感恩就是對(duì)別人的關(guān)懷和幫助抱有感激之心，感謝之意，回報(bào)之舉在這個(gè)世界上，有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸鞯?，最值得我們每個(gè)人去感恩的人，應(yīng)該是我們的父母好，下面是小編帶來(lái)的四篇尊師長(zhǎng)孝父母懂感恩班會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助!
尊師長(zhǎng)孝父母懂感恩班會(huì)1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，孝敬父母、學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)人最基本的素養(yǎng)
2.使學(xué)生懂得，現(xiàn)在每個(gè)人享受的快樂(lè)生活是通過(guò)別人付出得到的，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母、他人、社會(huì)的感恩意識(shí)
3.能夠在日常行為中做到感恩父母
4.能夠用感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，積極生活
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.學(xué)生積極準(zhǔn)備活動(dòng)
2.收集有關(guān)感恩的資料，閱讀有關(guān)感恩的故事
3.找好講故事的學(xué)生
活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室
活動(dòng)過(guò)程：
一、班主任寄語(yǔ)：
同學(xué)們，有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的也許有人會(huì)說(shuō)，感恩離我們很遙遠(yuǎn)，其實(shí)不然，感恩不像我們想象的那么遙不可及，它常常發(fā)生在我們身邊，時(shí)時(shí)伴隨著我們成長(zhǎng)
通俗地說(shuō)，感恩就是對(duì)別人的關(guān)懷和幫助抱有感激之心，感謝之意，回報(bào)之舉在這個(gè)世界上，有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸鞯牵钪档梦覀兠總€(gè)人去感恩的人，應(yīng)該是我們的父母好，今天我們的主題班會(huì)《孝敬父母學(xué)會(huì)感恩》正式開始(展示標(biāo)題)
二、感受母愛(ài)，品位父愛(ài)
1.感受母親的愛(ài)(圖片：小時(shí)候母親為你擋風(fēng)遮雨……)
師：無(wú)論你身在何處，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方;
有一種愛(ài)，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)……
這個(gè)人，叫“母親”，這種愛(ài)，叫“母愛(ài)”
下面我們請(qǐng)陳娜同學(xué)為大家講述一個(gè)震撼心靈的母愛(ài)故事，這個(gè)故事描述的是發(fā)生在汶川地震中以為偉大母親的故事
2.學(xué)生講故事(展示圖片及文字)
當(dāng)救護(hù)人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)以這樣的姿勢(shì)定格了：雙膝跪地，雙手堅(jiān)定地?fù)沃纳仙硐蚯百橘胫?，模樣就像行跪拜禮，她的身體被壓得變形了，讓人不忍目睹，但是在廢墟中，拱起了一座母愛(ài)的橋
不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一刻，她沒(méi)有趴下，而是用這種獨(dú)特的姿勢(shì)支撐著，直到永恒她背負(fù)著的是千萬(wàn)斤的廢墟啊，但她沒(méi)有倒下因?yàn)槟笎?ài)的力量在支撐著她!
也許她還活著?救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框架她沒(méi)有聽見(jiàn)，也沒(méi)有任何的反應(yīng)隊(duì)長(zhǎng)從磚石的縫隙中伸進(jìn)手，觸摸到的卻是冰涼的軀體于是人們暫時(shí)放下了她，走向下一個(gè)廢墟，去救一息尚存的人
或許是得到神靈的啟示，救援人員忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進(jìn)那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個(gè)軟乎乎、暖融融的小生命!那是一個(gè)孩子!救護(hù)隊(duì)員們把斷壁殘磚搬開，從她屈曲的身體下面，抱出一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒在母親的呵護(hù)下，她還酣然熟睡著，因?yàn)橛心赣H的庇護(hù)，山崩地裂，并不意味著什么
隊(duì)長(zhǎng)僅僅地把嬰兒護(hù)在懷里，淚眼瑩瑩，滿臉慈藹
橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映，成為人間最美麗的風(fēng)景
孩子毫發(fā)未損，她一直安詳?shù)厮?，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動(dòng)容
隨行的一聲準(zhǔn)備給她做體檢時(shí)，襁褓中卻滑出一部手機(jī)，上面是一條已經(jīng)寫好的短信：
親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛(ài)你!
這是世界上最感人的短信，同時(shí)也是一條特殊的遺囑，一個(gè)偉大的祝福!
親愛(ài)的寶貝，媽媽愛(ài)你!
手機(jī)從這一雙手傳到另一雙手，就這么一直傳下去，淚水滴在手機(jī)屏上，模糊了那兩行字
都說(shuō)是父愛(ài)如山，母愛(ài)似水但誰(shuí)敢說(shuō)，這位母親的脊梁不是一座大山?淚水淹沒(méi)全世界的眼睛，也讓全天下的孩子們?nèi)珲囗?/p>
“母愛(ài)無(wú)邊!”“恩重如山!”(學(xué)生重復(fù))
3.母親的詮釋(展示)
回憶母親一詞的英文解釋，找同學(xué)對(duì)mother一詞進(jìn)行闡釋
M 代表 much ,媽媽給了我很多很多
O 代表 old, 媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭
T 代表 tears,您為我流過(guò)不少淚
H 代表 heart,您有一顆慈祥溫暖的心
E 代表eyes ,您注視我的目光總是充滿著愛(ài)
R 代表right,您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情
4.慈母頌(展示)
(齊讀)襁褓時(shí)，母親的甘甜乳汁，是滋潤(rùn)肌膚的甘露，
孩提時(shí)，母親的苦澀汗水，是澆灌心田的清泉
求學(xué)時(shí)，母親的耐心教導(dǎo)，是啟動(dòng)靈感的馬達(dá)，
困惑時(shí)，母親的殷切教誨，是撥正航向的羅盤
失足時(shí)，母親的善意規(guī)勸，是迷途識(shí)返的路標(biāo)，
成功時(shí)，母親的熱情鼓勵(lì)，是乘勝前進(jìn)的風(fēng)帆
攻關(guān)時(shí)，母親的積極鞭策，是攀登要隘的階梯，
拼搏時(shí)，母親的大力支持，是沖越激流的航船
挫折時(shí)，母親的親切關(guān)懷，是闖出困境的號(hào)角，
患病時(shí)，母親的精心護(hù)理，是戰(zhàn)勝苦痛的靈丹
困倦時(shí)，母親的愛(ài)心，是安然入睡的搖籃，
疲憊時(shí)，母親的懷抱，是停泊小憩的港灣
4.品位父親的愛(ài)(展示父愛(ài)相關(guān)圖片)
父愛(ài)是山，無(wú)論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障;
父愛(ài)是路，無(wú)論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好
5.展示：無(wú)聲的父愛(ài)：奇跡的名字叫父親
6.學(xué)生講述《奇跡的名字叫父親》
1948年,在一艘橫渡大西洋的船上,有一位父親帶著他的小女兒,去和在美國(guó)的妻子會(huì)合
海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地?fù)u晃，男人摔倒時(shí)，刀子扎在胸口他全身都在顫抖，嘴唇瞬間烏青
6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過(guò)去想要扶他，他卻微笑著推開女兒的手：“沒(méi)事，只是摔了一跤”然后輕輕的拾起刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡
以后3天,男人照常每晚為女兒唱搖籃曲,清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié),帶她去看大海的蔚藍(lán)仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣的憂傷 ，抵達(dá)的前夜， 男人來(lái)到女兒身邊，對(duì)女兒說(shuō)：“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛(ài)她”
女兒不解地問(wèn)：“可是你明天就要見(jiàn)到她了，你為什么不自己告訴她呢?”
他笑了，俯身在女兒額上深深刻下一個(gè)吻
船到了紐約港,女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她大喊著：“媽媽!媽媽!”
就在這時(shí)，周圍忽然一起驚呼，女兒一回頭，看見(jiàn)父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎時(shí)間染紅了整片天空……
尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無(wú)比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺(jué)唯一可能的解釋是因?yàn)閯?chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了3天的供血
這是醫(yī)學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人說(shuō)要稱它大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說(shuō)要叫它神跡……
“夠了”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說(shuō)：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親”
7.聽故事，談感受
在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己聽完這兩個(gè)故事之后的感受
8.展示：
世間最神圣的愛(ài)是父母之愛(ài)
世間最博大的情懷是父母的胸懷
愛(ài)我們的父母吧
因?yàn)橹挥兴麄儾哦媚愕囊磺?/p>
只有他們才會(huì)不濟(jì)生死去愛(ài)他們的孩子
9.欣賞歌曲《父親》，回想父母的關(guān)愛(ài)
10.展示 ：?jiǎn)柧碚{(diào)查
(1)你知道爸爸媽媽的生日嗎?
(2)你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎?
(3)你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎?
(4)上中學(xué)以來(lái)，你曾經(jīng)把媽媽氣的掉眼淚嗎?
(5)你通常怎樣向你的父母表達(dá)你的愛(ài)呢?
(6)你知道母親節(jié)、父親節(jié)分別是哪一天嗎?
11.結(jié)合你寫的調(diào)查結(jié)果，談?wù)勀愕母惺?/p>
12.反思覺(jué)醒，讀懂父母心
回想父母曾經(jīng)為自己所做的事情，談?wù)勛约旱母卸饔?jì)劃
13.展示：讓我們向我們的父母高聲宣誓
親愛(ài)的爸爸媽媽——
我們從現(xiàn)在開始，
在思想品德上讓你們安心;
在學(xué)習(xí)上讓你們放心;
在生活上讓你們省心;
我們不再辜負(fù)父母心!
三、給父母寫封愛(ài)的回信
在感激父母撫育、理解父母心情的基礎(chǔ)上，把你最想對(duì)父母說(shuō)的話寫出來(lái)
四、齊唱《感恩的心》，結(jié)束班會(huì)
尊師長(zhǎng)孝父母懂感恩班會(huì)2
一、活動(dòng)背景
面對(duì)日益開放的社會(huì)大環(huán)境和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新要求，開展“孝敬”教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣，推進(jìn)社會(huì)精神文明建設(shè)，都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
二、活動(dòng)主題孝親敬長(zhǎng)感恩父母
三、活動(dòng)目的
1、在道德觀念上，教育學(xué)生懂得父母對(duì)子女有養(yǎng)育之恩，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、在道德情感上，教育學(xué)生對(duì)父母、對(duì)長(zhǎng)輩要有感激之情，接受父母的教導(dǎo)，關(guān)心體貼父母。
3、在道德行為上，教育學(xué)生在平日生活中為父母分憂解難，理解他們，并為之做力所能及的事情。
四、活動(dòng)時(shí)間
1月8日(星期四課外活動(dòng))
五、參加對(duì)象
利川民族實(shí)驗(yàn)中學(xué)808班全體同學(xué)
六、活動(dòng)過(guò)程
(一)活動(dòng)準(zhǔn)備：搜集孝親敬長(zhǎng)的典型事例，做好孝敬父母的行為打算
(二)活動(dòng)實(shí)施
1、主持人介紹本次主題班會(huì)的目的和議程
2、欣賞音樂(lè)：劉和剛的《父親》和毛阿敏的《燭光里的媽媽》
3、說(shuō)說(shuō)孝敬父母的故事
4、談在與父母交往中最讓自己感動(dòng)的事
5、表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)(可以用歌聲、舞蹈、語(yǔ)言等多種形式表達(dá))
(三)班主任點(diǎn)評(píng)：父母的愛(ài)博大、無(wú)私，轟轟烈烈是愛(ài)，平平淡淡也是愛(ài)，一舉手、一投足、一個(gè)眼神無(wú)不凝聚著父母深深的愛(ài)。今天的班會(huì)大家暢所欲言，非常成功，我希望這一切只是個(gè)美好的開始，在將來(lái)的日子里，相信你們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)爸爸媽媽的愛(ài)。
七、活動(dòng)效果
本次活動(dòng)內(nèi)容具體，在較短時(shí)間內(nèi)融歌曲、朗誦、小故事等多種形式于一體，同學(xué)們參與度廣、熱情高，起到了很好的教育作用。
尊師長(zhǎng)孝父母懂感恩班會(huì)3
一、 活動(dòng)主題：尊師孝親，學(xué)會(huì)感恩
二、 活動(dòng)設(shè)計(jì)思想： 通過(guò)“孝親敬老”、“感恩教育”，努力營(yíng)造濃厚的“感恩”文化氛圍，進(jìn)一步整合學(xué)校的文明禮儀養(yǎng)成，“誠(chéng)信，親情，生存”生命教育資源，全力打造文明校園、親情校園、和諧校園;加強(qiáng)小學(xué)生的思想道德教育，弘揚(yáng)民族精神，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“識(shí)恩，知恩，報(bào)恩，施恩”;培養(yǎng)其心存感恩、孝敬父母、回報(bào)社會(huì)的健康心理，使廣大兒童在學(xué)會(huì)感恩的同時(shí)，懂得熱愛(ài)父母，熱愛(ài)家庭，熱愛(ài)社會(huì)。
三、 活動(dòng)目標(biāo)：
1、 提高感恩素養(yǎng)。明確什么是感恩、為什么要感恩、如何感恩。
2、 促進(jìn)校園和諧，融合師生關(guān)系，促進(jìn)校園平安。
3、 促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系，為構(gòu)建和諧社會(huì)奠基。
四、 具體設(shè)計(jì)過(guò)程
1、 整隊(duì)報(bào)告。
2、 中隊(duì)長(zhǎng)宣布主題班隊(duì)會(huì)開始。
3、 出旗。
4、 唱隊(duì)歌。
5、 中隊(duì)長(zhǎng)講話。
6、 主持人宣布活動(dòng)開始，進(jìn)行活動(dòng)。
7、 詩(shī)歌朗誦贊美母親，體會(huì)母愛(ài)的無(wú)私與偉大。
8、 歌曲《父親》，歌唱父親深沉而偉大的父愛(ài)。
9、 學(xué)生分小組講一些孝順父母的典型小故事，并說(shuō)說(shuō)自己在生活中是怎樣做的，做的好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)做的相對(duì)差的同學(xué)給予指導(dǎo)。
10、 學(xué)生齊誦《弟子規(guī)》。
11、 感恩老師，體會(huì)老師的平凡與偉大 。
12、 小游戲：請(qǐng)每一位同學(xué)拿出一張紙，把父母的生日寫在上面，并附上真心想對(duì)他們說(shuō)的話。隨機(jī)抽出幾張看看學(xué)生是否了解父母。
13、 伴著歌曲《感恩的心》結(jié)束班隊(duì)會(huì)。
14、 中隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)。
15、 輔導(dǎo)員講話。
16、 中隊(duì)長(zhǎng)宣布主題班隊(duì)會(huì)結(jié)束。
17、 呼號(hào)。
18、 退旗。
尊師長(zhǎng)孝父母懂感恩班會(huì)4
一、教育主題：尊師重道
二、教育目的：通過(guò)名人尊師的小故事，使學(xué)生了解我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的各種活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小組形式開展活動(dòng)，自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。
三、教育形式：
以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育。通過(guò)講故事、、小組討論、辯論等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。
四、環(huán)境設(shè)置：利用多媒體設(shè)備展示課件，學(xué)生分小組圍坐。
五、教育內(nèi)容：
1、課前準(zhǔn)備：
(1)以小組為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事;
(2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋煟?/p>
以小組為單位寫一份調(diào)查報(bào)道;
(3)思考我們應(yīng)該如何尊敬老師;
(4)準(zhǔn)備朗誦內(nèi)容;
(5)準(zhǔn)備辯論材料。
2、教育過(guò)程：
主持人1：有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。
主持人2如果說(shuō)知識(shí)是通向成功的大門，那么老師就是開啟這扇大門的鑰匙。我國(guó)自古以來(lái)就有尊師重道的傳統(tǒng)。接下來(lái)，就讓我們來(lái)聽一聽大家搜集到的有關(guān)敬師的小故事。
(1)各組讀大家搜集的尊師重道故事
主持人2：接下來(lái)，讓我們放松一下，進(jìn)行一場(chǎng)辯論，主題：師生是否應(yīng)該很親近。
(2)進(jìn)行非正式辯論，
1、3、5組正方;
2、4、6組反方;7組裁判。限時(shí)10分鐘，舉手發(fā)言。
主持人1：經(jīng)過(guò)大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛(ài)我們，所以我們更應(yīng)該尊重他們、愛(ài)戴他們。下面，有請(qǐng)班副段維捷為大家朗誦演唱：《》。
(3)朗誦演唱
主持人2：在我們每天的生活中，接觸的最多的除了父母，就是老師了。那么我們有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來(lái)讀一下你們的調(diào)查報(bào)告。
(4)讀調(diào)查報(bào)告
主持人2：通過(guò)大家細(xì)微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實(shí)很辛苦。老師為了我們的成長(zhǎng)，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而努力工作工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人。 主持人1我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛(ài)父母一樣熱愛(ài)我們的老師。
主持人2：那么我們?cè)撛鯓幼鹁蠢蠋熌?
(5)同學(xué)感言(以下內(nèi)容僅供參考)
同學(xué)甲：要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來(lái)受到全社會(huì)的尊重，我們做學(xué)生的更要尊重老師，當(dāng)你遇到老師時(shí)，要真誠(chéng)地叫聲：“老師，您早!”或“老師，您好!”。
同學(xué)乙：要尊重老師的勞動(dòng)。在做人、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活等各方面，老師都會(huì)對(duì)我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭(zhēng)做優(yōu)秀的學(xué)生，文明的學(xué)生。
主持人1：最后請(qǐng)我們的策劃人代表：總結(jié)。(可無(wú)此環(huán)節(jié)，但主持人要總結(jié)
策劃人代表：一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，都不能忘記曾經(jīng)給予他幫助的老師。是教師讓我們告別愚昧，是老師讓我們揮別貧窮，是老師讓人們智慧起來(lái)，是老師讓民族振興起來(lái)。老師們無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的。我們要尊敬老師，熱愛(ài)老師。尊師重道不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。它不僅僅是九月的教師節(jié)才有的專利，而是要落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在過(guò)節(jié)時(shí)給老師送上賀卡或發(fā)一條短信以表祝福，我認(rèn)為，尊師不僅在于這些，更是在于大家的頭腦中時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于每個(gè)人都將這種意識(shí)融于自己的每一言、每一行中。本次班會(huì)的每一位策劃人都真切地希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用大家的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴。
——本次班會(huì)全體策劃人
主持人 合：讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意!本次主題班會(huì)到此結(jié)束。
(6)、唱班歌
六、教學(xué)評(píng)價(jià)：
本次班會(huì)的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生尊師重教的美好情感。通過(guò)一系列活動(dòng)，在學(xué)生的自主安排下，同學(xué)們確實(shí)體會(huì)到了老師工作的辛苦和意義，對(duì)老師的尊敬之情油然而生。班會(huì)的形式多樣，內(nèi)容豐富，目標(biāo)明確，緊扣主題，達(dá)到了預(yù)期的效果。
