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我們的身體素質(zhì)能力體育教案優(yōu)秀說課稿范文

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  教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況,以課時或課題為單位,對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書下面是小編為大家收集好的內(nèi)容,希望你們能喜歡,

  體育課程教案優(yōu)秀范文一

  教材: 1、蹲踞式跳遠(yuǎn); 2、籃球比賽; 3、籃球基本技術(shù)練習(xí);

  4、足球比賽; 5、足球基本技術(shù)練習(xí)。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、理解跑得快、跳得遠(yuǎn)的概念。

  2、發(fā)展體能,掌握運(yùn)動技術(shù)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、自主、合作的精神與拼搏進(jìn)取的精神。

  三、課開始的做法:

  1、上課響鈴體育委員會與體育教師集合隊(duì)伍與整理隊(duì)伍。

  2、體育委員或教師通過隊(duì)列報數(shù)或點(diǎn)名了解學(xué)生出勤情況。

  3、教師導(dǎo)入語。

  4、體育委員帶領(lǐng)學(xué)生慢跑,教師場地上移動或隨隊(duì)跑,鼓勵提醒學(xué)生不掉隊(duì)。

  5、學(xué)生模仿教師做幾節(jié)徒手操。

  6、以上練習(xí)用時10分鐘。

  四、學(xué)習(xí)教材的做法:

  1、蹲踞式跳遠(yuǎn):

  a.四路縱隊(duì)按順序輪流做蹲踞式跳遠(yuǎn),練習(xí)內(nèi)容有:

  5米助跑、0.5米起跳點(diǎn)、蹲踞式跳遠(yuǎn);

  10米助跑、1米起跳點(diǎn)、蹲踞式跳遠(yuǎn);

  20米助跑、2米起跳點(diǎn)、蹲踞式跳遠(yuǎn)。

  b.練習(xí)次數(shù)為每項(xiàng)內(nèi)容各一至二次

  c.練習(xí)用時10分鐘

  2、足球與籃球:

  (1)學(xué)生選項(xiàng)足球進(jìn)行全場比賽或半場比賽或搶截游戲;

  (2)學(xué)生選項(xiàng)籃球進(jìn)行全場比賽或半場三對三、四對四、 五對五比賽;

  (3)學(xué)生選項(xiàng)足球進(jìn)行基本技術(shù)踢接球練習(xí);

  (4)學(xué)生選項(xiàng)籃球進(jìn)行基本技術(shù)練習(xí)有:投籃、運(yùn)球、傳接球練習(xí);

  (5)學(xué)生選項(xiàng)分組以興趣、友伴、能力等幾種形式組合;

  (6)教師引導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí),進(jìn)行場地巡視,了解與解決學(xué)生分組練習(xí)所出現(xiàn)的問題或與學(xué)生一起練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

  (7)此部分練習(xí)用時18分鐘至20分鐘。

  五、距下課鈴響兩分鐘,教師集隊(duì)與講評,或督促與提醒學(xué)生離開場地。結(jié)束本課。

  體育課程教案優(yōu)秀范文二

  內(nèi)容

  (室內(nèi)課)1:引導(dǎo)課,體育常識:制定鍛煉計(jì)劃和運(yùn)動處方的方法

  目的

  1、通過本次課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解制定鍛煉計(jì)劃和運(yùn)動處方的方法。

  2、培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì),發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力等能力。

  教學(xué)內(nèi)容

  一、師生問好:宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù),講解課堂要求任務(wù)。

  一、講解本學(xué)期體育課的要求和任務(wù)內(nèi)容。

  二、課堂常規(guī)

 ?、?、認(rèn)真遵守紀(jì)律。

 ?、凇B(yǎng)成良好的坐立行的正確姿態(tài)。

  ③、能夠自覺做到無故曠課,遲到,有事要請假。

  三、制定鍛煉計(jì)劃和運(yùn)動處方的步驟與方法

  步驟:

  1、制定前要對自已的體能、健康狀況等素質(zhì)有一定的了解

  2、根據(jù)檢查與測試結(jié)果確定鍛煉計(jì)劃和運(yùn)動處方

  3、按確定鍛煉計(jì)劃和運(yùn)動處方鍛煉

  4、對鍛煉過程進(jìn)行評價

  5、適當(dāng)修定鍛煉計(jì)劃與運(yùn)動處方

  6、按修定后的內(nèi)容進(jìn)處鍛煉。

  7、經(jīng)過一定時間或一個學(xué)期、一個學(xué)年以后再進(jìn)行評價檢查鍛煉效果

  方法:

  1、鍛煉階段

  2、確定每個鍛煉階段的重點(diǎn)與指標(biāo)

  3、劃分確定每周練習(xí)的次數(shù)和時間

  4、確定每周練習(xí)的負(fù)荷的節(jié)奏

  5、確定每周練習(xí)的內(nèi)容

  二、鍛煉計(jì)劃和運(yùn)動處方的格式與內(nèi)容

  1、條目式

  2、表格式

  四、制定鍛煉計(jì)劃和運(yùn)動處方注意的問題

  1、鍛煉計(jì)劃和運(yùn)動處方制定要全面

  2、從個人的實(shí)際出發(fā),有針對性

  3、循序見進(jìn)

  教學(xué)內(nèi)容

  4、要有合理的運(yùn)動負(fù)荷

  5、要留有余地

  運(yùn)動處方示例見課本第23頁。

  體育課程教案優(yōu)秀范文三

  一、指導(dǎo)思想:

  本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以學(xué)生自主練習(xí)為主體,通過中長跑動作技術(shù)和方法要領(lǐng)的學(xué)習(xí),正確認(rèn)識中長跑對促進(jìn)身心健康發(fā)展的重要性。同時,讓學(xué)生能在愉快的氛圍中積極主動地參與活動,增強(qiáng)體能,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的良好品質(zhì)和堅(jiān)毅、頑強(qiáng)、不斷進(jìn)取、永不放棄的拼搏精神。

  二、學(xué)情分析:

  中長跑單元教學(xué)預(yù)計(jì)3次課,本次課為第2次課。通過上節(jié)課學(xué)習(xí),學(xué)生基

  本上掌握了中長跑的動作技術(shù)要領(lǐng),以及鍛煉身體的方法。針對學(xué)生完成動作的情況,采取分組自主練習(xí)的組織方式,不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和練習(xí)的積極性,從而實(shí)現(xiàn)本次課的教學(xué)目標(biāo)。

  三、教材內(nèi)容:

  5分鐘的持速跑

  教學(xué)重點(diǎn):全程跑的體力合理分配

  教學(xué)難點(diǎn):全程跑合理技術(shù)使用

  四、教學(xué)目標(biāo):

  在上節(jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,通過設(shè)置多種誘導(dǎo)練習(xí),使學(xué)生能基本掌握合

  理使用全程跑的技術(shù)。具體目標(biāo)為:

  1.在中長跑學(xué)習(xí)過程中,能較準(zhǔn)確的說出跑的知識要點(diǎn),并能夠在學(xué)習(xí)實(shí)踐

  中運(yùn)用正確技術(shù)。

  2.設(shè)置不同難度的練習(xí)內(nèi)容,使75%~85%以上的學(xué)生基本掌握中長跑的技術(shù)

  要領(lǐng)。

  3.同時,在學(xué)生親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上能夠說出中長跑對自身鍛煉的價值。

  五、教學(xué)程序:

  1、隊(duì)形隊(duì)列與準(zhǔn)備活動:

  (1)隊(duì)形隊(duì)列:將學(xué)生分成四組,跑步——立定練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識和集體主義精神。

  (2)準(zhǔn)備活動:慢跑成圈,然后進(jìn)行行進(jìn)間的徒手操5節(jié)。

  2、技術(shù)學(xué)練:

  學(xué)法:

  (1)采取形式多樣的隊(duì)形練習(xí),加強(qiáng)學(xué)生對中長跑技術(shù)要領(lǐng)的知識再現(xiàn),進(jìn)一步體會動作要領(lǐng)。

  (2)通過定向越野的形式,讓學(xué)生學(xué)習(xí)體會全場跑的體力合理分配。

  組織:

  通過教師指定的路線進(jìn)行練習(xí),再讓各練習(xí)小組給其他小組布置的路線進(jìn)行身體練習(xí)。

  教法:

  (1)以小組學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),在教師指導(dǎo)下,采用互教互學(xué)交流的方法,掌握技術(shù)動作,改進(jìn)技術(shù)上的不足。

  (2)請各組掌握技術(shù)較好的學(xué)生示范。教師點(diǎn)評,分析出動作,提出改進(jìn)意見,達(dá)到共同完成本課預(yù)訂的目標(biāo)。

  (3)在中長跑教學(xué)過程中,教師結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況,不斷提出讓學(xué)生思考的技術(shù)點(diǎn),對學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作、克服困難、不斷進(jìn)取等優(yōu)良品質(zhì)的教育。

  3、放松整理與講評:

  (1)放松整理:學(xué)生放松走成圓形,在教師語言提示下,采用肌肉放松調(diào)節(jié)情緒的方法,使學(xué)生的身心得到放松,為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

  (2)總結(jié)本課的學(xué)習(xí)情況,評價學(xué)生練習(xí)情況,布置課外作業(yè),與學(xué)生一起清整場地器材。

  六、本課亮點(diǎn):

  本課試圖讓學(xué)生自主選擇練習(xí)方法和手段,突顯學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,使學(xué)生學(xué)會身體練習(xí)的方法。通過采取多種教學(xué)手段,滿足學(xué)生不斷的獲取知識與提高技能的需求,發(fā)展和提高學(xué)生體能,增強(qiáng)心肺功能。培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的良好品質(zhì)和堅(jiān)毅、頑強(qiáng)、永不放棄的拼搏精神。從而達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。

  七、效果預(yù)計(jì):

  75%~85%以上的學(xué)生基本能掌握中長跑的技術(shù)要領(lǐng)。在持速跑的教學(xué)過程中讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)、合作學(xué)習(xí)的積極參與中,使學(xué)生建立自信,培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、克服困難優(yōu)良品質(zhì)。

  練習(xí)密度預(yù)計(jì):35%--40%生理負(fù)荷預(yù)計(jì):130—145次/分

  八、由于我校剛剛進(jìn)入新高中課程試驗(yàn),對于中長跑教材的教法上還有待于進(jìn)一步研究,懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行們提出寶貴意見。

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