托福綜合口語(yǔ)中的話題內(nèi)容大致可以分為校園話題和學(xué)術(shù)話題兩類，今天小編給大家?guī)?lái)了托福綜合口語(yǔ)TASK4/6學(xué)術(shù)話題分析及備考建議分享，希望能夠幫助到大家，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下。

托福綜合口語(yǔ)TASK4/6學(xué)術(shù)話題分析及備考建議分享

托福綜合口語(yǔ)TASK4/6學(xué)術(shù)話題分析

近期的托福考試中，綜合口語(yǔ)TASK4/6學(xué)術(shù)話題有一個(gè)很大的特點(diǎn)，那就是其難度波動(dòng)變得非常大，有一些題目可能出得非常簡(jiǎn)單，比如說(shuō)食物壞了的兩種因素，像這樣的題我們馬上可以聯(lián)系自己的日常生活，非常好理解難度非常小。但是也會(huì)有一些題說(shuō)北極的兩種動(dòng)物是怎么樣在北極存活的，這個(gè)時(shí)候難度相對(duì)來(lái)說(shuō)馬上加大了。

難度波動(dòng)大了之后會(huì)對(duì)于成績(jī)?cè)斐梢粋€(gè)很大的影響，造成發(fā)揮不穩(wěn)定，口語(yǔ)成績(jī)老是偏低的一個(gè)情況。四六題從近期考試趨勢(shì)來(lái)看不按套路出牌，不能硬套模板，確實(shí)有些題你如果要硬套模板往外說(shuō)的話，會(huì)比你自己組織要慢得多，沒(méi)有效率的多。所以這時(shí)候需要大家在考場(chǎng)上有一個(gè)應(yīng)變特別快的反應(yīng)能力，如果這道題不能夠靠模板，那你就不要用模板了，按照自己的方式把它往外說(shuō)就可以了。

托福綜合口語(yǔ)TASK4/6學(xué)術(shù)話題怎么練?

1. 提高口語(yǔ)能力臨界點(diǎn)

第一點(diǎn)是要提高自己口語(yǔ)能力的一個(gè)臨界點(diǎn)，那怎么樣來(lái)提高我們的臨界點(diǎn)?托福官方真題里面其實(shí)是有一些難題的，大家需要把這些難題要練熟練好，把語(yǔ)言組織這一塊的精髓找到。

2. 提高語(yǔ)言組織的速度

這一點(diǎn)其實(shí)對(duì)于三五題來(lái)說(shuō)也是一樣的，提高語(yǔ)言組織速度很多同學(xué)不知道應(yīng)該要怎么辦，但是這一點(diǎn)其實(shí)比較簡(jiǎn)單，教大家一個(gè)很好的方法，大家記筆記的時(shí)候，很多時(shí)候是需要記的特別完整，比如說(shuō)四五十個(gè)字的一個(gè)筆記，你才能夠把這道題說(shuō)的很溜說(shuō)的很順，特別是我們的學(xué)術(shù)題，對(duì)不對(duì)?因?yàn)樵掝}比較高大上，那這個(gè)時(shí)候怎么樣把這個(gè)語(yǔ)言組織慢慢的轉(zhuǎn)移到自己的腦子里呢?你在記滿一篇四五十字精聽(tīng)聽(tīng)完或者第四題里面閱讀文章精讀讀完之后，再把一個(gè)特別全的筆記記出來(lái)之后，這時(shí)候我們先把它練熟，練完了之后你就可以在此基礎(chǔ)之上把筆記擦掉了，所有這些語(yǔ)言組織的內(nèi)容，把它慢慢的一步一步的往腦子里面轉(zhuǎn)移，這樣的話可以提升語(yǔ)言組織的速度跟能力。

3. 提升隨機(jī)應(yīng)變能力

剛才已經(jīng)提到過(guò)，現(xiàn)在的學(xué)術(shù)話題不按套路出牌的情況越來(lái)越多，所以大家一定要能夠提高自己的應(yīng)變能力，靈活的使用模板，不要往里面硬套，硬套、硬塞是塞不進(jìn)去的，所以這時(shí)候其實(shí)套路還是差不多的，只是語(yǔ)言組織的方式需要做一個(gè)改變，也就是說(shuō)對(duì)于模板要學(xué)會(huì)更為靈活的使用。

托福口語(yǔ)：task3答題模板及策略

托?？谡Z(yǔ)第三題是基于閱讀和聽(tīng)力的基礎(chǔ).我們?yōu)橥瑢W(xué)們總結(jié)出了托?？谡Z(yǔ)第三題模板及解析，具體介紹如下:

托?？谡Z(yǔ)第三題形式：閱讀+聽(tīng)力+應(yīng)答

托?？谡Z(yǔ)第三題閱讀：

時(shí)間: 40秒至45秒

閱讀內(nèi)容：校園生活話題 (75至100words)(大學(xué)的政策，規(guī)定或者辦事程序，大學(xué)的計(jì)劃，校園設(shè)施或校園內(nèi)生活質(zhì)量)

托?？谡Z(yǔ)第三題聽(tīng)力：

時(shí)間：60s至80s

內(nèi)容：話題同閱讀，說(shuō)話者會(huì)針對(duì)相關(guān)話題持鮮明觀點(diǎn),觀點(diǎn)分支持反對(duì)兩種

托?？谡Z(yǔ)第三題作答：

依據(jù)閱讀和聽(tīng)力材料說(shuō)明學(xué)生的觀點(diǎn)和學(xué)生所給出的理由,考生不需要說(shuō)明自己的觀點(diǎn)!

考察的關(guān)系：閱讀和聽(tīng)力中綜合信息的能力：聽(tīng)力必然和閱讀相關(guān);答題必須與聽(tīng)力相關(guān)，必須清楚聽(tīng)力和閱讀之間的關(guān)系

時(shí)間： 準(zhǔn)備時(shí)間：30s;陳述時(shí)間：60s

TIPS: 注意邏輯組織：OGP216：開(kāi)始可以表明說(shuō)話者的觀點(diǎn) agree or disagree，然后陳述理由?；卮鸨M可能完整。

托?？谡Z(yǔ)第三題備考TIPS:

1、閱讀的時(shí)候要注意記錄主題和支撐的觀點(diǎn)

2、聽(tīng)力的部分主要記清楚主要人物的觀點(diǎn)，以及他支持或反對(duì)的理由

3、結(jié)構(gòu)一定要清楚，要用計(jì)時(shí)軟件，多鍛煉幾次才能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把要點(diǎn)說(shuō)全說(shuō)清楚。

托?？谡Z(yǔ)第三題備考模版：

注：模版只是參考，請(qǐng)同學(xué)們自己總結(jié)

1、“The school has implemented a new policy that ... due to ... . And the man/woman holds a positive/negative view towards the announcement.

The first reason s/he gives is that ... . And the second one is based on the fact that ... .”

2、From the reading material, we know that (the college) is going to ...

Obviously, the man/woman in the conversation thinks that this is a great/bad idea, due to the following reasons..

One reason is that……. Another is,…….

(萬(wàn)一有時(shí)間)So that's all the reasons s/he has to form that opinion. (盡量記，聽(tīng)為主)

3、The man/woman’s opinion about STH is that…….

(選擇方案型：聽(tīng)選擇的原因。1.Firstly, the man/woman states that…….2.And then he/she states that…….)

(提出建議型：聽(tīng)建議的利弊。1.Firstly, the man/woman talks about the positive aspect of this issue. He/she states that…….2.On the other hand, the man/man also talks about the negative aspect of this question. He/she points out that…….)

4、閱讀引用部分的模版

(1) In the readingmaterial,

(2) There is a/anannouncement/message/notice/proposal about ..記下的關(guān)鍵詞)

(3) The university/college is going to..(稍稍展開(kāi)下)

(4) In the listeningmaterial, two students discussabout the..填入關(guān)鍵詞)

聽(tīng)力中人物表達(dá)觀點(diǎn)的模版:

(1) The man/woman is against/supporting the.

2) He or she feels unhappy/less satisfied about.

3) He or She thinks the..is unfair/inconvenient/unaffordable for the following reasons:

(4) The man/woman’s opinion about STH is that…….

理由展開(kāi)部分的模版:

(1) First, he thinks/says.. ;Also, he points out that..

(2) Firstly, the man/woman states that…….; And then he/she states that…….

(3)支持+反對(duì)

Firstly, the man/woman talks about the positive aspect of this issue. He/she states that…….On the other hand, the man/man also talks about the negative aspect of this question. He/she points out that…….

5、范例：看OG的范例回答

Bus Service Elimination Planned

Important Points(字?jǐn)?shù)102)

The university plans to eliminate the bus service because it is too expensive to run and too few students use it. (一句話概括閱讀材料的內(nèi)容)The man disagrees with the university plan. (談話人態(tài)度)He believes the reason few students take the bus is that the route goes to neighborhoods where students do not live. If the routes were changed, many more students would ride the bus. (兩句話講談話人的第一個(gè)觀點(diǎn)：校車路線。注意改路線的建議是采用虛擬語(yǔ)氣來(lái)表述的)The man disagrees with the way the university plans to use the money it saves on the bus service. Building more parking lots on campus will encourage more students to drive on campus. This would increase noise and traffic on campus.(談話人第二個(gè)觀點(diǎn)：增加停車場(chǎng)。首先講談話人觀點(diǎn)：disagree with the way…然后將后果1后果2)"

范例：OG的范例回答，字?jǐn)?shù)147

The man in the scene said he wanted to keep the bus service for the better being of students on campus, because there is some students who can not afford the car, therefore they use the free bus service even though it isn’t that much. The problem with bus service right now is going through wrong neighbour where it is too expensive for students to live, so what they should do is just change the course of bus. And that will take of the problem. Also, they should encourage more students to use the bus service instead of discourage them. Or () if they us the money that they use for bus service to increase the space of the parking lot for the students, which will add to the noise of the campus and will be more congested for all the people who already parking over there.

托?？谡Z(yǔ): “自言自語(yǔ)法”提高快

托福考試口語(yǔ)是很多考托同學(xué)都急于提高的部分，每個(gè)同學(xué)的水平不同，因此提高托?？谡Z(yǔ)的方法也多種多樣，以下我們就給大家介紹一種“自言自語(yǔ)法”提高托福口語(yǔ)水平。

一般來(lái)說(shuō)，衡量一個(gè)人英語(yǔ)口頭表達(dá)能力主要看以下幾個(gè)方面：(1)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性(accuracy)和得體性(appropriateness);(2)語(yǔ)音(pronunciation)、的語(yǔ)調(diào)(intonation)是否正確，口齒是否清楚;(3)話語(yǔ)組織(discourse management)是否合理;(4)口語(yǔ)表達(dá)的流利程度(fluency);(5)語(yǔ)法(grammar)是否正確，用詞是否恰當(dāng)，語(yǔ)言是否符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣。這些是衡量英語(yǔ)會(huì)話能力的主要標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)這些標(biāo)準(zhǔn)，要提高英語(yǔ)口頭表達(dá)能力，就要采取相應(yīng)的訓(xùn)練方法，方法恰當(dāng)了，就能起到事半功倍的效果。

一、何謂“自言自語(yǔ)法”?

“自言自語(yǔ)法”，即以自己跟自己交流的方式，促成英語(yǔ)口語(yǔ)能力提高之方法。它不受時(shí)間及其他交流因素的限制，只要有一個(gè)屬于你的空間，自己對(duì)著自己用英語(yǔ)講就可以了，此方法是正常課堂英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的有益補(bǔ)充。

二、如何巧用“自言自語(yǔ)法”

1、自主創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境

“自言自語(yǔ)法”練習(xí)中，你可以隨心所欲地創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境。在自己的房間里，沒(méi)有人會(huì)笑話你，盡可以大膽他說(shuō)。你可以在散步時(shí)說(shuō)給風(fēng)兒，說(shuō)給花草樹(shù)木;你可以在欣賞影片時(shí)跟著主人公傾訴喜怒哀樂(lè);你可以在睡前或一覺(jué)醒來(lái)時(shí)說(shuō)說(shuō)自己的憧憬，描繪自己的夢(mèng)境?？傊?，你可以在任何時(shí)候、的任何地方采取適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速和音調(diào)，隨心所欲他說(shuō)。

2、善于模仿

采用“自言自語(yǔ)法”提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力要學(xué)會(huì)模仿。模仿的原則：一要大聲模仿。這一點(diǎn)很重要，模仿時(shí)要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口型要到位，不能扭扭捏捏、的小聲小氣地在嗓子眼里嘟嚷。二要仔細(xì)模仿。優(yōu)美的語(yǔ)音、的語(yǔ)調(diào)不是短期模仿所能達(dá)到的，對(duì)于有英國(guó)英語(yǔ)基礎(chǔ)的人學(xué)說(shuō)美國(guó)英語(yǔ)也是如此，對(duì)于習(xí)慣于說(shuō)漢語(yǔ)的人學(xué)說(shuō)英語(yǔ)則更是如此。此外，模仿時(shí)還要有耐心，有信心，有恒心，不能有任何松勁畏難情緒，要相信自己完全有能力模仿得更好。

3、及時(shí)復(fù)述

復(fù)述方法有二：一是閱讀后復(fù)述。閱讀后復(fù)述就是在閱讀完一段文章或一篇文章后，用自己的語(yǔ)言采用“自言自語(yǔ)”的方式來(lái)表達(dá)文中的內(nèi)容。你可以在復(fù)述時(shí)使用文中的某些內(nèi)容，但應(yīng)盡量避免完全背誦;你也可以在復(fù)述時(shí)使用文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞或部分句型，作為復(fù)述的線索，幫助自己較完整地復(fù)述所讀材料。二是聽(tīng)磁帶或看影片后復(fù)述。這種方法既練聽(tīng)力，又練口語(yǔ)表達(dá)能力，采用此種方法訓(xùn)練時(shí)，最好使用磁帶或影片中的原話來(lái)復(fù)述，這樣可以較準(zhǔn)確地矯正自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，體味地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。在說(shuō)的過(guò)程中，應(yīng)盡量避免出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)，因語(yǔ)言表達(dá)能力、的技巧等方面的原因，往往復(fù)述接近于背誦，但在基礎(chǔ)逐漸打牢后，就會(huì)慢慢放開(kāi)，由“死”到“活”，在保證語(yǔ)言正確的前提下，復(fù)述可有越來(lái)越大的靈活性，如改變句子結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)換表達(dá)方法，用自己在課堂上新學(xué)的詞匯和句型來(lái)替換一些不常使用或難于理解的東西，對(duì)于自己讀音掌握不準(zhǔn)的詞匯可以不用，等復(fù)述完后再通過(guò)查詞典或聽(tīng)錄音進(jìn)行正音。

4、有目的地去選擇說(shuō)的材料

開(kāi)始練習(xí)“自言自語(yǔ)法”時(shí)，筆者建議你認(rèn)真選擇所說(shuō)材料。開(kāi)始時(shí)，你可以練習(xí)復(fù)述小故事，語(yǔ)言應(yīng)盡量生動(dòng)、的簡(jiǎn)練，有明確的情節(jié)，這樣可以幫助你更好地把握語(yǔ)言的連貫性。你可以選你所熟悉或喜歡的內(nèi)容說(shuō)，你可以復(fù)述課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，你可以說(shuō)說(shuō)你自己的向往。在選擇說(shuō)的內(nèi)容時(shí)，亦應(yīng)力求練習(xí)內(nèi)容全面，你可以說(shuō)一封信，一張便條，一個(gè)建議，一份說(shuō)明書，一篇演講稿，一篇小議論，一段求職信或感謝信等。你可以說(shuō)說(shuō)你的工作，你的家庭，你的業(yè)余愛(ài)好，以及你為什么學(xué)英語(yǔ)等等。有了一定基礎(chǔ)后，可練習(xí)口譯?？粗形碾娪埃糜⒄Z(yǔ)翻譯主人公的話語(yǔ)。

5、狠抓句型訓(xùn)練

句子是說(shuō)話的應(yīng)用單位，所以培養(yǎng)口語(yǔ)能力就要狠抓句型操練。采用“自言自語(yǔ)”法訓(xùn)練英語(yǔ)口語(yǔ)亦要求如此。你可以使用自己在課堂上所學(xué)的句型練習(xí)“自言自語(yǔ)”，這樣可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用，達(dá)到學(xué)用結(jié)合。

6、說(shuō)話時(shí)要帶手勢(shì)、帶動(dòng)作、帶表情

語(yǔ)言是人類交流思想的工具，但它不是唯一的工具。手勢(shì)、的動(dòng)作、的表情等都是交流思想的工具或輔助工具。在日常會(huì)話中，這幾種思想交流的工具往往是同時(shí)使用的。說(shuō)話時(shí)繪聲繪色，可以大大增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性和感染力。自言自語(yǔ)時(shí)帶手勢(shì)、的動(dòng)作、的表情，可以幫助你記憶和自然地使用英語(yǔ)。

7、注意說(shuō)的質(zhì)量

說(shuō)的能力是一種技巧，是在大量的口語(yǔ)練習(xí)中培養(yǎng)起來(lái)的。學(xué)習(xí)說(shuō)英語(yǔ)，由說(shuō)得不好到說(shuō)得比較好，是一個(gè)發(fā)展過(guò)程。練習(xí)過(guò)程中，要住意精泛結(jié)合，有的練習(xí)里的錯(cuò)誤不要糾正，不要過(guò)分注重準(zhǔn)確性，以著重培養(yǎng)說(shuō)話的流利程度;有的練習(xí)里的錯(cuò)誤要糾正，以提高說(shuō)話的質(zhì)量。最好從一開(kāi)始就注意說(shuō)的質(zhì)量，即保持說(shuō)的正常速度，流利自然。在開(kāi)始練習(xí)“自言自語(yǔ)”時(shí)，不要過(guò)分放慢語(yǔ)速。一旦習(xí)慣于慢速度，聽(tīng)到正常的語(yǔ)速，也會(huì)感到吃力。在開(kāi)始接近正常語(yǔ)速時(shí)，若感到困難，寧肯多練幾遍，也不可放慢語(yǔ)速。開(kāi)始的時(shí)候接近正常，以后跟著快下去，就不存在困難。這里所說(shuō)的速度，是指接近或比較接近英、的美人說(shuō)話的一般語(yǔ)速。

筆者在2001年初對(duì)徐州師范大學(xué)工學(xué)院2000級(jí)共354名學(xué)生做過(guò)“自言自語(yǔ)法”自我評(píng)估問(wèn)卷調(diào)查。數(shù)據(jù)顯示：在354名參加調(diào)查的學(xué)生中，有232人選擇了喜歡“自言自語(yǔ)法”，占總?cè)藬?shù)的65%;有98位學(xué)生選擇了比較喜歡“自言自語(yǔ)法”，占總?cè)藬?shù)的28%;只有24位學(xué)生選擇了不喜歡“自言自語(yǔ)法”，僅占總?cè)藬?shù)的7%。調(diào)查數(shù)據(jù)表明，采用“自言自語(yǔ)法”來(lái)提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力受到學(xué)生的普遍歡迎。有不少學(xué)生在堅(jiān)持“自言自語(yǔ)法”一段時(shí)間后反映良好，這充分說(shuō)明“自言自語(yǔ)法”確是一種提高學(xué)生英語(yǔ)口頭表達(dá)能力且行之有效的方法。

中國(guó)人較內(nèi)向，在公開(kāi)場(chǎng)合羞于開(kāi)口，尤其是當(dāng)對(duì)自己要說(shuō)的不夠自信的時(shí)候。而“自言自語(yǔ)法”是克服害羞心理，提高英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力的一個(gè)很好的途徑。

托?？谡Z(yǔ)水平的提高不能靠突擊取得成果，在日常生活中同學(xué)們要主動(dòng)創(chuàng)造更多英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的機(jī)會(huì)，逐漸培養(yǎng)自己的預(yù)感，建立自信，最終能流利清晰的用英語(yǔ)表達(dá)。

托?？谡Z(yǔ)高分必備 多說(shuō)多獲取反饋信息

托?？谡Z(yǔ)考試要減少口頭禪

托?？谡Z(yǔ)考試對(duì)考生最具挑戰(zhàn)性的一點(diǎn)是考生幾乎沒(méi)有深入思考的時(shí)間，從給出題目到開(kāi)始考試，只有短短的15秒鐘，卻要求在45秒鐘之內(nèi)給出一個(gè)有頭有尾的完整回答。老師說(shuō)，托?？荚囀菍?duì)考生英語(yǔ)素質(zhì)的考察，很多考生面對(duì)計(jì)算機(jī)，不自覺(jué)就會(huì)出現(xiàn)很多口頭禪，有英文的：well，you know等或者毫無(wú)意義的“啊、嗯”的音節(jié)，更有甚者，將自己的中文口頭禪也說(shuō)出來(lái)。這些無(wú)意義的詞語(yǔ)出現(xiàn)在只有45秒的口語(yǔ)答案中，很具殺傷力。

老師建議考生在答題時(shí)盡量放松心情，發(fā)音能讓人聽(tīng)懂就可以。考生對(duì)于口語(yǔ)題的準(zhǔn)備應(yīng)主要集中在人、地、物、事幾個(gè)大方面，可以提前準(zhǔn)備一些相關(guān)的句型，考試的時(shí)候適當(dāng)代入?？忌M量在45秒的答題時(shí)間內(nèi)，充分展示自己的詞匯量，做到流利準(zhǔn)確。

托福口語(yǔ)備考多說(shuō)多反饋

很多人都知道英語(yǔ)要多說(shuō)，但是真正做到每天都說(shuō)的人很少。建議考生多做題，每天至少大聲說(shuō)足20分鐘。光說(shuō)還不行，要與人對(duì)話、與電腦對(duì)話，盡可能多地獲得反饋。如果能夠讓老師聽(tīng)，指出發(fā)音或語(yǔ)法錯(cuò)誤是最好。最簡(jiǎn)單的反饋是將自己說(shuō)的英語(yǔ)做錄音后，反復(fù)聽(tīng)，檢查錯(cuò)誤。指出只說(shuō)不反饋，永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。

最后，總結(jié)說(shuō)，托福備考是一個(gè)很乏味的過(guò)程，除了反復(fù)做題外，口語(yǔ)和寫作還要積極獲得各種反饋。一定要有堅(jiān)持到底的信念，態(tài)度很關(guān)鍵，每天做足練習(xí)，不要輕言放棄。只有堅(jiān)持到最后，才能獲得成功。

上面就是今天分享的托?？谡Z(yǔ)考試滿分技巧的詳細(xì)內(nèi)容，希望大家認(rèn)真看，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)技巧，更好的做好托?？谡Z(yǔ)，拿高分。更多托福資訊盡在新東方網(wǎng)托福頻道。最后，新東方網(wǎng)托福頻道預(yù)祝大家在托?？荚囍腥〉煤贸煽?jī)!