教案是講課的前提，是講好課的基礎，教案則備課的具體表現(xiàn)形式。它可以反映教師在整個教學中的總體設計和思路尤其是教學態(tài)度認真與否的重要尺度。下面是由小編給大家?guī)淼?022年幼兒園托班科學教案，一起來看看吧!
2022年幼兒園托班科學教案1
活動目標
1、愿意跟著教師一起看看蔬菜，講講蔬菜的名稱。
2、感受蔬菜娃娃可愛的造型，增強對蔬菜的好感。
活動準備
1、蔬菜畫—我的媽媽
2、卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西紅柿若干，放在一個大籮筐里;
5個蔬菜標記貼在椅背上;小籮筐5個;
教學過程
一、蔬菜寶寶好
1、教師：今天來了許多蔬菜寶寶，看看是誰來了?
(1)出示卷心菜
這是誰呀?
引導孩子說說卷心菜的名稱、顏龜、形狀，并向卷心菜問好。
(2)出示土豆
這是誰呀?
引導孩子說說土豆的名稱、顏色、形狀，并向土豆問好。
(3)出示辣椒、西紅柿，方法同上。
2、教師：今天蔬菜寶寶要來跟我們做游戲，我們歡迎它們吧!
二、蔬菜寶寶放這里
1、教師：蔬菜寶寶說它們擠在一起很不舒服，請小朋友幫幫忙把它們分開放。
2、出示5種蔬菜的標記和小筐，引導幼兒按標記分放蔬菜。
3、幼兒將蔬菜按標記分放
教師和幼兒一起檢查有沒有放錯，并以蔬菜寶寶的口吻表示感謝。
三、蔬菜娃娃真可愛
1、教師：蔬菜太可愛了，我們要把這么多蔬菜變成一個可愛的蔬菜娃娃吧。
2、教師和幼兒一起討論怎樣將蔬菜變成蔬菜娃娃。
(1)蔬菜娃娃的頭發(fā)可以用--卷心菜。
(2)蔬菜娃娃的臉可以--用連接的方法擺放。
(3)蔬菜娃娃的嘴巴紅紅的—西紅柿
(4)看看蔬菜娃娃還缺什么?
耳朵、鼻子—土豆。
3、教師：蔬菜娃娃做好嘍，蔬菜娃娃瞇瞇笑，蔬菜娃娃真可愛。
四、觀察蔬菜畫—我的媽媽
2022年幼兒園托班科學教案2
活動目標
1、初步感知螺絲構造。
2、體驗為螺絲與螺帽配對的喜悅。
3、嘗試小組分工與合作。
活動準備不同種類和大小的鐵制螺絲和螺帽若干，籃子若干。
活動過程
一、探索發(fā)現(xiàn)
1、教師：我們教室里變成了三大組，每個組的桌子上有螺絲和螺帽，請各組小朋友為螺絲和螺帽配對。
2、幼兒操作，老師觀察指導。指導要點：對于個別不愿意參與的幼兒給予提醒與指導。
二、交流共享
1、請三個組的代表說說自己小組是怎樣為螺絲和螺帽配對的。
2、說說在為螺絲和螺帽配對的過程中有沒有什么新的發(fā)現(xiàn)。
3、提問
(1)你們發(fā)現(xiàn)螺絲有哪些形狀?請用手指給其他小朋友看。
三個組進行搶答，獲勝的一組得到一顆五角星。
(2)你們發(fā)現(xiàn)螺帽有哪些形狀?
(3)你們覺得螺絲像什么?螺帽像什么?
(4)你是怎樣為螺絲和螺帽進行配對的?
請表演給其他小朋友看看。
4、小結：螺絲和螺帽有的是圓形，有的是三角形，相同形狀的螺絲和螺帽才可以配成對。
三、模仿游戲
1、教師：今天我們教室里來了這么多的螺絲和螺帽，
我們大家一起玩一個關于螺絲和螺帽的游戲好不好?
2、螺絲和螺帽的要求：
三個組自己推薦哪些小朋友當螺絲，哪些小朋友當螺帽。
3、游戲設計：
請幾個當螺絲的小朋友站成橫、豎兩排，組成“丁”字形狀。
然后再請幾個扮演螺帽的小朋友在“螺絲”縱排的空當中快樂地鉆S形。
2022年幼兒園托班科學教案3
活動目標
1、嘗試用感官感知冷和暖
2、初步了解一些取暖的方法。
活動準備
1、聲音-小動物叫聲
2、各種取暖的物品(手套、圍巾、大衣、熱水袋等)、小動物玩具若干。
活動過程
1.教師用涼水洗手后，與寶寶握手，引出主題。
讓幼兒比較誰的手冷?誰的手暖?
2.討論：
怎樣讓老師的手、身體變得暖暖的?
3.教師根據(jù)寶寶的回答出示相應的取暖物品，讓寶寶感知暖。
4.以小動物叫聲引起寶寶的注意。
小動物也要過冬呀，我們幫助小動物準備過冬的物品吧。
5.游戲：小動物過冬
引導寶寶做媽媽，為小動物帶上不同的取暖物品。
學說：寶寶，現(xiàn)在還冷嗎?
6.表揚“爸爸、媽媽”們的積極表現(xiàn)。
培養(yǎng)寶寶愛護動物的情感。
2022年幼兒園托班科學教案4
活動目標
1、樂于在水中玩球。
2、觀看小球從水底向上浮的現(xiàn)象，對這一現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。
活動準備1.在水箱中接滿水;乒乓球若干，石頭一粒。
活動過程
一、出示一粒石頭和一個乒乓球，引起幼兒的興趣。
教師：小朋友，今天老師手里有寶貝呢!你們猜猜看我手里拿著的是什么?
(幼兒自由猜測)
二、觀看沉浮
1、教師：這兩個寶貝都喜歡在水里玩，你們來看看石頭在水里怎么玩的?
(很明顯一看就知道石頭沉下去了)
2、教師：那你們說乒乓球在水里會不會沉下去?
(幼兒自由猜測后教師示范)
三、觀看游戲：小球躲貓貓
1、教師：小朋友聽，什么聲音啊?
(播放聲音：小貓的聲音)
教師：乒乓球可害怕小貓了，這可怎么辦啊?它浮在水上肯定會被小貓看見的。
(幼兒自由發(fā)言)
2、示范游戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，
邊摁邊說：小球躲起來了。
見沒聽到小貓的聲音后，師放開雙手，邊放邊說：小球浮上來啦!
3、示范游戲第二遍，鼓勵幼兒一起說：
小球躲起來了?！薄靶∏蚋∩蟻砝?
4、分組游戲。
教師講明游戲規(guī)則：聽到貓聲就躲起來，沒聽到了就浮上來。
2022年幼兒園托班科學教案5
活動目標
1、看看、說說生活中常見的紙。
2、嘗試用團、拋、踢等不同的動作玩紙，體驗活動的快樂。
活動準備餐巾紙、手工紙(紅黃藍綠)、報紙、超市的廣告紙;紙箱等輔助材料。
活動過程
一、引出課題
1、出示紙袋。
這是什么?可以干什么用?
2、老師在紙袋里放了寶寶喜歡的紙，猜猜看是什么紙?
二、看看講講
1、出示餐巾紙(生活)
提問：餐巾紙幫寶寶擦什么?你是怎么擦的?
(兒歌：餐巾紙，折起來，擦鼻涕，真干凈。)
擦過的餐巾紙放哪里?
2、出示手工紙(顏色)
提問：這是什么顏色的手工紙?(紅黃藍綠)
手工紙可以干什么?(可以剪、可以撕)
游戲：手工紙變變變，變架飛機飛飛飛。
3、超市的廣告紙(認說日常用品)
提問：小朋友在廣告紙上看到了什么?
討論：你想到超市買什么東西?
4、出示報紙(新聞)
提問：報紙是誰看的?報紙上有什么?
小結：寶寶長大了，也來看新聞、看故事。
三、玩報紙
1、超級捏捏捏!(團成球)捏捏捏，用力捏。誰的球小?誰的球大?
2、拋--我的報紙球，飛起來嘍!
3、踢--我的報紙球，踢起來嘍!
4、滾--我的報紙球，滾過來嘍!
四、送紙球?qū)殞毣丶摇?/p>
2022年幼兒園托班科學教案6
活動目標：
1.初步知道瓶和瓶蓋的作用，能選擇合適的蓋子。
2.能積極嘗試擰緊瓶蓋，獲取擰、按的技能，發(fā)展手部動作。
3.積極參與活動，體驗與同伴共同活動的樂趣。
活動準備：
1.課件PPT,、法袋、小蝸牛圖片2.收集各式帶蓋子的瓶子。
3、伴奏音樂活動過程：
一.談話引出話題，并引導幼兒討論蓋子的作用。
1.教師:( 1 )魔術小蝸牛逛超市。
(2)出示魔法袋，引起幼兒興趣。
(2)教師：談話引出主題，并引導幼兒討論蓋子的作用。出示PPT.
小結：沒有了蓋子，瓶子里面的東西會掉出來，會被弄臟，用時不方便，吃的東西就會變的不衛(wèi)生。
(3)教師提問引起幼兒動手操作的興趣：“誰能幫老師的瓶子找找蓋子呢?”(個別幼兒探索)
二.幼兒動手操作。
1.講明要求：四人一組，每人站在放有瓶子的桌子前面，把蓋好的瓶子輕輕放進籃子里，瓶子都蓋完了請小朋友坐回自己的位子上。
2.觀察并引導幼兒用擰、按的方法蓋瓶蓋。
3.鼓勵幼兒說說自己是怎么樣蓋瓶蓋的。(蓋好與沒有蓋好的各舉一個例子)小結：給瓶子找蓋子，要找到跟瓶口一樣大蓋子的才能蓋上，太大或者太小都蓋不了，蓋瓶蓋可以用按的，擰的。(請小朋友一起試試，按和擰的動作)
三、游戲《找朋友》
幼兒聽音樂找朋友：音樂開始拿瓶子和瓶蓋的幼兒就互相找朋友(蓋子要蓋得上瓶子)。音樂停老師檢查，并提問為什么找對方做朋友。反復玩兩次。(第二次瓶子和蓋子要互換)
四、結束：“小朋友真棒，我們一起回班上和小朋友們一起玩找朋友的游戲好嗎?”
