托福口語一開口就說錯(cuò)?今天小編給大家?guī)硗懈？谡Z5種扣分錯(cuò)誤開頭方式失敗案例分析，希望可以幫助到大家，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
托?？谡Z5種扣分錯(cuò)誤開頭方式失敗案例分析
托?？谡Z錯(cuò)誤開頭失敗案例一：廢話連篇不知所云
典型失敗案例： Topic 1-Should college students be allowed to get married?
This topic is very interesting. I’m very interested in talking about this topic. Because I’m also a college student and I’m not married……
修改方案：開門見山 直奔主題
In my opinion, it would not be a wise decision to allow college students to get married。
托?？谡Z錯(cuò)誤開頭失敗案例二：中式英文
典型失敗案例：Topic 1-The happiest moment in your life
In our life, there are always some moments which make your heart flower opened angrily……
Topic 2- The population problem
The population problem is a very big problem. For example, in the city centers of Shanghai, we can always see people mountain people sea there。
托?？谡Z錯(cuò)誤開頭失敗案例三：觀點(diǎn)模糊態(tài)度曖昧
典型失敗案例： Topic-Should college students be allowed to get married?
I think this topic is very hard to say. Because I am still very little, only 17, and not married, so this topic is very difficult for me……
托?？谡Z錯(cuò)誤開頭失敗案例四：偏離主題
典型失敗案例：Topic-It is said that nowadays one can not acquire the qualifications and quality essential to success through university education. To what extent do you agree or disagree with the statement?
I think to success, we must have a lot of important qualities. To have these important qualities, we must learn a lot of things, for example, English, music tools, and etc. We can learn these qualities from our teachers, our friends and from books. All in all, we can learn from many places。
托?？谡Z錯(cuò)誤開頭失敗案例五：語法錯(cuò)誤
典型失敗案例：Topic-If children behave badly, should their parents accept responsibility and also be punished?
About this problem, my think is if children behave badly, then parents are not right. Because teach child is parent’s responsibility. So we also punish parents too besides children is also should。
托?？谡Z如何把握好時(shí)間度
托?？谡Z是需要經(jīng)常練習(xí)才可有明顯提高的，而且要針對(duì)真題的練習(xí)是最有效的，下面就為大家介紹下怎樣在口語考場(chǎng)上把握時(shí)間。
它們分別是情景題和學(xué)術(shù)題。最后的5、6道以聽力材料為基礎(chǔ)，要求考生回答相關(guān)問題。首先，考生掌控時(shí)間能力的強(qiáng)弱對(duì)這個(gè)部分成績(jī)的高低有著直接影響。前兩道題的準(zhǔn)備時(shí)間為15秒，回答時(shí)間是45秒;3、4題的準(zhǔn)備時(shí)間是30秒，回答時(shí)間則是60秒;最后兩道題目的準(zhǔn)備時(shí)間是20秒，回答時(shí)間為60秒。大部分考生都反映口語部分的準(zhǔn)備時(shí)間利用效率低、做答倉促。新托?？谡Z考試時(shí)間比較緊張，考生要適度把握：
如第1、2中的題目屬于日常話題，這兩道題本身難度比較小，所以特別需要注意的就是時(shí)間的分配問題，在這45秒鐘里，一般用5～6秒完成topic sentence, 接下來的40秒應(yīng)以每一個(gè)detail或者example不超過3～4句話的規(guī)律完成該話題，也就是說大致20秒完成一個(gè)detail或example的表述。如果考生能在考前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，鍛煉自己的口語思維，積累常用的details或examples，考試時(shí)就會(huì)從容許多。
托?？谡Z備考多久最合適
托?？谡Z備考需要多長(zhǎng)時(shí)間?一般來說，口語的提高是一個(gè)慢慢積累的過程，需要很長(zhǎng)的時(shí)間。而要戰(zhàn)勝托?？谡Z考試，我們往往拿不出那么多的時(shí)間去練習(xí)口語，只能在口語水平已經(jīng)給定的情況下作應(yīng)試的沖刺和準(zhǔn)備。這個(gè)時(shí)間并不需要太長(zhǎng)，一般來說兩周就差不多了。下面是一個(gè)大致的兩周復(fù)習(xí)計(jì)劃，可以作為參考。
第一周所要做的是從整體上鍛煉自己的口語和思維。
復(fù)習(xí)材料在以往的機(jī)經(jīng)/李笑來作文書上185篇的題目/官方指南后面列作文題目這三者選一個(gè)就可以了。這里推薦用李笑來的作文書，因?yàn)槟巧厦婵梢钥纯磩e人的作文觀點(diǎn)的展開，知道自己可以說什么，而且可以順便練習(xí)一下作文。
具體的方法是：隨機(jī)挑一個(gè)題目，準(zhǔn)備15秒，說45秒。如此反復(fù)地練100道題目，絕對(duì)會(huì)有效果。練到70-80道的時(shí)候你就能感覺到幾乎所有的話題你至少都能說上一分鐘了，這樣保證了考試時(shí)絕對(duì)不會(huì)冷場(chǎng)。
第二周就是?？季毩?xí)了。
需要找一些?？架浖?，如BARRON、DELTA等。托福官網(wǎng)的樣題也一定要去做一遍，那個(gè)試題的口語部分給出了bad, fair, good三個(gè)分?jǐn)?shù)段的樣板答案，可以參照樣板給自己估估分，更重要的是自己知道了努力的方向。這里沒有什么方法可言，除了不斷地練習(xí)。
每天堅(jiān)持托?？谡Z練習(xí)1個(gè)小時(shí)以上，題目可以重復(fù)做。 最開始兩天熟悉題型，后來幾天著重注意自己的解題技巧。托?？谡Z的模板性很強(qiáng)，把自己的模板固定下來是這個(gè)時(shí)期的任務(wù)。
托福口語：敘事性問題解答技巧
對(duì)于托福中的敘述性問題，考生們都會(huì)很困擾，常常出現(xiàn)在口語部分的第一第二題，通常針對(duì)日常生活中常見的人事物提出問題，考生進(jìn)行描述或表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)。此類題目更多的是考查考生的思維應(yīng)對(duì)能力。考生在回答的過程中，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：
1、盡量按照總分的結(jié)構(gòu)進(jìn)行敘述，直奔主題，這也是西方人習(xí)慣的邏輯方法。把主題句和自己的觀點(diǎn)先說出來。由一句主題句引出觀點(diǎn)與中心，讓考官能夠清晰地得知敘述的主題，從而打下良好的基礎(chǔ)。如果在考題中出現(xiàn)了問題，則應(yīng)該開門見山地回答問題，切入主題，闡明自己的觀點(diǎn)，從而為接下來的詳細(xì)敘述理清層次以及節(jié)約時(shí)間，如果有多余的時(shí)間，則可以再增添一句總結(jié)的話語，使敘述詳盡完整。
2、在敘述的過程中應(yīng)該合理地利用邏輯詞匯(起過度作用)，這樣使文章的邏輯順暢，條理清晰。專家說，中國(guó)人說話習(xí)慣靠上下文去分析句與句的關(guān)系，但是西方人不同，他們習(xí)慣用邏輯連接詞來表達(dá)句子關(guān)系，如果按照中國(guó)人的思維去說英語，在外國(guó)人看來就是一堆雜亂無章的句子羅列，這樣的分?jǐn)?shù)常常會(huì)十分的不好看。論點(diǎn)的敘述，則應(yīng)該盡量在草稿上簡(jiǎn)單羅列，講述時(shí)由淺至深，增強(qiáng)邏輯性與條理性。所以，在練習(xí)口語的過程中，最好請(qǐng)一位外教跟蹤輔導(dǎo)，為學(xué)生糾正口音以及語言習(xí)慣等問題。比較常用的詞匯，比如，表示遞進(jìn)的 in addition, furthermore, 表示轉(zhuǎn)折的，however, but, 總結(jié)性的，last not not least 等等。
3、在描述時(shí)，應(yīng)該盡量將抽象的話語具體化，不能很空泛地喊口號(hào)做呼吁。觀點(diǎn)性的話其實(shí)不容易說，實(shí)際的例子來自于生活，反而容易記住，而且效果好，說服力強(qiáng)。西方人習(xí)慣十分具體生動(dòng)的描述，如描述環(huán)境很優(yōu)美，不應(yīng)該僅僅說“it's beautiful outside”，而可以去描述flower，tree，bird等細(xì)節(jié)，增強(qiáng)生動(dòng)性。
4、面對(duì)十分概括的問題時(shí)，許多考生會(huì)覺得十分難以開口，只能讓時(shí)間白白流失，痛失了分?jǐn)?shù)。針對(duì)這類問題，環(huán)球雅思的口語老師提供了一些?？嫉目谡Z問題，并給出了詳盡的答案，并指出面對(duì)這類問題時(shí)，就應(yīng)該將問題縮小到一個(gè)具體的事物進(jìn)行敘述和討論，縮小問題尋找突破口，這種方法也是所有寬泛?jiǎn)栴}的應(yīng)對(duì)方式。
掌握了以上方法再加以練習(xí)，敘述性問題將不再是難題。
托?？谡Z復(fù)議有效果嗎
一：托福考試口語復(fù)議=福利?
隨著參加托?？谡Z考試的同學(xué)人數(shù)上升，越來越多的人面對(duì)不理想的成績(jī)選擇再次一搏，把向ETS復(fù)議當(dāng)做是防守和漲分的一種手段。這樣的想法其實(shí)利弊均沾，請(qǐng)看下文：
優(yōu)勢(shì)：
1.當(dāng)考生其它分?jǐn)?shù)很高，某單項(xiàng)成績(jī)很低，比自己預(yù)想的成績(jī)低很多時(shí)，通過托福口語復(fù)議考生可以拿到自己"應(yīng)得"的成績(jī)，不用再受車輪戰(zhàn)考試之苦。
2.申請(qǐng)時(shí)間充足的情況下，可以用剩余的精力去準(zhǔn)備其它考試(比如SAT)。
3.避免再次考試時(shí)已經(jīng)考到不錯(cuò)成績(jī)的其它單項(xiàng)成績(jī)反而下滑的情況。
風(fēng)險(xiǎn)：
1.如果托?？谡Z復(fù)議成功了，也不一定都是好事情，因?yàn)榭谡Z和作文的復(fù)議會(huì)在原始成績(jī)上加分，也有可能減分。
2.復(fù)議過程中成績(jī)會(huì)被凍住，不能申請(qǐng)送正在復(fù)議的分?jǐn)?shù)。如果在復(fù)議前已經(jīng)幫你送出了很多這次的成績(jī)，復(fù)議成ETS會(huì)免費(fèi)幫你重新送一次復(fù)議后的新成績(jī)到所有你以前申請(qǐng)送過分的學(xué)校。學(xué)校以新的成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。
3.復(fù)議持續(xù)的時(shí)間流程長(zhǎng)短不一，根據(jù)處理效率從幾周到兩月，不是所有人都等得起的!
4.復(fù)議后分?jǐn)?shù)沒變化(多數(shù)情況)：那么這個(gè)成績(jī)也不能進(jìn)行再次復(fù)議了，這是一個(gè)最終成績(jī)，你的選擇就是重新考，對(duì)很多人來講這是時(shí)間的浪費(fèi)。
二：托?？荚噺?fù)議的真相
復(fù)議后分?jǐn)?shù)波動(dòng)的比例及成績(jī)提高或者降低比重：
百分之十左右的參加復(fù)議的同學(xué)分?jǐn)?shù)會(huì)發(fā)生變化，在這些變化的人中間：大約五分之三的人會(huì)漲分，五分之二的人會(huì)降分。
三：對(duì)復(fù)議說YES還是NO!
以下幾種人建議最好進(jìn)行托?？谡Z復(fù)議：
1.口語17、8分以下，且有自信者。這個(gè)分?jǐn)?shù)有些偏低，對(duì)申請(qǐng)學(xué)校幫助不大。
2.口語20分以下，特別是在17分以下，而其他三項(xiàng)均在24分以上者，并且不是啞巴口語。其他三項(xiàng)都考得不錯(cuò)，意味著考生總體水平不錯(cuò)，所以復(fù)議成功的可能性很大。
3.沒有準(zhǔn)備時(shí)間再提升水平考第二次，成績(jī)離學(xué)校的要求還差2-3分，而學(xué)校又很苛刻者。
4. 印象中自己發(fā)揮很好，對(duì)比答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)覺得靠譜，并且不甘心，想要給自己一個(gè)交代的。
