古今之人都十分眷戀自己的家鄉(xiāng)，因之，對(duì)“家鄉(xiāng)”一詞倍覺(jué)親切，并賦予許多高雅質(zhì)樸的 代稱，且常見(jiàn)于文人雅士的名篇和詩(shī)作中，今人對(duì)家鄉(xiāng)則統(tǒng)以“ 老家”二字呼之，尤顯得親切感。下面是小編為大家整理的愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)小班教案5篇，希望大家能有所收獲!

愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)小班教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解在和平年代的“愛(ài)國(guó)精神”的具體表現(xiàn)，懂得“愛(ài)國(guó)行為不但表現(xiàn)在大是大非面前，而且表現(xiàn)在日常生活中，對(duì)學(xué)生而言，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活中和生活中的某些細(xì)節(jié)方面。

2、情感目標(biāo)：幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的愛(ài)國(guó)主義情感，幫助他們樹立愛(ài)國(guó)的正確觀念：從愛(ài)父母、愛(ài)家庭、愛(ài)周圍的人到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)名勝古跡、壯麗河山，最后升華到愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民。

3、行為目標(biāo)：要學(xué)會(huì)理解欣賞愛(ài)國(guó)的情感，學(xué)會(huì)從我做起，從身邊小事做起來(lái)體現(xiàn)“熱愛(ài)祖國(guó)”，從小事來(lái)表現(xiàn)“愛(ài)家鄉(xiāng)”，幫助家鄉(xiāng)的和諧發(fā)展，從而達(dá)到愛(ài)國(guó)的目的。 教學(xué)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備小紅旗，文藝作品，愛(ài)國(guó)小故事和回答題。凡參加表演、回答問(wèn)題的學(xué)生，每人獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗。 教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)前播放《我的中國(guó)心》

班主任做班會(huì)前講話：各位同學(xué)大家好!

“我的中國(guó)夢(mèng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

祖國(guó)是根，祖國(guó)是脈，祖國(guó)是我們用血脈隆起的珠穆朗瑪。 民族是魂，民族是梁，民族是華夏血管里流淌的長(zhǎng)江黃河。 大地是磚，山河是瓦，人民是紅磚綠瓦鑄就的萬(wàn)里長(zhǎng)城。 站在這片土地上，我自豪，我驕傲，我屬于中國(guó)，。 首先，請(qǐng)聽(tīng)全體學(xué)生的愛(ài)國(guó)心聲：《祖國(guó)頌》 我的祖國(guó)，是雄偉的泰山長(zhǎng)城; 我的祖國(guó)，是浩蕩的黃河長(zhǎng)江; 我的祖國(guó)，是優(yōu)雅的唐詩(shī)宋詞; 我的祖國(guó)，是鮮艷的五星紅旗!! 流淚的時(shí)候，是祖國(guó)給我們堅(jiān)實(shí)的依靠。 受傷的時(shí)候，是祖國(guó)給我們棲息的家園。 偉大的祖國(guó)啊，我們?yōu)槟愣湴? 富強(qiáng)的祖國(guó)啊，我們?yōu)槟愣院? 接下來(lái)，我們進(jìn)行一個(gè)愛(ài)國(guó)知識(shí)小競(jìng)賽：

1、我們的祖國(guó)叫什么?

中國(guó)

2、我們祖國(guó)的國(guó)歌是什么?

《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》

3、國(guó)歌以前叫什么?在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間叫什么?

《義勇軍進(jìn)行曲》

4、五星紅旗是我們的國(guó)旗，五顆星星代表了什么?

大的星代表中國(guó)共產(chǎn)黨，小的四顆星代表人民大眾

5 、首次到太空中接受生命的考驗(yàn)中國(guó)的英雄是誰(shuí)?

楊利偉

6、我們的祖國(guó)在地球的哪邊?

我們偉大的祖國(guó)在亞洲東部。

7、我國(guó)的土地面積有多大?

我國(guó)的土地面積有 960萬(wàn)平方公里。

8、你們知道，我國(guó)的地圖版面像什么?

我國(guó)的地圖版面像一只昂首挺胸的雄雞。 我們的知識(shí)競(jìng)賽到此結(jié)束。

我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，那我們對(duì)偉大祖國(guó)的夢(mèng)想是什么呢?就是從小養(yǎng)成熱愛(ài)自己的祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)的山山水水，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，更加熱愛(ài)校園，在學(xué)校里，遵守紀(jì)律，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛(ài)護(hù)公物，積極參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。在家要孝敬父母，尊老愛(ài)幼，助人為樂(lè)。愛(ài)國(guó)是大事，愛(ài)國(guó)又是小事。讓我們從我做起，從今天做起，從身邊的小事做起，讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著，好好學(xué)習(xí)，等將來(lái)長(zhǎng)大了共同為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)而奮斗。

愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)小班教案2

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)兒歌內(nèi)容了解淮安的風(fēng)味小吃和土特產(chǎn)

2、摘樹葉，摘花生的活動(dòng)，加深熱愛(ài)淮安老張集的情感;培養(yǎng)幼兒樂(lè)于分享、熱情好客的情感

活動(dòng)準(zhǔn)備:

我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)味小吃圖片(包括食物)多種、濕巾若干片、制作炒花生的材料、包裝紙若干、特色雜志

活動(dòng)過(guò)程:

一、教師扮演成旅游團(tuán)的導(dǎo)游,引導(dǎo)幼兒看到什么?(第一站)帶幼兒回座位后和幼兒一起說(shuō)出我們?nèi)?/p>

二、說(shuō)說(shuō)是淮安土特產(chǎn)，并拍手聽(tīng)兒歌(第二站)

1、出示土特產(chǎn)、風(fēng)味小吃，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的風(fēng)味小吃和土特產(chǎn)

2、幼兒和教師一起拍手，聽(tīng)教師念兒歌《夸家鄉(xiāng)》

三、將幼兒事先分成四到五組，玩有獎(jiǎng)問(wèn)答游戲，并炒，煮，烤花生，開(kāi)始包裝花生(第三站)

1、玩游戲，給獲勝組幼兒發(fā)送獎(jiǎng)品(花生)

2、制作包裝花生，引導(dǎo)獲勝組給大家分享品嘗花生。

3、再次強(qiáng)調(diào)樂(lè)于分享，熱情好客的情感

活動(dòng)延伸：

幼兒活動(dòng)后互相交換雜志閱讀，家庭與家庭之間合作制作出好吃的風(fēng)味小吃并記錄下來(lái)活動(dòng)反思：在開(kāi)展《夸家鄉(xiāng)》的主題的活動(dòng)中，幼兒的興趣非常濃厚，在活動(dòng)中幼兒參與性極高，但是由于幼兒的年齡特點(diǎn)，我還應(yīng)對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)化，多用發(fā)散式的提問(wèn)啟發(fā)幼兒。

教學(xué)反思：

在我們課題研究活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際，我們班開(kāi)展了"愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)"的主題活動(dòng)，為增強(qiáng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，教育幼兒關(guān)愛(ài)身邊的人。

我們班里開(kāi)展了《夸家鄉(xiāng)》這一教學(xué)活動(dòng)，得到了全班家長(zhǎng)的支持與配合。由于小班的幼兒對(duì)于熱愛(ài)家鄉(xiāng)的概念和意識(shí)雖已有初步的萌芽，但很多孩子還不能夠準(zhǔn)確地說(shuō)出自己的家鄉(xiāng)是淮安老張集。于是，在家長(zhǎng)朋友的大力支持下，我們就以老張集的小吃、特產(chǎn)、水果這些孩子們熟悉的身邊的物品入手，介紹了老張集的風(fēng)味小吃，獨(dú)特的物產(chǎn)。在通過(guò)自己動(dòng)手制作泡饃，幼兒對(duì)自己的本土吃文化有了更深的了解，大部分幼兒都說(shuō)自己特別喜歡老張集的小吃和泡饃。在達(dá)到了預(yù)計(jì)目標(biāo)，通過(guò)日常的延伸，幼兒對(duì)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感也更深，更重要的是發(fā)展幼兒的主人翁責(zé)任情感，對(duì)幼兒責(zé)任感意識(shí)的建立是應(yīng)當(dāng)在日常活動(dòng)中無(wú)時(shí)無(wú)刻的滲透!

同時(shí)，老師、家長(zhǎng)、小朋友們還在學(xué)習(xí)兒歌《夸家鄉(xiāng)》活動(dòng)中，小朋友個(gè)個(gè)帶家鄉(xiāng)特產(chǎn)圖片，神氣十足的朗誦兒歌，效果特別好。

愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)小班教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容，能有感情的朗誦詩(shī)歌。

2、能用完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。

3、增強(qiáng)愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)的情感，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌的內(nèi)容，能有感情的朗誦詩(shī)歌，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

活動(dòng)難點(diǎn)：理解詩(shī)歌的內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件 圖譜 音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：

一、 談話導(dǎo)入活動(dòng)1、師："小朋友們，你們現(xiàn)在上什么班?"2、師:"從小到大，你最愛(ài)誰(shuí)?"3、師："你最喜歡什么?"二、 聽(tīng)詩(shī)歌初步了解詩(shī)歌內(nèi)容。

1、"我也認(rèn)識(shí)一個(gè)和你們一樣大的小朋友，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友他最愛(ài)誰(shuí)?最喜歡什么?"2、師："你們聽(tīng)到了什么?"3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)，并學(xué)習(xí)他們說(shuō)出的詩(shī)句。

三、看圖譜學(xué)念詩(shī)歌1、師提問(wèn)："小班的時(shí)候，媽媽問(wèn)了我什么 ?我是怎么說(shuō)的?媽媽聽(tīng)到我的回答是什么反應(yīng)?

2、師："中班的時(shí)候爸爸問(wèn)了我什么?我是怎么說(shuō)的?爸爸的反應(yīng)有是什么?"3、師："現(xiàn)在，我上大班了，我又是怎么說(shuō)的呢?老師聽(tīng)到后是怎么說(shuō)我的? "4、看圖譜，引導(dǎo)幼兒個(gè)別學(xué)習(xí)或合作學(xué)習(xí)。

5、引導(dǎo)幼兒有感情的朗誦詩(shī)歌。

四、欣賞圖片五、幼兒進(jìn)行律動(dòng)表演六、藝術(shù)創(chuàng)作，展示作品寶貝們，這首詩(shī)歌叫什么名字?(我最愛(ài)祖國(guó))你們愛(ài)祖國(guó)嗎?愛(ài)幼兒園嗎?愛(ài)我們老師嗎?如果寶貝們愛(ài)老師，就跟客人老師說(shuō)再見(jiàn)。

愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)小班教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能理解詩(shī)歌內(nèi)容，看圖標(biāo)有感情地朗誦詩(shī)歌。

2.能完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。

3. 熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能理解詩(shī)歌內(nèi)容，看圖標(biāo)有感情地朗誦詩(shī)歌。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備圖標(biāo)："我最愛(ài)祖國(guó)"的配套掛圖。

2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班;知道祖國(guó)的國(guó)旗和國(guó)歌。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以談話的形式導(dǎo)入活

1.師："你們現(xiàn)在上什么班?"教師出示圖標(biāo)"大"同樣出示圖標(biāo)"中""小"

2.師：從小到大，你最愛(ài)誰(shuí)?

3.師：你喜歡什么?

二、初步了解詩(shī)歌內(nèi)容。

第一遍師：老師還認(rèn)識(shí)一個(gè)和你們一樣大的小朋友，讓我們來(lái)看看這個(gè)小朋友他最愛(ài)誰(shuí)?最喜歡什么?

你們覺(jué)得他最愛(ài)誰(shuí)?最喜歡什么?

師：他想的是不是和你猜的一樣呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的.(師講述兒歌) 問(wèn)：你聽(tīng)到了什么?

第二遍師：那爸爸媽媽還有老師問(wèn)了我什么?我又是怎么回答的?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍。

問(wèn)：小班的時(shí)候，媽媽問(wèn)了www.qinzibuy.com我什么?我又是怎么說(shuō)的? 中班的時(shí)候，爸爸問(wèn)了我什么?我又是怎么說(shuō)的? 現(xiàn)在我上大班了，又是怎么回答的?

小結(jié)：把這些好聽(tīng)動(dòng)話連在一起就成了一首好聽(tīng)的兒歌。名字叫《我最愛(ài)祖國(guó)》

"你們聽(tīng)到了什么?"

三、教師有感情地朗誦詩(shī)歌分段出示圖標(biāo)。

第一段，媽媽問(wèn)了我什么?

第二段，爸爸問(wèn)了我什么?

第三段，現(xiàn)在我上大班了，是怎么回答的?

四、邊看圖標(biāo)邊有感情地朗誦詩(shī)歌。

五、幼兒分角色朗誦。

師：這首詩(shī)歌可以分成幾段?你是用什么方法分的?

你最喜歡哪段?為什么?

愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)小班教案5

一、活動(dòng)背景

愛(ài)祖國(guó)教育是一個(gè)常教常新的內(nèi)容。隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒知識(shí)面的擴(kuò)展 他們對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)越來(lái)越多，對(duì)祖國(guó)的情感也日益加強(qiáng)。為此，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，旨在通過(guò)詩(shī)歌幫助幼兒進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)自己已經(jīng)長(zhǎng)大的自豪感情。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1. 能理解詩(shī)歌內(nèi)容，看圖標(biāo)有感情地朗誦詩(shī)歌。

2. 能用完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。

3.熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn) 能理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)朗誦

活動(dòng)難點(diǎn) 看圖標(biāo)有感情地朗誦詩(shī)歌

三、活動(dòng)

掛圖

四、活動(dòng)過(guò)程

一、以談話方式，引導(dǎo)活動(dòng)

1.師：小朋友，你們現(xiàn)在上什么班?(大班 指大圖標(biāo))去年呢?(中班)，你們剛剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候呢?(小班 指小圖標(biāo))

2.師：從小長(zhǎng)這么大，你最喜歡誰(shuí)?你最喜歡什么?

3.師小結(jié)：哦，我們每個(gè)人都有自己最喜愛(ài)的人和喜歡的東西。

二、初步理解詩(shī)歌

1.教師有感情朗讀第一遍。

師：老師還認(rèn)識(shí)一個(gè)和你們一樣大的小朋友，讓我們來(lái)看看這個(gè)小朋友他最愛(ài)誰(shuí)?最喜歡什么?

2.引導(dǎo)幼兒觀察圖片，你們覺(jué)得他最愛(ài)誰(shuí)?最喜歡什么?

3.師：他想的是不是和你猜的一樣呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的。(師講述兒歌)

提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么?

4.教師有感情朗讀第二遍。

師：那爸爸媽媽還有老師問(wèn)了我什么?我又是怎么回答的?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍。

提問(wèn)：小班的時(shí)候，媽媽問(wèn)了我什么?我又是怎么說(shuō)的?

中班的時(shí)候，爸爸問(wèn)了我什么?我又是怎么說(shuō)的?

現(xiàn)在我上大班了，又是怎么回答的?

5.師小結(jié)：把這些好聽(tīng)動(dòng)話連在一起就成了一首好聽(tīng)的兒歌。名字叫《我最愛(ài)祖國(guó)》

三、邊看圖標(biāo)，變朗誦

1.師：下面我們就完整地來(lái)講一講(師邊指圖邊朗誦)。

2.分角色朗誦。