這個故事給人的第一個感覺就是童話般的生活情趣，同時貓的單純、善良與老虎的反叛形成對比。這兩個動物形象是兒童文學(xué)中非?？蓯鄣牡膬蓚€形象，他們之間的斗爭不是善與惡的決斗，而是充滿了趣味。今天小編在這給大家整理了一些選修語文《貓是老虎的先生》教案，我們一起來看看吧!

選修語文《貓是老虎的先生》教案

《貓是老虎的先生》摘至《朝花夕拾》散文集。這個故事給人的第一個感覺就是童話般的生活情趣，同時貓的單純、善良與老虎的反叛形成對比。這兩個動物形象是兒童文學(xué)中非?？蓯鄣牡膬蓚€形象，他們之間的斗爭不是善與惡的決斗，而是充滿了趣味。但是，文章并不是一開始就直接講這個故事。文章的開頭描繪了一個悠閑自在，其樂融融的畫面：夏夜，我和祖母在一株大樹下乘涼。對于我們今天的人來說，僅有這一點就夠吸引人了。但不僅如此，祖孫兩人的動作與神態(tài)更加讓人心曠神怡：我躺在桌上，祖母要芭蕉扇，講故事。生活的情趣，祖孫之間的人情味，從這幅畫面中油然而生。

貓和老虎是第一個畫面，但是這個畫面并不是突然蹦出。作者用了一個高超的手法引出第二個畫面，這個手法就是從樹上發(fā)出來爬搔聲。這個爬騷聲來至幽暗的樹上，只聞其聲，不見其形，帶有一種悠遠(yuǎn)的神秘感，由此引出的故事也是同樣的神秘莫測。

接著，一句“你知道嗎?貓是老虎的先生。”引出了第二個畫面中的故事。這句話充滿了懸念：誰都知道老虎不知比貓厲害多少倍，貓怎么會是老虎的先生呢?接下來才一氣呵成地把故事講出來。短短的一個故事都充滿了曲折：先是老虎以為全學(xué)會了，突然襲擊貓，然后貓竟然爬上樹從容地躲過這次劫難。故事的這兩個曲折傳遞出一種緊張氣氛，但這種氣氛并非使人恐怖，而是給人以幽默感。

文章的最后一段繼續(xù)增加了這種幽默感。“這是僥幸的”，“僥幸”是什么意思?僥幸意味著貓之所以能躲過一劫完全是偶然的，是它的運(yùn)氣好，而不是因為它故意留了一手。文章接著進(jìn)一步解釋說，僥幸的關(guān)鍵是老虎太性急了。經(jīng)這短短兩句話的點化，故事的幽默感與趣味性更加鮮明。

文章的最后兩句話回到現(xiàn)實，不僅與前面提到的爬騷聲呼應(yīng)，而且若無其事地作出了一個神奇的想象：從樹上爬下一只老虎。給人的感覺是可怕的嗎?不，充滿童年趣味的嚇唬。

總之，文章的作者通過兩個畫面，故事的點染，高超的轉(zhuǎn)換和呼應(yīng)技巧，寫出了充滿童貞的生活情趣，也啟發(fā)我們一些生活道理：善良的人對壞人要小心防備。

《貓是老虎的先生》教學(xué)反思

這篇文章是偉大的人民作家魯迅先生寫的《狗.貓.老鼠》中節(jié)選的。它由溫馨的回憶開始，為下文蓄勢?！袄匣⒏垖W(xué)藝”的故事，到了祖母嘴里就變得如此的生動、簡潔，祖母是個講故事高手。一個關(guān)于老虎和貓的的故事：老虎要貓叫它本領(lǐng)，貓教了撲、吃、捉的方法。老虎以為自己學(xué)到了所有的本事，便想撲殺比自己本領(lǐng)強(qiáng)的貓成為林中最強(qiáng)的角色。早有防備的貓?zhí)蠘洌匣⒅荒芏自跇湎赂傻裳?，原來，貓還沒有教它爬樹的本領(lǐng)。表面上看這僅僅是百姓口頭流傳的故事，其實，魯迅先生是想通過這個故事，告誡善良的人要小心防備那些心懷鬼胎，心術(shù)不正的人。

魯迅先生的文章比較深奧，同時也比較拗口我在教學(xué)時也盡量解決孩子們提出的問題?！皟e幸”、“幸而”、“怕人”等字眼反映了兒童的幼稚心理。其實人禽之辨，本不必這樣嚴(yán)。因為又是三年級的學(xué)生你讓他體會出，感悟出這么深刻的道理的確很難。所以盡量放淺教學(xué)內(nèi)容，我是這樣設(shè)計。首先第一層掃清課文的生字障礙，多讀。而且以范讀為主。

其次專注課文的本身內(nèi)容就是貓教老虎如何學(xué)本領(lǐng)。但在教學(xué)中要為后面的內(nèi)容埋下伏筆，就是貓為什么對老虎要留一手?從什么地方看出來?老虎的心術(shù)不正?最后一層就是文章的升華。就是我們對待像老虎這樣的人也要提防他們。這也是作者的本意。課文的最后一節(jié)就是“我的”想法。我在教學(xué)時牢牢抓住這句話。這句話很拗口，很難讀。我先讓學(xué)生讀順了，讀通了，然后再做理解。為什么說“否則從桂樹上就會爬下一只老虎，終究是很怕人的?！弊プ　皟e幸”一詞，說明貓是對老虎早有防備，不然就成了他的食物了。而我們平時更應(yīng)注意這種心術(shù)不正的人，對它們要有戒備之心

《老虎》原文閱讀

[英] 布萊克

老虎!老虎!黑夜的森林中

燃燒著的惶惶的火光，

是怎樣的神手或天眼

造出了你這樣的威武堂堂?

你炯炯的兩眼中的火

燃燒在多遠(yuǎn)的天空或深淵?

他乘著怎樣的翅膀搏擊?

用怎樣的手奪來火焰?

又是怎樣的膂力，怎樣的技巧，

把你心臟的筋肉捏成?

當(dāng)你的心臟開始搏動時，

是用怎樣的手腕和腳脛?

是用怎樣的槌?怎樣的鏈子?

是在怎樣的熔爐中煉成你的腦筋?

是怎樣的鐵氈?怎樣的鐵臂

敢于捉著這可怖的兇神?

群星投下了他們的投槍，

用它們的眼淚潤濕了穹蒼，

他是否微笑著欣賞他的作品?

他創(chuàng)造了你，也創(chuàng)造了羔羊?

老虎!老虎!黑夜的森林中

燃燒著的惶惶的火光，

是怎樣的神手或天眼

造出了你這樣的威武堂堂?