增加內(nèi)驅(qū)力，從思想上重視高二，從心理上強化高二，使戰(zhàn)勝高考的這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)過硬起來，是“志存高遠”這四個字在高二年級的全部解釋。一起看看岳麓版高中歷史必修三教案!歡迎查閱!

岳麓版高中歷史必修三教案1

教學目標

知識與技能

1.識記：浪漫主義音樂、民族樂派的代表人物及其杰作，爵士樂和搖滾樂是二戰(zhàn)前后流行音樂的主流。音樂的大眾化、多元化趨勢。的誕生;電視的出現(xiàn)。

2.理解：19世紀音樂發(fā)展的社會背景;浪漫主義音樂的主要特點，結(jié)合時代的變化理解20世紀的音樂流派及發(fā)展方向。影視藝術(shù)興起和發(fā)展的條件、作用。

3.運用：運用社會存在與社會意識的關(guān)系原理認識音樂的發(fā)展與時代變遷間的關(guān)系。運用辯證唯物主義原理全面評價搖滾樂。

過程與方法

1.介紹有關(guān)書目、曲目，請學生在課外閱讀、欣賞。

2.通過音樂再現(xiàn)參與音樂作品的賞析，加深對作品的理解。通過對重要藝術(shù)家及其代表作的回顧，培養(yǎng)學生健康的審美情趣。

情感態(tài)度與價值觀

運用社會存在與社會意識的關(guān)系原理認識音樂的發(fā)展與時代變遷間的關(guān)系。運用辯證唯物主義原理全面評價搖滾樂。通過欣賞音樂名作提高對音樂的鑒賞能力;學習音樂家執(zhí)著追求、熱愛生活的精神和愛國情操。通過這一回顧，使學生珍惜并努力繼承這些優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)以提高自身素質(zhì)。

教學重難點

重點

浪漫主義音樂的主要特點。

難點

現(xiàn)代主義音樂的發(fā)展反映了時代的變化。

教學過程

導入新課

卓別林是世界最杰出的喜劇大師，并享有“保衛(wèi)和平的戰(zhàn)士”的盛譽。他一生拍攝了80多部，一人身兼制片、編劇、導演、演員、作曲、攝影等，被蕭伯納稱為“藝術(shù)中的天才”。他的有深刻的社會思想性和戰(zhàn)斗力，有力地抨擊了資本主義社會和法西斯統(tǒng)治，希特勒曾以死亡來威脅他。

卓別林的主要藝術(shù)成就有哪些?(電視)是如何發(fā)展的?

講授新課

一、19世紀的音樂流派與杰作

問題：18世紀在歐洲占主要地位的音樂是什么?19世紀歐洲音樂又有哪些發(fā)展?發(fā)展的背景是什么?

1.時代背景

(1)19世紀，歐洲各國資本主義進一步發(fā)展，資產(chǎn)階級力量日益壯大。

(2)音樂藝術(shù)逐漸從封建主義和教會壓抑下解放出來，開始走向更廣闊的社會階層，更深刻地表現(xiàn)人性，反映更加豐富的社會生活。

(3)由于各國面臨的社會問題不同，音樂呈現(xiàn)出的多樣性、民族性表現(xiàn)得更為明顯。

2.音樂成就

(1)歐洲浪漫主義

多媒體播放貝多芬的《命運交響曲》和柴可夫斯基的《天鵝湖》，學生欣賞。

問題：以上音樂作品有什么特點?

特點：注重抒情性、自傳性和個人心理刻畫的形式，以突出個人感受。

(3)主要表現(xiàn)形式及代表

①樂(交響)曲：德意志的貝多芬是連接古典主義音樂和浪漫主義音樂的橋梁，被稱為“樂圣”，他的《英雄交響曲》《命運交響曲》《田園交響曲》《合唱交響曲》歷久彌新;奧地利的舒伯特創(chuàng)作出《小夜曲》，被稱為“歌曲”。小約翰o施特勞斯被稱為“圓舞曲”，以《藍色的多瑙河》最為;②演奏藝術(shù)：匈牙利作曲家李斯特被譽為“鋼琴”;③歌?。和柕谑且獯罄鑴〉拇砣宋铮柕趧?chuàng)作了《茶花女》等作品。法國歌劇家比才的作品是《卡門》;④芭蕾舞?。鹤顬榈囊魳芳也窨煞蛩够鶆?chuàng)作的《天鵝湖》《胡桃夾子》等，表現(xiàn)了俄羅斯音樂的幽深沉靜。

[感受貝多芬]

課件展示

貝多芬(1770～1827)，誕生于德意志波恩市一個音樂世家，是西方世界有史以來最偉大的作曲家(“樂圣”)，1802年以后，他的耳疾日益嚴重，以致1809年以后最終失聰，他非常痛苦，一度想，但他以驚人的毅力，戰(zhàn)勝了耳聾帶來的巨大困難，創(chuàng)作了大量不朽的音樂作品，以此來同命運抗爭。

第三交響曲《英雄》：此曲完成于1804年春，本欲獻給拿破侖，但當?shù)弥闷苼鰧⒂谖逶率巳占次换实蹠r，貝多芬立刻將總譜寫有題詞的封面撕下，并憤怒地高喊：“這是一個者!”后來出版時他將標題改為“為紀念一位死去的英雄而作”。

這部作品是第一部打破維也納交響樂模式，完全體現(xiàn)英雄性格的作品。作品貫穿著嚴肅和歡樂的情緒，始終保持著深沉、真摯的感情，呈現(xiàn)出強烈的浪漫主義氣氛。貝多芬本人曾聲稱他最喜歡的交響樂就是這部第三交響曲。

(1)據(jù)以上材料結(jié)合所學知識分析貝多芬具有怎樣的思想特點?

(2)他最重要的代表作是什么?試舉三例。

答案：(1)向往，追求自由、平等，反對的革命精神。(2)《第三(英雄)交響曲>《第五(命運)交響曲》和《第九(合唱)交響曲》。

二、20世紀世界音樂的發(fā)展變化

問題：什么是現(xiàn)代主義音樂?現(xiàn)代主義音樂興起的原因是什么?流行音樂的發(fā)展經(jīng)歷了哪三個階段?

1.現(xiàn)代主義音樂

(1)原因：20世紀世界經(jīng)濟的迅速增長;第三次科技革命的推動。

(2)特點：在各流派中，流行音樂脫穎而出。流行音樂是通俗易懂、輕松活潑，擁有廣大聽眾的通俗音樂。

(3)興起和發(fā)展：

①一戰(zhàn)后至二戰(zhàn)前流行音樂的主流是爵士樂。

②二戰(zhàn)后的流行音樂中有搖滾樂、藍調(diào)和新的爵士樂“比博普”，其中搖滾樂成為主流。

③20世紀70年代以后，音樂風格更加多樣，表現(xiàn)在具有即興性，強調(diào)借助和運用電子手段，注重話筒的操縱技術(shù)，商業(yè)化傾向日趨明顯。

[合作探究]

課件展示下列材料：

搖滾樂誕生于20世紀50年代，當時的世界剛剛經(jīng)歷了二戰(zhàn)。戰(zhàn)爭給人類的心靈帶來了嚴重的摧殘;同時，冷戰(zhàn)的夢魘和核戰(zhàn)爭的陰影讓世界忍受著極限的煎熬與折磨。而搖滾樂正是對緊張戰(zhàn)爭狀態(tài)的模擬與揭示，以此來對心靈的緊張狀態(tài)進行舒解和緩沖，進而表達對戰(zhàn)爭和殘酷政治的反抗與。

問題：你認為搖滾樂之所以能風靡的原因是什么?

[合作探究]

有人稱贊搖滾樂有時代氣息，有人反對搖滾樂，說它給青年人帶來不良影響。你怎么看?說說理由。

提示：兩種說法都有道理。一方面搖滾樂直白的內(nèi)容、強烈的節(jié)奏中蘊涵著永恒的力量、和信念，反映了二戰(zhàn)后美國青年的情緒追求，帶有時代性。另一方面搖滾樂的演奏者有些著裝奇特、行為怪異、吸毒等生活方式使搖滾樂有著享樂、自我膨脹和墮落的一面，給青年人帶來不良的影響。

2.當代音樂發(fā)展的趨勢

(1)經(jīng)典精華與大眾化、多元化并存。

(2)民族特色與跨國交流、共同繁榮。

三、影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展

1.的起源與發(fā)展

(1)條件

①19世紀晚期，人類社會進入電氣時代，科學技術(shù)和生產(chǎn)力迅猛發(fā)展(提供技術(shù)和物質(zhì)基礎(chǔ))。

②社會大變化，人類新的精神需求和商業(yè)利潤的驅(qū)動(動力)。

(2)發(fā)展過程

①發(fā)明誕生(19世紀末)：

19世紀末，法國人盧米埃爾兄弟制成兼有拍攝和放映功能的活動機，1895年在巴黎首次向公眾放映自己拍攝的短片，標志著誕生。

②無聲片(又稱“默片”)——20世紀初至1927年。

③藝術(shù)的成熟期——20世紀20至40年代。

④二戰(zhàn)后，藝術(shù)發(fā)展更為迅速(1945年后)。

2.電視的起源與發(fā)展

(1)產(chǎn)生：20世紀20年代中期，電視機出現(xiàn)。

(2)發(fā)展：30年代播出世界上第一部電視劇040年代初，美國開始試播彩色電視節(jié)目。

(3)普及：二次大戰(zhàn)后，電視進入大規(guī)模的普及運用階段。

3.影視與人類生活

影視藝術(shù)既反映人類在科學技術(shù)方面的進步，又直接敏銳地回應(yīng)、影響文明的發(fā)展和社會風尚的變化，滿足人們各式各樣的審美需要和精神追求，對社會生活的影響日益深刻和廣泛。

[合作探究]

影視藝術(shù)對社會生活有哪些影響?

積極影響：①社會進步的產(chǎn)物。

②引領(lǐng)文明的發(fā)展趨勢和社會風尚，滿足精神追求。

③娛樂性強、藝術(shù)鑒賞性強。通過特有的技術(shù)手段，使人感到視覺的沖擊和心靈啟迪。

④對人類影響無處不在。以獨特的魅力，豐富和充實人們的精神生活。

⑤成為生活的一部分，改變生活方式，藝術(shù)走進千家萬戶。迅速反映生活，具有藝術(shù)欣賞的便利性。擴大了人們的視野，提高了人們的素質(zhì)。人們可以足不出戶，及時跟蹤世界各個角落發(fā)生的重大事件;接受空中課堂教育，欣賞影視節(jié)目，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪须y以割舍的重要部分。

消極影響：

①導致肥胖癥、視力障礙、抑郁癥等心理疾病。

②電視中來自傳統(tǒng)的價值觀、暴力渲染和消費主義產(chǎn)生負面影響。

③電視視聽影響人的左腦發(fā)展，特別對在讀書時所必需的分析性思維過程起了消極的作用，電視會降低讀書能力，少數(shù)青少年沉溺于電視，影響學業(yè)。

課后小結(jié)

[課堂小結(jié)]

19世紀歐洲興起的各種音樂流派，反映了資本主義的時代精神和日益增強的民族性。20世紀，現(xiàn)代主義音樂興起。它日益通俗化、大眾化，輕松活潑，在世界各地廣為流傳。影視藝術(shù)有很強的娛樂性和藝術(shù)鑒賞性，對人類生活的影響無處不在。

課后習題

板書

板書設(shè)計

一、19世紀的音樂流派與杰作

1.時代背景

2.音樂成就(舉例)

二、20世紀世界音樂的發(fā)展變化

1.現(xiàn)代主義音樂

2.當代音樂發(fā)展的趨勢

三、影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展

1.的起源與發(fā)展

岳麓版高中歷史必修三教案2

教學準備

教學目標

知識與技能

1.識記：浪漫主義音樂、民族樂派的代表人物及其杰作，爵士樂和搖滾樂是二戰(zhàn)前后流行音樂的主流。音樂的大眾化、多元化趨勢。的誕生;電視的出現(xiàn)。

2.理解：19世紀音樂發(fā)展的社會背景;浪漫主義音樂的主要特點，結(jié)合時代的變化理解20世紀的音樂流派及發(fā)展方向。影視藝術(shù)興起和發(fā)展的條件、作用。

3.運用：運用社會存在與社會意識的關(guān)系原理認識音樂的發(fā)展與時代變遷間的關(guān)系。運用辯證唯物主義原理全面評價搖滾樂。

過程與方法

1.介紹有關(guān)書目、曲目，請學生在課外閱讀、欣賞。

2.通過音樂再現(xiàn)參與音樂作品的賞析，加深對作品的理解。通過對重要藝術(shù)家及其代表作的回顧，培養(yǎng)學生健康的審美情趣。

情感態(tài)度與價值觀

運用社會存在與社會意識的關(guān)系原理認識音樂的發(fā)展與時代變遷間的關(guān)系。運用辯證唯物主義原理全面評價搖滾樂。通過欣賞音樂名作提高對音樂的鑒賞能力;學習音樂家執(zhí)著追求、熱愛生活的精神和愛國情操。通過這一回顧，使學生珍惜并努力繼承這些優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)以提高自身素質(zhì)。

教學重難點

重點與難點

重點

浪漫主義音樂的主要特點。

難點

現(xiàn)代主義音樂的發(fā)展反映了時代的變化。

教學過程

講授新課

一、19世紀的音樂流派與杰作

問題：18世紀在歐洲占主要地位的音樂是什么?19世紀歐洲音樂又有哪些發(fā)展?發(fā)展的背景是什么?

1.時代背景

(1)19世紀，歐洲各國資本主義進一步發(fā)展，資產(chǎn)階級力量日益壯大。

(2)音樂藝術(shù)逐漸從封建主義和教會壓抑下解放出來，開始走向更廣闊的社會階層，更深刻地表現(xiàn)人性，反映更加豐富的社會生活。

(3)由于各國面臨的社會問題不同，音樂呈現(xiàn)出的多樣性、民族性表現(xiàn)得更為明顯。

2.音樂成就

(1)歐洲浪漫主義

多媒體播放貝多芬的《命運交響曲》和柴可夫斯基的《天鵝湖》，學生欣賞。

問題：以上音樂作品有什么特點?

特點：注重抒情性、自傳性和個人心理刻畫的形式，以突出個人感受。

(3)主要表現(xiàn)形式及代表

①樂(交響)曲：德意志的貝多芬是連接古典主義音樂和浪漫主義音樂的橋梁，被稱為“樂圣”，他的《英雄交響曲》《命運交響曲》《田園交響曲》《合唱交響曲》歷久彌新;奧地利的舒伯特創(chuàng)作出《小夜曲》，被稱為“歌曲”。小約翰o施特勞斯被稱為“圓舞曲”，以《藍色的多瑙河》最為;②演奏藝術(shù)：匈牙利作曲家李斯特被譽為“鋼琴”;③歌?。和柕谑且獯罄鑴〉拇砣宋?，威爾第創(chuàng)作了《茶花女》等作品。法國歌劇家比才的作品是《卡門》;④芭蕾舞劇：最為的音樂家柴可夫斯基創(chuàng)作的《天鵝湖》《胡桃夾子》等，表現(xiàn)了俄羅斯音樂的幽深沉靜。

[感受貝多芬]

課件展示

貝多芬(1770～1827)，誕生于德意志波恩市一個音樂世家，是西方世界有史以來最偉大的作曲家(“樂圣”)，1802年以后，他的耳疾日益嚴重，以致1809年以后最終失聰，他非常痛苦，一度想，但他以驚人的毅力，戰(zhàn)勝了耳聾帶來的巨大困難，創(chuàng)作了大量不朽的音樂作品，以此來同命運抗爭。

第三交響曲《英雄》：此曲完成于1804年春，本欲獻給拿破侖，但當?shù)弥闷苼鰧⒂谖逶率巳占次换实蹠r，貝多芬立刻將總譜寫有題詞的封面撕下，并憤怒地高喊：“這是一個者!”后來出版時他將標題改為“為紀念一位死去的英雄而作”。

這部作品是第一部打破維也納交響樂模式，完全體現(xiàn)英雄性格的作品。作品貫穿著嚴肅和歡樂的情緒，始終保持著深沉、真摯的感情，呈現(xiàn)出強烈的浪漫主義氣氛。貝多芬本人曾聲稱他最喜歡的交響樂就是這部第三交響曲。

(1)據(jù)以上材料結(jié)合所學知識分析貝多芬具有怎樣的思想特點?

(2)他最重要的代表作是什么?試舉三例。

答案：(1)向往，追求自由、平等，反對的革命精神。(2)《第三(英雄)交響曲>《第五(命運)交響曲》和《第九(合唱)交響曲》。

二、20世紀世界音樂的發(fā)展變化

問題：什么是現(xiàn)代主義音樂?現(xiàn)代主義音樂興起的原因是什么?流行音樂的發(fā)展經(jīng)歷了哪三個階段?

1.現(xiàn)代主義音樂

(1)原因：20世紀世界經(jīng)濟的迅速增長;第三次科技革命的推動。

(2)特點：在各流派中，流行音樂脫穎而出。流行音樂是通俗易懂、輕松活潑，擁有廣大聽眾的通俗音樂。

(3)興起和發(fā)展：

①一戰(zhàn)后至二戰(zhàn)前流行音樂的主流是爵士樂。

②二戰(zhàn)后的流行音樂中有搖滾樂、藍調(diào)和新的爵士樂“比博普”，其中搖滾樂成為主流。

③20世紀70年代以后，音樂風格更加多樣，表現(xiàn)在具有即興性，強調(diào)借助和運用電子手段，注重話筒的操縱技術(shù)，商業(yè)化傾向日趨明顯。

[合作探究]

課件展示下列材料：

搖滾樂誕生于20世紀50年代，當時的世界剛剛經(jīng)歷了二戰(zhàn)。戰(zhàn)爭給人類的心靈帶來了嚴重的摧殘;同時，冷戰(zhàn)的夢魘和核戰(zhàn)爭的陰影讓世界忍受著極限的煎熬與折磨。而搖滾樂正是對緊張戰(zhàn)爭狀態(tài)的模擬與揭示，以此來對心靈的緊張狀態(tài)進行舒解和緩沖，進而表達對戰(zhàn)爭和殘酷政治的反抗與。

問題：你認為搖滾樂之所以能風靡的原因是什么?

[合作探究]

有人稱贊搖滾樂有時代氣息，有人反對搖滾樂，說它給青年人帶來不良影響。你怎么看?說說理由。

提示：兩種說法都有道理。一方面搖滾樂直白的內(nèi)容、強烈的節(jié)奏中蘊涵著永恒的力量、和信念，反映了二戰(zhàn)后美國青年的情緒追求，帶有時代性。另一方面搖滾樂的演奏者有些著裝奇特、行為怪異、吸毒等生活方式使搖滾樂有著享樂、自我膨脹和墮落的一面，給青年人帶來不良的影響。

2.當代音樂發(fā)展的趨勢

(1)經(jīng)典精華與大眾化、多元化并存。

(2)民族特色與跨國交流、共同繁榮。

三、影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展

1.的起源與發(fā)展

(1)條件

①19世紀晚期，人類社會進入電氣時代，科學技術(shù)和生產(chǎn)力迅猛發(fā)展(提供技術(shù)和物質(zhì)基礎(chǔ))。

②社會大變化，人類新的精神需求和商業(yè)利潤的驅(qū)動(動力)。

(2)發(fā)展過程

①發(fā)明誕生(19世紀末)：

19世紀末，法國人盧米埃爾兄弟制成兼有拍攝和放映功能的活動機，1895年在巴黎首次向公眾放映自己拍攝的短片，標志著誕生。

②無聲片(又稱“默片”)——20世紀初至1927年。

③藝術(shù)的成熟期——20世紀20至40年代。

④二戰(zhàn)后，藝術(shù)發(fā)展更為迅速(1945年后)。

2.電視的起源與發(fā)展

(1)產(chǎn)生：20世紀20年代中期，電視機出現(xiàn)。

(2)發(fā)展：30年代播出世界上第一部電視劇040年代初，美國開始試播彩色電視節(jié)目。

(3)普及：二次大戰(zhàn)后，電視進入大規(guī)模的普及運用階段。

3.影視與人類生活

影視藝術(shù)既反映人類在科學技術(shù)方面的進步，又直接敏銳地回應(yīng)、影響文明的發(fā)展和社會風尚的變化，滿足人們各式各樣的審美需要和精神追求，對社會生活的影響日益深刻和廣泛。

[合作探究]

影視藝術(shù)對社會生活有哪些影響?

積極影響：①社會進步的產(chǎn)物。

②引領(lǐng)文明的發(fā)展趨勢和社會風尚，滿足精神追求。

③娛樂性強、藝術(shù)鑒賞性強。通過特有的技術(shù)手段，使人感到視覺的沖擊和心靈啟迪。

④對人類影響無處不在。以獨特的魅力，豐富和充實人們的精神生活。

⑤成為生活的一部分，改變生活方式，藝術(shù)走進千家萬戶。迅速反映生活，具有藝術(shù)欣賞的便利性。擴大了人們的視野，提高了人們的素質(zhì)。人們可以足不出戶，及時跟蹤世界各個角落發(fā)生的重大事件;接受空中課堂教育，欣賞影視節(jié)目，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪须y以割舍的重要部分。

消極影響：

①導致肥胖癥、視力障礙、抑郁癥等心理疾病。

②電視中來自傳統(tǒng)的價值觀、暴力渲染和消費主義產(chǎn)生負面影響。

③電視視聽影響人的左腦發(fā)展，特別對在讀書時所必需的分析性思維過程起了消極的作用，電視會降低讀書能力，少數(shù)青少年沉溺于電視，影響學業(yè)。

[課堂小結(jié)]

19世紀歐洲興起的各種音樂流派，反映了資本主義的時代精神和日益增強的民族性。20世紀，現(xiàn)代主義音樂興起。它日益通俗化、大眾化，輕松活潑，在世界各地廣為流傳。影視藝術(shù)有很強的娛樂性和藝術(shù)鑒賞性，對人類生活的影響無處不在。

岳麓版高中歷史必修三教案3

教學目標

(一)知識與目標：

1、早期改良思潮的主要代表和主張。

2、康有為變法思想的特點和維新變法活動的影響。

3、梁啟超、譚嗣同和嚴復的思想特點，維新派活動的歷史影響。

(二)過程與方法：

1、歸納總結(jié)：分析維新思想形成的背景，總結(jié)維新思想的形成過程。

2、歷史比較：比較思想家康有為、梁啟超、嚴復等的維新思想特點。

3、問題探究：探究維新活動的深遠影響。

(三)情感態(tài)度與價值觀：

1、早期改良思潮的出現(xiàn)起了承上啟下的作用。

2、認識時代的局限性和維新派自身的軟弱性;實踐需要理論的指導，尤其是成功的實踐更需要正確的理論指導。

3、一批批愛國的仁人志士為中華的崛起而不懈努力。

教學重難點

重點：康有為及其變法思想;公車上書和強學會;梁啟超、譚嗣同和嚴復的維新變法活動。

難點：康有為維新變法思想的特點。

教學工具

幻燈片。圖片。

教學過程

〔新課導入〕采用談話導入法：

甲午戰(zhàn)爭后，隨著帝國主義加緊侵華，掀起瓜分中國的狂潮，維新變法主張迅速傳播。愛國知識分子為了挽救嚴重的民族危機，展開了維新變法活動，積極思考洋務(wù)運動的失敗原因，尋求新的救亡圖存的方法和道路。他們痛感封建制度的，主張學習西方資本主義，認為只有進行社會改革，變法維新，走西方資本主義國家的道路，使中國富強起來，才能避免迫在眉睫的被瓜分危機。

由此導入新課學習。

一、早期改良思潮：

1、維新派的出現(xiàn)：19世紀70年代，隨著近代民族工業(yè)的出現(xiàn)，產(chǎn)生了早期資產(chǎn)階級改良主義者

資產(chǎn)階級維新思想的產(chǎn)生，同中國人向西方學習的進程逐漸深入有關(guān)。鴉片戰(zhàn)爭時期，林則徐、龔自珍、魏源等先進的中國人，就提出學習西方的長處，改革內(nèi)政的主張。洋務(wù)運動期間派出國的留學生和外交使節(jié)回國后，擴大了西學在中國的傳播。它促使一些先進的中國知識分子，更加迫切地向西方尋找真理，挽救民族危機，使中國富強起來。同時這也是中國民族資本主義發(fā)展的必然要求和反映。這些人成為早期資產(chǎn)階級改良派。

2、代表人物：王韜、薛福成、鄭觀應(yīng)

3、思想主張：

(1)經(jīng)濟上，振興工商業(yè)，發(fā)展資本主義，增強國家的經(jīng)濟實力，通過“商戰(zhàn)”同外國資本主義進行競爭;

(2)政治上，學習西方先進的制度，設(shè)立議院，實行君主立憲，從政治上保障資本主義的順利發(fā)展。

王韜介紹西方國家的政治制度有君主、和君民共主(即君主立憲)三種類型，他認為君民共主越。鄭觀應(yīng)說：“君主者權(quán)偏于上，者權(quán)偏于下，君民共主者權(quán)得其平?！?/p>

4、影響：反映民族資產(chǎn)階級的利益和要求，起承上啟下作用。

早期維新派的思想主張，明顯地屬于資產(chǎn)階級的性質(zhì)，反映了民族資產(chǎn)階級在政治、經(jīng)濟上的利益和要求。它不僅比鴉片戰(zhàn)爭時期地主階級改革派的思想前進了一大步，而且與洋務(wù)派劃清了界線，同時為資產(chǎn)階級維新運動做了理論上的準備，起了承上啟下的作用。

二、康有為及其變法思想：

1、生平簡介：

【人物介紹4】康有為

康有為(1859～1927)，出生于封建官僚家庭，祖父康贊修是道光年間的舉人，父親康達初做過江西補用知縣?？涤袨樽杂讓W習儒家思想，1879年開始接觸西方文化。1882年，康有為到北京參加順天鄉(xiāng)試，沒有考取。南歸時途經(jīng)上海，購買了大量西方書籍，吸取了西方傳來的進化論和政治觀點，初步形成了維新變法的思想體系。

1888年，康有為再一次到北京參加順天鄉(xiāng)試，借機第一次上書光緒帝，請求變法，受阻未上達。1891年后，他在廣州設(shè)立萬木草堂，收徒講學，有梁啟超、陳千秋等人。

1895年，他到北京參加會試，得知《馬關(guān)條約》簽訂，聯(lián)合1300多名舉人，上萬言書，即“公車上書”，又未上達。當年5月底，他第三次上書，得到了光緒帝的贊許。7月，他和梁啟超創(chuàng)辦《中外紀聞》，不久又在北京組織強學會。

1897年，德國強占膠州灣，康有為再次上書請求變法。次年1月，光緒皇帝下令康有為條陳變法意見，他呈上《應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折》，又進呈所著《日本明治變政考》、《俄羅斯大彼得變政記》二書。4月，他和梁啟超組織保國會，號召救國圖強。6月16日，光緒帝在頤和園勤政殿召見康有為，任命他為總理衙門章京，準其專折奏事，籌備變法事宜，史稱戊戌變法。后因慈禧太后的干預(yù)，維新運動失敗，其具體細節(jié)目前尚有較大爭議。

變法失敗后，光緒皇帝被軟禁，康有為之弟康廣仁被殺，康有為逃往日本，自稱持有皇帝的衣帶詔，組織保皇會，鼓吹開明，反對革命。為獲得國際支持，他曾游歷列國，會見歐洲各國君主。

辛亥革命后，康有為于1913年回國，主編“不忍”雜志，宣揚尊孔復辟。同時在袁世凱提出祭孔的時候，康有為致電黎元洪、段祺瑞，提出祭孔要行跪拜禮，叫囂“中國人不拜天，又不拜孔，留此膝何為?”作為保皇黨領(lǐng)袖，他反對共和制，一直謀劃清廢帝溥儀復位。1917年，康有為和效忠前清的北洋軍閥張勛發(fā)動復辟，擁離溥儀登基，不久即在當時北洋政府總理段祺瑞的討伐下宣告失敗。

康有為晚年始終宣稱忠于清朝，溥儀被馮玉祥逐出紫禁城后，他曾親往天津，到溥儀居住的張園覲見探望。1927年，康有為病死于青島

2、主要著作和思想：

(1)思想：從儒家思想中尋找變法理論依據(jù)，提出人類社會的進化過程要經(jīng)過“據(jù)亂世”“升平世(小康)”和“太平世(大同)”三個發(fā)展階段的理論。

康有為的早期思想強調(diào)“變”，認為“變”是“天道”，是“物之理”，提倡“托古改制”，他將公羊“三世”之說和《禮運》“大同”思想結(jié)合，推演為“據(jù)亂世”、“升平世”(小康)、“太平世”(大同)，并認為只有變法，才能使中國富強，最后達到“大同”的境界。這一思想理論在同洋務(wù)派、頑固派斗爭中起到進步作用，但其“變”，只是“漸進”，而不是“驟變”，這是他后來思想蛻變的根源。

(2)著作：《新學偽經(jīng)考》和《孔子改制考》

《新學偽經(jīng)考》于1891年刊行，康有為懷著對“祖宗之法，莫敢言變”的強烈不滿，詳細論證了古文經(jīng)《左氏春秋》、《周禮》等書都是“偽經(jīng)”，完全湮沒了孔子的“微言大義”。盡管康有為的論斷是不符合歷史實際的，但卻引起人們的思考：既然傳統(tǒng)的經(jīng)典是假的，那么從中引出的信條就不足為訓了。這就打擊了正統(tǒng)思想賴以立論的基礎(chǔ)，為變法維新開拓了思路。

《孔子改制考》于1898年刊行，康有為把孔子打扮成一位社會改革家，同時推孔子為“萬世教主”?？涤袨樵鴮ⅰ犊鬃痈闹瓶肌愤M呈御覽，并說明：“臣今所作編撰，特發(fā)明孔子為改制教主，六經(jīng)皆孔子所作，俾國人知教主，共尊信之”。經(jīng)過康有為的裝扮，孔子成了資產(chǎn)階級維新思想的先師，以此來抵制封建頑固派對變法維新的阻擾和壓力。

(3)特點：康有為的“公羊三世說”、“大同”思想和“托古改制”的理論，是他借用傳統(tǒng)的儒學，來闡發(fā)自己的維新思想，以瓦解封建主義思想體系。

【合作探究】材料參見教材“學思之窗”，回答：康有為借助詮釋儒家經(jīng)典來宣傳維新主張的利弊得失各是什么?

提示：利在以儒家思想為武器，以孔子為旗號，巧妙地宣傳了資產(chǎn)階級的改良思想;弊在反映出資產(chǎn)階級改良派的政治軟弱性，這使他們不可能真正與封建思想徹底決裂。

該題的答案可呈開放性?？涤袨榻柚忈屓寮医?jīng)典來宣傳維新主張，究竟是有利，還是有弊，還是利弊兼有?主張大家各抒己見，暢所欲言，只要言之有理，論之有據(jù)，均可成一家之言。以此鼓勵學生積極思考，勇于創(chuàng)新。

(4)評價：一方面有利于減少變法阻力，促進維新思想的傳播;另一方面反映了資產(chǎn)階級的軟弱性，不敢與封建思想徹底決裂。

三、公車上書和強學會：

1、公車上書：_

(1)時間：1895年

(2)內(nèi)容：提出“拒和、遷都、變法”三項主張;

(3)影響：使維新思潮發(fā)展成為愛國救亡的_。

1895年4月(光緒二十一年三月)，清政府因甲午戰(zhàn)敗，與日本簽訂《馬關(guān)條約》。消息傳到北京，群情激奮。當時康有為正在北京參加會試，立即聯(lián)合各省應(yīng)試舉人，討論上書。由康有為起草“萬言書”(即《上清帝第二書》)，提出拒簽和約、遷都抗戰(zhàn)和變法圖強三項建議，并詳論“富國”、“養(yǎng)民”、“教民”等變法圖強的具體措施。經(jīng)康有為、梁啟超等奔走聯(lián)絡(luò)，“萬言書”征集到一千三百余名舉人的簽名，并于5月2日呈遞都察院。雖然都察院拒絕代呈，但“萬言書”已廣為流傳。因漢代以公家車馬送應(yīng)舉之人赴京，后世遂以“公車”為舉人赴京應(yīng)試的代稱，故史稱此舉為“公車上書”。它是資產(chǎn)階級改良思潮發(fā)展為_的起點，是中國近代知識分子第一次以社會政治力量表現(xiàn)出的群眾性的愛國行動。

2、《中外紀聞》：宣傳

為了擴大變法維新的影響，1895年8月17日，康有為在北京創(chuàng)辦了維新派的第一份報紙《萬國公報》，后改名《中外紀聞》，由梁啟超等人編輯撰稿，宣傳西學，鼓吹變法。初印一千份，后增至三千份，隨《邸報》免費贈給京官，以便開通風氣，由是在官員中產(chǎn)生了很大的影響。

3、強學會：政治團體

(1)時間、地點：1895年8月，北京→上海分會

(2)宗旨：研習西學，交流變法思想。

(3)參與階層：康有為等維新派發(fā)起，翁同龢、張之洞等中央和地方官員的支持，外國傳教士加入。

1895年8月，在康有為、梁啟超奔走推動下，由翰林院侍讀學士文廷式出面組織了維新派的第一個政治團體強學會，并得到翁同龢、張之洞等中央和地方官員的支持?？涤袨橛H自撰寫《強學會敘》，提出中國正處在“俄北瞰，英西睒，法南瞬，日洞眈，處四強鄰之中而為中國，岌岌哉!”的危急之中，呼吁挽救民族危機。強學會每十日集會一次，每次均有人演講“中國自強之學”，團結(jié)和影響了不少愛國官吏和知識分子，一些外國傳教士也加入了強學會。不久，康有為又赴上海創(chuàng)立強學分會，并出版了《強學報》，倡導維新變法，提出開議院的政治主張，形成了南北呼應(yīng)。

維新派的活動遭到封建頑固勢力的反對。御史楊崇伊于1896年1月20日奏劾強學會結(jié)黨營私，販賣西學書籍，刊印《中外紀聞》，外省大員。強學會和《中外紀聞》遭封禁。但無論是公車上書、《中外紀聞》，還是南北強學會，已使維新之風漸開且再難遏抑。

四、梁啟超與《時務(wù)報》：

1、梁啟超：

(1)生平簡介：

【人物介紹5】梁啟超

梁啟超(1873-1929)字卓如，一字任甫，號任公，別署飲冰子、飲冰室主人、哀時客、中國之新民等。廣東新會人中國近代維新派代表人物，學者。中國近代的政治活動家、啟蒙思想家、資產(chǎn)階級宣傳家、教育家、史學家和文學家。戊戌維新運動領(lǐng)袖之一。梁啟超12歲中秀才，17歲中舉，1890年赴京會試，不中?；鼗浡方?jīng)上海，看到介紹世界地理的《瀛環(huán)志略》和上海機器局所譯西書，眼界大開。同年結(jié)識康有為，投其門下。

1891年就讀于萬木草堂，接受康有為的思想學說并由此走上改良維新的道路，時人合稱“康梁”。

1897年，任長沙時務(wù)學堂總教習，在湖南宣傳變法思想。

1898年，回京參加“百日維新”。7月，受光緒帝召見，奉命進呈所著《變法通議》，賞六品銜，負責辦理京師大學堂譯書局事務(wù)。

同年9月，政變發(fā)生，梁啟超逃亡日本，一度與孫中山為首的革命派有過接觸。在日期間，先后創(chuàng)辦《清議報》和《新民叢報》，鼓吹改良，反對革命。同時也大量介紹西方社會政治學說，在當時的知識分子中影響很大。

武昌起義爆發(fā)后，他企圖使革命派與清政府妥協(xié)。初年支持袁世凱，并承袁意，將黨與共和黨、統(tǒng)一黨合并，改建進步黨，與孫中山領(lǐng)導的國民黨爭奪政治權(quán)力。

1913年，進步黨“人才內(nèi)閣”成立，梁啟超出任司法總長。袁世凱稱帝的野心日益暴露，梁啟超反對袁氏稱帝，與蔡鍔策劃武力反袁。

1915年底，護國戰(zhàn)爭在云南爆發(fā)。1916年，梁啟超赴兩廣地區(qū)參加反袁斗爭。袁世凱死后，梁啟超出任段祺瑞北洋政府財政總長兼鹽務(wù)總署督辦。9月，孫中山發(fā)動戰(zhàn)爭。11月，段內(nèi)閣下臺，梁啟超也隨之辭職，從此退出政壇。

1918年底，梁啟超赴歐，了解到西方社會的許多問題和弊端。回國之后即宣揚西方文明已經(jīng)破產(chǎn)，主張光大傳統(tǒng)文化，用東方的“固有文明”來拯救世界。

1922年起在清華學校兼課，1925年應(yīng)聘任清華國學研究院導師。

1927年，離開清華研究院。1929年病逝。

梁啟超一生勤奮，各種著述達一千四百萬字，在將近三十六年而政治活動又占去大量時間的情況下，他每年平均寫作達三十九萬字之多，這體現(xiàn)了多么驚人的勤奮和才華啊!

(2)維新活動：

①創(chuàng)辦《時務(wù)報》，擔任主筆：時間——1896年;地點——上海。

②發(fā)表《變法通議》，宣傳維新變法：

內(nèi)容：學習西方資本主義國家的政治制度和文化教育制度。

a.政治制度：主張“伸民權(quán)”“設(shè)議院”，實行君主立憲制度;

B.文教制度：主張改革科舉制度，培養(yǎng)有用人才，大力發(fā)展近代工業(yè)。

影響：深受社會各階層人士歡迎，大大推動了編發(fā)維新思想的廣泛傳播。

2、譚嗣同：

(1)生平簡介：

【人物介紹6】譚嗣同

1865年3月10日～1898年9月28日，字復生，號壯飛，又號華相眾生、東海褰冥氏、廖天一閣主等。漢族，湖南瀏陽人，清末巡撫譚繼洵之子，善文章，好任俠，長于劍術(shù)。維新派人物。在北京半截胡同14號是他在朝為官時的故居，也是在這里被清政府逮捕。5歲讀書，15歲學詩，20歲學文。鉆研儒家典籍，廣泛涉獵文史百科，對中國舊學有較深造詣。同時其又致力自然科學之探討，鄙視科舉，喜好今文經(jīng)學。后往來于直隸、甘肅、新疆、陜西、河南、湖北、湖南、江西、江蘇數(shù)省，察視風土，結(jié)交名士，有“風景不殊，山河頓異;城郭猶是，人民復非”的感慨。1896年2月入京，結(jié)交梁啟超、翁同和等人。旋奉父命，入貲為江蘇候補知府，供職南京。

曾游歷天津、湖南、湖北等地。1896年底重抵南京，閉戶養(yǎng)心讀書，成《仁學》2卷。1897年，協(xié)助湖南巡撫陳寶箴等人設(shè)立時務(wù)學堂，籌辦內(nèi)河輪船、開礦、修筑鐵路等新政。1898年，創(chuàng)建南學會、主辦《湘報》，積極宣傳變法，成為維新運動的激進派。同年4月，得翰林院侍讀學士徐致靖推薦，被征入京，擢四品卿銜軍機章京，與林旭、楊銳等人參與新政，時號“軍機四卿”。

1898年參加戊戌變法，變法失敗后，于1898年9月28日在北京宣武門外的菜市口刑場英勇就義。同時被害的維新人士還有林旭、楊深秀、劉光第、楊銳、康廣仁。六人并稱“戊戌六君子”。代表著作《仁學》，后人將其著作編為《譚嗣同全集》。其候刑時，據(jù)說曾題詩“望門投趾思張儉，直諫陳書待杜根。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！?/p>

(2)維新活動：

①發(fā)表《仁學》，提出“沖決君主之網(wǎng)羅”。(1897年)

②協(xié)助湖南巡撫陳寶箴創(chuàng)辦時務(wù)學堂，為變法維新培養(yǎng)人才，推動湖南維新運動的蓬勃開展。(1897年)

3、嚴復：

(2)活動與主張：

①在天津創(chuàng)辦《國聞報》，宣傳維新變法思想;(1897年)

1897年10月26日，嚴復在天津創(chuàng)立《國聞報》，社址設(shè)在天津租界紫竹林海大道。嚴復雖然持有激進的思想，但處事謹小慎微，從不參加實際維新政治活動，也從不去報館，而且找了個福建人成充當館主，所著文章也不署名，但嚴復是該報最主要的創(chuàng)辦者和主編者。這份報紙，貫穿著嚴復個人的思想傾向與對中國社會變革的理想。

在《〈國聞報〉緣起》一文中，嚴復稱該報“略仿英國《泰晤士報》之例”。在闡述該報的宗旨和目的時說：“《國聞報》何為而設(shè)也?曰：將以求通焉耳。夫通之道有二：一曰通上下之情，一曰通中外之故。為一國自立之國，則以通下情為要義;塞其下情，則有利而不知興，有弊而不知去，若是者國必弱。”。

《國聞報》在創(chuàng)立之初，每天銷售1500張。從創(chuàng)刊后就面臨頑固勢力及保守勢力的威脅，不得不于1898年3月27日對外稱盤給日本人西村博，實際上編輯人員基本沒有變動，1898年5月3日，直隸總督王文韶奉諭飭查《國聞報》，而且警告嚴復及《國聞報》。而刊登譚嗣同等戊戌政變六君子被害消息、對維新派表示支持等文章，成為《國聞報》于1899年正月真正賣給日本人的導火索。維新派辦《國聞報》前后有一年多時間，售于日本人后，一直辦到1901年改名為《天津日日新聞》，以方若為主編，徹底變成了日本侵略中國的文化工具。

②介紹西方社會進化論名著《天演論》，闡明維新變法主張：

內(nèi)容：借達爾文的進化論，認為只要實行變法，就會“自強保種”，符合“天演”和進化，否則將會走向滅亡。

意義：《天演論》傳播的進化論解構(gòu)了中國傳統(tǒng)的歷史循環(huán)論，對“公羊三世”為核心的歷史進化論也是有力的沖擊?！短煅菡摗返陌l(fā)表促進了維新運動的發(fā)展，也對行將到來的資產(chǎn)階級革命起到影響。

4、維新活動的影響：

(1)方式：立學會、辦報紙、興學堂、上書等

(2)作用：

①啟發(fā)民智：如嚴復的《天演論》進化思想的啟蒙作用;

②組織力量：如成立強學會等;

③制造：如“公車上書”、《中外紀聞》、《時務(wù)報》、《國聞報》等創(chuàng)辦。

④形成局面：維新變法新局面逐漸形成。

課后小結(jié)

這節(jié)課，我們所學習的是維新變法興起的背景。早期維新思想產(chǎn)生實際上是維新變法活動興起的歷史根源之一，學習時要注意理清早期維新思想與康梁維新思想之間的聯(lián)系與區(qū)別。公車上書是維新運動興起的標志，它使維新思潮開始付諸實際的_。維新派通過辦報紙、立學會、興學堂等活動，傳播了資產(chǎn)階級改良主義思想，起到了啟發(fā)民智的作用;在各項維新活動的過程中，一批維新派的領(lǐng)袖人物應(yīng)運而生，如康有為、梁啟超、譚嗣同等人，并由他們組織起了維新運動的主要力量，形成了一定的社會基礎(chǔ);學會、學堂、報紙、著述是宣傳維新思想的主要渠道，為維新運動作了準備。在此基礎(chǔ)上維新變法新局面逐漸形成，維新運動勃然興起。