歷史，簡稱史，一般指人類社會(huì)歷史，它是記載和解釋一系列人類活動(dòng)進(jìn)程的歷史事件的一門學(xué)科，下面是小編為大家收集了有關(guān)經(jīng)濟(jì)歷史教案，希望你們能喜歡，
精選經(jīng)濟(jì)歷史教案優(yōu)秀范文3篇一
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握明清時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況，即農(nóng)業(yè)、手工業(yè)較前代有了發(fā)展，商品經(jīng)濟(jì)空前活躍，明朝中后期我國出現(xiàn)了資本主義萌芽。使學(xué)生了解清朝實(shí)行的“閉關(guān)鎖國”政策及其影響。
過程與方法
通過探索明清時(shí)期農(nóng)業(yè)和手工業(yè)發(fā)展、商品經(jīng)濟(jì)活躍與資本主義萌芽之間的關(guān)系，提高學(xué)生分析問題的能力。指導(dǎo)學(xué)生通過研讀史料，從材料入手解決問題，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)歷史的方法，提高學(xué)習(xí)歷史的能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
通過分析、討論“閉關(guān)鎖國”政策的后果，提高學(xué)生以史為鑒、擁護(hù)改革開放政策的自覺性。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：清朝“閉關(guān)鎖國”的政策。
難點(diǎn)：“資本主義萌芽”
教學(xué)工具
PPT
教學(xué)過程
【導(dǎo)學(xué)過程】
組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課
【情景導(dǎo)入】
出示明清時(shí)期從國外引進(jìn)的農(nóng)產(chǎn)品的圖片，讓學(xué)生講出其名稱。
【自主學(xué)習(xí)】
一、明朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
1、明代，從國外引進(jìn)的五種農(nóng)作物分別是_________、_________、________、_______、___________。
2、棉紡織業(yè)在______代已經(jīng)從南方推向北方，我國絲織業(yè)中心，明代是_______、_____的絲織業(yè)后來居上。制瓷中心是__________。
3、明清時(shí)期，_________和_______是全國性的商貿(mào)城市。
4、資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽
明朝中期以后，出現(xiàn)了“__________，____________”的生產(chǎn)方式，______與______之間的雇傭與被雇傭關(guān)系，是一種資本主義性質(zhì)的生產(chǎn)關(guān)系。
二、閉關(guān)鎖國的政策
1、清政府實(shí)行“閉關(guān)鎖國”政策的原因：
2、清政府實(shí)行“閉關(guān)鎖國”政策的表現(xiàn)：
①清初的40年，實(shí)行嚴(yán)厲的 ____________政策
?、谇宄y(tǒng)一臺(tái)灣后，開放_(tái)_____個(gè)港口，作為對(duì)外通商口岸，并對(duì)出口的商品______和出海船只的____________做出嚴(yán)格的限制。
③清政府下令只開___________一處作為對(duì)外通商口岸關(guān)閉了其他港口，并規(guī)定由政府特許的 _____________統(tǒng)一經(jīng)營管理貿(mào)易，并代表清政府管理外國商人。
3、清政府實(shí)行“閉關(guān)鎖國”政策的影響：
?、傧拗屏藢?duì)外貿(mào)易和航海事業(yè)的發(fā)展，進(jìn)而阻礙了資本主義因素的成長;②限制中外文化交流，妨礙了中國掌握世界先進(jìn)思想文化和科學(xué)技術(shù)，使中國落伍了;③中國由于落后，最終陷入了被動(dòng)挨打的局面。
小結(jié)：①從“閉關(guān)鎖國”政策中汲取教訓(xùn);②堅(jiān)定不移地走改革開放之路。
【合作探究】
1、明朝時(shí)，我國廣泛引種了哪些外來高產(chǎn)農(nóng)作物?
2、明清手工業(yè)的發(fā)展表現(xiàn)在哪些方面?
3、明清時(shí)期商品經(jīng)濟(jì)活躍的具體表現(xiàn)有哪些?
4、清政府實(shí)行“閉關(guān)鎖國”有何影響?請(qǐng)聯(lián)系當(dāng)前對(duì)外開放談?wù)勛约旱目捶?
學(xué)生小組之間合作探究交流解決上述問題，加深對(duì)課文的認(rèn)識(shí)。
【小結(jié)提升】
一、明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展：
1、農(nóng)業(yè) 2、手工業(yè) 3、商品經(jīng)濟(jì)的活躍4、中國資本主義萌芽的出現(xiàn)
二、“閉關(guān)鎖國”的政策
原因 表現(xiàn) 影響
課后小結(jié)
【小結(jié)提升】
一、明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展：
1、農(nóng)業(yè) 2、手工業(yè) 3、商品經(jīng)濟(jì)的活躍4、中國資本主義萌芽的出現(xiàn)
二、“閉關(guān)鎖國”的政策
原因 表現(xiàn) 影響
課后習(xí)題
1、傳入我國的原產(chǎn)美洲的農(nóng)作物是( )
①馬鈴薯②甘薯③玉米④花生
A、①② B、②③ C、③④ D、①④
2、明朝絲織業(yè)的中心是( )
A、 蘇州 B、杭州 C、湖州 D、松江
3、明朝的制瓷中心是( )
A、 杭州 B、蘇州 C、松江 D、景德鎮(zhèn)
4、明朝資本主義萌芽最先出現(xiàn)于( )
A、 紡織業(yè) B、制瓷業(yè) C、造紙業(yè) D、冶礦業(yè)
5、小明家有一件明代瓷器珍品，那么它應(yīng)當(dāng)是( )
A、白瓷 B、青瓷 C、青花瓷 D、冰裂紋瓷器
6、“機(jī)戶出資，機(jī)工出力”的歷史現(xiàn)象表明了( )
A、 資本主義開始 B、封建自然經(jīng)濟(jì)不占主要地位
C、資本主義生產(chǎn)萌芽 D、商品經(jīng)濟(jì)空前活躍
7、清初實(shí)行“閉關(guān)鎖國”政策，只開放哪一處作為對(duì)外通商口岸?( )
A、北京 B、南京 C、廣州 D、蘇州
8、閱讀下列材料：
材料1：明朝中后期，僅在商品經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的江南一些地方、一些行業(yè)稀疏的出現(xiàn)了雇傭與被雇傭的生產(chǎn)關(guān)系。
材料2：清朝前期，云南的采礦業(yè)、四川的制鹽業(yè)、臺(tái)灣的制糖業(yè)、陜西的伐木業(yè)、北京的采礦業(yè)，都出現(xiàn)了雇傭生產(chǎn)關(guān)系。
材料3：“天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不藉外來貨物以通有無。”
──清乾隆帝致英國喬治三世的信
請(qǐng)回答：①材料3反映出乾隆皇帝 怎樣的思想?
②材料1這種雇傭與被雇傭的生產(chǎn)關(guān)系是一種什么性質(zhì)的生產(chǎn)關(guān)系?
?、矍宄捌谶@種生產(chǎn)關(guān)系的萌芽比明朝中后期有哪些發(fā)展?
?、軓拿鞒泻笃诘角宄捌跉v時(shí)近二百年，這種生產(chǎn)關(guān)系一直處于萌芽狀態(tài)。阻礙其發(fā)展的最根本原因是什么?
板書
一、明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展：
1、農(nóng)業(yè)
2、手工業(yè)
3、商品經(jīng)濟(jì)的活躍
4、中國資本主義萌芽的出現(xiàn)
二、“閉關(guān)鎖國”的政策
原因 表現(xiàn) 影響
精選經(jīng)濟(jì)歷史教案優(yōu)秀范文3篇二
教學(xué)目標(biāo)
1.知道中國人民政治協(xié)商會(huì)議的主要內(nèi)容，知道中華人民共和國的成立和西藏和平解放的時(shí)間和意義。
2.分析新中國成立的歷史意義，形成國際意識(shí)，理解中國是世界的一部分。分析西藏和平解放的歷史意義。
3.通過對(duì)比分析的方法，認(rèn)識(shí)dalai集團(tuán)分裂祖國的丑惡行徑，理解中國共產(chǎn)黨維護(hù)祖國統(tǒng)一、維護(hù)和平的堅(jiān)定決心。
教學(xué)重難點(diǎn)
本課的重點(diǎn)內(nèi)容是第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議的內(nèi)容，在第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議上的重大決定，如國旗、國歌、首都、政府主席、人民英雄紀(jì)念碑等，都是學(xué)生耳熟能詳?shù)?，我們可以充分利用這一優(yōu)勢(shì)來突破這一教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)來減輕學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)。本課的難點(diǎn)是新中國成立的意義和西藏和平解放的意義，新中國成立的意義可以采取對(duì)比的方法進(jìn)行分析，學(xué)生對(duì)西藏和平解放的過程比較感興趣，教師可以適當(dāng)補(bǔ)充歷史材料，通過分析西藏和平解放的進(jìn)程，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)dalai集團(tuán)分裂祖國的丑惡嘴臉。
教學(xué)工具
多媒體工具
教學(xué)過程
多媒體展示“長江三峽、神州七號(hào)發(fā)射成功、北京奧運(yùn)會(huì)、上海世博會(huì)”等圖片。
這幾幅圖片從幾個(gè)側(cè)面反映了祖國今天的強(qiáng)大與繁榮。但我們不能忘記歷史，在過去的百余年里,我們?cè)馐艿酵鈦淼那致?任人宰割。正因?yàn)橹袊伯a(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民經(jīng)過艱苦而卓絕的努力，建立新中國，才有了我們今天的幸福生活。這節(jié)課，讓我們重溫那振奮人心的一刻——中國人民站起來了!
多媒體打出課題：第1課中國人民站起來了
播放《開國大典》視頻
同學(xué)們，當(dāng)你們看到毛主席親自按動(dòng)電鈕，五星紅旗伴著《義勇軍進(jìn)行曲》緩緩升起時(shí),你的心情如何?
指導(dǎo)學(xué)生把握時(shí)間、地點(diǎn)、人物、重要話語、慶典議程等基本要素。
開國大典上54門禮炮齊鳴28響，你們知道為什么要用54門禮炮嗎?為什么要齊鳴28響呢?
在開國大典上，我們聽到了國歌、看到了國旗。這些新中國的象征，是如何確定下來的呢?
1949年9月，第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議在北平隆重舉行，參加此次會(huì)議的代表有662人，來自社會(huì)各個(gè)階層、團(tuán)體和民族，許多代表都是冒著生命危險(xiǎn)來北平參加政協(xié)會(huì)議的，這些都說明政協(xié)會(huì)議的召開是人心所向，眾望所歸，因此會(huì)議能限度體現(xiàn)廣大人民群眾的利益和愿望，具有類似現(xiàn)在人民代表大會(huì)的性質(zhì)。
要求學(xué)生用5分鐘時(shí)間看書P2，按照導(dǎo)學(xué)提綱的提示自學(xué)第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議的有關(guān)內(nèi)容
引導(dǎo)學(xué)生歸納出政治協(xié)商會(huì)議的內(nèi)容是：一個(gè)文件：《共同綱領(lǐng)》;一個(gè)政府：中華人民共和國中央人民政府;一個(gè)主席：毛澤東;一面國旗：五星紅旗;一首國歌《義勇軍進(jìn)行曲》;一個(gè)首都：北京;一種紀(jì)年法：公元紀(jì)年;一座紀(jì)念碑：人民英雄紀(jì)念碑。
多媒體打出五星紅旗圖片
政協(xié)會(huì)議上提到的五星紅旗，我們每天都能看飄揚(yáng)在祖國的上空，那么，五星紅旗是如何確定的?有什么象征意義?
《義勇軍進(jìn)行曲》是在日本步步進(jìn)逼、民族危機(jī)日益加劇的背景下創(chuàng)作的。“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”已經(jīng)成為歷史，革命已經(jīng)取得勝利，新中國即將誕生，那為什么還要把《義勇軍進(jìn)行曲》作為國歌?
點(diǎn)撥：《義勇軍進(jìn)行曲》誕生于民族危亡的關(guān)鍵時(shí)刻，采用了進(jìn)行曲的旋律，鏗鏘有力，唱出了國難當(dāng)頭中華民族抗擊外來侵略的決心。雖然新中國成立了，但我們還將面對(duì)國內(nèi)國際方方面面的困難和威脅，這就要求我們用這種勇往直前的斗爭精神建設(shè)我們的國家，克服各種困難，使中華民族重新屹立于世界民族之林。同時(shí)也警示后人，不要忘記這段民族戰(zhàn)爭的歷史，居安思危，以史為鑒。
多媒體打出“人民英雄紀(jì)念碑”及其碑文
在人民英雄紀(jì)念碑的碑文中，提到“三年以來、三十年以來、上溯到一千八百四十年”分別指的是哪一時(shí)期?其開始的標(biāo)志是什么?
歸納總結(jié)：第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議的召開為新中國的成立做好了準(zhǔn)備工作。
學(xué)習(xí)到這里，同學(xué)們能不能把新中國成立的意義歸納出來呢?要求：從國內(nèi)和國際兩個(gè)方面分析
解釋：
國內(nèi)意義：中華人民共和國的成立開辟了中國歷史新紀(jì)元。首先，中華人民共和國的成立是中國歷史的偉大轉(zhuǎn)折，中國結(jié)束了了一百多年來被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨(dú)立自主的國家，中國100多年的半殖民地半封建性質(zhì)的社會(huì)結(jié)束了，開始向社會(huì)主義過渡。其次，新中國的成立標(biāo)志著新民主主義革命的基本勝利，開始了社會(huì)主義革命和建設(shè)的新時(shí)期。最后，中國人民經(jīng)過100多年不屈不撓的斗爭，終于_了帝國主義、封建主義、官僚資本主義的壓迫，從此站起來了，成為國家的主人。
國際意義：首先，新中國的成立，使占世界1/4的人口擺脫了殖民主義統(tǒng)治，大大削弱了帝國主義的力量，壯大了世界和平、民主和社會(huì)主義的力量;其次，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。
打出朱德總司令在開國大典上宣布命令時(shí)的情景圖片
解釋：1949年月10月1日，中華人民共和國成立時(shí)，西南、東南沿海、海南島、新疆等地仍盤踞著大量的國民黨軍隊(duì)，為了解放全國領(lǐng)土，中國人民解放軍總司令朱德在開國大典上命令人民解放軍繼續(xù)進(jìn)軍。到1950年底，除西藏外的大陸全境基本解放
西藏地區(qū)是在什么時(shí)間、通過怎樣方式獲得解放的?西藏的解放有什么意義?
打出“西藏和平解放歷程”的圖片，并解說其過程。
解釋：解放前西藏情況十分復(fù)雜，外國的一些政治勢(shì)力利用宗教和歷遺留的民族矛盾插手西藏問題，企圖使西藏與祖國分離。所以解放西藏的核心問題是政治問題，應(yīng)采取和平解放的辦法。消除漢藏之間的民族隔閡，爭取藏族同胞的支持，孤立少數(shù)分裂分子。1951年5月中國人民政府同西藏地方政府達(dá)成了關(guān)于和平解放西藏辦法的協(xié)議。10月鮮艷的五星紅旗終于插上了雪域高原，西藏千百萬農(nóng)奴翻身得解放，過上了幸福的生活。至此，祖國大陸獲得了統(tǒng)一，各族人民實(shí)現(xiàn)了大團(tuán)結(jié)。
長期以來，不斷有一些國家干涉中國內(nèi)政，策動(dòng)西藏叛亂，dalai喇嘛也出逃國外，進(jìn)行分裂祖國的活動(dòng)，一些別有用心的國家還在1989年授予dalai喇嘛諾貝爾和平獎(jiǎng)，進(jìn)行反華活動(dòng)。
播放dalai集團(tuán)在西藏“_”視頻
課后小結(jié)
西藏是我國領(lǐng)土不可分割的一部分，中國政府在維護(hù)祖國統(tǒng)一的問題上決不會(huì)有絲毫讓步，企圖依靠外國勢(shì)力達(dá)到“_”、分裂祖國的活動(dòng)是背叛祖國的可恥行徑，決不能讓其得逞。
多媒體展示學(xué)習(xí)小結(jié)問題卡
指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)本課大事年表
板書
中國人民站起來了
一、開國大典
二、第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議
1、時(shí)間
2、地點(diǎn)
3、主要內(nèi)容
三、新中國成立的意義
四、西藏和平解放
1、時(shí)間
2、意義
精選經(jīng)濟(jì)歷史教案優(yōu)秀范文3篇三
教學(xué)目標(biāo)
1、記住“歐共體”和“歐洲聯(lián)盟”的建立和戰(zhàn)后西歐、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要史實(shí)，以及西歐、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因。
2、通過比較分析戰(zhàn)后西歐、日本在恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)方面所采取的不同方式，鍛煉自己運(yùn)用共性和個(gè)性的原理分析問題和歸納問題的能力。
3、通過學(xué)習(xí)戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與發(fā)展的主要原因，認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展離不開科技的進(jìn)步，以此培養(yǎng)自己崇尚科學(xué)的意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：戰(zhàn)后西歐、日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的主要原因
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：“歐洲共同體”與“歐盟”的建立和意義
教學(xué)工具
電子白板多媒體
教學(xué)過程
1、導(dǎo)入新課：(1)錄像：一是第二次世界大戰(zhàn)期間美國的兩顆原子彈轟炸日本的廣島和長崎;二是第二次世界大戰(zhàn)期間攻克柏林的戰(zhàn)役。(通過這樣兩段錄像資料，一方面激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣后，再導(dǎo)入新課;另一方面引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭給日本和西歐帶來的巨大災(zāi)難，而戰(zhàn)后迅速崛起，是世界的巨大奇跡，進(jìn)一步使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)探究本節(jié)課的巨大意義。)
(2)導(dǎo)入語：同學(xué)們，德國和日本是第二次世界大戰(zhàn)的兩大禍?zhǔn)祝麄冊(cè)诎l(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的同時(shí)，本國也遭到滅頂之災(zāi)：剛才的兩段錄像就是例證，一段是蘇軍攻克柏林，柏林到處是殘磚斷瓦;一段是日本的廣島和長崎遭原子彈的轟炸，地面上所有生靈涂炭，地面上所有建筑物毀于一旦。
有人站在德國首都柏林的街頭，望著滿目廢墟的城市，哀嘆即使清除這些瓦礫也要花上20年的時(shí)間，要想經(jīng)濟(jì)復(fù)興真是比登天還難，難于上青天，可是，西歐和日本不僅很快清除了戰(zhàn)爭的廢墟，還實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的騰飛，到60年代末，日本成為僅次于美國的世界第二號(hào)資本主義經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國，這其中的原因，令人回味，值得我們體驗(yàn)、感悟、反思、借鑒和探究。那么，這節(jié)課，就讓老師和同學(xué)們來體驗(yàn)和探究：第9課 西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
1、歷史規(guī)律
●資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因和條件分析：
(1)三個(gè)前提：社會(huì)穩(wěn)定;資本主義生產(chǎn)關(guān)系的確立;資本主義生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整和適應(yīng)。
(2)五個(gè)條件：科技;市場;資本;自由勞動(dòng)力;資源。
(對(duì)于初三學(xué)生有一定的難度。教師應(yīng)該精心設(shè)計(jì)思路，幫助學(xué)生回憶歐洲國家在兩次工業(yè)革命后的發(fā)展?fàn)顩r，美國的羅斯福新政等內(nèi)容，為幫助學(xué)生分析歐洲和日本等資本主義國家經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的主要原因條件做好鋪墊。)
2、探究之一──戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟(jì)復(fù)興之謎
●主觀條件：西歐國家積極引進(jìn)先進(jìn)科技并制定了恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策。(工業(yè)革命以及第二次工業(yè)革命使得西歐在人才、技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)甚至對(duì)外經(jīng)濟(jì)聯(lián)系方面都具有很大的優(yōu)勢(shì)，為西歐經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與發(fā)展奠定了較好基礎(chǔ)。伴隨著第三次科技革命的進(jìn)行，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)技術(shù)后，極大的促進(jìn)了戰(zhàn)后西方主要資本主義國家經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展)
●客觀條件則是美國對(duì)西歐的援助。(戰(zhàn)后美國加大對(duì)西歐的經(jīng)濟(jì)援助，客觀上為西歐國家經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展提供了必要的物質(zhì)條件。再加上戰(zhàn)后主要資本主義國家都采取了恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策，尤其是西歐國家加強(qiáng)了對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀指導(dǎo)，積極發(fā)展國家壟斷資本主義，利用國家力量推動(dòng)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
國家壟斷資本主義的發(fā)展有利于國家對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的干預(yù)和調(diào)節(jié)，促進(jìn)了對(duì)基礎(chǔ)工業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)的投資，在一定時(shí)期、一定程度上極大地推動(dòng)了資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。這一切都為50～70年代經(jīng)濟(jì)的高速增長奠定了基礎(chǔ)。)
3、探究之二──戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)騰飛之謎
●戰(zhàn)后美國在日本進(jìn)行社會(huì)改革，并推行非軍事化政策。通過改革，進(jìn)一步廢除了生產(chǎn)關(guān)系中的封建落后因素。日本政府利用國民經(jīng)濟(jì)非軍事化、國防開支小的有利條件，制定了外向型的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，為戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
●戰(zhàn)后美國對(duì)日本經(jīng)濟(jì)的扶植。朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭爆發(fā)后，日本接受了美國幾十億美元的“特殊訂貨”，這使日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來。
●制定適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策。
●大力發(fā)展教育，引進(jìn)先進(jìn)科技，其中大力吸收國外最新科學(xué)技術(shù)，為己所用，推陳出新，成為促使日本經(jīng)濟(jì)騰飛的翅膀。
(創(chuàng)設(shè)積極的問題情景，讓“歷史活起來，讓學(xué)生動(dòng)起來”，創(chuàng)設(shè)問題科學(xué)化，解決問題民主化，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化。)
4、西歐國家和日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展相比有哪些共同點(diǎn)?
共同點(diǎn)：都得到了美國在經(jīng)濟(jì)上的援助或扶植;都大力引進(jìn)最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，發(fā)展教育，培養(yǎng)人才;都制定了恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策。
5、你覺得其中哪些經(jīng)驗(yàn)值得中國借鑒?
借鑒：①要善于抓住機(jī)遇，注意加強(qiáng)國際間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系;②要大力發(fā)展教育，培養(yǎng)人才，積極引進(jìn)先進(jìn)科技，大膽創(chuàng)新;③堅(jiān)持改革開放，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，制定適合本國國情的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略。liuxue86.com
6、進(jìn)一步思考：二戰(zhàn)后美國為什么要大力援助西歐和日本呢?
(1)控制西歐各國，稱霸世界;
(2)穩(wěn)定資本主義，對(duì)抗蘇聯(lián)，中國等社會(huì)主義國家
7、“歐共體和歐洲聯(lián)盟的建立”
(1)“歐共體建立的原因 (背景)是什么?”
(2)“歐盟建立的大致經(jīng)過及意義是什么?”
同學(xué)們，第二次世界結(jié)束后，經(jīng)過第三次科技革命的推動(dòng)和世界各國人民的努力，在美國的幫助下，戰(zhàn)敗的德國和日本開始強(qiáng)大起來，躍居世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的行列。但與眾不同的是，強(qiáng)大后的德國政府和人民開始對(duì)歷史深刻反省和謝罪，發(fā)出了求和平、求發(fā)展的真誠意愿，不僅沒有降低自己的威信和國格，還獲得了歐洲和世界人民的信任和贊譽(yù)。
于是乎，歐共體和歐盟先后在歐洲的大地上誕生了，歐洲各國開始走向了聯(lián)合和團(tuán)結(jié)，標(biāo)志著歐洲各國人民在“創(chuàng)建一個(gè)從未有的更為緊密的聯(lián)盟”進(jìn)程中邁入了一個(gè)新的階段。“歐盟”成立后，其成員國資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，“歐盟”已成為當(dāng)今世界上最大的經(jīng)濟(jì)體。
而且在國際政治舞臺(tái)上也發(fā)揮了越來越重要的作用。與此相反的是日本離亞洲人民越來越遠(yuǎn)了，20世紀(jì)七八十年代以來，日本謀求政治大國的欲望也開始膨脹，軍費(fèi)支出不斷增加;日本阻撓中國統(tǒng)一臺(tái)灣、在釣魚島要搶中國領(lǐng)土、在：東海要搶中國資源、在教科書上亂改侵略歷史等等。引起亞洲鄰國的關(guān)注和不安。為此，我設(shè)計(jì)了以下一個(gè)題目供我們探究和反思：
一道令人驚醒的日本歷史試題：
1、日本的教師給他的學(xué)生布置了這樣一道歷史試題：“日本跟中國每一百年就打一次仗，19世紀(jì)打了日清戰(zhàn)爭(即甲午戰(zhàn)爭)，20世紀(jì)打了一場日中戰(zhàn)爭(即抗日戰(zhàn)爭)，21世紀(jì)如果跟中國開火，你認(rèn)為大概是什么時(shí)候?可能的遠(yuǎn)因和近因在哪里?如果日本贏了，是贏在什么地方?輸了又輸在什么條件上?分析之!”
2、其中有個(gè)日本學(xué)生是這樣分析的：“我們跟中國很可能在臺(tái)灣回到中國以后，有一場激戰(zhàn)。臺(tái)灣如果回到中國。中國會(huì)把基隆和高雄封鎖。臺(tái)灣海峽就會(huì)變成中國的內(nèi)海，我們的油輪就統(tǒng)統(tǒng)走右邊。這樣，會(huì)增加日本的運(yùn)油成本。
我們的石油從波斯灣出來跨過印度洋，穿過馬六甲海峽，上中國的南海，跨臺(tái)灣海峽進(jìn)東海，到日本，這是石油生命線。中國如果把臺(tái)灣海峽封鎖起來，我們的貨輪一定要從那里經(jīng)過，我們的主力艦和驅(qū)逐艦就會(huì)出動(dòng)，中國海軍一看到日本出兵，馬上會(huì)上場，那就打!按照判斷，公元2015年至2020年之間，這場戰(zhàn)爭可能爆發(fā)。所以，我們現(xiàn)在就要做好對(duì)華抗戰(zhàn)的準(zhǔn)備。”
3、經(jīng)過第三次科技革命的洗禮，日本一躍成為僅次于美國的第二經(jīng)濟(jì)大國，日本亡我之心不死，日本阻撓我們統(tǒng)一臺(tái)灣、在釣魚島要搶我們領(lǐng)土、在東海要搶我們資源、在教科書上亂改侵略歷史,21世紀(jì)如果跟日本開火，你認(rèn)為大概是什么時(shí)候?可能的遠(yuǎn)因和近因在哪里?如果中國贏了，是贏在什么地方?輸了又輸在什么條件上?分析之!”
活動(dòng)探究性作業(yè)：
1、動(dòng)腦筋：到2003年歐洲聯(lián)盟包括哪些國家?歐洲聯(lián)盟成立后，這些國家人民的生活將會(huì)發(fā)生哪些變化?
2003年歐洲聯(lián)盟共包括15個(gè)國家：芬蘭、瑞典、丹麥、荷蘭、比利時(shí)、盧森堡、法國、英國、愛爾蘭、葡萄牙、西班牙、德國、奧地利、意大利、希臘。歐盟各國將逐步使用單一貨幣──歐元;歐盟成員國內(nèi)部人員、資本和貨物可以自由流通，成員國公民有統(tǒng)一的歐洲護(hù)照，不同國家的人可以在任何一個(gè)成員國工作、學(xué)習(xí)或居住。
2、活動(dòng)探究：經(jīng)過第三次科技革命的洗禮，日本一躍成為僅次于美國的第二經(jīng)濟(jì)大國，日本亡我之心不死，日本阻撓我們統(tǒng)一臺(tái)灣、在釣魚島要搶我們領(lǐng)土、在東海要搶我們資源、在教科書上亂改侵略歷史,21世紀(jì)如果跟日本開火，你認(rèn)為大概是什么時(shí)候?可能的遠(yuǎn)因和近因在哪里?如果中國贏了，是贏在什么地方?輸了又輸在什么條件上?分析之!”
課后小結(jié)
戰(zhàn)后西歐與日本都樂于也善于引進(jìn)和吸收外國先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，注重發(fā)展教育，培養(yǎng)人才。這一點(diǎn)是促使兩國經(jīng)濟(jì)騰飛的關(guān)鍵，也是我們今天必須至始不移地堅(jiān)持和貫徹的一項(xiàng)基本國策──科教興國的戰(zhàn)略方針。在改革中必須堅(jiān)持求實(shí)與創(chuàng)新。
課后習(xí)題
1.二戰(zhàn)后對(duì)西歐經(jīng)濟(jì)恢復(fù)幫助最大的是 ( )
A.英國 B.日本 C.美國 D.蘇聯(lián)
2.西歐各國成立歐盟是在 ( )
A.1967年 B.1991年 C.1993年 D.1995年
3.下列不屬于戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟(jì)繁榮原因的是( )。
A.美國對(duì)西歐資本主義國家提供大量的援助
B.西歐各國采用了最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)成果，發(fā)揮了高素質(zhì)人才的優(yōu)勢(shì)
C.制定了恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策
D.戰(zhàn)爭對(duì)經(jīng)濟(jì)的刺激作用
4.二戰(zhàn)后，西歐、日本經(jīng)濟(jì)繁榮的共同原因是( )。
?、俣冀邮芰嗣绹慕?jīng)濟(jì)援助②都引進(jìn)了最新的科學(xué)技術(shù)成果③都受到朝鮮戰(zhàn)爭的刺激作用④都進(jìn)行了一定的社會(huì)改革
A. ①③④ B. ②③ C. ①② D. ①②③
5.20世紀(jì)末，世界上最大的經(jīng)濟(jì)體是( )。
A.日本 B.德國 C.歐盟 D.美國
6.20世紀(jì)60年代初，資本主義世界第二經(jīng)濟(jì)大國是( )。
A.日本 B.聯(lián)邦德國 C.英國 D.法國
鞏固訓(xùn)練：C C D C C A
