水果在孩子們在日常生活中非常熟悉，在幼兒園的每日餐點里小朋友還會吃到豐富的水果，下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@小班科學(xué)《水果》教案，歡迎大家閱讀!

幼兒園小班科學(xué)《水果》教案一：水果變變變

活動目標(biāo)：

1、運用多種感官進(jìn)一步感知水果的特征。

2、了解水果的作用，知道多吃水果對身體好。

3、正確認(rèn)識水果，增加對水果的喜愛之情。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、初步了解其特性。

活動重點難點：

重點：能夠運用多種感官進(jìn)一步感知水果的特征

難點：能夠運用語言較完整的表達(dá)自己的想法

活動準(zhǔn)備：

1、環(huán)境準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)水果王國環(huán)境

2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識常見的幾種水果，能夠說出其名稱;玩過摸箱游戲，感知物體的粗糙、形狀;

3、材料準(zhǔn)備：水果：蘋果、桔子、香蕉、獼猴桃;水果相關(guān)圖片。課件、音樂。

活動過程：

1、聽音樂跳舞進(jìn)屋，回到座位。小朋友們，你們還記得這支舞蹈叫什么名字嗎?那你們都知道哪些水果?今天，我們也摘了這么多水果，請小朋友看一看都有什么?

2、看一看，觀察水果的特征。教師：請你來跟大家說說水果是什么樣子的?重點引導(dǎo)幼兒觀察描述水果的顏色、形狀。進(jìn)一步感知水果的特征，感知水果的表皮特征。

預(yù)想知道策略：對于不能夠大膽辨別的幼兒教師用引導(dǎo)性的語言幫助幼兒進(jìn)行感知，(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))如這個水果摸起來有什么感覺?是什么形狀的?是硬的還是軟的?是光滑的還是粗糙不平的;對于能夠大膽辨別的幼兒，教師及時的給予鼓勵并引導(dǎo)其自己描述水果的特征。

3、摸一摸，"水果箱摸寶"，(1)出示水果百寶箱請幼兒和水果寶寶做游戲，通過教師提供的圖片來摸相應(yīng)的水果。

(2)通過猜謎語的形式，請幼兒摸水果，增加難度，進(jìn)一步感知水果特征。

(3)請小朋友分組進(jìn)行摸水果，跟同伴說一說摸到了什么?

教師小結(jié)：總結(jié)四種水果。我們今天認(rèn)識的這四種水果都是什么樣子的呢?

在這里我們著重強調(diào)讓幼兒用觸覺進(jìn)行感知，體驗不同水果表皮的粗糙及平滑。通過活動形式的變化，滿足不同幼兒活動的需求，幫助每一個幼兒都能體驗到成功感，激發(fā)幼兒的探索興趣。

4、認(rèn)一認(rèn)，水果變變變，了解水果的作用(教法：圖片演示法)教師：(1)教師提問：水果生著吃還可以怎么吃?

(2)出示食品幫助幼兒了解水果的作用過渡：水果還可以用來做罐頭、果脯、果干及果汁，擴展幼兒的生活經(jīng)驗。

(3)水果對人的身體有什么好處呢?補充維生素、預(yù)防感冒5、最后，我們一起來嘗一嘗這幾種水果吧。嘗嘗水果的味道。

活動延伸

聯(lián)合家園活動，提倡家長用水果做成不同種類的食品：水果餅干、蛋糕、水果酸奶，擴展幼兒的生活經(jīng)驗，激發(fā)幼兒喜愛水果的情感在活動區(qū)中投放相應(yīng)材料：

植物角：通過投放各種水果，引導(dǎo)幼兒觀察、對比、感知水果的特征圖書區(qū)：投放各種帶味道的水果類圖書，在幼兒閱讀圖書了解各種水果知識的同時，感知水果的味道。

益智區(qū)：投放百寶箱操作材料，調(diào)用幼兒運用觸覺感知仿真水果的特征，并練習(xí)分類。

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幼兒園小班科學(xué)《水果》教案二：小小水果店

活動目標(biāo)：

1、通過各種感官分辨不同的水果。

2、愿意在集體面前大膽的表達(dá)。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、實物水果：蘋果、香蕉、橘子、獼猴桃

2、裝水果的袋子一個

3、四個籃筐

4、各種水果圖片若干

5、畫好的水果籃子、固體膠

活動過程：

一、猜水果

1、今天，老師帶了一個奇妙的口袋，請你們來猜猜可能會裝了什么?

2、小朋友們想了這么多，會不會變出你說的東西呢?我請小朋友上來用手摸摸，猜猜是什么水果?

(1)你摸到的水果是什么形狀的?(圓圓的、彎彎的)

(2)你摸在手里的感覺怎么樣?(滑滑的、毛毛的)

3、小朋友把摸到的水果拿出來驗證一下，猜的對嗎?

4、你們還喜歡吃什么水果?為什么?

二、小小水果店

1、哇，變出了這么多水果，我們來開一個水果店把，可是，橘子、香蕉、蘋果、獼猴桃這樣亂七八糟放在一起能開水果店嗎?

2、怎么樣放才像水果店呢?

3、我們一起來把它們放整齊，歸歸類吧!(蘋果和蘋果放一起，香蕉和香蕉放一起……)

4、放的這么整齊，水果寶寶一定很開心，謝謝你們，我們的水果店開張了，誰要來買水果呀(請一位幼兒扮演顧客)

三、買水果

1、你們想不想買水果呀，老師給你們每人準(zhǔn)備了一個籃子，還有好多好多水果，你把自己喜歡吃的水果貼的籃子里吧。走，我們一起去買水果哦!

2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

3、幼兒互相欣賞同伴作品，說說自己買了什么水果。

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幼兒園小班科學(xué)《水果》教案三：水果拼盤

活動目標(biāo)：

1、感知各類水果，制作水果拼盤，品嘗水果的滋味，培養(yǎng)幼兒觸摸覺、嗅覺、味覺的能力。

2、幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、活動前參觀果園

2、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個

3、塑料盤子五個，塑料刀子每人一把

活動過程：

一、引入：

今天，農(nóng)民伯伯給我們送來了好多的水果，我們一起來看看都有哪些水果?

二、感知水果

1、分組觀察水果(引導(dǎo)幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞來感受水果的色、香、)

2、集中交流討論。鼓勵幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。

三、水果拼盤比賽

1、幼兒分組討論：如何制作水果拼盤

2、幼兒分組制作水果拼盤(提醒幼兒用刀時要小心)

3、欣賞各組的水果拼盤，幼兒進(jìn)行評價

四、品嘗水果拼盤大會引導(dǎo)幼兒品嘗自己做的水果拼盤，并說說吃到的滋味如何

五、游戲“運水果”結(jié)束。

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幼兒園小班科學(xué)《水果》教案四：我愛吃水果

活動目標(biāo)：

1、能圍繞“水果”話題，用簡短的句子談?wù)撟约簮鄢缘乃Q、形狀、顏色、味道。

2、初步學(xué)習(xí)安靜地傾聽別人談話。

3、了解吃各種水果對人身體的好處。

活動準(zhǔn)備：

每人帶自己愛吃的水果若干、小盤子等。

活動過程：

一、品嘗水果，引出談話主題

幼兒品嘗切好的水果，思考回答問題：水果好吃嗎?你喜歡吃什么水果?

二、圍繞自己喜歡吃的水果自由交談

1、你吃過什么水果?它是什么顏色?什么形狀?什么味道?

2、幼兒上臺，交流自己喜歡吃的水果的特點。

3、教師參與談話，引導(dǎo)幼兒圍繞水果與同伴交流。

三、拓展談話內(nèi)容，集體討論水果，教師作小結(jié)

四、水果宴會

教學(xué)反思：水果是幼兒熟悉、喜歡的，同時水果也蘊含著豐富的教育資源。在活動開展之前，我們充分利用家長資源，請家長帶孩子參觀水果店，收集水果圖片、實物，豐富有關(guān)水果的經(jīng)驗。

孩子們通過觀察了水果外形特征，認(rèn)識幾種比較特別的水果，感知到水果的多樣性，能區(qū)分明顯的大小差異。讓幼兒在吃水果的過程中，知道如何剝水果，了解水果還有其他的吃法，并培養(yǎng)了他們的動手操作能力。還有就是請家長和幼兒一起收集資料、讓幼兒參與環(huán)境的布置等就不失為一種很好的途徑。

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幼兒園小班科學(xué)《水果》教案五：認(rèn)識水果

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識兩種水果，能準(zhǔn)確的說出兩種水果的名稱。

2、幼兒通過視覺、嗅覺、味覺說出水果的顏色、形狀、味道等特征。

活動重點: 能準(zhǔn)確說出水果的名稱。

活動難點: 能說出水果的顏色、形狀或味道

活動準(zhǔn)備: 水果實物、切好的果盤、神秘袋兩個、神迷盒兩個、牙簽若干。

圖片來自：昵圖網(wǎng)

活動過程:

一、組織教學(xué):手指操《小手拍拍》

二、基本活動

1、出示神秘袋

師:“寶貝們，看。今天老師帶來兩個神秘的袋子，里面有好多的好吃的。你們知道里面裝的什么好吃的嗎?”

師:“老師也忘了里邊裝的什么啦,我來……(老師假裝往出拿)誒，老師請兩個小朋友來幫老師，誰愿意來,”

師:“某某、某某你倆來摸一摸”(請幼兒過來，先摸一摸，提醒幼兒只能摸一個)“某某猜一猜，你摸到了什么呀,”“寶貝，那你摸到了什么呀,”(幼兒進(jìn)行猜測，是哪種水果之后再拿出驗證)

師:“那我們拿出來看一看，到底是不是某某,”

(通過引導(dǎo)，幼兒說出水果的名稱，了解水果的外形特征。

例如，蘋果)

師:“呀，這是什么啊,蘋果。那某某猜對了沒有,拍拍手吧。

師:“誰能告訴我這個蘋果是什么顏色的呀,它長什么樣子的,”(如幼兒說不來提醒是圓圓的還是長長的)。

運用此方法，逐個拿出認(rèn)識蘋果，香蕉。

2、聞一聞

師:老師這兒還有兩個漂亮的神秘盒，里邊也裝了好吃的，這次老師不要你們用手摸，要讓你們用小鼻子聞一聞里邊裝的是什么,(老師請若干幼兒來聞一聞是什么水果。并拿出來驗證)

3、嘗一嘗

師:“寶貝們表現(xiàn)的真棒，想不想吃,那怎么樣才可以吃啊,”(蘋果洗洗吃、香蕉剝皮吃，在了解水果的吃法過程中，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)水果的名稱。)

師:“老師這兒給你們準(zhǔn)備了洗干凈、切好的水果，我們一起來嘗一嘗，看看他們是什么味道的?！?/p>

(1)、請幾個幼兒先來嘗一嘗，說出你吃的是什么水果，是什么味道,

(2)、請幾個幼兒將眼睛蒙起來吃，吃完告訴大家吃的是什么水果，是什么味道,

(3)、幼兒分組吃不同的水果，吃完告訴老師你吃的是什么水果它是什么味道的。

三、結(jié)束活動

師:“寶貝們，蘋果和香蕉好不好吃呀,蘋果是什么樣子的,什么顏色的啊,什么味道的啊,香蕉是什么樣子,什么顏色,什么味道的啊,”(最后總結(jié)，復(fù)習(xí)水果名稱，顏色和味道)

師:“今天老師在外面也藏了一些水果寶寶，我們一起去找一找，好嗎,”

和幼兒去戶外找，結(jié)束活動。

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