隨筆在寫法上，它們往往旁征博引，而不作理論性太強(qiáng)的闡釋，行文縝密而不失活潑，結(jié)構(gòu)自由而不失謹(jǐn)嚴(yán)，因此，富有“理趣”是它們的突出特色。下面是小編給大家整理的作文情景教學(xué)隨筆5篇，希望大家能有所收獲!

作文情景教學(xué)隨筆1

中國(guó)，一個(gè)具有最悠久歷史的國(guó)家之一，幾千年來(lái)各族人民不懈的努力給這個(gè)偉大的國(guó)家填充了極其深厚的文化涵養(yǎng)，幾千年的積淀，讓我們的祖國(guó)擁有獨(dú)一無(wú)二的精神文化。歷，偉大祖國(guó)曾多次成為世界上大的國(guó)家，也多次成為文化交流的中心。

生在這樣一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家我深深感到榮幸，每次面對(duì)歷史都會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的責(zé)任感。作為一名當(dāng)代青年，也深知自己有建設(shè)祖國(guó)的使命。而我的夢(mèng)想也是建設(shè)自己偉大的祖國(guó)母親，通過(guò)自己的努力，貢獻(xiàn)微薄之力來(lái)讓祖國(guó)更加美好!

每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想都有著不同的內(nèi)容，或大或小，都是我們前進(jìn)的動(dòng)力。曾聽(tīng)過(guò)這樣的一句話：為中國(guó)之崛起而讀書。這是怎樣的豪氣?這是怎樣的理想?更加難能可貴的出自一個(gè)僅有十幾歲少年口中。當(dāng)時(shí)，我們偉大的周總理年僅十三歲，當(dāng)他說(shuō)完這席話后他的校長(zhǎng)為之震驚，一個(gè)少年卻懷有救國(guó)救民的理想。而后的幾十年，直到總理離開人世，他是那樣的兢兢業(yè)業(yè)，努力著實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。歷史證明，為中華之崛起而讀書并不是一句空話，因?yàn)榭偫聿恍傅呐?，因?yàn)樗跃葒?guó)救命為己任的敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮罋?，最終他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，打敗了帝國(guó)主義，打敗了法西斯，打敗了國(guó)民黨，最終實(shí)現(xiàn)了祖國(guó)的統(tǒng)一，也成立了歷最偉大的國(guó)度--中華人民共和國(guó)。而這一切都因?yàn)橛袎?mèng)想，并且愿意為夢(mèng)想付出努力，堅(jiān)持不懈得來(lái)的。擁有夢(mèng)想是極其重要的，只有有方向才會(huì)順著正確的道路走向成功。除此，也必須有一顆堅(jiān)定的心，只有不斷努力，只有堅(jiān)持不懈夢(mèng)想才會(huì)得以實(shí)現(xiàn)。總理的一生也正說(shuō)明了這些。確定自己的方向，然后努力實(shí)現(xiàn)他，讓自己的人生完整!

而今，我也站在了建設(shè)國(guó)家的舞臺(tái)上，作為一名當(dāng)代大學(xué)生我們有自己的任務(wù)，也該認(rèn)清自己的任務(wù)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)我國(guó)處在歷最危險(xiǎn)的時(shí)刻，之后經(jīng)歷了反對(duì)封建主義的戰(zhàn)爭(zhēng)，反對(duì)帝國(guó)主義的戰(zhàn)爭(zhēng)，反對(duì)法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)，反對(duì)國(guó)民黨戰(zhàn)爭(zhēng)，最終才艱難的建立了新的國(guó)家，一個(gè)具有和以往實(shí)行完全不同政策的國(guó)家。正如那句，中華人民共和國(guó)成立是中國(guó)歷開天辟地的大事，足見(jiàn)其的影響。之后幾十年國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、各族人民不斷努力，我國(guó)正在正確的軌道前行。

每代人有每代人的責(zé)任，每代人也有建設(shè)祖國(guó)義務(wù)。今天這任務(wù)落在我們身上，我們?cè)撋罡袠s幸，也該努力去完成自己的夢(mèng)想!認(rèn)真分析而今的祖國(guó)，可以看出我國(guó)正在正確的軌道上奮力前行，正在努力提高自己的綜合實(shí)力，從而邁向發(fā)達(dá)國(guó)家的行列。十八大來(lái)已確定了未來(lái)發(fā)展的基本方向，而這一切的實(shí)現(xiàn)也就需要我們付出努力。只有每個(gè)人貢獻(xiàn)自己的力量才可以實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的偉大復(fù)興，才有機(jī)會(huì)成為發(fā)達(dá)國(guó)家。

作文情景教學(xué)隨筆2

時(shí)間是寶貴的

魯迅先生說(shuō)得好：時(shí)間就是生命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命。時(shí)間，是多么的寶貴!它從來(lái)都不會(huì)為誰(shuí)多停留。哪怕是一秒，它也不會(huì)。原來(lái)我總覺(jué)得時(shí)間很多，1天24小時(shí)，1小時(shí)60分鐘，而1分鐘又有60秒，多么龐大的數(shù)字啊!這些時(shí)間在小小的我看來(lái)是花也花不完的，所以我“花”時(shí)間總是很大方，就像花自己的零花錢，讓時(shí)間白白流失掉，什么時(shí)候做什么事都沒(méi)有計(jì)劃。隨著年齡的增長(zhǎng)，我要做的事情越來(lái)越多，漸漸感覺(jué)時(shí)間越來(lái)越少。愛(ài)惜時(shí)間吧!最長(zhǎng)的莫過(guò)于時(shí)間，因?yàn)樗罒o(wú)窮盡;最短的也莫過(guò)于時(shí)間，因?yàn)樗械挠?jì)劃都來(lái)不及完成;對(duì)于等待的人，時(shí)間是最快的;它可以無(wú)窮的擴(kuò)展，也可以無(wú)限的分割;沒(méi)有它，什么事業(yè)都做不成。

作文情景教學(xué)隨筆3

今天語(yǔ)文課寫作文，突然想起一句話：蝴蝶飛不過(guò)滄海，是因?yàn)榘兜哪嵌艘褯](méi)有了等候。難道只是缺少等候才飛不過(guò)滄海嗎?我想不是的，它缺少的是一往無(wú)前的勇氣，堅(jiān)持到底的信念。滄海即使多么無(wú)垠，如果蝴蝶心中有飛過(guò)滄海的信念，它就能飛過(guò)去，無(wú)論飛行路上有多大的風(fēng)浪。

可能大家會(huì)話蝴蝶很傻很天真，飛過(guò)滄海的概率那么低為什么還要堅(jiān)持信念去飛?；蛟S蝴蝶每天都經(jīng)受著雨打風(fēng)吹，從來(lái)未曾得知溫暖為何物。當(dāng)它聽(tīng)到滄海的那端可能有它一直找尋的溫暖時(shí)，它躊躇了，它猶豫了，它不知道溫暖是否在海的那端，也不知道它能否飛過(guò)滄海。但溫暖的魅力誰(shuí)人可以抵擋?蝴蝶不能，于是它起飛了，帶著它的信念起飛了。

蝴蝶不曾回頭，不能回頭，即使粉身碎骨也不會(huì)回頭，就像一頭蠻牛。它堅(jiān)持它所認(rèn)為的信念，懷著驚天動(dòng)地的勇氣，揮發(fā)自己一切的力量，堅(jiān)持到底，決不放棄。

人生漫漫長(zhǎng)路，最重要的不是所站的地方，而是心中信念所朝的方向。

作文情景教學(xué)隨筆4

時(shí)值盛夏，太陽(yáng)公公把自己的全部力量獻(xiàn)給了大地，樹上的知了與草叢中的蛐蛐正歡快地唱起了二重唱，好不熱鬧。

這夏姑娘天性活潑，她蘊(yùn)蓄能量，撫愛(ài)萬(wàn)物，她辛勤勞作，滋潤(rùn)果實(shí)，她任勞任怨卻從不為取得詩(shī)人的稱頌。相比之下，春姑娘便有些華而不實(shí)，秋姑娘有點(diǎn)爭(zhēng)名好利，冬姑娘有點(diǎn)單調(diào)蕭瑟。

瞧!夏姑娘在盛夏這個(gè)季節(jié)里留下了不少的杰作。在荷花湖里，湖上綠葉搭綠葉，紅花疊白花。有的已經(jīng)張開了笑臉;露出了鵝黃色的花芯;有的含苞待放，膨脹得像馬上要綻開似的，有的緊繃著臉，還只是一個(gè)粉紅的或者潔白的花苞。夏姑娘也吹開了滿樹的鳳凰花，它們開得那么紅那么艷。在綠葉的襯托下，鳳凰花就像一只只鳳凰停歇在樹上，美極了。在看看青草蘆葦和紅的白的紫的野花，它們被高懸在天空的一輪火熱的太陽(yáng)蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。路旁的大樹綠油油的，像是穿上了一件綠得發(fā)亮的外衣。一切都是那么的生機(jī)勃勃。

啊!夏天，你是火，你充滿著濃烈而灼熱的希望。你給人們奮發(fā)向上的勇氣，讓我們一起用心來(lái)歌頌夏天吧!

作文情景教學(xué)隨筆5

讀書，乃中華幾千年傳統(tǒng)，讀書能使我們的心靈得到凈化，拓寬我們的視野，豐富我們的知識(shí)。它就像一盞盞明亮的蠟燭，明晃晃地照亮了我們的人生道路。中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的大國(guó)，書文化流傳千年，古人刻苦讀書的感人事例可謂是層出不窮。人的一生因書而精彩，因?yàn)闀?，你的人生將書香彌?

早在古代，我國(guó)的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南，1933年乘船去歐洲?？洼喰兄良t海，突然巨浪滔天，船搖晃得使人無(wú)法站穩(wěn)。這時(shí)，戴著眼鏡的王亞南，手上拿著一本書，走進(jìn)餐廳，懇求服務(wù)員說(shuō)：“請(qǐng)你把我綁在這根柱子上吧!”服務(wù)員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，就照他的話，將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好后，王亞南翻開書，聚精會(huì)神地讀起來(lái)。船上的外國(guó)人看見(jiàn)了，無(wú)不向他投來(lái)驚異的目光，連聲贊嘆說(shuō)：“啊!中國(guó)人，真了不起!”還有我們家喻戶曉的“懸梁刺股”的故事：漢朝有個(gè)叫孫敬的人，從小勤奮好學(xué)，他每天晚上學(xué)到深夜，為了避免發(fā)困，他用繩子的一頭拴柱頭發(fā)，一頭拴在房梁上。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，有個(gè)名叫蘇秦的人，想干一番大事業(yè)，便刻苦讀書。每當(dāng)深夜讀書時(shí)，他總愛(ài)打盹。于是，他就在自己打盹的時(shí)候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。這些，不就是中華民族幾千年文化的縮影嗎?

如今，書已經(jīng)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，人們讀書也沒(méi)有像“懸梁刺股”那樣夸張了。但讀書的精神還是在我們這一代淵源流淌：學(xué)校開辦圖書館，辦起了各種各樣的圖書交流活動(dòng);甚至有些圖書館還特意的舉辦了圖書漂流活動(dòng)、圖書跳蚤市場(chǎng)等別出心裁的活動(dòng)，這難道不是現(xiàn)代人推廣讀書傳統(tǒng)的表現(xiàn)么?或許有的人，說(shuō)讀書是沒(méi)有什么大用處的，以為讀書就是讀書，讀完了沒(méi)有任何收獲，甚至有的人連書里面的內(nèi)容都讀的朦朦朧朧、張冠李戴。我想告訴這些人，讀書，必須要報(bào)以一種用心靈去讀的心態(tài)細(xì)細(xì)地品味書里真正的內(nèi)容的意義!做到“眼到、心到、手到、腦到、嘴到!”這樣，讀完書才會(huì)有一種“滿載而歸”的喜悅!

“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！边@是杜甫一句很有說(shuō)服力的名言。我在讀三年級(jí)的時(shí)候作文曾經(jīng)很差，作文里的句子經(jīng)?！芭ｎ^不對(duì)馬嘴”，讀起來(lái)簡(jiǎn)直是像在戰(zhàn)地里騎自行車一般，不但給我?guī)?lái)了很多的煩惱，還使我對(duì)寫作文產(chǎn)生了厭惡情緒。然而，是書徹底地改變了我，因?yàn)樵诶蠋煹闹笇?dǎo)下，我開始讀小說(shuō)之類的書，慢慢的，我喜歡上了讀書，對(duì)人物的敬佩和喜愛(ài)常常在我讀書時(shí)油然而生，我的寫作能力也“起死回生”，沒(méi)過(guò)幾周，我的作文就獲得了老師的贊賞，我的語(yǔ)文成績(jī)也直線上升，對(duì)書的熱愛(ài)之情至今還很濃厚。

書，使人類走向了文明，中華五千年也離不開書，我們這一代一定要把書香傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大，讓更多人從中受益，讓書香彌漫每個(gè)人的人生!