一個人民教師可以通過教案選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、教學(xué)策略，采用有效的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，實施可行的評價方案，從而保證教學(xué)活動的順利進(jìn)行。以下是小編為大家整理的下學(xué)期幼兒園大班音樂活動教案，感謝您的欣賞。

下學(xué)期幼兒園大班音樂活動教案1

活動目的：

1、透過引導(dǎo)幼兒觀察圖譜，幫忙幼兒理解歸納整理歌詞，并能用體態(tài)動作創(chuàng)造性地表現(xiàn).

2、用歡快活潑的情感演唱歌曲，表達(dá)對大自然的喜愛之情，并掌握附點四分音符的正確唱法.

活動準(zhǔn)備：

1、活動背景圖一幅，節(jié)奏譜二張，圖譜一張.

2、符號標(biāo)志若干，《郊游》、《歡樂頌》磁帶，錄音機(jī)。

3、幼兒人手一份圖譜。

活動過程：

一、律動進(jìn)室。

幼兒在《郊游》歌聲中歡快的邊動作邊進(jìn)入。

二、練聲、節(jié)奏型練習(xí)。

引導(dǎo)幼兒看節(jié)奏譜，模仿動物叫聲：

①/吱吱吱吱/吱吱吱吱

②/游游游游/游游游

三、引出主題，并理解歌詞資料。

1、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察。

①師清唱，邊唱邊指圖譜。

②提問：a、聽了剛才那首歌，你好像看到了什么?(幼兒回答，師指圖譜)

b、解釋腳?。阂驗槲覀兇蠹叶嗝纯鞓罚殖鑱碛治璧?，所以留下了一些腳印。

2、完整朗讀歌詞。

四、掌握歌詞資料。

1、用各種動作創(chuàng)造表現(xiàn)歌詞資料。

①個別幼兒表現(xiàn)。

②自由組合表現(xiàn)。

2、老師指圖譜，幼兒坐下安靜完整朗讀。

引導(dǎo)幼兒用各種不同的動作邊朗誦邊打出節(jié)奏。

五、熟悉旋律，學(xué)唱歌曲。

1、完整欣賞樂曲一遍。(放錄音磁帶)

2、用象聲詞“啦”唱，熟悉旋律。

3、幼兒自指小圖譜，聽音樂學(xué)唱。

4、師生共同指大圖譜唱。

5、出示符號“”、“”，引導(dǎo)幼兒唱好頓音、連音和強(qiáng)音記號。

6、訴幼兒歌曲名稱。

7、合唱：

①幼兒一半唱“啦”，一半唱歌詞。

②幼兒按意愿唱“啦”或唱歌詞。

六、結(jié)束：

幼兒手持話筒，邊唱歌邊走出活動室。

下學(xué)期幼兒園大班音樂活動教案2

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)會歌曲，熟悉歌曲的旋律，感受歌曲恢宏的氣勢。

2、能大方地演唱歌曲，并根據(jù)歌曲進(jìn)行簡單的動作創(chuàng)編。

2、萌發(fā)對祖國的熱愛之情。

活動準(zhǔn)備：

多媒體課件、彩帶

活動過程：

一、說說我們的大中國

“你覺得我們中國是個怎樣的國家”(幼兒能夠從多方面敘述)

二、欣賞音樂

這天，我?guī)硪皇缀寐牭母枨洞笾袊?，讓我們聽一聽?/p>

提問：聽了這首歌，你有什么感覺

三、感受、理解歌曲

1、欣賞歌曲一遍。

(1)從這首歌中，你聽到了什么想到了什么又感覺到了什么呢

(2)歌曲中用了一個比喻，把中國比做一個家，那兄弟姐妹指的是什么(是指五十六個民族在中國大家庭里，就像兄弟姐妹一樣相親相愛)

2、欣賞歌曲第二遍，幫忙幼兒理解歌詞：

(1)你聽到歌里唱了哪些美麗景色幼兒觀看PPT

(2)家里盤著兩條龍，是哪兩條

(3)我們中國的什么山峰是世界最高山峰

(4)你見過長城嗎，是什么樣的

(5)歌曲中為什么說“看那青藏高原比那天空還遼闊”

3、播放MTV，欣賞歌曲第三遍

(1)喜歡這首歌嗎這首歌的前后節(jié)奏有什么不同嗎

(2)歌曲中哪一句聽上去感覺很激動、很自豪

(3)讓我們一齊來大聲唱起來吧!

4、動作創(chuàng)編

讓我們跟著音樂唱起來，跳起來吧

師豐富幼兒動作

四、進(jìn)一步激發(fā)情感：

“歌曲唱完了，你們覺得做一個中國人光榮嗎為什么

請幼兒用一句話說說對祖國的祝福。

下學(xué)期幼兒園大班音樂活動教案3

活動目標(biāo)：

1.感受歌曲歡快、有趣的特性，學(xué)習(xí)演唱歌曲《哆來咪》。

2.幼兒通過圖片初步理解每個音符所代表的樂句，并熟悉樂曲旋律。

3.學(xué)習(xí)創(chuàng)編不同的身體動作表現(xiàn)樂曲中“1-7”等七個音符。

4.幼兒在熟悉歌曲旋律與會做身體動作的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用打擊樂器為歌曲配伴奏。

5.在進(jìn)行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

6.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

教學(xué)重難點：

幼兒通過圖片初步理解每個音符所代表的樂句，并熟悉樂曲旋律。

學(xué)習(xí)創(chuàng)編不同的身體動作表現(xiàn)樂曲中“1-7”等七個音符。

教學(xué)準(zhǔn)備：

“1----7”卡片，教學(xué)課件、打擊樂器。

教學(xué)過程：

一、開始部分

1.組織幼兒做端，準(zhǔn)備上課。

2.教師談話，引出課題。

二、基本部分

1.出示“1----7”卡片，引起幼兒的興趣：

①、你認(rèn)識他們嗎?知道它們是誰嗎?

②、教師操作卡片，看看現(xiàn)在它們變成什么樣了?你還認(rèn)識它們嗎?(音樂中什么象臺階?)(適時添加高音ⅰ)

③、這些音符可調(diào)皮了，我發(fā)現(xiàn)它們都藏在你們的身體里，誰能把它們找出來?

④、幼兒演唱音階唱名。

⑤、今天我還給你們帶來一首有關(guān)它們的歌，歌名就叫“哆來咪”.。請你們來聽一聽。

2、學(xué)唱歌曲“哆來咪”

①、欣賞歌曲

提問：你喜歡這首歌曲嗎?聽了以后你想干什么?

(小結(jié):這首歌曲很歡快,也很有趣,請你們再來聽一聽.)

②、教師范唱

歌曲里的“1----ⅰ”都是什么?

③、逐一出示圖譜，幫助理解歌詞

④、幼兒看著圖譜學(xué)唱歌曲

我們的歌曲唱完整了嗎?還要怎樣演唱?

3.啟發(fā)幼兒根據(jù)音符所代表的樂句，自上而下每句編制一種身體動作并隨樂表演。

4.幼兒在老師的帶領(lǐng)下，根據(jù)樂譜的節(jié)奏型做編制的身體動作。

5.分聲部練習(xí)身體動作。

6.認(rèn)識七種不同樂器及演奏方法，聽琴聲指揮按自己的音符拿樂器演奏。

三、結(jié)束部分

1.教師總結(jié)，剛才音符姐姐說你們唱得太棒了，要和我們做好朋友，我們快來邀請她們來跳舞吧。

2.活動結(jié)束。

下學(xué)期幼兒園大班音樂活動教案4

活動目的：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)三拍子的不同節(jié)奏型，培養(yǎng)節(jié)奏感。

2、使幼兒能用節(jié)奏樂表現(xiàn)對春天的感受。

活動準(zhǔn)備：

1、三角鐵、小鈴、木魚、沙球

2、節(jié)奏卡

活動過程：

1、組織幼兒停樂曲《春天》，感受樂曲優(yōu)美抒情的特點。

2、讓幼兒聽音樂拍節(jié)奏，請個別幼兒先拍出幾種不同的四三拍節(jié)奏型。

3、出示三張節(jié)奏卡，引導(dǎo)幼兒觀察，有什么不一樣?

(1)三角鐵節(jié)奏

(2)木魚節(jié)奏

(3)小鈴節(jié)奏

4、分聲部讓幼兒徒手練習(xí)，分組練習(xí)四種樂器的節(jié)奏型。

5、每組請一位幼兒領(lǐng)奏，全班幼兒持樂器在教師的指揮下合奏數(shù)遍。

6、師指出不足之處，繼續(xù)練習(xí)。

7、放錄音，幼兒伴隨音樂合奏。

8、小結(jié)幼兒上課情況。

下學(xué)期幼兒園大班音樂活動教案5

活動目標(biāo)：

1、利用圖譜學(xué)唱歌曲，并在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體游戲。

2、引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴游戲，掌握在“嘿”的地方出拳的游戲規(guī)則。

3、體驗與同伴合作游戲所帶來的快樂。

4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

5、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

活動準(zhǔn)備：

1、 圖譜

2、《猜拳歌》音樂

活動過程：

一、學(xué)唱歌曲。

1、師：小朋友們，你們想和老師學(xué)本領(lǐng)嗎?今天老師要教你們一首新歌，叫《猜拳歌》，叫什么呀?你們想聽嗎?仔細(xì)聽老師唱。

師：好聽嗎?

2、師：想再聽一遍嗎?不過這次請你們仔細(xì)聽，你都聽到了些什么?(師范唱音樂伴奏)

師：在歌里你們聽到了什么?

3、師：歌詞都在黑板上了，可是它們的位置怎么排列呢?再聽老師給你們唱一遍，然后我請你們上來排一排。(音師范唱音樂伴奏)

4、師：歌詞我們已經(jīng)排對了，現(xiàn)在我們一起來聽音樂學(xué)唱這首歌。(集體學(xué)唱歌)

5、師：學(xué)會了嗎?現(xiàn)在我們在加上動作，聽著音樂一邊做動作一邊唱歌。(集體邊做動作邊唱歌)

二、玩游戲《猜拳》

1、師：《猜拳歌》這首好聽的歌呀，我們還可以用它來玩游戲呢!可是怎么玩呢?

規(guī)則：剪刀可以剪布;布可以包石頭;石頭可以敲剪刀

2、 師：游戲規(guī)則我們都了解了，現(xiàn)在我們和旁邊的小伙伴兩兩聽著音樂邊唱邊玩游戲吧。

(發(fā)現(xiàn)問題并解決問題)師：老師剛才看見有的小朋友出拳快，有的出拳慢，有點不公平，怎么才可以公平呢?(說明有戲規(guī)則：唱“嘿”的時候在進(jìn)行猜拳。出相同的動作時候要再次唱“剪刀石頭布，嘿”)

3、再次進(jìn)行游戲，強(qiáng)調(diào)在“嘿”的時候出拳

4、師：現(xiàn)在我們來用這個猜拳歌玩一個新的游戲，兩個小朋友一組，面對面聽音樂進(jìn)行游戲，猜拳贏的小朋友做火車頭，猜拳輸?shù)男∨笥炎龌疖囄病e忘了，在什么時候出拳啊?好，聽音樂，做游戲啦!

5、師：小火車頭們，恭喜你們，你們勝利啦，現(xiàn)在請火車頭帶著你們的火車在去找一列火車進(jìn)行游戲，贏的火車坐火車頭，輸?shù)木椭荒茏龌疖囄病?直到所有的孩子排成一列火車)

三、結(jié)束

師：小火車們，我們要出發(fā)啦!不過，出發(fā)之前請你們想一想，今天我們是用手來玩猜拳游戲的，那我們還可以用什么來玩呢?你們回去想一想，下次再和你們玩，好嗎?師：好，我們一邊唱猜拳歌，一邊去找其他小朋友玩。