月份 yuèfèn[moon;month]月份。指某一個(gè)月。七月份 一月： 正月 端月 初月 嘉月 新月 開(kāi)歲 陬月 二月： 麗月 杏月 花月 仲月 仲春 酣月 如月 三月： 桃月 綢月 季月 鶯月 晚春 暮春 四月......下面是小編為大家整理的幼兒園大班《認(rèn)識(shí)月份》教案5篇，希望大家能有所收獲!

幼兒園大班《認(rèn)識(shí)月份》教案1

一、教學(xué)內(nèi)容：

77頁(yè)例1。

二、教學(xué)目標(biāo)：

①知識(shí)與技能

通過(guò)讓學(xué)生觀察實(shí)踐初步體會(huì)有關(guān)時(shí)間單位“年、月、日”在生活中的應(yīng)用，

培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)及提高解決問(wèn)題的能力。

②過(guò)程與方法

通過(guò)學(xué)生合作交流、觀察討論、游戲活動(dòng)等發(fā)揮學(xué)生嘗試自主探究的能力，培

養(yǎng)他們觀察、語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力等。

③情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)觀察實(shí)踐與活動(dòng)，體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，并滲透思品教育，培

養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)，珍惜時(shí)間，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的思維品質(zhì)。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

理解有關(guān)時(shí)間單位“年月日”的意義

四、教學(xué)難點(diǎn)：

平年、閏年及特殊二月的區(qū)分

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、日歷一本

2、每人備好年歷卡，2003年——2006年，月天數(shù)填寫表一份

3、多媒體課件或小黑板、幻燈

六、教學(xué)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入、交流

師：同學(xué)們，老師這里有個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)你們猜一猜，“有個(gè)寶寶真稀奇，身穿三百多件衣，每天都要脫一件，等到年底剩張皮”。

生：“日歷”。

師：為什么呢?誰(shuí)來(lái)解釋一下?

生：“因?yàn)槿諝v每天都要撕去一張紙到了年底只剩下日歷皮了”。

生：“日歷有三百多頁(yè)紙，每過(guò)一天就要脫衣服一件。”

師出示“一本日歷”觀察。

師：“日歷上都記載著什么?”

生：“年、月、日”

板書課題“年、月、日”

(二)學(xué)習(xí)新課

1、出示例1

2、觀察2012年歷，你想了解到什么知識(shí)?

生：一個(gè)月有多少天?一年有多少個(gè)月?

生：哪幾個(gè)月是31天?哪幾個(gè)月是30天?

生：二月有多少天?一年有多少天?

生：四月有幾個(gè)星期零幾天?

3、師：應(yīng)該先研究哪個(gè)問(wèn)題?

生：一個(gè)月有多少天

師：為什么?

生：知道了一個(gè)月有多少天，就可以求出一年有多少天。

生：用一個(gè)月的天數(shù)乘上12就會(huì)知道一年有多少天了。

師：觀察我們已備好的年歷卡，然后把每個(gè)月的天數(shù)填寫在已備好的表里。(課件出示表格，學(xué)生填寫自己的表格)

4、你發(fā)現(xiàn)了什么?

四人一組交流發(fā)現(xiàn)規(guī)律，指名發(fā)言。

幼兒園大班《認(rèn)識(shí)月份》教案2

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系，知道大小月。

過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)年份的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和判斷推理能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)年份的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育，同時(shí)教育學(xué)生珍惜時(shí)間。

重點(diǎn)：探究發(fā)現(xiàn)年、月、日之間的關(guān)系。

難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)并掌握大月、小月的判斷方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)過(guò)程：

一、師生交流，導(dǎo)入新課。

1、交流猜生日

2、導(dǎo)入利用學(xué)生的生日導(dǎo)入新課，板書課題

二、觀察、探索新知

1、課件出示圖片師：大家一起看看這些有意義的日子發(fā)生在什么時(shí)候?(出示主題圖，播放課件第2張到第5張。)

A、1949年10月1日，毛主席在天安門城樓宣布中華人民共和國(guó)成立了，這是一個(gè)永遠(yuǎn)值得紀(jì)念的日子。

B、誰(shuí)也無(wú)法忘記2001年7月13日北京申奧成功的那一刻。“中國(guó)贏了!”“北京贏了!”一剎那間，就如一個(gè)喜炮炸響了，撼人心魄的歡呼聲淹沒(méi)了天安門廣場(chǎng)所有的一切。

2、你還知道哪些有意義的日子呀?

師：記住這些有意義的日子時(shí)我們用到了什么時(shí)間單位?

生：年、月、日。

3、認(rèn)識(shí)年歷卡

師：那么年、月、日之間有什么關(guān)系呢?同學(xué)們想知道嗎?這里有一張2003的年歷卡，請(qǐng)同學(xué)們觀察上面的年歷卡，然后在小組內(nèi)完成下面的幾個(gè)問(wèn)題。(課件逐一出示問(wèn)題)

一年有幾個(gè)月?

哪幾個(gè)月是31天?哪幾個(gè)月是30天?

二月有多少天?一年有多少天?

4、學(xué)生匯報(bào)，交流師：哪個(gè)小組來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么填的?(師根據(jù)學(xué)生的回答靈活的操作和板書)

1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月(31天)

4月、6月、9月、11月(30天)

二月(28天)365天

小結(jié)：同學(xué)觀察的很認(rèn)真，回答的也非常完整。像這樣每月有31天的月份叫作“大月”，一年中有幾個(gè)大月?每月有30天的月份叫作“小月”，一年中有幾個(gè)小月?(繼續(xù)完善板書)

大月：1、3、5、7、8、10、12月(31天)

小月：4、6、9、11月(30天)

5、對(duì)比今年的年歷，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)大月和小月中的月份是否一樣。

6、探索大月小月的記憶方法師：我們有什么好的辦法能又快又牢固的記住哪個(gè)月有多少天?

生：老師，我們可以用拳頭來(lái)記住。

師：喔，這真是個(gè)好辦法，請(qǐng)你到前面嘗試數(shù)出各月。

師：你真是了不起，告訴了大家一個(gè)這么好的辦法，同學(xué)們要注意凸起的地方每月是31天，凹下的地方每月是30天(二月除外)。

師：我們跟著電腦博士再來(lái)記一遍。(播放課件第8張)

師：誰(shuí)能用兒歌的形式教給大家記住大月?

生：一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差。(播放課件第9張，全班同學(xué)齊讀一遍)

師：謝謝你告訴大家一個(gè)這么好的方法，在這兩種方法中請(qǐng)選擇你喜歡的方法，比一比誰(shuí)記得又快又牢固。

師：記好了嗎?我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧，聽(tīng)好了，游戲的方法是：老師來(lái)報(bào)月份，若是大月請(qǐng)男生起立，若是小月請(qǐng)女生起立，準(zhǔn)備好了嗎?下面開(kāi)始：(教師所報(bào)月份依次如下：1月、4月、3月、6月、5月、9月、7月、10月、2月。)(適當(dāng)提問(wèn)為什么要起立?)

強(qiáng)調(diào)：二月是個(gè)特殊月。

三、鞏固練習(xí)

1、做一做：

找出你的生日和父母的生日

2、我會(huì)填

(1)一年有()個(gè)大月，有()小月。

(2)9月1日開(kāi)學(xué)的前一天是()月()日;

(3)12月30日的后一天是()月()日;

(4)一年的最后一天是()月()日。

3、我是小法官

(1)13個(gè)月就是一年零3個(gè)月。()

(2)每年只有2、4、6、8、11月是小月()

(3)今天是5月30日，明天就是兒童節(jié)了。()

(4)4月12日是星期三，4月19日也是星期三。()

四、制作月歷

老師搜集到了些月歷的圖片大家來(lái)欣賞一下，欣賞之后，那么制作月歷需要什么條件?學(xué)生說(shuō)說(shuō)。(知道上個(gè)月是星期幾，要制作月份共有多少天?)

課堂總結(jié)：

時(shí)間對(duì)我們非常重要，希望同學(xué)們能夠珍惜時(shí)間，每日都學(xué)會(huì)新知識(shí)，每月都有大收獲，每年取得更大的進(jìn)步。

幼兒園大班《認(rèn)識(shí)月份》教案3

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)教學(xué)點(diǎn)： 結(jié)合熟悉的事物和生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，掌握年、月、日之間的關(guān)系，知道大月、小月、平年、閏年的知識(shí)，并記住各月及平年、閏年的天數(shù)，能判斷某一年是平年還是閏年。

能力教學(xué)點(diǎn)：幫助學(xué)生建立較長(zhǎng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、歸納概括的能力。

德育教學(xué)點(diǎn)：體驗(yàn)?zāi)?、月、日與日常生活的密切聯(lián)系，養(yǎng)成自覺(jué)珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，掌握它們之間的相互關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)： 發(fā)現(xiàn)并掌握閏年的判斷方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

師：同學(xué)們，今天有這么多老師來(lái)聽(tīng)我們上課，你們高興嗎?

師：老師和你們一樣，也非常高興!讓我們記住這難忘的日子(教師板書講課當(dāng)天的日期)

師：我特意給你們帶來(lái)了一組精彩的圖片。你們想看嗎?

師：誰(shuí)愿意把你熟悉的圖片給大家介紹一下。

師：(出示賽跑的圖片)

生：賽跑

師：你跑100米大約用多長(zhǎng)時(shí)間?

師：誰(shuí)還愿意給大家介紹介紹。(出示學(xué)生籃球比賽的照片)

生：這是一場(chǎng)籃球比賽。

師：你知道一場(chǎng)籃球比賽大約是多長(zhǎng)時(shí)間嗎?

生：40分鐘 師：誰(shuí)還想來(lái)?(出示春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)圖片)

生：這是春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上千手觀音的圖片。

師：你知道春節(jié)晚會(huì)什么時(shí)候開(kāi)始，什么時(shí)候結(jié)束，一場(chǎng)春節(jié)晚會(huì)大概經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間?

生：春節(jié)晚會(huì)晚上8：00開(kāi)始、12：30結(jié)束。一場(chǎng)春節(jié)晚會(huì)大概經(jīng)過(guò)3個(gè)半小時(shí)。

師：你知道國(guó)慶節(jié)是在什么時(shí)候嗎?

生：十月一日

師：你從上小學(xué)到現(xiàn)在經(jīng)過(guò)了幾年?

生：三年。

師：這些圖片都跟什么有關(guān)系?(時(shí)間)

師：我們學(xué)過(guò)那些時(shí)間單位?(時(shí)、分、秒)

師：其實(shí)年、月、日是比時(shí)、分、秒更大一點(diǎn)的時(shí)間單位，它在我們生活中有著廣泛的應(yīng)用。這節(jié)課我們就來(lái)研究--------年、月、日。

二、觀察年歷，探究新知

1、認(rèn)識(shí)年歷。

師：關(guān)于年、月、日的知識(shí)，同學(xué)們可能已經(jīng)知道了一些，誰(shuí)愿意把你知道的給大家講一講?

生：(自由發(fā)言)

師：是這樣子的嗎!老師為你們準(zhǔn)備了各年的年歷卡片，下面，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，認(rèn)真觀察這些年歷卡片，看你們還能發(fā)現(xiàn)什么? 結(jié)合學(xué)生的回答教師板書： 一年有12個(gè)月 一、三、五、七、八、十、十二月(每月31天) 四、六、九、十一月(每月30天) 二月 28天或29天 一年有365天或366天

2、教學(xué)大月、小月。

師：習(xí)慣上，我們把有31天的月份叫做大月(板書：大月)。

師：想一想，把有30天的月份起個(gè)什么名字? 師：二月份既不是31天，又不是30天，那我們應(yīng)該給它起個(gè)什么名字?

師：同學(xué)們數(shù)一數(shù)，一年中有幾個(gè)大月?幾個(gè)小月?

師：怎樣才能很快地記住哪幾個(gè)月是大月，哪幾個(gè)月是小月呢?你們能自己想想辦法嗎?

生：(自由發(fā)言)

師：現(xiàn)在老師告訴你們幾個(gè)巧妙的記憶方法。 教師用課件出示左拳圖，介紹用左拳記憶的方法。

師：為了更容易記住哪幾個(gè)月是大月，你們還可以記住下面的歌訣。 一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差， 平年二月二十八，閏年再把一日加。 (教師說(shuō)明：這里的“臘”是指十二月。)

師：我們還可以這樣來(lái)記： 7個(gè)大月心中裝，七前單數(shù)七后雙。

3、教學(xué)平年、閏年。

教師指出：二月是一個(gè)特殊的月份，它既不是大月，也不是小月，它的天數(shù)很奇怪，有的時(shí)候是28天，有的時(shí)候是29天，這是怎么回事呢?

師：我不用看年歷，你要你說(shuō)出這一年的年份，我就知道這一年的二月份有多少天?不信誰(shuí)來(lái)考考我?

生：自由說(shuō) 師：我為什么不用查看年歷就能準(zhǔn)確地判斷這一年的二月份有多少天呢?這里面有什么規(guī)律嗎?

師：請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕上表格看看你發(fā)現(xiàn)了什么? 學(xué)生回答后，教師讓學(xué)生將閏年的年份涂成紅色。

師：閏年的出現(xiàn)是有規(guī)律的，同學(xué)們仔細(xì)觀察老師的演示，看能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律? 引導(dǎo)學(xué)生得出：每4年里有3個(gè)平年，1個(gè)閏年。 出示課件讓學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并能總結(jié)規(guī)律。即：每4年里有3個(gè)平年，1個(gè)閏年。

師：每4年里有3個(gè)平年，1個(gè)閏年，這些閏年的年份與4到底有什么關(guān)系呢? 師：按照這樣的規(guī)律請(qǐng)你推斷一下，下一個(gè)閏年是哪一年?往前推算，哪一年是閏年? 通過(guò)計(jì)算引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“公歷年份是4的倍數(shù)的一般是閏年?！?要判斷某一年是不是閏年，就可以用這一年的年份除以4，看是不是4的倍數(shù)。 當(dāng)學(xué)生按一般方法判斷2100年為閏年時(shí)，教師說(shuō)2100年是平年。這是怎么會(huì)是呢?

練一練：

1、判斷下列各年份是平年還是閏年。

(1)1997后7月1日香港回歸祖國(guó)。

(2)北京承辦2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)。

2、中華人民共和國(guó)是 年 月 日成立的，今年的 月 日是建國(guó) 周年紀(jì)念日。

三、鞏固練習(xí)，拓展延伸

1、判斷正誤。

(1)每年都有365天。( )

(2)一年中有7個(gè)大月，4個(gè)小月。( )

(3)小華說(shuō)：“我爸爸4月31日才從北京開(kāi)會(huì)回來(lái)?！? )

(4)小明說(shuō)：“我表弟是1992年2月29日出生的?！? )

(5)1900年是閏年。( )

2、小強(qiáng)滿12歲的時(shí)候，只過(guò)了3個(gè)生日。猜一猜他是哪一天生的?(視頻)

四、課堂總結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?還有不明白的問(wèn)題嗎? 如果你還想更進(jìn)一步研究有關(guān)年月日的知識(shí)，你們還可以到網(wǎng)上去查找這方面的資料。

幼兒園大班《認(rèn)識(shí)月份》教案4

.情況分析

數(shù)學(xué)是抽象性、思維性很強(qiáng)的一門學(xué)科。指導(dǎo)幼兒粗淺的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)初步的邏輯思維能力，創(chuàng)造精神和各種能力，促進(jìn)其智力發(fā)展。通過(guò)指導(dǎo)幼兒初步感知時(shí)間這個(gè)概念，發(fā)展幼兒的“時(shí)間感”。建立幼兒的時(shí)間觀念，是在豐富的感性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上逐步形成。

根據(jù)大一班幼兒的實(shí)際情況：幼兒識(shí)字較多，知道了昨天、今天、明天的時(shí)間概念，知道了一星期的形成。為此，我在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，將“年月日”融入故事中，使數(shù)字和故事巧妙結(jié)合，使原本抽象、復(fù)雜的概念變得具體、簡(jiǎn)明、易于理解，為幼兒主動(dòng)探究學(xué)習(xí)留下余地。

二.活動(dòng)目標(biāo)

1.初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關(guān)系;運(yùn)用不同的數(shù)數(shù)法探究：一年有12月個(gè)月，一個(gè)月30(

28、31)天，一年有365天。

2.引導(dǎo)幼兒知道有記錄時(shí)間“年月日”的叫做日歷。日歷有年類之分，種類之別。

活動(dòng)重點(diǎn)：運(yùn)用不同的數(shù)數(shù)法探究：一年有12月個(gè)月，一個(gè)月30(

28、31)天，一年有365天。

活動(dòng)難點(diǎn)：大小月分別是哪幾個(gè)月?頂小月又是哪個(gè)月?

三.活動(dòng)準(zhǔn)備

1.大字卡“年月日“各一張;自制外形似房子狀的2003年1月——12月的月歷(大月、小月、2月數(shù)房子大小有區(qū)分);小字卡(年月日)數(shù)字卡(

12、30、

31、

28、365)幼兒人手一份。

2.各類掛歷、臺(tái)歷、月歷。

四.活動(dòng)過(guò)程

1.幼兒觀察十二座“房子“，引起興趣。

2.出示數(shù)字卡(

12、30、

31、36

5、28)，猜猜與“房子”有什么聯(lián)系，明確探索任務(wù)。

3.講述故事，回答問(wèn)題，幫助幼兒理解年月日的概念，了解數(shù)字之間的關(guān)系。

4.引導(dǎo)幼兒操作小字卡、數(shù)字卡，探究回答問(wèn)題：年媽媽的孩子叫什么?年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子?大月房子有哪幾個(gè)月?小月房子有哪幾個(gè)月?大月有多少日?小月有多少日?頂小的月是幾個(gè)?有多少日?年媽媽共有多少個(gè)日娃娃(用不同的數(shù)數(shù)法了解)。

5. 猜謎。引導(dǎo)幼兒知道有記錄時(shí)間“年月日”的叫做日歷。了解日歷有年類之分，種類之別。

6.參觀展覽會(huì)。引導(dǎo)幼兒觀察展品是哪一年的，臺(tái)歷、掛歷、日歷的區(qū)別在哪里，你會(huì)用嗎?

活動(dòng)延伸：

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)查看日歷的方法。

2.組織幼兒觀察閏年掛歷，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)二月，從而了解到了“特殊”一年就會(huì)有366天，每4年就有一次。

幼兒園大班《認(rèn)識(shí)月份》教案5

教學(xué)目的和要求

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，知道大月、小月、平年、閏年和季度等知識(shí)。

2、能初步判斷某年是平年還是閏年，提高學(xué)生的思維能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日;大月、小月等知識(shí)的掌握。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教 學(xué) 過(guò)程

一、復(fù)習(xí)引入：

我們學(xué)過(guò)哪些時(shí)間單位?

導(dǎo)入：常用的時(shí)間單位，除了我們學(xué)過(guò)的時(shí)、分、秒外，還有年、月、日。

二、新授：

1、觀察年歷。(出示2005年年歷)

你是哪月哪日出生的?你能在2005年的年歷卡上找到你的生日嗎? 設(shè)疑：多長(zhǎng)時(shí)間是一年?一年有多少個(gè)月?每個(gè)月各有多少天?下面我們一起來(lái)仔細(xì)觀察年歷卡。說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么?

2、認(rèn)識(shí)月。

觀察年歷，同桌說(shuō)一說(shuō)每個(gè)月各有多少天，并把每月的天數(shù)填在課本的表格。 每個(gè)月的天數(shù)都一樣嗎?每個(gè)月的天數(shù)有幾種情況?(

31、30、28) 哪幾個(gè)月是31天?哪幾個(gè)月是30天?28天的是哪個(gè)月?

一、

三、

五、

七、

八、

十、十二月的天數(shù)都是多少天? 指出：有31天的月份是大月。

六、

九、十一月的天數(shù)是多少天? 指出：有30天的月份是小月。 一年有多少個(gè)大月?多小個(gè)小月?

指出：一年有12個(gè)月，有31天的月份是大月，有30天的月份是小月。

3、記大月和小月。

把表格里的大月涂上黃色，小月涂上藍(lán)色。

你有什么辦法記住哪個(gè)月是大月?哪個(gè)月是小月嗎?學(xué)生交流方法。 你會(huì)利用拳頭幫助記憶大月和小月嗎?

老師演示：舉起左拳，拳頭背向著自己，從右起，從一月數(shù)到七月，再?gòu)陌嗽聰?shù)到十二月。凡是數(shù)到凸的地方，那個(gè)月就是大月，有31天;數(shù)到凹的地方除了二月份，其它都是小月，只數(shù)到2月是在拳頭的凹處，但它不是小月，二月是個(gè)特殊的月份。我們下節(jié)課再具體研究。 請(qǐng)你自己練習(xí)用拳頭來(lái)記大月、小月。

聽(tīng)老師報(bào)月份，學(xué)生進(jìn)行大、小月份的搶答。有30天。

4、引出新話題。

2005年的2月有多少天?算出這一年全年的天數(shù)，并在小組里交流你的算法。

再全班匯報(bào)。

我們研究了手中的年歷，對(duì)一年的十二個(gè)月有了大致的了解，2月是個(gè)特殊的月份，我們下節(jié)課具體探討。

三、鞏固練習(xí)：

想想做做

1、你知道國(guó)際兒童節(jié)、國(guó)際勞動(dòng)節(jié)和我國(guó)的國(guó)慶節(jié)分別是幾月幾日嗎?用彩筆在年歷里圈出來(lái)。

2、你知道下面這些有紀(jì)念意義的日子分別是幾月幾日?先交流，再在年歷里圈出來(lái)。

3、你還知道什么節(jié)日，在年歷中圈出來(lái)，再向大家介紹一下。

四、課堂小結(jié)：

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了些什么?你還想了解些什么?

板書設(shè)計(jì)

認(rèn)識(shí)年、月、日