教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，面向大多數(shù)學(xué)生，同時(shí)注意培養(yǎng)優(yōu)秀生和提高后進(jìn)生，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。下面是由小編給大家?guī)?lái)的部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第12課《賣(mài)油翁》教案，一起來(lái)看看吧!

《賣(mài)油翁》課文原文

陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八或九，但微頷之。

康肅問(wèn)曰：”汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：”無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：”爾安敢輕吾射!”翁曰：”以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：”我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

此與莊生所謂解牛斫輪者何異?

《賣(mài)油翁》語(yǔ)文教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解有關(guān)歐陽(yáng)修的文學(xué)常識(shí)，學(xué)習(xí)和積累文言詞語(yǔ)，能根據(jù)注釋理解文章大意，理清故事情節(jié)。

2.理清文章脈絡(luò)，感受兩個(gè)人物不同的思想性格，并體會(huì)本文詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作手法。

3.體會(huì)課文中描寫(xiě)的人物的品質(zhì)，虛心請(qǐng)教，不驕傲不自滿。能聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)熟能生巧的道理。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：積累文言詞匯，理清故事情節(jié)。

2.難點(diǎn)：分析兩個(gè)人物的性格特點(diǎn)。理解本文揭示的道理，學(xué)會(huì)熟能生巧的道理。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)導(dǎo)入新課

教師提問(wèn)：“哪位同學(xué)能說(shuō)出以“百”字開(kāi)頭，形容人箭法非常高明的成語(yǔ)?”

明確：百發(fā)百中，百步穿楊……

接下來(lái)教師引導(dǎo)：“射”是古人常說(shuō)的“六藝”之一，也是古人非常推崇的一種技能。但有一個(gè)人不以為意，甚至不屑一顧，這個(gè)人是誰(shuí)呢?(賣(mài)油翁)今天我們就學(xué)習(xí)《賣(mài)油翁》這篇課文，一同來(lái)看個(gè)究竟。(板書(shū)課題)

(二)整體感知

1.知人論世，走近作者。(學(xué)生課前搜集資料，播放PPT補(bǔ)充)

明確：歐陽(yáng)修，北宋政治家、文學(xué)家，字永叔，自號(hào)醉翁，晚年又號(hào)六一居士，謚號(hào)文忠，“唐宋八大家”(指：韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍和曾鞏)之一。

他是北宋文學(xué)革新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人物，為文以韓愈為宗，倡導(dǎo)寫(xiě)平實(shí)樸素的古文，創(chuàng)立了平易流暢、委曲婉轉(zhuǎn)的文章風(fēng)格，為北宋文學(xué)的發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)。

他是一位有著多方面文學(xué)才能的作家，在散文、詩(shī)、詞、史傳方面自成一家，留傳后世的有《六一詩(shī)話》《歐陽(yáng)文忠公文集》。

2.熟悉課文，指導(dǎo)朗讀。

首先，師范讀課文，正字音，正斷句;其次，學(xué)生自讀課文，注意字音、斷句及節(jié)奏;然后，分角色朗讀(先小組中分讀，然后請(qǐng)學(xué)生自由分角色朗讀);

接下來(lái)，評(píng)價(jià)朗讀情況(學(xué)生自由發(fā)言評(píng)價(jià)，師指導(dǎo)，從普通話、語(yǔ)氣、情感、神態(tài)等方面評(píng)價(jià));最后，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)課文內(nèi)容的理解。(學(xué)生自由發(fā)言)

3.疏通課文大意。(結(jié)合注釋，同桌交流)

教師巡視，幫助、指導(dǎo)學(xué)生疏通課文文意，并請(qǐng)同學(xué)發(fā)言，學(xué)生間相互評(píng)價(jià)翻譯，教師訂正。接著，讓學(xué)生復(fù)述故事，并進(jìn)行課本劇表演。

(三)深入研讀

1.請(qǐng)同學(xué)們用圈點(diǎn)勾畫(huà)的方法，思考問(wèn)題并找出文中相關(guān)的句子：賣(mài)油翁對(duì)陳堯咨射箭本領(lǐng)是怎么評(píng)價(jià)的?賣(mài)油翁為什么這樣評(píng)價(jià)陳堯咨的射箭本領(lǐng)?

明確：

(1)“睨之，久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八或九，但微頷之?！辟u(mài)油翁看陳堯咨射箭，放下?lián)樱敝劬??？匆?jiàn)他射箭十箭中八箭九箭，只是微微地對(duì)此點(diǎn)頭。

(2)賣(mài)油翁認(rèn)為：“無(wú)他，但手熟爾?！睕](méi)有什么，只不過(guò)手熟罷了。

(3)“以我酌油知之。”憑我酌油的經(jīng)驗(yàn)知道這個(gè)道理。

2.請(qǐng)同學(xué)們默讀文章，思考陳堯咨對(duì)賣(mài)油翁態(tài)度發(fā)生了哪些變化?其變化原因是什么?

明確：態(tài)度由反感、惱怒到佩服、認(rèn)輸。賣(mài)油翁看射箭時(shí)的冷淡表情使陳堯咨反感，答話時(shí)的平淡、輕視更使他惱怒。后來(lái)，看到賣(mài)油翁從“錢(qián)孔”中酌油而錢(qián)不濕，不由得佩服、認(rèn)輸了。其變化的原因，是他看了賣(mài)油翁酌油技術(shù)如此純熟卻并未“以此自矜”。

3.請(qǐng)同學(xué)們思考并回答：賣(mài)油翁到底知道什么道理?

明確：賣(mài)油翁知曉的是熟能生巧、精益求精的道理。

4.故事中只有兩個(gè)人物：陳堯咨和賣(mài)油翁。我們干脆把題目《賣(mài)油翁》改成《陳堯咨和賣(mài)油翁》，行嗎?課文為何對(duì)陳堯咨的善射寫(xiě)得簡(jiǎn)略，而對(duì)賣(mài)油翁的酌油情況卻記敘得較詳細(xì)?(小組討論)

明確：不行。事端是賣(mài)油翁引起的，他如果不“釋擔(dān)而立”，不露出輕視的表情，陳堯咨就不會(huì)發(fā)問(wèn);又是由他解決的——以酌油技術(shù)平息了陳堯咨的憤怒情緒。賣(mài)油翁的酌油表演，明顯技高一籌，作者是詳寫(xiě);陳堯咨的射技，作者以“發(fā)矢十中八或九”一筆帶過(guò)，是略寫(xiě)。再者，賣(mài)油翁身懷絕技，謙虛沉著;陳堯咨卻因“善射”而自我炫耀，趾高氣揚(yáng)。我們讀這篇文章必須緊緊把握這一點(diǎn)：賣(mài)油翁在事件發(fā)展的全過(guò)程中起了主導(dǎo)作用。采用詳略得當(dāng)?shù)氖址〝⑹?，重點(diǎn)突出。

(四)鞏固提高

通過(guò)文章的學(xué)習(xí)，我們知道了其中的道理。聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)對(duì)你有什么啟示?

明確：本領(lǐng)不是天生就有的，它需要經(jīng)過(guò)勤奮的勞動(dòng)才能獲得，我們現(xiàn)在精力充沛，只要肯下功夫，鉆一門(mén)學(xué)問(wèn)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力，一定會(huì)熟練掌握它的奧秘，應(yīng)用自如的。

(五)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：這個(gè)故事雖然短小，卻蘊(yùn)涵豐富的人生哲理，使我們學(xué)習(xí)到了熟能生巧的道理;情節(jié)簡(jiǎn)單，但波瀾起伏;文字淺顯，卻韻味無(wú)窮。愿同學(xué)們?cè)陂喿x淺易文言文的過(guò)程中，擴(kuò)大對(duì)祖國(guó)古代社會(huì)的認(rèn)識(shí)，感受傳統(tǒng)文化的魅力。

作業(yè)布置：據(jù)說(shuō)陳堯咨把賣(mài)油翁打發(fā)之后，自己一個(gè)人在菜園子里踱來(lái)踱去，他在想些什么?他又會(huì)做些什么?請(qǐng)同學(xué)們?cè)诎盐杖宋镄愿竦幕A(chǔ)上展開(kāi)合理想象，寫(xiě)一篇小短文。

《賣(mài)油翁》知識(shí)點(diǎn)

一、作者簡(jiǎn)介

歐陽(yáng)修(1007—1072)，北宋文學(xué)家、史學(xué)家。字永叔，號(hào)醉翁、六一居士，吉州吉水(今屬江西)人。他是北宋古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，唐宋八大家之一，著有《歐陽(yáng)修全集》。

二、文言知識(shí)積累

(一)古今異義

1.嘗射于家圃

古義：曾經(jīng)。今義：吃一點(diǎn)試試;辨別滋味

2.爾安敢輕吾射

古義：怎么。今義：平安;安全

3.但手熟爾

古義：只;不過(guò)。今義：轉(zhuǎn)折連詞，但是

(二)一詞多義

1.射：嘗射于家圃　射箭，動(dòng)詞

爾安敢輕吾射　射技，名詞

2.爾：爾安敢輕吾射　你，人稱代詞

但手熟爾　罷了，語(yǔ)氣詞

(三)詞類活用

1.但微頷之　名詞用作動(dòng)詞，原指下巴頦，這里是“點(diǎn)頭”的意思

2.吾射不亦精乎　動(dòng)詞用作名詞，射技

3.爾安敢輕吾射　形容詞用作動(dòng)詞，輕視

(四)文言句式

1.倒裝句

嘗射于家圃。

2.省略句

自錢(qián)孔入。

三、翻譯課文

原文:陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之,久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八或九，但微頷之。

譯文：康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)世上沒(méi)有人能和他相比，他也憑著這一點(diǎn)自夸。(他)曾在自家的菜園里射箭,有一個(gè)賣(mài)油老翁放下?lián)?，站在一旁，斜著眼看他射箭，久久不離開(kāi)。(老翁)看到陳堯咨射出的箭十支能中八支九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。

原文：康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”

譯文：康肅公問(wèn)道：“你也懂得射技嗎?我射箭的本領(lǐng)難道不精湛嗎?”老翁說(shuō)：“(這)沒(méi)有什么別的(奧秘)，不過(guò)手法熟練罷了?！笨得C公聽(tīng)后惱怒地說(shuō)：“你怎么敢輕視我的射技?”老翁說(shuō)：“憑我倒油(的經(jīng)驗(yàn))懂得這個(gè)道理。”

原文：乃取一葫蘆置于地，以錢(qián)覆其口，徐以勺酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

譯文：老翁就取來(lái)一個(gè)葫蘆放在地上，用一枚銅錢(qián)蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油(通過(guò)銅錢(qián)方孔)注到葫蘆里，(油)從銅錢(qián)的孔中注入葫蘆，可是銅錢(qián)一點(diǎn)兒也沒(méi)有被沾濕。老翁于是說(shuō)：“我也沒(méi)有什么別的(奧秘)，只是手法熟練罷了。”康肅公笑著打發(fā)老翁走了。

四、問(wèn)題歸納

1.第一自然段介紹了什么?

介紹故事發(fā)生的地點(diǎn)、人物和背景。

地點(diǎn)：陳堯咨家的空?qǐng)鲎由稀?/p>

人物：陳堯咨和賣(mài)油翁。

背景：陳堯咨善射，“當(dāng)世無(wú)雙”因而“自矜”。

2.賣(mài)油翁看到陳堯咨射箭是怎么反應(yīng)的?

“睨之，久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八或九，但微頷之?！辟u(mài)油翁看陳堯咨射箭，放下?lián)樱敝劬?。看?jiàn)他射箭十箭中八箭九箭，只是微微地對(duì)此點(diǎn)頭。

3.賣(mài)油翁對(duì)陳堯咨射箭本領(lǐng)是怎么評(píng)價(jià)的?

賣(mài)油翁認(rèn)為：“無(wú)他，但手熟爾?！睕](méi)有什么，只不過(guò)手熟罷了。

4.賣(mài)油翁憑什么這樣評(píng)價(jià)陳堯咨的射箭本領(lǐng)?

“以我酌油知之”憑我酌油的經(jīng)驗(yàn)知道這個(gè)道理。

5.康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”連用兩個(gè)問(wèn)句表現(xiàn)了陳堯咨怎樣的性格特點(diǎn)?

先用一個(gè)疑問(wèn)句，再用一個(gè)反問(wèn)句，表現(xiàn)出陳堯咨因“善射”而“自矜”的性格特點(diǎn)。

6.賣(mài)油翁說(shuō)“我亦無(wú)他，惟手熟爾。”表明了什么?

是表明自己并非如陳堯咨所認(rèn)為的“輕吾射”，呼應(yīng)了上文對(duì)陳堯咨射技的評(píng)價(jià)，再次說(shuō)明“熟能生巧”的道理。二是表明了賣(mài)油翁不卑不亢、沉著鎮(zhèn)靜的性格特點(diǎn)。

7.“康肅笑而遣之?！薄靶Α睂?xiě)出了什么?

寫(xiě)出了陳堯咨看到賣(mài)油翁高超的技藝心服口服，認(rèn)輸了。

8.故事中只有兩個(gè)人物，我們?nèi)绻杨}目《賣(mài)油翁》改成《陳堯咨和賣(mài)油翁》好嗎?

不好。事端是賣(mài)油翁引起的，他如果不“釋擔(dān)而立”，不露出輕視的表情，陳堯咨就不會(huì)發(fā)問(wèn);又是由他解決的——以酌油技術(shù)平息了陳堯咨的憤怒情緒。賣(mài)油翁的酌油表演，明顯技高一籌，作者是詳寫(xiě);陳堯咨的射技，作者以“發(fā)矢十中八或九”一筆帶過(guò)，是略寫(xiě)。再者，賣(mài)油翁身懷絕技，謙虛沉著;陳堯咨卻因“善射”而自我炫耀，趾高氣揚(yáng)。我們讀這篇文章必須緊緊把握這一點(diǎn)：賣(mài)油翁在事件發(fā)展的全過(guò)程中起了主導(dǎo)作用。

五、課文主題

本文通過(guò)寫(xiě)賣(mài)油翁高超的酌油技術(shù)，揭示了“熟能生巧”的道理，同時(shí)還告誡人們：即使有長(zhǎng)處也不能驕傲。