漢字(拼音：hàn zì，注音符號(hào)：ㄏㄢˋ ㄗˋ)，又稱中文字、中國(guó)字、方塊字，是漢語(yǔ)的記錄符號(hào)，屬于表意文字的詞素音節(jié)文字。下面是小編為大家整理的幼兒園大班科學(xué)《漢字的秘密》教案5篇，希望大家能有所收獲!

幼兒園大班科學(xué)《漢字的秘密》教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒了解文字的起源，知道現(xiàn)代文字是由古代文字發(fā)展而來(lái)的。

2、對(duì)漢字及其演變過(guò)程產(chǎn)生濃厚興趣。

3、發(fā)揮想象力，聯(lián)想古代象形文字和現(xiàn)代規(guī)范漢字的關(guān)系。

4、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

難點(diǎn)在于如何激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)課的興趣

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、視頻《倉(cāng)頡造字》

2、象形文字卡片、現(xiàn)代規(guī)范漢字卡片

活動(dòng)過(guò)程

1、以討論的方式引出古時(shí)候人們?cè)诓粫?huì)說(shuō)話和寫(xiě)字的情況下是如何生活的?

2、讓幼兒觀看視頻《倉(cāng)頡造字》的內(nèi)容

3、讓幼兒分別觀看日、月、水、山等漢字的演變過(guò)程，教師適時(shí)講解由圖形到形象文字再到漢字的演變過(guò)程，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的講述。

4、幼兒感知象形文字(教師出示圖片、象形文字，漢字，讓幼兒感知這些漢字寶寶的演變過(guò)程。

5、游戲——我是誰(shuí)?

(1)老師把現(xiàn)代漢字寶寶分散放在教室的個(gè)個(gè)角落，然后在黑板上出示古代漢字寶寶，讓幼兒去尋找相應(yīng)的現(xiàn)代漢字寶寶。

(2)提問(wèn)幼兒為何選這個(gè)漢字，說(shuō)說(shuō)自己的理由，并公布正確答案

(3)教師出示圖畫(huà)和象形文字，漢字，讓幼兒再次感知漢字的演變過(guò)程。

6、游戲——找朋友

幼兒分成四組，合作完成古代字寶寶與現(xiàn)代字寶寶的配對(duì)。(用連線的方法)

7、小結(jié)

今天我們通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)片《倉(cāng)頡造字》和游戲，知道了漢字最早是由象形文字發(fā)展演變而來(lái)的，不僅我們小朋友要努力學(xué)習(xí)漢字?，F(xiàn)在很多國(guó)外的朋友也對(duì)中國(guó)的漢字充滿了好奇，我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)把中國(guó)的漢字推廣到全世界，讓世界各地的人們都能感受中國(guó)漢字的神奇魅力。

幼兒園大班科學(xué)《漢字的秘密》教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解漢字的起源，知道漢字是從象形字慢慢演變過(guò)來(lái)的。

2、激發(fā)學(xué)習(xí)漢字的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、電腦動(dòng)畫(huà)《漢字變身》，

2、漢字：日、月、天、星、山、石、田、土

3、漢字和象形字配對(duì)若干，

活動(dòng)過(guò)程：

1、漢字的起源(認(rèn)識(shí)天、山等字)

這是什么字?你們知道它們是怎么來(lái)得嗎?

小結(jié)：我們的漢字是從象形字變過(guò)來(lái)的。那么你們知道它們是怎么變得嗎?

2、漢字的演變(欣賞電腦動(dòng)畫(huà)《漢字變身》)

(1)你看到了哪個(gè)漢字寶寶變身?

(2)它是怎么變的?

小結(jié)：古時(shí)候字沒(méi)有發(fā)明的時(shí)候，古人就把要講的事畫(huà)下來(lái)，我們現(xiàn)代的人把這些象圖畫(huà)一樣的文字叫象形字?？墒钱?huà)畫(huà)很麻煩，也很占地方，我們的祖先很聰明，他們就把這些象形字慢慢地簡(jiǎn)化了，就變成了我們現(xiàn)在用得漢字。世界上有一些國(guó)家，比如日本、朝鮮人用的文字就是根據(jù)我們的漢字創(chuàng)造的。我們中國(guó)人很了不起吧!

3、猜一猜：出示象形字，猜一猜是什么漢字

(鼓勵(lì)孩子猜的時(shí)候說(shuō)出理由)

4、配對(duì)游戲：找朋友

幼兒園大班科學(xué)《漢字的秘密》教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1 . 知道漢字是中國(guó)人發(fā)明的文字，產(chǎn)生自豪感。

2 . 在猜猜認(rèn)認(rèn)中了解我國(guó)最早的文字“象形字”，并對(duì)漢字有興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件(有趣的漢字)，有趣的漢字操作包、漢字卡片：人、口、手、牛、羊、馬、魚(yú)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.引出漢字

播放課件，引導(dǎo)幼兒找找哪些字是漢字。

小結(jié);世界上有各種各樣的文字，漢字是我們中國(guó)人發(fā)明和使用的文字。

2.漢字演變

引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)圖片上的漢字的由來(lái)。

3.交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

(1)出示幼兒生活中常見(jiàn)的一些字，如：幼兒園 郵電局 新聞

你看見(jiàn)過(guò)這些字嗎?你在什么地方見(jiàn)過(guò)?

(2)提供一些小圖書(shū)，讓幼兒圈出認(rèn)識(shí)的文字。

4.找漢字。

(1)讓幼兒找出象形字對(duì)應(yīng)的漢字。

(2)和幼兒一起檢驗(yàn)。

(3)學(xué)著大聲讀出簡(jiǎn)化字。

幼兒園大班科學(xué)《漢字的秘密》教案4

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)本課的生字新詞,認(rèn)識(shí)13個(gè)生字和2個(gè)新偏旁:冖、竹,書(shū)寫(xiě)9個(gè)生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、讀懂課文內(nèi)容,從中認(rèn)識(shí)象形字、會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn),感受漢字的有趣。

4、激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣及對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)。

二、教學(xué)重、難點(diǎn):

1、讀懂課文,感受漢字的有趣,激發(fā)識(shí)字興趣。

2、掌握象形字、會(huì)意字的特點(diǎn)及識(shí)字方法。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

生字詞卡,實(shí)物投影儀

四、教學(xué)方法

直觀法、談話法、講授法

五、課型:

識(shí)字課

六、教學(xué)時(shí)間:

二課時(shí)

第一課時(shí)

一、復(fù)習(xí)猜字,激趣導(dǎo)入

1、教師板書(shū)漢字:日、月、小、大

2、學(xué)生認(rèn)讀以上漢字。

3、猜字游戲:

(1)太陽(yáng)和月亮手拉手。

(2)小小坐在大大的頭上看風(fēng)景。

4、學(xué)生猜字:你是怎么猜出來(lái)的?

5、教師板書(shū)課題:有趣的漢字

二、認(rèn)讀生字,初讀課文

1、學(xué)生自由讀課文。

要求:①?gòu)恼n文中找出生字。②標(biāo)出自然段。

2、認(rèn)讀本課的生字組成的詞語(yǔ)及新詞:

漢字 元元 書(shū)桌 爺爺 毛筆 事物 表示 休息

明白 開(kāi)始 只能 慢慢 聰明 佩服 當(dāng)時(shí) 驚奇

3、指名讀從詞中抽出本課的生字。

4、分段指名讀課文。

5、全班齊讀課文,想一想:課文主要寫(xiě)誰(shuí)和誰(shuí)在討論什么問(wèn)題?

三、分角色朗讀課文,讀懂課文

1、指名分角色朗讀一、二段。

2、組織談話:從一、二兩段中,你讀懂了什么?

3、教師邊講解邊板書(shū)“山”“羊”兩個(gè)漢字的演變過(guò)程。

4、學(xué)生自由讀第三段。

5、指名反饋:說(shuō)說(shuō)對(duì)于那些意思畫(huà)不出來(lái)的,古代人是怎么辦?

6、教師小結(jié):對(duì)于那些意思畫(huà)不出來(lái)的,古代人就把兩個(gè)字合在一起造出一個(gè)新字來(lái)。

7、教師邊板書(shū)邊講解“鳴”“休”兩字的構(gòu)字特點(diǎn)及所表示的意思。

8、學(xué)生齊讀第三段。

9、教師導(dǎo)言:小朋友們,你們聽(tīng)了爺爺?shù)倪@些介紹后,你的心里有什么想法?

10、學(xué)生齊讀第四段。

四、總結(jié)深化,齊讀課文

第二課時(shí)

一、鞏固全文

1、指名分角色朗讀課文。

2、練習(xí)鞏固,完成課后練習(xí)2。

二、識(shí)記生字

1、抽讀生字,及時(shí)正音。

2、開(kāi)火車用生字進(jìn)行擴(kuò)詞或說(shuō)話。

3、反饋?zhàn)R字情況,交流識(shí)字方法。

4、引導(dǎo)辨析:“你”——“您”的不同用法。

三、認(rèn)識(shí)偏旁,書(shū)寫(xiě)生字

1、出示田字格中的9個(gè)生字。

2、逐字認(rèn)讀,指名擴(kuò)詞。

3、教師指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)。

4、學(xué)生仿寫(xiě)生字。

5、展示學(xué)生書(shū)寫(xiě)的生字,結(jié)束課堂。

幼兒園大班科學(xué)《漢字的秘密》教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試根據(jù)圖畫(huà)、象形認(rèn)讀相對(duì)應(yīng)的漢字。

2、關(guān)注周圍環(huán)境中的漢字，產(chǎn)生對(duì)漢字的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、了解本班幼兒對(duì)漢字的興趣和識(shí)字的情況

2、VCD一盤(pán)，PPt一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

(一)看有趣的象形字的VCD

帶來(lái)一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，里面藏著好多象形字，考考你的眼力，能不能把他們一個(gè)一個(gè)的找出來(lái)。

觀察要點(diǎn)，繼續(xù)增加孩子對(duì)于象形字的興趣和好奇。

(二)出示象形字

1、我們古代的人就用這么字嗎?

2、看圖猜字：引導(dǎo)幼兒觀察漢字認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)說(shuō)這些漢字是怎么認(rèn)出的。

觀察要點(diǎn)：

1、孩子是否對(duì)象形字感興趣?

2、孩子能否發(fā)揮想象，積極的思考回答?

(三)找漢字

1、你在哪里看到過(guò)漢字?

2、這些生活中的漢字你認(rèn)識(shí)嗎?(出示PPt)

3、我們教室里有哪些字呢?

4、你們認(rèn)識(shí)這么多的字，真了不起，那能不能幫助孩子漢字找朋友呢?

游戲：漢字找朋友

觀察要點(diǎn)：

1、孩子能否能圍繞著老師的問(wèn)題積極的思考回答?

2、在游戲中孩子之間是否有合作?