你知道怎么寫二年級新人教版數(shù)學教案嗎?認識簡單的路線圖，能根據(jù)路線圖說出從出發(fā)地到目的地所行走的方向、距離和經(jīng)過的地方。一起看看二年級新人教版數(shù)學教案!歡迎查閱!

二年級新人教版數(shù)學教案1

教學目標：

1、認知目標：認識簡單的路線圖，能根據(jù)路線圖說出從出發(fā)地到目的地行走的方向和經(jīng)過的地方，體會到生活中處處有數(shù)學。

2、能力目標：通過借助認識路線的活動，進一步發(fā)展學生的空間觀念，使學生體驗到數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。

教學重點：

引導學生認識簡單的路線圖

教學難點：

根據(jù)路線圖說出從出發(fā)地到目的地行走的方向和經(jīng)過的地方

教學準備：掛圖、學具盒

教學過程：

一、復習

教師告訴學生班級所面向的方向，開展師生互動活動，教師說一個方向，學生馬上伸手指向相應的方向，要求學生指得又對又快。

如教師說：“東南方向?！睂W生馬上伸手指向東南方向。

進行方向練習后，教師讓同桌一名學生用學過的方向詞描述擺的位置，另一名學生用學具擺。

同桌活動后，教師讓學生上臺示范。

二、新授

1、引入。

上節(jié)課，老師和同學們一起辨認了方向，同學們認識了方向后就可以利用方向來認識路線了。

今天，就讓我們一起來認識路線吧!

2、認識路線。

教師出示書中例圖。教師向?qū)W生介紹這是1路車的行車路線圖。教師請學生觀察圖，說一說從圖中都看到了什么?

學生回答后，教師學生打開書讀一讀淘氣和笑笑都說了些什么呢?學生讀懂后，教師先讓學生同桌之間互相說一說淘氣從廣場出發(fā)到動物園的行車路線，學生討論，教師巡視指導。

學生小組討論后，教師請學生上臺邊講邊指路線圖，重點強調(diào)行車路線的方向。

學生回答后.教師請學生在課本第22頁填一填，填后再讓學讀一讀。

再看圖，4人一組說一說笑笑從動物園出發(fā)到廣場的行車路線。

學生討論時，教師巡視指導。

教師指名讓學生上臺當小小解說員，說出行車方向和路線。

教師讓學生想一想這兩條路線之間有什么相同點和不同點呢?學生討論后，教師指名讓學生說一說相同點和不同點。

學生回答后，教師總結。

教師讓學生想一想如果自己要坐車，想從哪一站上車到哪一站下車呢?行車的路線是怎樣的?

4人一組討論，每個同學輪流說，其他同學幫忙將行車路線寫下來。再請學生上臺指圖說自己是怎么坐車的。

3、試一試。

學生小組交流第(1)題和第(2)題后，教師指名讓學生上臺回答第(1)題。教師指導學生一起數(shù)4站，找出在哪站下車。

第(2)題，教師允許學生有不同的想法，有的學生向前數(shù)3站，認為是從光明街上車的，有的學生向后數(shù)3站，認為是在育才路上車的。

三、練一練

1、做第1題。

教師指導學生讀題，理解題意。

教師讓學生觀察路線圖，說一說從圖中看到了什么?還可以讓學生在圖中標出小紅行走的路線方向。

教師讓學生4人一組說一說小紅是如何上學、放學的?可以說說小故事。比一比，看誰說得好。

學生小組討論后，教師讓學生上臺說一說小紅上學、放學的路線，書在說時，教師應注意學生所說的行走路線是否正確，還可以讓學生結合沿途景物說故事。

學生說后，教師讓學生說一說上學、放學兩條路線有什么相同點和不同點。學生討論后，教師指名回答。

2、做第2題。

教師指導學生讀題，理解題意。教師出示掛圖。

首先，教師讓學生觀察這張圖，并且讓學生說一說在圖中都看到什么?獲得了什么信息?

學生仔細觀察圖后，教師指名讓學生上臺說一說。

第(1)小題，教師讓學生讀題后，懂得要把自己放在“中心公園”觀察海底世界、海上樂園、居民區(qū)、果樹林。觀察它們分別在中心公園的什么方向。教師先讓學生小組內(nèi)交流，教師巡視指導。

學生交流后，教師指名學生回答。學生回答得好，教師應該給予鼓勵。

第(2)小題，居民區(qū)的居民怎樣走可以到達海底世界?教師讓利小組內(nèi)進行討論，每個同學都說說自己的想法。

可以在圖中標出路當方向，也可以將路線方向?qū)懺诩埳?。學生活動，教師巡視指導。

學生活動后，教師讓學生當回島上的居民，說一說自己要去海底世界該怎么走。

3、做第3題

讓學生畫出自己回家的路線圖

四、小結

說一說今天你學習到哪些數(shù)學知識?

二年級新人教版數(shù)學教案2

教學目標：

1、知識目標： 借助千數(shù)圖認識千。正確讀、寫千以內(nèi)的數(shù)，并在數(shù)位表中表示出來。

2、能力目標： 將數(shù)進行分拆，培養(yǎng)學生對數(shù)的多種表達能力。

3、情感目標： 讓學生喜歡在生活中學習數(shù)學，并能將數(shù)學運用于生活。

教學重難點：

1、用點圖、簡圖等多種方式表達數(shù)。

2、千以內(nèi)數(shù)的讀與寫。

教學準備：

多媒體

教學過程：

一、復習引入

1. 口算練習。

2. 復習前一教時。

師：上節(jié)課學習了什么?

生：匯報。

二、鞏固練習

1. 讀讀寫寫 看簡圖再寫數(shù)、讀數(shù)(PPT)

2. 拆一拆，合一合(PPT)

458=( )+( )+( ) 700+7=( ) 901=( )+( ) 800+80+8=( ) 700+30+9=( ) 6+60+400=( )

3. 看計數(shù)器在數(shù)位表上寫數(shù)。

4. 比較有零的三位數(shù)的讀法。

560和307

5. 填空。

⑴我國野生大熊貓的數(shù)量不超過一千只 A 一千只 寫作：( )只 B 它是由( )個千組成的 我國野生金絲猴的數(shù)量在七百六十只左右 A 七百六十只 ( )只 B 它是由( )個百、( )個十組成的

⑵數(shù)的組成(PPT) 404的里面有4個( )和 4個( ); 7個一和8個百是( ); 2個百和5個十是( ); 10個( )是1000;( )是由3個百組成的。 一個數(shù)個位是6，百位上是8，這個數(shù)是( )。 一個數(shù)從右邊起，第一位上是3，第二位上是8，第三位上是5，這個數(shù)是( )。 一個三位數(shù)的十位上的數(shù)是百位上數(shù)的3倍，個位上數(shù)是百位上數(shù)的2倍，這個數(shù)可能是( )。

6. 判斷(PPT)

⑴505百位上的5表示5個百。( )

⑵3個百和4個一組成341。( )

⑶個位上的8和十位上的8、百位上的8是一樣的。( )

⑷一個數(shù)末尾的零是不讀出來的。( )

⑸603讀作六百零三。( )

三、拓展練習

卡片游戲(PPT) 用3、7、0、1可以組成哪些三位數(shù)?你能試一試嗎?至少5種。 學生匯報。

四、小結

今天有什么收獲?

二年級新人教版數(shù)學教案3

教學目標：

1、認識記數(shù)單位千。

2、會用千數(shù)圖表示千與千以內(nèi)的數(shù)。

3、會讀千以內(nèi)的數(shù)并登入數(shù)位表。

教學重點：

1、點圖、簡圖等多種方式表達數(shù)。

2、千以內(nèi)數(shù)的讀與寫。

教學準備：

千數(shù)圖，數(shù)位表、投影片

教學過程：

一、談話引入

1、體育館里正在進行激烈的比賽，A看臺上的觀眾們已再為運動員們“加油”看書P10-11

主題圖：

(1) 你估計一下，A看臺上坐了多少人?

(2) 你是怎么數(shù)的?

(3) 有10個小區(qū)，每個小區(qū)的座位有什么安排的?

2、今天我們就來認識“千”(板書課題)

二、新授

(一)千數(shù)圖

1、把每個人看作一點，每個小區(qū)就變成了一張?(百數(shù)圖)

2、有幾個百數(shù)圖?板書：10個百數(shù)圖就組成了千數(shù)圖。

3、千數(shù)圖是由幾張百數(shù)圖組成的?共有幾個點?

4、小結：一百一百地數(shù)，十個百就是一千 100、200、300------1000 指著千數(shù)圖，一百一百的數(shù)數(shù)看。

(二)千數(shù)圖簡圖

1、如果每次畫那么多點，你感覺如何?千數(shù)圖我們可以用簡圖來表示。

2、介紹簡圖：一百用“□”表示、十用“—”表示、一用“.”表示。例：342(□□□————. .)我們書上的頁碼也都是用數(shù)圖表來表示的。

3、試一試(用簡圖表示)

235　　457

4、根據(jù)簡圖我們能很明確地知道一個數(shù)的組成，有幾個□就表示幾個百，有幾個—就表示有幾個十等等。

(三)數(shù)位表

1、我們已經(jīng)學過了哪些數(shù)位，說一說它們的位置

板書：百十個

2、每一位分別表示什么?

3、今天我們認識了“千”、依次從右向左第四位“千”位，表示幾個千。

出示板書：千百十個

4、看表讀數(shù)說一說幾，表示什么?

千百十個

342

567

460

406

(四)讀寫法

1、 上面各題對應板書 ：這就是寫數(shù)，讀做什么呢?板書：三百四十

2、 下面請你們自己來把上面題的讀法寫出來，406、460發(fā)現(xiàn)了什么?末尾的0不讀，而中間的0要讀。

3、 游戲：同桌合作，一人讀數(shù)、一人寫數(shù)。

4、 小結：根據(jù)讀數(shù)位表，我們很容易說出數(shù)的組成，它是由多少個百、幾個十和幾個一組成的。

5、 聽組成說數(shù)：一個百，二個十、二個一，五個十，六個百、二個千。

6、 總結：這節(jié)課你有什么收獲?

千數(shù)圖、簡圖、數(shù)位表、讀寫法。