家像一個寧靜的港灣，常常是每個人一生中魂牽夢縈的地方。對于入園不久的小班孩子來說，家是他們最熟悉的地方，濃濃的親情，會使幼兒感到安全，得到溫暖。下面是小編為大家整理的寶寶的新家教案模板5篇，希望大家能有所收獲!

寶寶的新家教案模板1

幼兒園區(qū)角活動是幼兒園教學(xué)課程的一個重要組成部分，是促進幼兒身心全面發(fā)展實現(xiàn)語言健康教育目標的重要途徑，根據(jù)幼兒初期小班孩子心理發(fā)展特征：行為具有強烈的情緒性，愛模仿，思維仍帶有直覺行動性，為此我設(shè)計了此次區(qū)角活動。

活動目標;

1、在游戲情景中積極主動地學(xué)習(xí)生活技能;

2、能按照自己的游戲經(jīng)驗對物品進行歸類擺放，初步養(yǎng)成收拾物品的習(xí)慣。

活動準備：

1、創(chuàng)設(shè)娃娃家的場景：臥室、客廳、廚房、餐廳、淋浴房，并在各個區(qū)域明顯的地方貼上標記;

2、自制衣服收納盒、小衣柜、洗衣機、冰箱、櫥柜等。

游戲過程：

1、由娃娃餓了開始導(dǎo)入，做飯并喂娃娃吃飯，幼兒扎上圍裙在廚房快樂地擺弄小勺子小鏟子做飯，飯好后幼兒學(xué)習(xí)用勺子喂寶寶吃飯，幼兒學(xué)習(xí)用奶瓶給娃娃喝水，飯后對餐具進行清洗并按標記進行歸放;

2、幫娃娃洗澡，幫娃娃脫衣服，洗身體時用寶寶沐浴液，洗頭發(fā)時用寶寶洗發(fā)液，洗完澡后及時幫娃娃穿衣、梳頭，然后哄娃娃睡覺。

3、幫娃娃洗衣服，給自己洗衣服整理收拾房間，能按照標記及自己的游戲經(jīng)驗將娃娃家雜亂的物品歸類擺放。

活動反思：區(qū)角活動應(yīng)以幼兒自主學(xué)習(xí)性為主，教師應(yīng)尊重幼兒自主選擇游戲的要求，看準時機參與加以指導(dǎo)，使游戲更有教育價值。

寶寶的新家教案模板2

一、活動目標：

1、樂意扮演角色和小朋友一起玩。

2、學(xué)習(xí)使用簡單禮貌用語招待小客人。

3、懂得按自己的意愿選擇游戲。

二、活動準備：

游戲區(qū)域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戲材料新投放的材料：自制電話四部、小衣服。

知識經(jīng)驗：幼兒已有參與娃娃家游戲的經(jīng)歷。

三、活動過程：

(一)分享經(jīng)驗

1、交流游戲經(jīng)驗：玩娃娃家時你最喜歡當(dāng)誰?都做些什么事情?

(教師根據(jù)幼兒的回答，展示相應(yīng)的照片)

2、交流生活發(fā)現(xiàn)：爸爸媽媽在家還會做哪些事情?

(教師展示幼兒收集的照片)

(二)提出問題，引出新的游戲內(nèi)容-小客人做客。

1、問題：娃娃娃家里已住滿了小主人，還有小朋友想去玩，怎么辦?

2、討論：怎樣招待小客人?怎樣做文明的小客人?

3、提出新任務(wù)：小客人評選"文明家庭"。

(三)幼兒自由選擇角色，進入娃娃家游戲。

1、幼兒按自己的意愿選擇"鑰匙"進入"娃娃家"，扮演角色。

2、幼兒相互自我介紹，明確游戲伙伴的身份。

(四)教師以媽媽的身份帶領(lǐng)小客人在各娃娃家串門。

重點指導(dǎo)：引導(dǎo)小主人主動、熱情的招待客人。

四、活動結(jié)束：

聽音樂結(jié)束游戲，評選文明家庭。

1、主人交流：你為客人做了哪些事情?

2、客人評選文明家庭。

寶寶的新家教案模板3

一、主題來源：

在班級的角色游戲里，我們布置了一個溫馨的娃娃家。娃娃家里有桌子，椅子、還有小娃娃，燒飯的鍋子、水槽、飯碗等等。孩子們看到了可高興啦，都要到娃娃家里去玩。但是這么多的人到了娃娃家，就搶著玩燒飯的游戲，而且每個人自己拿著炊具，都在燒自己的飯，不知道誰是媽媽誰是爸爸。走到娃娃家一看，燒飯的東西掉的滿地都是。人多，又吵，有時還會為了爭搶娃娃而不高興。盡管如此，他們還是很喜歡到娃娃家去，摸摸，看看。

我想家對于每個孩子來說，都是最美麗的地方，不管孩子的情緒有多么不穩(wěn)定，不管遇到什么不開心的事，說到家，孩子們就會多一份溫馨與向往。對于入園不久的小班孩子來說，家是他們最熟悉的地方，濃濃的親情，會使幼兒感到安全，得到溫暖。他們喜歡玩角色游戲，家中各個成員的角色是他們最喜歡扮演模仿的角色。為了給幼兒家的感覺，在情感發(fā)展上幫助他們逐漸獨立起來。為了更好地讓幼兒體驗角色，進入角色。我們決定開展主題活動《娃娃家》來豐富幼兒的角色意識，讓娃娃家的開展變得更加有序、更加有趣。同時讓孩子們學(xué)會當(dāng)娃娃家的爸爸和媽媽還有其他成員。知道一個家庭里有許多成員：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶寶等。在家里要相親相愛，會表達自己的情感。

二、主題目標：了解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，以各種方式表達自己的情感。

三、《娃娃家》主題活動實施的介紹

主題選自

《娃娃家》主題是在3——4歲學(xué)習(xí)參考用書(P7—P20頁)、有四個次級主題：爸爸媽媽好、喂娃娃吃飯、搖籃曲、我的家。

爸爸媽媽好里的十個提示點：(P8、9)

l帶一張爸爸媽媽的合影

l做相框

n和媽媽一起整理物品

l花兒送給爸爸媽媽

2兒歌“飛呀飛”

l說說爸爸媽媽的名字

2裝扮爸爸媽媽

l畫畫“小寶寶在長大”

l歌曲“爸爸媽媽好”

l故事“雞蛋變娃娃”

娃娃吃飯有7個提示點：(P11、12)

l做小圍兜

n下面條

n自制餅干

2炒小菜

l逗螞蟻

l好吃的香餅

l炸薯條

搖籃曲里面有6個提示點(P12-14)

l布娃娃

n娃娃不見了

n花被子

n美麗的紐扣

l音樂欣賞“別吵，小寶寶睡了”

l游戲“小熊醒來”

我的家里面有7個提示點(P15-16)

l寶寶來開門

n幫媽媽繞毛線

l爸爸的胡須

l我家的房子

n上樓梯

n分筷子

2找一找家里還有什么東西是一樣長的

教材使用情況：

l是集體必選的活動內(nèi)容。

n是投放區(qū)域的活動內(nèi)容

2是備選的活動備選的活動容

四、整合內(nèi)容：

生活：

1、學(xué)用便紙p52、我當(dāng)小主人p313、學(xué)做小客人p32

運動：

1、親親寶貝p242、找家家p383、老貓找小貓p394、抱娃娃p405、送小動物回家p456、造新房p437、船兒搖到外婆家p26

寶寶的新家教案模板4

活動目標：

1、進一步認識6以內(nèi)數(shù)子，理解它們的實際含義。

2、在說說、拼拼、畫畫的活動的，體驗搬家的樂趣。

活動準備：

1、房子平面圖。

2、家具卡片拼圖若干

3、1---6的數(shù)卡人手一份，活動過程：

一、劃分房間

1、數(shù)房間

師：王老師的新家終于裝修好了，我們一起來看一看。

(1)、新家一共有幾個房間呀?

(2)、你是怎么知道的?(眼睛看的，數(shù)出來的)

(3)、大家一起數(shù)一數(shù)(教師貼上5的數(shù)卡)

(4)、數(shù)字5表示什么呀?(新家一共有5個房間)

2、劃分房間

(1)、客廳

a、哪個房間做客廳?

b、為什么呀?(最大的那個淡藍色的房間做客廳，因為有客人來了可以做的下)老師把客廳的字帖上。

c、客廳里可以擺放哪些家具?

d、小結(jié)：客人來了可以坐在沙發(fā)上看電視，真舒服!

2、師：哪個房間做臥室、廚房、衛(wèi)生間、書房呢?我請寶寶討論一下，一會請一個寶寶上來幫王老師分一下房間。(請一個寶寶把字卡貼在房間里)

二、布置新家

1、拼裝家具

(1)、師：搬家公司把王老師的家具都運來了，可是工人叔叔還沒有把家具拼裝好，請寶寶來幫忙，好嗎?

(2)、教師示范拼家具。如：這張卡片后面有個數(shù)字4，再找一張后面有4個圓點的卡片拼在一起，翻過來，就是一臺電視機。那你們等會找的時候，一定要記住先拿數(shù)字的卡片，再去找?guī)讉€圓點的另外一張卡片拼在一起。

(3)、幼兒操作

2、送家具回房間

師：寶寶家具拼裝好了，我們趕快把這些家具放到王老師的新家里去吧。想一想你拼裝的家具應(yīng)該送到哪個房間里去。送的時候要說一句好聽的話，如“我把電視機送到客廳里”。

(1)、教師示范送家具

(2)、請一幼兒示范送

(3)、幼兒送

3、統(tǒng)計并比較多少

(1)、師：王老師的新家好漂亮呀，我們來看看書房里都放了什么，一共有幾樣?xùn)|西?(2樣)2樣?xùn)|西可以用數(shù)字幾表示呢?請寶寶找到你的數(shù)字2舉起來。 (放到插卡里)

(2)、師：看看王老師手里的數(shù)字是幾呀?(數(shù)字3)，數(shù)字3可以表示什么呀?(有3樣?xùn)|西)，寶寶找找看哪個房間里有3樣?xùn)|西呀?(衛(wèi)生間里有3樣?xùn)|西)

(3)、師：衛(wèi)生間里有3樣?xùn)|西，書房里有2樣?xùn)|西，那衛(wèi)生間比廚房多幾樣?xùn)|西呢?(衛(wèi)生間比廚房多1樣?xùn)|西)，對呀，3比2多1，那比3多1的是數(shù)字幾呢?(比3多1的數(shù)字4)，請寶寶找到數(shù)字卡片4舉起來。寶寶找找看哪個房間里有4樣?xùn)|西呢?(廚房里有4樣?xùn)|西)，是哪四樣?xùn)|西呀?

(4)、現(xiàn)在我要請寶寶的數(shù)字卡片告訴我臥室和客廳里面分別有幾樣?xùn)|西，請你把數(shù)字卡片插在操作卡里，插好的寶寶舉手就可以了。大家

(5)、哪個房間的東西最多，哪個房間的東西最少呀?分別有幾樣。 幼兒比較

三、給小動物布置新家

注：幼兒運用操作卡，根據(jù)卡片上的數(shù)字及標志提示用自己的方法紀錄布置房間的家具。

1、 教師介紹記錄要求(有數(shù)字的房間請根據(jù)數(shù)字添畫，有的房間沒有數(shù)字，請你自己畫，畫了幾樣你就把數(shù)字寫在上面)

2、 幼兒操作

四、結(jié)束

我們的新家布置好了，請寶寶到我們的走廊超市里去選購家具吧

寶寶的新家教案模板5

目標及內(nèi)容

1、 引導(dǎo)幼兒初步認識本班的物品和環(huán)境.

2、 引導(dǎo)幼兒初步感知漢字與人.物的對應(yīng)關(guān)系,感知文字的具體意義.

準備

1、 活動室.睡覺房.廁所."洗漱間.門.窗,鋼琴.玩具.圖書.老師,小朋友.等大字卡.漿糊(或透明膠條)等.2、全班幼兒的名字卡.

過程及建議

(一) 幼兒介紹本班的人與物等情況.1、 教師:從今天開始,幼兒園就是我們的新家,我們班就是一個大家庭.我們這個大家庭都有些什么呢?有活動室.洗漱間.睡覺房,有風(fēng)琴.玩具,圖書.還有許多寶寶(教師舉起相應(yīng)的大字卡).我們這個新家里都有誰呢?有老師,我是老師(舉"老師"字卡).這些字寶寶就叫"老師".有小朋友.你們是小朋友(舉字卡"小朋友").這些字寶寶叫"小朋友.

2、 帶幼兒陸續(xù)認識環(huán)境物品并貼上相應(yīng)的漢字.如:這是睡覺房,是小朋友睡覺的地方(貼"睡覺房"字卡,并讓小朋友摸一摸"睡覺房"這幾個字.以下類推).(二) 發(fā)名字片,引導(dǎo)幼兒初步認識自己的名字

1 、帶領(lǐng)幼兒回座位坐好,用名字卡點名,點到名字的幼兒站起來說"到".教師將名字卡發(fā)給幼兒(教師可以先叫能力強的幼兒)

2 、幼兒自己看"名片",鼓勵幼兒自由地向同伴介紹自己的"名片".