寫(xiě)教案就不能千篇一律，要發(fā)揮每一個(gè)老師的聰明才智和創(chuàng)造力，所以老師的教案要結(jié)合自己的特點(diǎn)，因材施教，培養(yǎng)與人分享快樂(lè)的情感，明白分享也是獻(xiàn)出關(guān)愛(ài)，相互幫助體現(xiàn)了一種生存的道德智慧下面是小編為大家準(zhǔn)備好的內(nèi)容，希望對(duì)你們有所幫助，

　　教案共享一

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)

體會(huì)與他人分享時(shí)的快樂(lè)和自我滿(mǎn)足感，愿意與他人分享。 情感目標(biāo)

培養(yǎng)與人分享快樂(lè)的情感，明白分享也是獻(xiàn)出關(guān)愛(ài)，相互幫助體現(xiàn)了一種生存的道德智慧。

行為目標(biāo)

實(shí)際參與合作，學(xué)會(huì)與他人交流、感受分享的快樂(lè)，體驗(yàn)來(lái)自合作和分享的成就感。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)與他人交流、感受分享的快樂(lè)，體驗(yàn)來(lái)自合作和分享的成就感。 教學(xué)難點(diǎn)：理解分享是種快樂(lè)。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：糖果、樹(shù)葉、葉貼畫(huà)、課件。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：一兩件自己最喜愛(ài)的物品

教學(xué)過(guò)程：

一、唱歌激情，引言揭題

1、播放《幸福拍手歌》，師生共享。(設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生興趣，抓住學(xué)生心理特點(diǎn)，為營(yíng)造快樂(lè)良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍做鋪墊，用快樂(lè)的歌聲調(diào)動(dòng)學(xué)生快樂(lè)的情感，初步體驗(yàn)分享的快樂(lè))

2、引言揭題，板書(shū)課題。齊讀課題。

二、展開(kāi)活動(dòng)，分享快樂(lè)

(一)物質(zhì)分享的快樂(lè)

活動(dòng)一：我們班的“分享日”，分享活動(dòng)，享受物的分享快樂(lè)。

1、分享活動(dòng)建議：

a.你可以向別人介紹你的心愛(ài)之物，也可以把你的心愛(ài)之物借給同學(xué)。 b.你可以與小組內(nèi)的同學(xué)分享，也可以到其它組和其它同學(xué)分享。 c.欣賞別人的物品請(qǐng)用心愛(ài)護(hù)。

2.小組活動(dòng)，教師巡視參與其中。

3.交流感受：在剛才的分享活動(dòng)中，你們A覺(jué)得快樂(lè)嗎?為什么這么快樂(lè)呀?

(設(shè)計(jì)意圖：在快樂(lè)輕松的活動(dòng)中讓學(xué)生真正感受分享的快樂(lè)。)

4.總結(jié)歸納：你有一個(gè)快樂(lè)，拿出來(lái)與別人分享，就變成了兩個(gè)快樂(lè)。

5.體驗(yàn)升華：將糖果獎(jiǎng)給剛剛與人分享最多，給更多人帶來(lái)快樂(lè)的同學(xué)，讓他說(shuō)說(shuō)打算如何處理糖果。

(設(shè)計(jì)意圖：體驗(yàn)分享，深化理解“你有一個(gè)快樂(lè)，拿出來(lái)與別人分享，就變成了兩個(gè)快樂(lè)。”的意思)

活動(dòng)二：我們共分享，回歸生活，體驗(yàn)肋人的快樂(lè)。

1.生活小故事。情境表演，感受分享就是獻(xiàn)出關(guān)愛(ài)。

(設(shè)計(jì)意圖：選擇日常生活中熟悉的，有教育價(jià)值的內(nèi)容讓學(xué)生情境表演，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在社會(huì)生活中每個(gè)人都會(huì)遇到各種情況和困難，而分享就是獻(xiàn)出關(guān)愛(ài)，幫助別人會(huì)讓自己覺(jué)得快樂(lè)。)

2.活動(dòng)拓展：下雨天，同學(xué)們陸續(xù)回家了。一個(gè)同學(xué)站在校門(mén)口，焦急地望著天空。這時(shí)，小剛同學(xué)拿著傘剛要回家，小剛該怎么辦?

情境ABC：小剛把傘借給那個(gè)同學(xué)，自己冒雨回家。

小剛讓這個(gè)同學(xué)在學(xué)校等他，他回家取傘給他。

小剛把這個(gè)同學(xué)送回家后再回家。么樣的辦法幫助別人會(huì)更好?

(設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用道德智慧，用最好的辦法幫助別人，更好地與人分享，獲得更多的快樂(lè)。)

(二)智慧分享的快樂(lè)

活動(dòng)一：大家的智慧多又多，感受合作的快樂(lè)

1、葉貼畫(huà)的游戲規(guī)則：

思想碰碰車(chē)：a.先把自己的構(gòu)思在小組內(nèi)交流。

b.派一代表去別組學(xué)習(xí)，了解別組的做法

c.小組商量，選擇最佳言方案 大家一起動(dòng)手：相互合作，共同完成。

2.學(xué)生小組活動(dòng)，老師指導(dǎo)。

3.交流匯報(bào)：游戲中你最大的收獲是什么?

4、總結(jié)提升：倘若你有一種思想，我也有一種思想，互相交換之后，我們每個(gè)人將各有兩種思想。(設(shè)計(jì)意圖：各小組自定一個(gè)主題，用樹(shù)葉創(chuàng)作葉貼畫(huà)，做完后進(jìn)行成果展示，讓學(xué)生談做的過(guò)程中的感受，使學(xué)生意識(shí)到彼此在分享著各自的想法，在合作學(xué)習(xí)中體會(huì)到了分享的快樂(lè)。)

活動(dòng)二：故事與思考，深化對(duì)分享的理解。

小品表演：盲人打手電筒

(設(shè)計(jì)意圖：用生動(dòng)的表演激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生思考，領(lǐng)會(huì)每一個(gè)人的存在不是孤立的，而是需要彼此的分享，我們的生活才會(huì)快樂(lè)。)

三、總結(jié)提高，拓展延伸

　　教案共享二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)分享，知道謙讓和分享能交到更多的朋友。

2、能與同伴分享玩具、圖書(shū)，并與同伴積極交流自己的想法。

3、感受謙讓、分享給別人和自己帶來(lái)的快樂(lè)，體驗(yàn)愛(ài)的溫馨與美好。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)分享，知道謙讓和分享能交到更多的朋友。 學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

今天，老師先帶大家一起來(lái)學(xué)習(xí)《分享真快樂(lè)》。

二、學(xué)習(xí)新課：

(一)分享閱讀更有趣

1.看圖片，講講四幅圖都講了什么?

2.你和好朋友分享過(guò)什么?分享后，好朋友的心情是怎樣的?你的心情是怎樣的?

3.小結(jié)：原來(lái)分享讓小朋友感到心情愉快，小朋友相互分享可以獲得更多的快樂(lè)。

(二)分享的魔力

1.讀兒歌，思考問(wèn)題?

2.分享還有什么魔力嗎?

(三)快樂(lè)地分享

1.播放圖片：看孩子們都在分享什么。

2.小組根據(jù)圖合作、討論：我們有什么好方法快樂(lè)的分享。

3.齊讀下面的秘笈。

(四)他是“小氣鬼”嗎

1.播放圖片：看孩子們想分享什么?遇到了什么問(wèn)題?

2.小組根據(jù)圖合作、討論：我們有什么辦法才能和他人一起分享。

3.展示。

4.小結(jié)：在分享的時(shí)候，我們要有禮貌，愛(ài)惜別人的東西，玩完了及時(shí)歸還。

三、鞏固新知：

互相分享自己的玩具或圖書(shū)后，這樣就會(huì)有更多小朋友能玩到自己喜歡的玩具看到自己喜歡的圖書(shū)了。分享不僅能使小朋友得到更多的玩具和圖書(shū)，而且能使小朋友感受到更多的分享快樂(lè)。

教案共享三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)與他人分享食物、玩具、圖書(shū)等。

2、懂得搶別人的玩具是不禮貌的行為，體驗(yàn)分享帶來(lái)的樂(lè)趣。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事《明明的變形金剛》、幼兒自帶的一些玩具或食物

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、教師：小朋友，今天老師還來(lái)了一個(gè)小故事，大家一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧，請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)完故事后回答老師的問(wèn)題，好嗎?

2、教師講述故事內(nèi)容，請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。

二、用提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒知道分享是一種好行為

1、教師：好啦!老師的故事講完啦，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)明明的媽媽為什么會(huì)開(kāi)心的笑了呢?

2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回答。

教師小結(jié)：小朋友，明明有了新玩具，而且還邀請(qǐng)了自己的小伙伴一起玩，一點(diǎn)也不自私，媽媽為他的行為感到自豪，所以高興、滿(mǎn)意的笑了。

3、教師：小朋友，瞧，明明會(huì)把自己的玩具和小伙伴一起分享，那當(dāng)你們有一件新玩具的時(shí)候，你們會(huì)怎么樣做呢?你們會(huì)與自己的好朋友一起分享嗎?

4、幼兒討論后回答。

教師小結(jié)：大家現(xiàn)在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了分享是一種好行為。

三、請(qǐng)幼兒和別人分享自己從家里來(lái)的東西，體驗(yàn)分享帶來(lái)的樂(lè)趣

1、教師：小朋友，你們從家里帶來(lái)了自己最喜歡吃的東西和玩具，你們?cè)敢夂蛣e的小伙伴一起分享嗎?

2、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的東西，并且說(shuō)一說(shuō)愿意和誰(shuí)一起來(lái)分享。

3、教師根據(jù)幼兒的意愿，請(qǐng)幼兒與自己伙伴一起分享自己所帶來(lái)的東西。

4、教師小結(jié)：小朋友，因?yàn)榇蠹叶家黄鸱窒碜约旱臇|西，你們都開(kāi)心嗎?其實(shí)與同伴分享也是一種快樂(lè)的事情。

四、結(jié)束活動(dòng)

1、教師：小朋友，你們?cè)诩依镉袥](méi)有和自己的家人或者是小伙伴一起分享自己的東西呢?懂得與別人分享，你們會(huì)感覺(jué)到更開(kāi)心哦!

2、教師對(duì)今天的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)

鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也要學(xué)會(huì)與他人一起分享東西。

3、結(jié)束活動(dòng)。

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