作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的上學期幼兒園中班秋天教案，感謝你的閱讀!

上學期幼兒園中班秋天教案1

活動設計背景

秋天到了，天氣涼了。秋天更是一片優(yōu)美的景色：菊花開放、樹葉滿天飛。所以我設計了這次活動，讓幼兒感受秋天的優(yōu)美風景。

活動目標

1、能安靜地傾聽散文并理解散文內容。

2、創(chuàng)編散文內容并加上相對應的動作。

3、發(fā)展幼兒的想象創(chuàng)造思維。

教學重點、難點

活動重點：能安靜地傾聽散文并理解散文內容。

活動難點：創(chuàng)編散文內容并加上相對應的動作。

活動準備

秋天風景圖一張、小魚、小螞蟻、蛐蛐動物圖片各一只、樹葉三片

活動過程

一、教師出示秋天風景圖，引出下文

1)、秋天到了，樹上的樹葉怎么樣了?(掉下來了)

2)、樹葉寶寶從樹上掉下來會遇到誰呢?

二、教師示范講述散文一遍，邊出示想對應的小動物圖片，幼兒安靜地傾聽。

三、提問散文中的問題，以便幼兒更進一步的理解散文內容。

1)、秋天到了，天氣怎么樣了?樹葉有怎么了?

2)、飄到草地上，小螞蟻把它當成了什么?

3)、飄到河里，小魚把它當成了什么?

4)、飄到了花叢中，蛐蛐怎么說?

四、幼兒理解散文后，與教師一起講述散文一遍并加上動作。

五、請幼兒大膽聯想并創(chuàng)編散文的內容：

如：樹葉飄到山坡上，毛毛蟲爬過來把它當作了小床。

六、可請幼兒把創(chuàng)編好的內容與原文一起講述，并加上相對應的動作。

五、活動延伸

游戲：兒歌復習

目標：復述已學過的兒歌，鞏固知識內容。

上學期幼兒園中班秋天教案2

活動目標：

1、在唱唱、說說、玩玩、看看的過程中，嘗試用歌聲和不同的動作表現秋天樹葉飛舞的情景。

2、嘗試和其他幼兒大膽合作表現音樂，體驗共同表演的樂趣。

活動重點：

鼓勵幼兒運用肢體動作大膽表現秋天樹葉飛舞的情景。

活動難點：

嘗試和同伴合作表現樹葉飛舞。

活動準備：

1、幼兒初步會唱歌曲《秋天》

2、樹葉、多媒體課件。

活動過程：

一、以情激趣。

1、活動導入。

師：小樹葉們，這么美麗的秋天，讓我們邊唱邊飛舞吧。

2、聽音游戲《樹葉往哪飛》

師：聽聽小樹葉飛到哪里了呢?聽辨3、5、6。

3、發(fā)聲練習

師：美麗的秋天都有些什么變化呢，什么花開了?小草怎樣呢?什么落下來了?讓我們用好聽的聲音夸夸美麗的秋天吧。

二、感知體驗。

1、復習歌曲

師：今天，還有一些小樹葉也想飛舞起來，讓我們用好聽的歌曲來為它伴奏吧。

2、提升音色

師：小樹葉說剛剛看見一個樹葉寶寶歌唱的特別好聽，它唱歌時嘴巴圓圓的，臉上還是笑嘻嘻的。它說想聽到更多好聽的聲音，讓我們再來試試為它們伴奏吧。

3、嘗試表演

(1)師：小樹葉說好像和你們一起跳好看的樹葉舞啊!你們愿意嗎?那就請你輕輕的找兩片小樹葉，和它們一起跳舞吧。

(2)教師請幼兒表演怎樣飛舞?請幼兒示范。集體表演。

(3)師：有沒有誰可愛的動作不一樣的?幼兒示范

4、再次表演

師：這次我們的小樹葉一邊唱，一邊飛舞，最后還要做個可愛的動作好嗎?

三、合作分享

1、觀看PPT

師：大樹媽媽的樹葉寶寶也忍不住了，請你們看看它們是怎樣飛的?幼兒討論

總結：原來小樹葉可以兩個一起飛，請幼兒嘗試。

2、嘗試合作

幼兒集體嘗試。師：很擠怎么辦?有的快有的慢怎么辦?再請幼兒示范?？偨Y：眼睛要看著對方，一片轉彎另外一片也要轉彎。要一樣快慢。

3、提高難度

師：三片樹葉怎么飛啊?請幼兒上來嘗試。

4、集體表演

師：我們的小樹葉舞姿這么優(yōu)美，讓我們把好看的樹葉舞表演給客人老師看吧?？梢砸黄?、可以兩片、三片小樹葉一起跳舞。

5、游戲：掃落葉

師：這么多的小樹葉，讓我來把它掃干凈吧。

上學期幼兒園中班秋天教案3

活動目標:

1、感受音樂中樹葉飄落的情景。

2、練習count游戲。

活動準備:

1、各種形狀的樹葉頭飾,每個小朋友一個樹葉頭飾。

2、音樂磁帶:樹葉落下來

活動由來:

孩子們到戶外去觀察,并撿拾了許多樹葉,他們對樹葉的興趣很濃。由此,生成了這樣一個由孩子們扮演小樹葉,在音樂中進行表演的游戲。孩子們對自己收藏的每一片樹葉都很珍惜,用這些樹葉當作教具,對于孩子們來說是最生動的、最能激起他們的興趣。

活動形式:以音樂貫穿活動,讓幼兒在輕松愉快的音樂游戲活動中學習相關知識和能力。

與幼兒的互動:

(1)請每位小朋友自己選擇一個喜愛的頭飾戴起來。

孩子們看到這么多樹葉頭飾時很高興,爭先恐后地要參與活動。

(2)請小朋友扮演小樹葉隨“樹葉落下來”的音樂做動作,模仿樹葉飄落的樣子。請幼兒注意感受和表現小樹葉飄落時的節(jié)奏。

(3)請出cubby(手偶)這位小客人一起游戲。

將小朋友收集的樹葉擺放在地上,和小朋友一起做Count(摸)的游戲,練習點數“one、two、three、four、five”。點音樂“Count song”練習“I can count tofive”。

(4)再次引導幼兒欣賞“樹葉落下來”的音樂,豐富幼兒的表演動作“Ware our hands”(揮揮手)、“Time to sleep”(樹葉落下后模仿睡覺的樣子)

活動開展后的反思:

我們在活動室開展這個活動,一方面是對戶外活動時認知的一個復習和小結,另一方面,結合我們快樂英語班的教學特色,在游戲中將以往學習的一些英語滲透其中,體驗學習語言的快樂。在以后的活動中,我們還要探索如何將英語更好地相結合于主題教育活動之中。

主題活動結束后的收獲與啟示

圍繞“我愛秋天”這一主題,我們設計組織的活動內容非常豐富,五大領域的教育內容和諧地滲透于其中,而且其形式多樣。另外,以幼兒的興趣為出發(fā)點,生成系列活動,每個活動之間都是相互關聯的,體現了層層遞進性。

上學期幼兒園中班秋天教案4

活動目標：

1、理解散文詩的內容，知道秋天是美麗多彩的，學習詞語“黃澄澄”、“紅彤彤”、“金燦燦”、“綠油油”。

2、嘗試運用已有經驗替換詩歌中的事物，進行詩歌仿編活動;

3.感受詩歌的樂趣。

活動準備：

1、秋天的背景圖，各種水果若干，四個小籃子

3、水彩筆或油畫棒一盒。

活動過程：

一、導入部分：

今天;老師把豐富多彩的秋天請到我們教室來了，大家想不想看呀?(出示背景圖)紅紅的蘋果、黃黃的樹葉、綠油油的白菜，原來秋天里有這么多美麗的顏色。有一個小詩人也去尋找了秋天，還編了一首好聽的詩歌，名字叫做“秋天的顏色”，大家想不想聽?恩，讓我們豎起我們的小耳朵，聽聽詩歌里面都有誰?

二、欣賞散文詩

1、第一遍欣賞，感受秋天的五顏六色

提問：誰來說說你聽到詩歌里都有誰呀?

2、欣賞第二遍，學習詞語：紅彤彤、黃澄澄、金燦燦、綠油油

提問：聽聽詩歌里面都有誰，他們說了什么話?等會兒用詩歌里面的話來告訴大家。

楓葉是怎么說的?它為什么說秋天是紅彤彤的?除了楓葉是紅彤彤的，秋天里還有什么是紅彤彤的，它們也可以說秋天是紅彤彤的呢?

香蕉說了什么呀?它為什么說秋天是黃澄澄的?秋天里還有什么東西是黃澄澄的?

稻谷是怎么說的?它為什么說秋天是金燦燦的?松樹又是怎么說的?它為什么說秋天是綠油油的?

小朋友是怎么說的?它為什么說秋天是五顏六色的?

3、小朋友說的真好，秋天的顏色可真美呀，我們一起用好聽的聲音來學學小詩人寫的這首詩歌，和幼兒有感情的朗讀散文詩，(分組，分角色朗讀)

三、嘗試運用已有經驗替換詩歌中的事物，進行詩歌仿編活動

1、剛才詩歌里的小朋友說秋天是五顏六色的，那除了詩歌里說的“黃橙橙”、“紅彤彤”、“金燦燦”、“綠油油”、你看到的秋天還有些什么顏色

2、根據幼兒的講述在紙上用彩色的油畫棒或水彩筆記錄(剛才小朋友說的話，老師把它編成了一首詩歌，我們一起來聽聽)

?(蘋果說：“秋天是紅紅的?！毙“撞苏f：“秋天是綠綠的?！本栈ㄕf：“秋天是黃黃的?！泵藁ㄕf：“秋天是白白的?！?

3、帶領幼兒有感情地朗誦仿編詩歌

原來我們看到的很多東西都可以用好聽的詞語、好聽的句子、編成好聽的詩歌，小朋友真是太棒了，小朋友回家以后也可以讓自己的爸爸媽媽帶你們去看看秋天，看看秋天里還有那些景物，然后小朋友可以用自己喜歡的詞語把秋天記下來與大家一起分享，看誰寫的。

4，游戲

老師準備四個小籃子。他們的顏色分別是紅色，黃色，金色，綠色，一組的小朋友是楓葉隊，二組的小朋友是香蕉隊，三組的小朋友是向日葵隊，四組的小朋友是松樹隊，老師說開始后，各隊就把自己的小物品運到相應顏色的籃子里面?？茨顷犠羁h運完，老師有獎勵哦，好了，我們一起去做游戲吧。

附：散文詩:秋天的顏色

秋天來了，秋天是什么顏色呢?

楓葉說：“秋天是紅彤彤的。”

香蕉說：“秋天是黃澄澄的?！?/p>

向日葵說：“秋天是金燦燦的?！?/p>

松樹說：“秋天是綠油油的。”

小朋友說：“秋天是五顏六色的。”

哇，秋天可真美呀!

上學期幼兒園中班秋天教案5

設計意圖：

在主題活動“多彩的秋天”中，我們確定以“尋找秋天”為第一周主題活動的線索。幼兒除了發(fā)現秋天景色的變化，還感受到了秋天的一些氣候變化：秋天到了，天氣轉涼了，人們穿上了長袖衣服和外套。但是秋天早晚溫差大，孩子們往往不能根據自己的需要主動穿脫衣服。容易感冒生病。又因秋天氣候干燥，有的幼兒出現了流鼻血的情況，這就需要幼兒多喝水，這些都與幼兒的健康息息相關。所以，我覺得讓幼兒了解一些秋季的保健常識，引導幼兒主動關心、照顧自己非常必要。這個活動是對幼兒進行秋季保健教育的一個引子，幼兒健康行為的形或和鞏固非一朝一夕能實現，需要教師在一日生活的各個環(huán)節(jié)抓住各種教育契機，有意識、有目的地加以引導，從而使幼兒懂得關心、照顧自己，讓自己的身體更加健康。

目標：

1.觀察秋季人們的服飾變化，感知秋季早晚涼等氣候特征。

2.了解一些秋天的保健常識，知道要關心、照顧自己。

準備：

1.已完成《涼爽的秋天》的調查表，已了解一些與秋天相關的保健知識。

2.幼兒在夏季和秋季穿著不同服裝的照片。

3.有關幼兒秋季保健活動的錄像片段及秋季保健知識的PPT(演示文稿)。

過程：

一、觀察秋季人們的服飾變化，感知秋天的氣候變化

1.引導幼兒比較夏季、秋季時幼兒穿著不同服裝的照片，說說他們的服飾有什么不同。

2.引導幼兒通過觀察自己穿的衣服，感知秋天到了，天氣變涼了。

3.小結：秋天到了，天氣漸漸變涼了，所以小朋友們都穿上了長袖衣服和外套。

二、了解秋季的保健常識

1.引導幼兒觀看錄像片段一，并討論交流。

師：小朋友為什么要脫外套?

(幼兒結合生活經驗談一談，什么時候要脫外套，什么時候要穿上外套，為什么。)

2.引導幼兒觀看錄像片段二，并討論交流。

師：小朋友拍球時做了什么?

師(小結)：秋天到了，早晚天氣涼，所以小朋友要及時穿脫衣服，這樣就不容易生病了。

3.引導幼兒觀看錄像片段三、四，了解喝水、涂潤膚霜等秋季保健常識。

師：秋天天氣干燥。小朋友應該怎么做?

師(小結)：秋天到了，天氣干燥，小朋友要多喝水，給身體補充水分;洗臉后要搽寶寶霜。讓皮膚不干燥。

4.幼兒分組進行操作活動：擦潤膚霜;幫娃娃找出適合秋天穿的衣服。

三、提升關于秋季保健的經驗，懂得要關心、照顧自己

1.引導幼兒根據已有經驗交流其他關心、照顧自己的方式。

師：除了剛才我們說到的，在秋天小朋友還需要注意什么?

2.請保健老師從衣著、飲食、運動、疾病預防等四個方面。圖文并茂地介紹秋季保健常識，幫助幼兒提升經驗。

3.請幼兒去喝水，結束活動。