must be tired and in a bad state for the morning class next day. If he rides a bike, however, he can not only be there on time but also do some exercise. Actually it’s not far, for just about 15 minutes.
Of course riding a bike is uncomfortable when the weather is bad, but this may not happen often. And though it happens, the man can then choose to work at night or come up with some other solutions.
托?？谡Z(yǔ)第一題備考技巧
托福口語(yǔ)第一題——簡(jiǎn)單原則：沒有對(duì)錯(cuò)之分，自圓其說(shuō)即可
第一題是開放性話題，內(nèi)容涉及4個(gè)大方面：人、物、地、事。要求考生在15秒鐘的準(zhǔn)備時(shí)間之后，用45秒來(lái)回答問題。這些問題都是最身邊、最生活、最簡(jiǎn)單的話題，考生只要用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言答問題之所問即可。有些時(shí)候用一些比較復(fù)雜的詞匯或者句子結(jié)構(gòu)反而會(huì)成為口語(yǔ)熟練表達(dá)的桎梏。因此腦海中最先閃現(xiàn)的詞或結(jié)構(gòu)就可以摘來(lái)使用，當(dāng)然這些詞匯和結(jié)構(gòu)要求恰當(dāng)、合適。
考生通常遇到的托福口語(yǔ)第一題疑問
<1>整體來(lái)看——語(yǔ)調(diào)缺乏起伏;流利度不夠;流利但是發(fā)音不清晰，語(yǔ)調(diào)太平;銜接性不強(qiáng)。
<2>語(yǔ)言應(yīng)用方面——用詞不當(dāng)(大詞小用);句子結(jié)構(gòu)有誤;有明顯的語(yǔ)法錯(cuò)誤——思想混亂，三單、過(guò)去式形式錯(cuò)誤，男女不分。
<3>話題開展方面——有理由，沒細(xì)節(jié);只有細(xì)節(jié)，沒有提煉出理由;語(yǔ)言空洞，理由和細(xì)節(jié)不能支撐所持觀點(diǎn)。
<4>中英轉(zhuǎn)換時(shí)找不到合適且恰當(dāng)?shù)挠⑽谋磉_(dá)。如果考生出現(xiàn)了上述所有問題，那自然分?jǐn)?shù)低的“可觀”;一般考生只會(huì)出現(xiàn)上述個(gè)別現(xiàn)象，所以只要對(duì)癥下藥，就可取得比較高的分?jǐn)?shù)。
托?？谡Z(yǔ)第一題萬(wàn)能攻略
1、每天的發(fā)音練習(xí)必不可少——至少堅(jiān)持一個(gè)月。大家要記住：語(yǔ)音方面，如果不是糟糕的不可救藥的話，都是可以糾正過(guò)來(lái)的，所以首先要對(duì)自己充滿信心。
2、選擇合適跟讀材料，每天跟讀30分鐘——不必花費(fèi)心思挑選跟讀材料，只要跟讀我們的聽力材料即可。
3、每天10分鐘的口語(yǔ)小段子——謹(jǐn)遵第一題根本原則——最生活，每天用10分鐘的時(shí)間完成一篇口語(yǔ)小段子，內(nèi)容是一天當(dāng)中任何值得紀(jì)念的人、物、事、地，字?jǐn)?shù)在93-107字。寫完后糾正出語(yǔ)法錯(cuò)誤，然后熟讀自己寫的段子，繼續(xù)完善。。
托福口語(yǔ)考試中常用的結(jié)尾句匯總
Formal
1、We can continue this conversation tomorrow. 我們可以明天繼續(xù)談。
2、What do you say if we end this conversation here? 我們就談到這里，你看怎么樣?
3、Is it alright if we finish this debate another time? 我們改天再解決這一爭(zhēng)論好嗎?
Informal
1、Let's finish up. 讓我們結(jié)束吧。
2、Let's talk about this later. 這我們以后再談。
3、I don't have anything more to say. 我要說(shuō)的都說(shuō)完了。
Ending a telephone conversation 結(jié)束電話交談
Formal
1、Thank you for your time. 謝謝你抽空和我談話。
2、I hope we can keep in touch. 希望我們能經(jīng)常保持聯(lián)絡(luò)。
3、We should try to call each other more often. 我們應(yīng)該經(jīng)常地通通話。
Informal
1、Got to go. 我得走了。
2、Catch you later. 待會(huì)兒見。
3、Talk to you soon. 我會(huì)再打電話給你的。
Ending a chat online 終止在線聊天
Formal
1、I have to end our conversation now. 我現(xiàn)在必須結(jié)束我們的談話了。
2、Let's meet again on-line soon. 讓我們很快在網(wǎng)上再見。
3、I'm dying to chat with you on-line again. 我非?？释芎湍阍俅卧诰W(wǎng)上聊天。
Informal
1、Got to get offline. 我要下線了。
2、Let's chat later. 我們過(guò)些時(shí)候再聊。
3、Good chatting with you. 和你聊得很開心。
托福口語(yǔ)：五大方法教你糾正發(fā)音音準(zhǔn)
有很多人都在抱怨自己的托?？谡Z(yǔ)發(fā)音不準(zhǔn)，對(duì)于托?？荚噥?lái)說(shuō)口語(yǔ)的一個(gè)考察項(xiàng)目就是音準(zhǔn)，如果不能有所提高是一定會(huì)影響到成績(jī)的。其實(shí)即使是這種看似天生就確定的東西也是可以通過(guò)托福口語(yǔ)學(xué)習(xí)糾正的，下面教大家五種方法。
1. Listen to yourself.
如果你聽不到自己的托?？谡Z(yǔ)發(fā)音問題，要糾正就很難了。試著把你將的話錄下來(lái)并和英語(yǔ)為母語(yǔ)人士將的對(duì)比一下。
2. Slow down!
很多托?？谡Z(yǔ)學(xué)習(xí)者常說(shuō)語(yǔ)速太快容易養(yǎng)成他們的壞習(xí)慣。由于太快而模糊不清是口語(yǔ)考試的大忌。所以我們要accuracy 然后才是fluency，每天操練一些基本語(yǔ)言以單音節(jié)開始，然后單詞，把幾個(gè)詞連在一起，組成句子。這樣你就能慢慢開始表達(dá)自己的思想了。
3. Picture it.
閉上你的眼睛并在說(shuō)出口之前想一想如何發(fā)這個(gè)音。想象出口型和臉部動(dòng)作。這個(gè)可以配合看電影來(lái)做，留意Hollywood的明星是怎么樣一字一句的說(shuō)出那些令人神魂顛倒的話語(yǔ)的，多學(xué)習(xí)也是托福考試口語(yǔ)提高的方式。
4. Get physical!
發(fā)音是個(gè)形體動(dòng)作。要學(xué)會(huì)嘴巴的發(fā)聲方法和移動(dòng)肌肉的方式。每天集中訓(xùn)練幾個(gè)音。你發(fā)this， thank，they，和little， wool等單詞困難嗎?試試發(fā)‘th’，將你的舌頭放在齒間(不要咬住)并從口中吐氣。感受氣流從你的舌間吹過(guò)。
5. Watch yourself.
站在鏡子前查看當(dāng)你發(fā)某些固定音時(shí)的嘴型，唇型和舌頭的位置。和你看到的native speaker的發(fā)音對(duì)比!平時(shí)還可以把自己的發(fā)音模樣錄成video，仔細(xì)觀察比較。
相信大家通過(guò)以上五點(diǎn)的托?？谡Z(yǔ)學(xué)習(xí)后音準(zhǔn)一定可以得到改善，對(duì)于托福來(lái)說(shuō)口語(yǔ)的發(fā)音是很受考官重視的，大家如果想在托福口語(yǔ)中拿到一個(gè)理想的成績(jī)就要盡快行動(dòng)起來(lái)，糾正自己的問題。
