農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié)。過(guò)端午節(jié)是我國(guó)兩千多年來(lái)的習(xí)慣，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，下面是小編給大家整理的中班端午美術(shù)教案5篇，希望大家能有所收獲!

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中班端午美術(shù)教案1

目標(biāo)

1、了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的各種習(xí)俗。(知識(shí))

2、學(xué)習(xí)用包紙粽的方式來(lái)慶祝端午節(jié)。(技能)

3、在活動(dòng)中運(yùn)用自己的方法創(chuàng)造性的包紙粽。(創(chuàng)造性)

重點(diǎn)

了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)的各項(xiàng)習(xí)俗

難點(diǎn)

想辦法把“米”包進(jìn)“竹葉”里面不漏出來(lái)

準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：彩色紙條、線(xiàn)若干、一串做好的紙粽，雙面膠，掛紙棕的彩條，端午習(xí)俗視頻、制作粽子步驟圖。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前學(xué)會(huì)唐詩(shī)《端午》，幼兒活動(dòng)前和家長(zhǎng)一起了解端午的來(lái)歷，習(xí)俗。

活動(dòng)過(guò)程

一、提問(wèn)引入活動(dòng)

1、小朋友們，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?(幼兒：端午節(jié))為什么要過(guò)端午節(jié)啊?(為了紀(jì)念屈原)你怎么知道的呢?(爸爸媽媽講的、電視上看的，還有唐朝文秀的詩(shī)歌為證、、、大家一起念兒歌)。

2、端午節(jié)人們會(huì)做什么事情呢?(請(qǐng)幼兒舉手回答：劃龍舟、吃粽子、掛艾草、、、、、)

3、全國(guó)各地的人們慶祝端午節(jié)的做法也是不一樣的，我們來(lái)看一下人們還有哪些方法來(lái)慶祝端午節(jié)。

(幼兒和家長(zhǎng)一起觀看視頻，了解端午節(jié)的一些基本習(xí)俗。)

二、我們慶祝端午——包紙粽。

1、我們這兒最常見(jiàn)的習(xí)俗就是吃粽子，你吃過(guò)粽子嗎?吃過(guò)什么味道的粽子呢?(幼兒自由說(shuō)一說(shuō))

2、出示包的一串紙粽。

這是什么?請(qǐng)幼兒觀察粽子是什么形狀的?你會(huì)包粽子嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒拿著彩色紙條和碎報(bào)紙講解，教師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，然后家長(zhǎng)和幼兒跟著做粽子的圖片一起練習(xí)一遍)。

我們桌子上有米，有彩紙，有線(xiàn)，有雙面膠，我們一起來(lái)做五彩粽吧!

請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起包紙棕，我們來(lái)比賽一下，看哪一組的家長(zhǎng)和孩子們包的紙粽子最多，包得(不漏米，三角形)

3、家長(zhǎng)和孩子一起制作紙粽(背景音樂(lè)：古箏、琵琶等古典音樂(lè))。

教師解說(shuō)詞：端午節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)等是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，中華五千年的歷史文化、民風(fēng)民俗需要我們一代又一代的人去傳承，因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了今天的這個(gè)活動(dòng)，希望通過(guò)家長(zhǎng)和孩子們親自了解和參與端午節(jié)的民俗活動(dòng)：包紙棕，呆會(huì)還有劃龍舟活動(dòng)，感受和體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的快樂(lè)，同時(shí)把我們中華民族的傳統(tǒng)文化傳承下去。

中班端午美術(shù)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，通過(guò)觀察，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。

2.喜歡吃粽子，通過(guò)品嘗活動(dòng)進(jìn)一步感受節(jié)日的愉快。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.粽葉、糯米、棉線(xiàn)。

2.煮熟的粽子、生粽子人手一只。

活動(dòng)過(guò)程：

1.觀察粽子，知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，激發(fā)活動(dòng)興趣。

2.進(jìn)一步觀察粽子的外形、氣味等特征。

★指導(dǎo)語(yǔ)：粽子是什么樣子的?聞起來(lái)有什么味道?

3.觀察包粽子的材料，了解粽子的制作過(guò)程。

(1)知道材料的名稱(chēng)，了解其用途。

★指導(dǎo)語(yǔ)：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?

(2)觀察老師包粽子、煮粽子的過(guò)程。

4.品嘗粽子，體驗(yàn)快樂(lè)。

(1)探索剝粽子的方法。

(2)品嘗粽子，與同伴說(shuō)說(shuō)自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

中班端午美術(shù)教案3

設(shè)計(jì)意圖:

農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié)。過(guò)端午節(jié)是我國(guó)兩千多年來(lái)的習(xí)慣，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，今年端午節(jié)我們即將開(kāi)展“粽子飄香”的活動(dòng)，讓小朋友們?cè)诨顒?dòng)中進(jìn)一步了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單地包粽子(折紙)，并進(jìn)行線(xiàn)描裝飾。

3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)及動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《粽子飄香》、《屈原的故事》的欣賞課件，長(zhǎng)條狀的紙條與幼兒人數(shù)相等，彩帶、油性筆等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、引出話(huà)題。

師：小朋友,明天我們因?yàn)槭裁垂?jié)日放假呢?(端午節(jié))那你們知道端午節(jié)嗎?誰(shuí)能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候?在這一天，我們會(huì)吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子，我們一起來(lái)欣賞一下吧!

小結(jié)：粽子的形狀真有趣!有三角形的、有四角形的、有長(zhǎng)條形的等等，并且有多種口味的，有肉粽、有豆沙粽、有紅棗粽等等。

二、故事欣賞。

師：那你們知道端午節(jié)這一天為什么要吃粽子呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)一段故事，聽(tīng)完你就知道為什么了。

1、幼兒欣賞故事內(nèi)容。

2、提問(wèn)。

①吃粽子是為了紀(jì)念誰(shuí)?

②端午節(jié)這一天除了吃粽子，還有哪些活動(dòng)啊?(飲雄黃酒、賽龍舟、佩香囊、戴五彩線(xiàn)等等)

三、教師示范講解：

師：為了表示我們對(duì)屈原敬佩與緬懷之情，讓我們也一起來(lái)學(xué)包粽子好不好?

——教師示范講解：

1、先將紙條一端折成一個(gè)三角形;

2、順著三角形的一邊正反來(lái)回折，將整張紙條折成連續(xù)的多個(gè)三角形;

3、打開(kāi)三角形;

4、在紙條的起端，順著折縫攏成一個(gè)立體的形狀，似錐形;

5、順著紙條上的縫往上卷繞，將紙條末端插入縫中;

6、用油性筆進(jìn)行線(xiàn)描裝飾;

7、用彩帶捆綁裝飾。

四、幼兒制作粽子，教師巡回指導(dǎo)。

中班端午美術(shù)教案4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷。

2、幼兒通過(guò)參加體驗(yàn)和端午節(jié)相關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽、趣味游戲、品嘗美食等活動(dòng)。

2、幼兒進(jìn)一步豐富對(duì)端午節(jié)的理解認(rèn)識(shí)，掌握端午節(jié)的相關(guān)傳統(tǒng)活動(dòng)和習(xí)俗。

3、引導(dǎo)中班幼兒與小班幼兒的感情，中班孩子主動(dòng)關(guān)心弟弟妹妹，彼此間建立良好的情感，與弟弟妹妹一起感受體驗(yàn)，快快樂(lè)樂(lè)過(guò)端午節(jié)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境

2、師幼共同準(zhǔn)備端午知識(shí)競(jìng)答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等

3、師幼共同準(zhǔn)備才藝展示節(jié)目

4、端午美食

三、活動(dòng)建議

1、教師將中班孩子和小班孩子先匯合一起，教師先出示粽子，引出端午節(jié)的話(huà)題。

(1)大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組，交代活動(dòng)規(guī)則和要求。

(2)你們知道什么是端午節(jié)嗎?在端午節(jié)我們都要做什么?

中班端午美術(shù)教案5

設(shè)計(jì)思路

農(nóng)歷五月是賽龍舟的節(jié)日，兒童在報(bào)紙中或電視上均看到了許多有關(guān)端午節(jié)的資訊，包括吃子和賽龍舟。當(dāng)老師提到龍舟競(jìng)賽，兒童便興奮不已，七嘴八舌地討論，教師藉此機(jī)會(huì)與兒童共同認(rèn)識(shí)賽龍舟，激發(fā)兒童愛(ài)傳統(tǒng)文化的情感。

低班兒童能辨別音樂(lè)中的速度變化，他們喜歡隨著音樂(lè)的速度而改變自己的動(dòng)作，同時(shí)也能感受到音樂(lè)作品中某些突出的感情色彩。針對(duì)這一特點(diǎn)，教師在活動(dòng)中加入了用肢體動(dòng)作來(lái)為健兒們打氣的部分，希望兒童熟識(shí)節(jié)奏中的變化之外，也能用肢體直接感受節(jié)奏的速度。

音樂(lè)尾段和賽龍舟游戲，是給予機(jī)會(huì)讓兒童扮演打氣的觀眾和參賽健兒，兒童可以藉此發(fā)揮豐富的想像力，帶著自己的想像來(lái)一次激烈的龍舟競(jìng)賽。

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)演奏、表演等方式感受賽龍舟的熱烈情境，從而了解端午節(jié)的由來(lái)，感受劃龍舟活動(dòng)的趣味。

2.嘗試根據(jù)圖譜拍出相應(yīng)的節(jié)奏型，運(yùn)用樂(lè)器為樂(lè)曲配伴奏。

3.能配合指揮的指示進(jìn)行演奏，體驗(yàn)師生合奏的快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.讓兒童分別利用肢體和樂(lè)器去感受節(jié)奏的速度。

2.兒童存在個(gè)別差異，有些兒童需要較多的學(xué)習(xí)時(shí)間，才能理解當(dāng)中的變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.教具：音樂(lè)光碟、端午節(jié)圖片、圖譜、龍舟頭飾

2.樂(lè)器：馬鈴、搖鼓、大鼓

活動(dòng)過(guò)程

1.暖身活動(dòng)：請(qǐng)兒童一邊念兒歌《過(guò)端午》一邊打節(jié)奏，兒童先圍圓圈盤(pán)膝坐，左手放在左邊膝蓋上，右手打出兩拍子的節(jié)奏，第一拍打在自己的左手上，第二拍打在右邊的兒童左手上。

2.基本部分：

2.1老師展示賽龍舟的圖片，提問(wèn)：“他們?cè)谧錾趺?”(劃龍舟)“旁邊的人又在做甚么?”(打氣)“劃龍舟的活動(dòng)會(huì)在那個(gè)節(jié)日舉行?”(端午節(jié))

2.2老師告訴兒童：“端午節(jié)快到了，香港會(huì)有龍舟比賽，我們一起為這些運(yùn)動(dòng)員打氣吧。”

2.3請(qǐng)兒童聆聽(tīng)音樂(lè)，數(shù)數(shù)有多少小節(jié)，老師在第一拍的位置拍手提示。

2.4老師提問(wèn)兒童聆聽(tīng)音樂(lè)后，會(huì)想到以甚么動(dòng)作為運(yùn)動(dòng)員打氣。

教師出示的節(jié)奏圖譜，請(qǐng)兒童用“海海海海?！背鲂刹⒁韵鄳?yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。在音樂(lè)完結(jié)時(shí)，請(qǐng)兒童一同舉高雙手搖動(dòng)為健兒們到達(dá)終點(diǎn)歡呼。

2.5老師把全班兒童分成兩組，然后指揮一組拍打前兩拍，另一組拍打后兩拍，根據(jù)圖譜上的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。

2.6老師展示馬鈴和搖鼓，介紹名稱(chēng)和正確的手握姿態(tài)。教師指導(dǎo)兒童正確使用樂(lè)器。

2.7兒童分組進(jìn)行樂(lè)器演奏，教師在間奏處利用大鼓進(jìn)行敲擊，音樂(lè)完結(jié)時(shí)，兒童一同舉高樂(lè)器搖動(dòng)歡呼。

2.8邀請(qǐng)做得好的兒童代替老師打大鼓，帶領(lǐng)其他兒童合奏。

3.舒松活動(dòng)：請(qǐng)兒童分成兩組，每組排一直線(xiàn)坐在地上，扮演兩隊(duì)劃龍舟的健兒。每隊(duì)的第一位兒童戴上龍頭飾，聽(tīng)到老師示意后，所有兒童便要向前移動(dòng)，看哪一組能最快到達(dá)終點(diǎn)。