教案要具有一定的藝術性，所謂教案的藝術性就是構思巧妙，能讓學生在課堂上不僅能學到知識，而且得到藝術的欣賞和快樂的體驗。下面是小編給大家整理的整百整千的加減法教案5篇，希望大家能有所收獲!

整百整千的加減法教案1

教學目標 】

知識與能力

1、使學生能夠口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)(和在100以內)會正確計算幾百幾十加、減幾百幾十。

2、使學生能夠結合具體情景，進行加、減法估算，培養(yǎng)估算意識。

3、培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況選擇適當方法解決實際問題的意識，體驗解決問題策略的多樣性。

過程與方法

合作探究

情感與態(tài)度

體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，同時培養(yǎng)環(huán)保意識，增加學習數(shù)學的興趣和自信心。

【教學重難點】

教學重點：會正確計算幾百幾十加、減幾百幾十。

教學難點 ：結合具體情景，進行加、減法估算，培養(yǎng)估算意識。

【教學安排】：6課時。

第一課時

【教學內容】課本第92頁內容。

【教學目標 】

知識與能力

1、使學生兩位數(shù)加兩位數(shù)計算方法的形成，能熟練的進行口算。

2、體驗算法的多樣性，提高學生的計算能力。

過程與方法

合作探究

情感與態(tài)度

培養(yǎng)學生學數(shù)學的熱情，以及積極思考、與他人合作的習慣。

【教學重難點】

教學重點：掌握計算方法，能熟練的進行口算。

教學難點 ：體驗算法的多樣性，提高學生的計算能力。

【教學過程 】

一 、創(chuàng)設情景。

春天來了，天氣暖和了，小草變綠了，小樹也發(fā)芽了。同學們想去春游。光明小學二年級的同學們去春游，他們要坐船去。

(出示主題圖)現(xiàn)在，老師遇到一個難題：有4個班怎樣坐船合適呢?"限坐68人"是什么意思?

學生討論，回答。

如果兩個班同學坐一條船，怎樣安排呢?

小組討論，拿出方案，列出算式。

學生匯報，教師板書：

23+31 39+32 39+31

39+23 32+31 32+23

二、自主探究。

1、方案很多，哪個合適呢?計算出結果，并算一算你是怎樣計算的。

計算23+31的方法：

①3+1=4，20+30=50，50+4 =54。

②23+30=53 ，53+1=54。

③20+31=51，51+3=54。

計算39+32，應該怎樣計算呢?說一說你的想法。

與第1題相似。

方法很多，自由選擇，算得又對又快就行。

2、用自己喜歡的方法計算其他幾種方案。

39+23 32+31 32+23 39+31

討論：那些方案合適?為什么?

3、觀察這些算式，有什么共同特點?

板書課題：兩位數(shù)加 兩位數(shù)

如果將這6道題分類，你怎么分?

有兩類：一類是進位加法，一類是不進位加法。

4、1班和2班同乘一條船，還能再上幾人?怎樣列式?

68-54=

3班上了一些人后還剩下多少人? 32-14

怎樣計算?獨立完成，交流不同的算法：

68-54=

①60-50=10，8-4=4，10+4=14。

②列豎式計算，個位減個位，十位減十位。

③64-54=10，10+4=14。

4、全課小結。

三、應用拓展。

1、計算。

53+36= 37+54= 34+26=

75-65= 82-64= 56-35=

2、完成做一做。

3、完成練習第1-3題

4、開放題。買東西。

兒童商店

熊貓23元 籃球18元 臺燈53元

地球儀25元 小汽車36元 鬧鐘19元

選擇你喜歡的兩件商品，算一算一共要花多少錢?

如果有50元可以買哪幾樣商品?

整百整千的加減法教案2

【教學內容】課本第92頁內容。

【教學目標 】

知識與能力

1、使學生能掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)計算方法，能熟練的進行口算。

2、體驗算法的多樣性，提高學生的計算能力。

過程與方法

合作探究

情感與態(tài)度

培養(yǎng)學生學數(shù)學的熱情，以及積極思考、與他人合作的習慣。

【教學重難點】

教學重點：掌握計算方法，能熟練的進行口算。

教學難點 ：體驗算法的多樣性，提高學生的計算能力。

【教學過程 】

一、學校有籃球42個，排球35個，網(wǎng)球28個。

1、籃球和排球一共有幾個?

42+35可以這樣想：42+30=72 72+5=○

40+30=70 2+5=7 70+7=○

2、籃球比網(wǎng)球多幾個?

42-28該怎樣計算 ? 4 2

- 2 8

1 4

3、你還能提出什么問題?怎樣解答?

二、想一想，算一算。

24+50+2=○ 32+40+7=○

24+52=○ 32+47=○

85-60-3=○ 74-50-7=○

85-63=○ 74-57=○

三、直接寫得數(shù)。

35+54=□ 42+57=□ 23+69=□

68-47=□ 75-39=□ 91-69=□

四、完成練習十九地3、4、5題。

五、開放題。

小淘氣套中了兩個，共得到42分，他套中的可能是那兩個?

35 13 15 29

27 24 7 18

整百整千的加減法教案3

【教學內容】課本第94頁內容。

【教學目標 】

知識與能力

1、使學生掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)計算方法，能熟練的進行口算。

2、體驗算法的多樣性，提高學生的計算能力。

過程與方法

合作探究

情感與態(tài)度

培養(yǎng)學生學數(shù)學的熱情，以及積極思考、與他人合作的習慣。

【教學重難點】

教學重點：掌握計算方法，能熟練的進行口算。

教學難點 ：體驗算法的多樣性，提高學生的計算能力。

【教學過程 】

一、計算題。

97-43= 52+16= 34+56=

25+36= 44-19= 82-37=

以97-43和25+36為例，說一說你是怎樣算的?

二、在○填上>、<或=。

37+42○90 83-57○55

81-67○24 63+19○83

20○77-58 95○49+47

三、出示主題圖。

色拉油24元 火腿腸15元

烤鴨18元 蛋糕16元

1、買一只烤鴨和一壺色拉油一共用多少元?

2、有40元可以買什么?應找回多少元?

3、你還能提出什么問題?列式解答。

四、填數(shù)。

62= 25=

48= 37=

35+ 54= 86- 68=

27= 54=

六、開放題。

怎樣調換，兩邊的重量才會相等?

整百整千的加減法教案4

【教學內容】課本第96--97頁內容。

【教學目標 】

知識與能力

1、使學生能夠正確筆算幾百幾十加、減幾百幾十。

2、培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況選擇適當方法解決實際問題的意識，體驗解決問題策略的多樣性。

過程與方法

合作探究

情感與態(tài)度

培養(yǎng)學生學的遷移能力和總結概括能力。

【教學重難點】

教學重點：掌握計算方法，能正確的進行計算。

教學難點 ：體驗算法的多樣性，提高學生的計算能力。

【教學過程 】

一創(chuàng)設情景

1、口算比賽。

34+23= 48+35= 65-24=

72-36 = 98-45= 42+56=

2、筆算比賽。

35+63= 79-56=

28+57= 93-66=

二、自主探究。

1、出示主題圖，仔細觀察，你看到了什么?給大家說一說。

提問：500個送一次，現(xiàn)在夠嗎?你是怎么想的?

小組討論。

2、計算：180+340=

先獨立解答，再匯報交流，說一說你是怎樣算的?

算法1：18+34=52，所以180+340=520。

算法2：100+300=400，80+40=120，400+120=520。

算法3：180+40=220，220+300=530。

算法4：筆算，列豎式

師：同學們真了不起，用這么多方法計算出來了，還會列豎式筆算出來。怎么筆算的哪?試著想一想，寫出來：

板書： 百 十 個

1 8 0

+ 3 4 0

5 2 0

質疑：誰能提出問題?

為什么百位上不寫4，要寫5?

筆算是要注意什么?

3、看主題圖提出減法問題：第二周比第一周多收集幾個?

計算340-180=

先獨立解答，再匯報交流，說一說你是怎樣算的?

算法1：34-18=16，所以340-180=160。

算法2：340-100=240，240-80=160。

算法3：340-200=140，140+20=160。

算法4：筆算，

板書： 百 十 個

3 4 0

_1 8 0

1 6 0

質疑： 為什么百位上是2-1

4、練習。完成做一做第1題。

5、總結：今天學的題目與以前學的兩位數(shù)加減法有什么不同?進行筆算時要注意什么?

板書：①相同的數(shù)位對齊。

②從個位算起。

③筆算加法，哪一位滿十要向前一位進一;筆算減法，哪一位不夠要向前一位借一。

三、應用拓展。

1、完成做一做第2題。

2、植樹問題。去年植樹350棵，今年植樹280棵。

你能提出什么問題?列式解答。

3、完成練習二十第1、3題

4、開放題。

少年宮○ 小明家○

小明從家到少年宮有幾條路可以走?怎么走最近，為什么?

整百整千的加減法教案5

教學內容：

義務教育課程標準實驗教材二年級下冊第81例9、82頁例10、做一做及練習題。

教材分析：

本節(jié)內容在萬以內數(shù)的認識這個單元中具有重要作用，以及為其他學科和今后的學習打下基礎。教材通過老爺爺家新添彩電、電冰箱共花多少錢，讓學生從情境圖所提供的數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、解決數(shù)學問題。本節(jié)教材不進行整百、整千數(shù)加減法法則的表述和記憶，目的在于注重學生對整百、整千數(shù)加減法計算過程的經(jīng)歷和計算方法的理解與運用。

學情分析：

根據(jù)本班學生的實際情況，本節(jié)課和舊知的聯(lián)系，學生的年齡特點我積極采用形象生動、形式多樣的教學方法和學生廣泛的積極主動參與的學習方式，有效讓學生通過類比和推理，內化整百整千數(shù)的加減法。學生在探究出整百整千數(shù)加減法口算方法后，進行對比練習，引導學生根據(jù)不同題目選擇合適的口算方法。驗到成功的喜悅。

教學目標：

1、讓學生在情境中提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題，在理解的基礎上掌握“整百整千數(shù)的加減法”的計算方法。

2、讓學生通過獨立思考，小組合作、交流等方式體驗到“整百整千數(shù)的加減法”算法多樣化，并從中選擇最喜歡的方法正確計算，培養(yǎng)學生初步的數(shù)學交流能力和合作意識。

3、讓學生通過提出問題，解決問題，感受數(shù)學源于生活。在交流評價中培養(yǎng)學生的自信心，體體驗到成功的喜悅。

教學重點：口算整百、整千數(shù)的加減法的算理。

教學難點：掌握口算方法并口述其算理。

教學準備：多媒體課件

教學過程：

一、激趣導入。

1、口算

40+50=

90-60=

90+10=

80-50=

60+30=

100-70=

2、填一填

(1)80里面有()個十;150里面有()個十。

(2)500里面有()個百;1300里面有()個百。

3、猜一猜，老師手中的數(shù)是幾。

1200、3600、650、80

讓學生在老師的提示下，猜出上面各數(shù)。并觀察上面這些數(shù)的特點，說說數(shù)的組成。

師：利用數(shù)的組成規(guī)律，我們可以口算整百、整千數(shù)的加減法。(出示課題：整百、整千數(shù)的加減法)

二、自主嘗試，探究算法。

1、創(chuàng)設情境.教學例9

師：五一期間，商場搞促銷活動。王大爺買了一臺電視機花1000元，一臺電冰箱花2000元。

2、小朋友看到這兩個數(shù)學信息，能提出什么數(shù)學問題呢?預設：

(1)、電視機和電冰箱一共要多少元?

(2)、電視機比電冰箱便宜多少元?

(3)、電冰箱比電視機貴多少元?

同學們提出了這么有價值的問題。你們能解決嗎?

學生嘗試解決第一問題。

1000+2000=

怎樣計算1000+2000等于多少呢?生獨立計算，同桌交流算法，反饋(幾種可能性如下：)

生：1個千加2個千是3個千,3個千是3000.

生：從1+2=3想出1000+2000=3000.

生：從100+200=300想出1000+2000=3000.

3、方法優(yōu)化，(同學們可真動腦筋,想出了這么多的方法,這么多方法中，你喜歡哪種方法?)

4、另外兩個問題你能解決嗎?

(1)、選擇一題列式計算。

(2)、交流算法。說說你是怎樣想的,

三、教學例10

1、組織活動編題口算活動

出示50、80、130這一組數(shù)，2人一組，分別想一個加法算式和一個減法算式，將算式寫在自己的練習本上。

2、出示：80+50=

130-50=

學生交流算法。(略)

出示：80+50=

130-50=

學生交流算法。(幾種可能性)：

生1：8個十加5個十13個十是130.

生2：由8+5=13想到80+50=130

生3：先算8+5=13,再將后面的0補上,就是130.

130-50=80.

生1:13個十減去5個十是8個十.8個十是80.

生2:由13-5=8想到130-50=80.

生：我是由加法想到的，80+50=130，130-50=80。(想加算減)

師：他想的方法和別人不同,你們想對他說點什么呀?

生：他很棒!

師：你們太了不起了,知道加減法是一對好朋友，一道加法算式它必然有對應的減法算式，利用這個規(guī)律，能為我們的計算提供方便。

現(xiàn)在請同學們看課本.把它們補充完整,如果有問題可以提出來。

3、打開書本，P81下面小精靈聰聰還有兩個題目想考考你，趕快來展示你的本領吧!

900+600=

1500-600=

同桌互相說說計算方法。

4、師生共同小結：計算整百、整千數(shù)的加減法，可以用不同的方法，你覺得哪一種最簡便就用哪一種方法算。

四、鞏固拓展

1、做書中的做一做第1題。

師：比一比，看誰算得又快又對。完成后請起立，然后集體核對。全對者請坐下，有錯者說說為什么錯了?自己能改正么?

2、又有幾組算式好朋友出場了，小朋友們趕快算一算。

670-600、670-60

4000+200、4000+2000

1800+2000、1800+200

700-500、700-50

算好的同學思考：這幾組算式好朋友要提醒我們計算時要注意什么?(要提醒我們注意計算時相同數(shù)位要對齊)

3、捉鼠游戲。

師：糧倉里有這么糧食，可也引來了不少老鼠。(出示圖片)怎么辦?

生提出滅鼠策略。

師：還是請貓來捉拿吧。這是最生態(tài)的方法?？此麄儊砹耍?/p>

生：我是花貓，專捉900的。

生：我是黃貓，專捉1000的。

生：我是黑貓，專捉1500的。

師：大家為他們加油，同時可大聲幫助他們，比賽開始。

生：加油!加油!

生：花貓!你抓錯了一只!

生：黑貓!你的有一只被黃貓抓走了!快去搶回來。……

五、全課小結。

師：這節(jié)課你有什么收獲?

生：我學會了口算整百整千數(shù)加減法。

生：我知道了學習數(shù)學要做到認真觀察、注意傾聽、勤于思考。

生：我知道了要夸獎同學的優(yōu)點。

師：在這節(jié)課中，大家通過努力，證明了自己是個聰明的孩子。請大家自豪地說——我最棒!

板書設計：

整百、整千數(shù)加減法

(1)、電視機和電冰箱一共要多少元?

冰箱圖電視圖

(2)、電視機比電冰箱便宜多少元?

(3)、電冰箱比電視機貴多少元?

1000+2000=3000

2000-1000=1000