教案中對每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計(jì)等等，都要經(jīng)過周密考慮，精心設(shè)計(jì)而確定下來，體現(xiàn)著很強(qiáng)的計(jì)劃性。以下是小編為大家整理的2021年幼兒園中班環(huán)境保護(hù)活動教案，感謝您的欣賞。

2021年幼兒園中班環(huán)境保護(hù)活動教案1

活動目標(biāo)

讓班內(nèi)每個(gè)孩子都明白不能亂丟垃圾，要愛護(hù)環(huán)境更要保護(hù)環(huán)境。

讓孩子們能夠養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣。

大膽說出自己對保護(hù)環(huán)境的理解。

樂于探索、交流與分享。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓孩子們明白隨手亂丟垃圾是一個(gè)不好的壞習(xí)慣，需要改正應(yīng)該養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

難點(diǎn)：孩子接受問題的能力，亂丟垃圾的壞習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

1.一頂帶有機(jī)玻璃的遮陽帽。

2.幾張環(huán)境被嚴(yán)重污染的圖片。

3.生病帶著口罩的兒童。

活動過程：

1.小朋友們我們大家一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn)看看會發(fā)現(xiàn)什么有趣的事。拿出帶有有機(jī)玻璃的遮陽帽放在陽光充足的窗前，在陽光照射到遮陽帽的有機(jī)玻璃上會在教室屋頂形成一道七彩虹，持續(xù)晃動遮陽帽引起孩子的好奇心，發(fā)問大家看到了什么?好看嗎?美麗嗎?孩子們回答后接著發(fā)問為什么會有這么美麗的七彩虹。

2.說出答案是因?yàn)樘炜涨缋士諝夂萌绻諝獗晃廴玖司涂床坏矫利惖牟屎?，繼續(xù)引導(dǎo)孩子們思考問題空氣不好有哪些危害性拿出圖片

3.著重說明空氣污染了就會讓人生病甚至吃藥打針，打針是很疼的。我們都不想生病，更不想打針。所以我們不能讓空氣產(chǎn)生污染?？諝鉃槭裁磿廴?，拿出圖片，那是因?yàn)橛性S多不愛護(hù)環(huán)境的人亂丟垃圾破壞環(huán)境引起的。從此以后我們不能再隨便亂丟垃圾要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。要愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境如果大家人人都亂丟垃圾，那么久會破壞環(huán)境產(chǎn)生污染會引起生病也就看不到美麗的七彩虹。

延伸：

熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

教學(xué)反思

以往雖發(fā)現(xiàn)了亂丟垃圾不是一個(gè)好習(xí)慣，應(yīng)該讓孩子們改正缺點(diǎn)，卻只是簡單的一句話提醒了事，沒有認(rèn)識到方法過于武斷沒有認(rèn)識到孩子們認(rèn)知能力理解能力。通過本次培訓(xùn)認(rèn)識了直接灌輸并不是解決問題的最佳方法，引導(dǎo)孩子們好奇的天性掌握兒童在游戲中生活的特性才能更好的達(dá)到教學(xué)目的。努力跟上幼兒教師專業(yè)發(fā)展的'大方向，通過學(xué)習(xí)明白只有教育觀念的率先改變才能引起教育行為的逐漸改變，找到了方向明確了目的就一定會達(dá)到目標(biāo)成為一名合格的幼教工作者。

2021年幼兒園中班環(huán)境保護(hù)活動教案2

一、設(shè)計(jì)意圖：

近些年來，由于人們?nèi)狈ψ罨镜沫h(huán)保意識，使生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，造成生態(tài)平衡失調(diào)。因此保護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國共同關(guān)心的全球性問題。幼兒期是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的最佳期，這時(shí)對他們進(jìn)行環(huán)保的啟蒙教育，形成最初的環(huán)境意識、愛護(hù)環(huán)境的情感和保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣將會影響他們的一生。在我們周圍的環(huán)境中，空氣受工業(yè)及運(yùn)輸業(yè)的影響，污染很嚴(yán)重，特別是如今助動車、摩托車在街頭巷尾隨處可見，它們排放的廢氣都會造成空氣污染。針對這一現(xiàn)狀，我設(shè)計(jì)了此活動，旨在培養(yǎng)幼兒的探索興趣，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

二、活動目標(biāo)：

1、在區(qū)分機(jī)動車和非機(jī)動車的基礎(chǔ)上，知道機(jī)動車和非機(jī)動車的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

2、知道機(jī)動車以及工廠排放的廢氣會污染空氣，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

3、擴(kuò)展幼兒的想象思維，發(fā)展創(chuàng)新能力。

三、活動準(zhǔn)備：

1、幼兒課前學(xué)會區(qū)分機(jī)動車和非機(jī)動車;

2、利用多媒體輔助教學(xué)，已制作好課件;

3、蠟燭一根、碟子一只、打火機(jī)一個(gè)、“禁煙標(biāo)記”一張;

4、幼兒人手一張紙，一盒水彩筆。

四、活動過程：

(一)問題導(dǎo)入，復(fù)習(xí)鞏固。

師：早上，爸爸媽媽是用什么送你們上幼兒園的呢?(用自行車、助動車、摩托車等)

師：上次我們知道了摩托車、助動車都是利用燃油式發(fā)動機(jī)帶動轉(zhuǎn)動軸使車輪轉(zhuǎn)動起來的，叫做機(jī)動車;而自行車、三輪車是用腳踩腳踏帶動鏈條而轉(zhuǎn)動的，是非機(jī)動車。它們都屬于什么呢?(交通工具)今天我們就到“菲菲車店”去瞧一瞧，看看那兒發(fā)生了一件什么事?

(二)聲形并茂，幫助理解。

1、利用多媒體演示動畫故事。

2、逐段看畫面并提問：

①菲菲車店里賣哪些車呢?菲菲是怎樣叫賣的?(點(diǎn)擊聲音圖標(biāo)，幼兒跟學(xué)，強(qiáng)調(diào)助動車的特點(diǎn))

②有哪些動物來買助動車的?它們?yōu)槭裁匆I助動車?(結(jié)合動物的特性和助動車的方便、快捷來說)

③為什么天空變得灰蒙蒙的、樹葉不那么綠了，也有那么多動物生病了?

3、在電腦圖片上區(qū)分機(jī)動車和非機(jī)動車，找出它們的優(yōu)點(diǎn)和不足。(答對或答錯(cuò)，電腦給予表揚(yáng)和提示)

小結(jié)：非機(jī)動車費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，但車子后面不排廢氣、無污染;機(jī)動車省時(shí)、省力、方便快捷但有污染。

(三)演示實(shí)驗(yàn)，啟發(fā)思維。

1、看電腦畫面。“其實(shí)除了機(jī)動車會排放廢氣以外，許多工廠、發(fā)電站的煙囪也會排出廢氣，你們看工廠的煙囪冒出滾滾濃煙，這些濃煙又隨風(fēng)飄散到遠(yuǎn)處，漸漸地看不出來了，但空氣中的有害氣體就會被我們吸進(jìn)身體，影響健康?！?/p>

2、做小實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃蠟燭，把碟子放在火苗上熏一會兒，為什么碟面變黑?幼兒討論。

小結(jié)：我們點(diǎn)燃蠟燭，在碟子靠著火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭，這種炭通常進(jìn)入空氣中所以我們看不到，但這會污染空氣。

(四)遷移經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展想象。

1、為了減少空氣污染，不少科學(xué)家做了研究，他們發(fā)明了無污染的電動汽車。(看電腦畫面)

2、請小朋友們動腦筋想一想，怎樣才能減少空氣污染?(幼兒分組討論)

小結(jié)：我們可以讓菲菲在它的車店里也多賣“綠色交通工具”，把樹林變得更加美麗。

3、在小朋友家里有哪些空氣污染呢?(煤氣、油煙、成人吸煙等)老師這兒有一個(gè)禁煙標(biāo)記，下課后我們也來畫一個(gè)貼在家里，多種花、多植樹，保護(hù)環(huán)境，從我做起!

五、活動延伸：

1、幼兒繪畫禁煙標(biāo)記。

2、幼兒為《菲菲車店》續(xù)編故事結(jié)尾，教師錄音。

3、大家爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

2021年幼兒園中班環(huán)境保護(hù)活動教案3

設(shè)計(jì)思路

讓幼兒明白噪音也是一種污染，我們保護(hù)環(huán)境可以從減少噪音開始做起。培養(yǎng)孩子們的動手能力，在活動中得到知識，找到快樂。明白保護(hù)環(huán)境，每個(gè)小朋友都可以做到。

活動目標(biāo)

1. 萌發(fā)幼兒想辦法控制噪音的興趣

2. 發(fā)展幼兒動手動腦的能力

3. 通過探索，引導(dǎo)幼兒想辦法減少自己在生活中遇到的噪音

活動準(zhǔn)備

1. 幼兒已具備樂音與噪音的生活經(jīng)驗(yàn)

2. 椅子、桌子、杯子、碗、鐵桶、雙面膠、透明膠、海綿、布條、棉花、小地毯、廢報(bào)紙及各種軟硬材料;記錄紙、筆

活動過程

一、幼兒傾聽噪音，導(dǎo)入活動

1. 請助教老師隱藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，讓小朋友注意聽。

準(zhǔn)備一些很嘈雜的噪音，鋼琴曲以及歡快的兒歌等等，讓孩子感受噪音和樂音的區(qū)別。

2.提問：你聽到了一些什么?

這些聲音是什么東西發(fā)出來的?聽了這些聲音后你有什么感覺?

你們有什么辦法減少這些噪音?

二、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行兩種物品相碰撞操作

1. 老師今天準(zhǔn)備了很多東西，想請小朋友也來試一試，哪些東西相碰撞時(shí)發(fā)出的聲音很吵很大?哪些東西相碰撞是發(fā)出的聲音很小?請把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來。

2. 小組討論、講述自己的操作活動

哪些物品與任何物品相碰撞時(shí)發(fā)出的聲音比較小?

哪些物品與別的物品相碰撞時(shí)發(fā)出的聲音比較大?

你們喜歡聽哪種?為什么?

三、引導(dǎo)幼兒分小組討論減少噪音的方法，并相互交流

1. 我們一起來動腦筋想一想，用什么辦法可以減少我們生活中常見的一些噪音?

2. 啟發(fā)幼兒自選材料，動手操作，解決問題

活動延伸

讓孩子們找找我們的教室里有什么噪音，有什么辦法可以解決，請孩子們自己動手，將自己的想法用行動表示出來。

2021年幼兒園中班環(huán)境保護(hù)活動教案4

活動目標(biāo)：

1、通過集體參觀活動，豐富幼兒感性認(rèn)識，知道垃圾可以分類處理，循環(huán)再造。

2、豐富詞匯：回收、白色污染。激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識和初步的責(zé)任感。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的`意見和感受。

活動準(zhǔn)備：

1、與幼兒一起選擇參觀路線

2、聯(lián)系參觀地點(diǎn)和講解人

活動過程：

1、參觀前談話，教師講解參觀的地點(diǎn)、要求。

教師：小朋友都知道垃圾可以回收，究竟什么垃圾可以回收?垃圾回收站里都有什么樣的垃圾?帶著這些問題，我們今天到北外環(huán)的垃圾回收站去參觀。

2、引導(dǎo)幼兒沿途觀察“亂丟垃圾”和“白色污染”現(xiàn)象，讓幼兒說出這些東西是從哪里來的?看了以后你感覺怎樣?鼓勵(lì)不同能力的幼兒分別發(fā)表自己的見解。豐富詞匯：白色污染。

3、現(xiàn)場參觀，通過看、聽、說，了解可以回收的垃圾。

1)組織幼兒有序地觀看垃圾回收站，讓幼兒知道，垃圾回收站里有什么垃圾?那些垃圾是生活垃圾?生活垃圾從哪里來的?那些生活垃圾屬于白色污染?

2)邀請講解人給幼兒講解“白色污染”的由來及給人類帶來的危害。讓幼兒知道：由于塑料、泡沫不易腐爛，時(shí)間就了會產(chǎn)生毒害，污染環(huán)境，危害人類健康。

3)鼓勵(lì)幼兒與工作人員交往，大膽提出自己的問題。

4、參觀后談話，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。

1)讓幼兒說說我們周圍環(huán)境中有沒有可以回收的垃圾?有那些白色污染?

2)討論：怎樣防止“白色污染”?怎樣保護(hù)幼兒園里的環(huán)境?

2021年幼兒園中班環(huán)境保護(hù)活動教案5

設(shè)計(jì)意圖：

中班幼兒的自控能力還不是很強(qiáng)。平時(shí)，他們總是玩著玩著就發(fā)出很大的聲音，有時(shí)還會拖動椅子等發(fā)出難聽的噪音。為了讓他們了解噪音的危害，感受樂音的舒暢，逐漸養(yǎng)成輕輕講話，輕輕做事的習(xí)慣，特設(shè)計(jì)此活動。

活動目的：

1、引導(dǎo)幼兒感受樂音與噪音。

2、通過看、聽、說使幼兒了解樂音的作用與噪音的危害。

3、通過幼兒感受樂音與噪音，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不發(fā)出噪音的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

相關(guān)圖片與錄音

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒感受樂音與噪音

1、聽樂音說感受

提問：聽了這些聲音你感覺怎樣?

師小結(jié)：這些聲音聽起來讓人感覺很舒服，我們就給它一個(gè)好聽的名字叫樂音。

2、聽噪音，想想說說

提問：剛才你聽到了什么聲音?

聽了這些聲音你又有什么感覺?

師小結(jié)：這些聲音非常吵鬧，聽起來讓人很不舒服，我們也給它一個(gè)名字，叫噪音。

二、了解樂音的作用與噪音的危害

1、請幼兒自由從書本上了解并交流。

2、了解樂音的好處

圖一：病人

圖二：小寶寶

圖三：動物

圖四：植物

3、了解噪音的害處

提供與樂音作用相反的圖片資料。幼兒發(fā)現(xiàn)交流。師小結(jié)。

三、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述：

師：你還在哪里聽到過樂音?什么地方聽到噪音?(幼兒交流后個(gè)別講述)

四、教育幼兒平時(shí)不發(fā)出噪音

1、出示難受的、笑的兩張臉譜圖請幼兒說說他們聽到了什么聲音?

2、師：幫助難受的人(引導(dǎo)幼兒說出平時(shí)要輕輕說話、走路、搬桌椅、做游戲等)轉(zhuǎn)過臉譜，變成笑的。

五、延伸

請幼兒在日常生活中找找哪里有噪音，并尋找有關(guān)資料，尋求解決方法。