擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才能學(xué)會包容，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會懂得關(guān)注生活，關(guān)心他人。下面是小編帶來的三篇遵孝道知感恩的主題班會，希望對大家有所幫助!

遵孝道知感恩的主題班會1

開場白

有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。

有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。

真心的關(guān)懷是一杯清茶，但她足以溫暖冰封的心。

真誠的問候是一根火柴，但她足以照亮一片暗淡的夜空。

在母親節(jié)來臨之際，我們主持召開《行孝道 知感恩》主題班會。

活動過程

一、感恩父母

常懷感恩之心，感謝父母，因為他們給予了我生命，讓我健康成長，他們一次次的攙扶，讓我自信的放飛理想。

常懷感恩之心，感謝師長，因為他們給予了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學(xué)習(xí)的過程中實現(xiàn)自我。

世上有一部永遠(yuǎn)也寫不完的書——父母!我們首先要感恩的是我們的父母。

請思考：父母給予了你什么?

請同學(xué)們自由發(fā)言。

感受父愛——父愛是山，無論有多大的困難，他總是你依靠的屏障。父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，給你一路陽光。

感受母愛——無論你身處何地，有一個人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你應(yīng)用自己的一生去愛她，這個人叫：“母親”，這種愛叫母愛。

可憐天下父母心。沒有人懷疑，父母的愛是最博大、最無私的，他們把所有的真愛、所有的情感都給了兒女，而絲毫不顧及自身的辛勞。從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人，父母們不知花費了多少心血與汗水。為了籌集高昂的學(xué)習(xí)費用，為了讓孩子能順利求學(xué)，不顧一切代價省吃儉用，打工掙錢。

詩歌朗誦：《游子吟》—孟郊

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

這是一首母愛的頌歌，在宦途失意的境況下，詩人飽嘗世態(tài)炎涼，窮愁終身，故愈覺親情之可貴?！霸姀姆胃觯鲚m愁肺腑”。通過回憶一個看似平常的臨行前縫衣的場景，凸顯并歌頌了母愛的偉大與無私，表達(dá)了詩人對母愛的感激以及對母親深深的愛與尊敬。

請你如實回答：(同學(xué)們可以把答案寫在一張紙給你父母評分。答對4題以下的請你以后多與父母溝通。)

1. 你父母親的生日是_________。2.你父母親的體重是_________。3.你父母親的身高是________。4.你父母親穿_______碼鞋。5.你父母親喜歡顏色是________。6.你父母親喜歡食物是________。7.你父母親喜歡的日常消遣活動___________。

請同學(xué)們自由發(fā)言!我們?nèi)绾胃卸鞲改?

感恩父母的方法

1.多向父母表達(dá)你愛他們。 主動承擔(dān)家務(wù); 紀(jì)念日、節(jié)日送點小禮物;遇特別情況寫一封信表達(dá)感激;適時為父母倒杯茶、削個水果。

2.和父母有分歧時學(xué)會換位思考，站在父母的角度上去想一想。

3.應(yīng)讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。多向父母說說自己的情況，自己的愿望;多傾聽父母的話;遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。

4.回家和外出主動給父母打招呼。

5.時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。

只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。

2、感恩老師、同學(xué)

感謝老師，對我們的諄諄教誨!感謝同學(xué)，我們互助互愛!在美麗的校園里，我們一起前進(jìn)!

我們常常會抱怨老師，不理解他們的做法，那么下面，我們來做這樣兩件事：

1、請說說老師曾經(jīng)對你的關(guān)心與幫助;或者講一兩個你所知道的感恩老師的事例。

2、你覺得什么樣的老師是好老師。

每個人的心里都藏著一種神奇的東西稱為“友情”，你不知道它究竟是如何發(fā)生，何時發(fā)生，但你卻知道它總會帶給我們特殊的禮物。

請說說同學(xué)曾經(jīng)對你的關(guān)心和幫助。

3、感恩社會

陌生人我也為你祝福。

2008年5月12日14時28分04秒，四川汶川、北川，8級強(qiáng)震猝然襲來，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別……這是新中國成立以來破壞性最強(qiáng)、波及范圍最大的一次地震。

汶川獲救的一位14歲女孩，用撿來的紙，帶領(lǐng)全村的孩子寫著“謝謝!”的紙牌，一一擺放在救災(zāi)車輛經(jīng)過之路。這些死里逃生的孩子，用純真和感恩的心靈，書寫著重生的喜悅和重建家園的信心。盡管災(zāi)區(qū)滿目瘡痍，但他們心中存有一種感恩之心。

四、感恩在國外

其他國家，都有怎樣的感恩形式呢?

感恩節(jié)(Thanksgiving Day)是美國和加拿大共有的節(jié)日，由美國首創(chuàng)的，原意是為了感謝印第安人，后來人們常在這一天感謝他人。自1941年起，感恩節(jié)是在每年11月的第四個星期四，從這一天起人們將休假兩天，和自己的家人團(tuán)聚,不管多忙都是如此 。

美國孩子的感恩：在美國吃早餐的時間，有三個黑人孩子在飯店的餐桌上忙碌著，每人都拿著一打厚厚的紙，并沒有用早餐的意思，原來這三個孩子在給他們的媽媽寫感謝信，這是他們每日必做的功課。寫的內(nèi)容并不是“感謝媽媽”的直白，而是諸如：“路邊的野花開得真漂亮”，“昨天吃的比薩餅很香”，“昨天媽媽給我講了一個很有意思的故事”等等，原來他們給媽媽寫感謝信不是專門感謝媽媽給他們幫了多大的忙，而是記錄下他們幼小心靈中感覺很幸福的一點一滴。

這個故事給了你怎樣的啟示?你還知道外國的青少年是如何感恩的嗎?

五、社會上不和諧的聲音

有一種觀望叫冷漠!

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不代表社會的進(jìn)步。富足而沒有愛心的世界，是絢麗的地獄。

感恩應(yīng)該遠(yuǎn)離冷漠，拒絕自私……

6、對照他人，剖析自己

我們真的有這么多的牢騷要發(fā)嗎，我們的生活、學(xué)習(xí)真的如此令人不滿嗎?我們真的應(yīng)該沒完沒了的抱怨嗎?請看下面的一組照片。

這是他們每天必經(jīng)的道路

你還覺得學(xué)習(xí)太累嗎?

你還有理由抱怨生活對你不公嗎?

學(xué)習(xí)讓你感到很苦惱嗎?

你有他們辛苦嗎?

還在抱怨你的家庭不夠富裕嗎?

面對這些你又在想些什么呢?

感謝生活，感謝社會，感謝祖國，感謝父母，感謝老師，感謝一切的一切……

我們需要珍惜，珍惜陽光，珍惜花香，珍惜雨露，珍惜我們所擁有的一切一切……甚至包括空氣。

7、宣誓

我們以青春的名義宣誓：

珍愛寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩;

勤奮努力地學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教誨;

珍惜純真的友誼，感謝同學(xué)的相伴相助;

讓我們一起了解感恩，學(xué)會感恩!

結(jié)束語：擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才能學(xué)會包容，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會懂得關(guān)注生活，關(guān)心他人。成為一個懂得感恩的人，我們就會擁有美好的未來。心動起來，行動起來;從今天開始，從現(xiàn)在開始。感恩不需要驚天動地，只需要一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。學(xué)會“感恩”，就是知曉“送人玫瑰，手留余香”蘊含的哲學(xué);就能領(lǐng)悟“只有心懷感恩，才能滋潤生命”;體會只有心中裝著愛，就會使這個世界充滿愛。感恩會讓這個世界不停旋轉(zhuǎn)。 讓我們學(xué)會感恩，珍惜生活。善待他人，收獲快樂!同學(xué)們，為了將來，我們要自尊、自律、自強(qiáng)、自信，刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索，奮發(fā)向上，走向輝煌!以實際行動來報答父母、老師的深情!

八、歌曲欣賞《感恩的心》

遵孝道知感恩的主題班會2

一.活動背景：

在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，當(dāng)代的中學(xué)生中有相當(dāng)一部分學(xué)生越來越不懂得尊重他人、關(guān)心他人、珍惜生活。把父母的關(guān)心視為嘮叨，把老師的批評視為刁難，把朋友的幫助視為干涉。尤其是前一段時間我班有個學(xué)生竟然打罵他的媽媽。讓我的心震撼不已。在母親節(jié)到來之際決定召開這次主題班會。

二.活動目的：

1.讓學(xué)生懂得感謝生活，學(xué)會感恩。

2.讓學(xué)生懂得善待他人，孝敬父母。

三.活動準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備相關(guān)的材料(歌曲、故事、詩歌)

2. 布置教室，營造氛圍

四.活動過程：

(一)、創(chuàng)設(shè)情景，引出“感恩”話題。

讓學(xué)生回憶自己曾經(jīng)和父母之間發(fā)生的故事。

1.李雨同學(xué)深情講述了那次雨天，自己突然嘔吐不止，媽媽急忙從工廠趕來，到校后已成了落湯雞。母親那焦急的神情，匆忙的身影似乎浮在眼前一般，不禁潸然淚下。

2.高新蕊同學(xué)敘說著母親每天所做的工作，為自己付出的一切一切，她已泣不成聲。

順勢我又深情的給同學(xué)們朗誦了《賣掉自己救媽媽》、《母親，請讓我再幫你洗一次澡》臺下很多學(xué)生都嚶嚶而泣。同學(xué)們，子欲孝而親不在，讓我們珍惜這份親情，拿出我們的行動，在母親節(jié)將至獻(xiàn)出我們的孝心。

(二)、生活中我們應(yīng)該如何感恩父母。

很多同學(xué)都說出了不同的感恩方式：給父母洗腳，幫父母做家務(wù)，做飯，經(jīng)常和父母聊天談心，給媽媽制作一張節(jié)日賀卡……

(三)、我們還應(yīng)該感恩哪些人?

1.學(xué)會感恩老師：講述名人文人尊師故事，思考：我們還可以如何感恩老師?

①毛澤東向教師敬酒。

②朱德給老師讓座。

③魯迅探望老師。 。

④華羅庚成名不忘師恩。

2.學(xué)會感恩朋友及他人：

對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光?！百浫嗣倒?，手有余香”。無論是在學(xué)習(xí)、生活中，每個人都應(yīng)常懷感恩之心。只有學(xué)會感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會感動自己。學(xué)會感恩, 善待他人,收獲快樂!

(描述身邊的好事，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?

(四)班主任的結(jié)束語：

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才能學(xué)會包容，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會懂得關(guān)注生活，關(guān)心他人。成為一個懂得感恩的人，我們就會擁有美好的未來。

心動起來，行動起來;從今天開始，從現(xiàn)在開始。讓我們學(xué)會感恩，珍惜生活。善待他人，收獲快樂!伴隨一首《感恩的心》結(jié)束本次班會。

五、活動效果與反思

1.本次主題班會選擇了恰當(dāng)?shù)臅r間(母親節(jié))來進(jìn)行，取得了良好的效果。

2.整個活動給學(xué)生營造了輕松而溫馨的氣氛，學(xué)生暢所欲言，敢于表達(dá)自己的感恩之情。

遵孝道知感恩的主題班會3

一、活動目的：

1、通過“感恩孝道”系列教育活動

使學(xué)生進(jìn)一步理解父母的“不容易”，體會父母的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。

2、通過“感恩孝道”系列教育活動，使學(xué)生學(xué)會關(guān)心

身邊的人和環(huán)境，學(xué)生做一名好學(xué)生好公民。

3、通過“感恩孝道”系列教育活動，使學(xué)生人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心，學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗。感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會快快樂樂的感受學(xué)習(xí)，體驗生活;你有一顆感恩的心，你會規(guī)范自己的行為;你有一顆感恩的心，你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你的友情;你有一顆感恩的心，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會使你消除怨氣。怎樣使學(xué)生體 驗這種情懷，形成這樣一種品德呢?本學(xué)期我校利用幾個節(jié)日活動為基點，通過展開全校性活動讓學(xué)生體驗感恩、實踐感恩。

二、活動過程

1、弄清孝道與感恩的概念(張仙花發(fā)言)。

2、怎樣去感恩(張文倩發(fā)言)。

三、班主任總結(jié)。

行孝道 知感恩

孝與感恩是中華民族傳統(tǒng)美德的基本元素，是中國人品德形成的基礎(chǔ)。我國孝道文化包括敬養(yǎng)父母、推恩及人、忠孝兩全、緬懷先祖等，是一個由個體到整體，修身、齊家、治國、平天下的延展攀高的多元文化體系。

人間有三大真情：親情、友情、愛情。如今，親情缺認(rèn)、友情缺位、愛情缺真的現(xiàn)象屢見不鮮。特別是在親情方面出現(xiàn)的“六親不認(rèn)”的不孝與不感恩現(xiàn)象導(dǎo)致的問題已構(gòu)成社會問題，影響了人際和諧、家庭和諧、社會和諧建設(shè)的進(jìn)程與質(zhì)量。孝與感恩是中華民族的最基本的傳統(tǒng)美德，是中國人傳統(tǒng)美德形成的基礎(chǔ)，也是政治道德、社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，個人品德建設(shè)的基本元素，也是當(dāng)今政治文明、經(jīng)濟(jì)文明、精神文明建設(shè)不可忽視的精神支柱和精神力量。所以，給予我國孝道文化以科學(xué)和現(xiàn)代的詮釋，對當(dāng)下公民教育大有裨益。

一、孝道，我國傳統(tǒng)文化的核心價值觀

孝道是中國傳統(tǒng)社會十分重要的道德規(guī)范，也是中華民族尊奉的傳統(tǒng)美德。在中國傳統(tǒng)道德規(guī)范中，孝道具有特殊的地位和作用，已經(jīng)成為中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)良傳統(tǒng)。

舜是中國古代守孝的第一君主。中國傳統(tǒng)文化是以孝敬父母為核心的孝道文化。傳說很久以前我國有個君主叫舜。舜出生在一個窮苦家庭，年幼喪母，父親是瞎子。后來父親又娶后妻，生一子叫象。從此后母常虐待舜，后來連父親也討厭舜。每當(dāng)父母發(fā)狠心要殺死舜時，舜只好逃跑?？僧?dāng)父母生病需要人照顧時，舜又回到他們身邊，盡力服侍父母，還處處讓著弟弟。舜的孝心感動了天地。當(dāng)舜在歷山的農(nóng)田耕田時，竟有大象跑來幫他犁田，小鳥飛來替他播種。后來，堯帝發(fā)現(xiàn)并提拔了舜，讓舜協(xié)助自己來管理國家大事。舜在堯手下干了28年，做過各種各樣的官，都很稱職。最后，堯把帝位傳給了舜。堯之所以選中舜為帝位繼承人，就是因為舜不僅有才干，而且是個大孝子?？梢?，把孝親敬老視為最崇高的美德，作為選拔官員的標(biāo)準(zhǔn)是自遠(yuǎn)古就沿襲流傳下來的，并時代相襲、貫穿百代。

如周代將孝道作為人的基本品德。當(dāng)時提出的“三德”[至德(道)、敏德(行)、孝德]“三行”(學(xué)孝行，以親父母;學(xué)友行，以尊賢良;學(xué)順行，以事師長)。成為社會道德教化的核心內(nèi)容;春秋時期強(qiáng)化禮教?！蹲髠鳌分杏小傲槨保壕x、臣行、父慈、子孝、兄愛、弟敬;孔子繼承了商周的倫理思想，創(chuàng)建了獨特的以仁為核心的儒家倫理道德體系。他創(chuàng)私學(xué)把孝放在教學(xué)首位，作為道德的根本。強(qiáng)調(diào)“君子務(wù)本，本立而道生，孝悌也者，其為仁之本與”;孟子發(fā)展孔子思想。以“人性善”論為理論基礎(chǔ)，提出仁、義、禮、智(亦即：惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心、是非之心)，孝、悌、忠、信。孟子說：“世俗所謂不孝有五：惰其四肢，不顧父母之養(yǎng)，一不孝也;博弈好欲酒，不顧父母之養(yǎng)，二不孝也;好貨財，私妻子，不顧父母之養(yǎng)，三不孝也;從耳目之欲，以父母戮，四不孝也;好勇斗狠，以危父母，五不孝也”;朱熹是后漢儒家思想的集大成者。朱熹在繼承儒家傳統(tǒng)思想的基礎(chǔ)上，吸收、融合了佛道思想，構(gòu)成了一套系統(tǒng)的、嚴(yán)密的、哲理化的道德教育思想，他提出孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥。他把“父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有序，朋友有信”作為“五教之目”。孫中山提出了“忠孝、仁愛、信義、和平”等八德目的道德規(guī)范，重新解擇并賦予其民主主義的新內(nèi)容。

綜上可見，孝道貫百代，上下五千年。孝道已成為了中華民族繁衍生息、百代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)與核心價值觀。民間流傳的“打爹罵娘，天打雷劈”，表明不孝者皆為世人所不齒，天地所不容。

“百善孝為先”，“夫孝，德之本也”。孝道文化是中國傳統(tǒng)文化的基本文化，“民用和睦，上下無怨”，又是和諧文化，中國特色文化。作為中國特色社會主義社會理應(yīng)承繼這份道德遺產(chǎn)，發(fā)展這份優(yōu)良傳統(tǒng)，豐富中國特色社會主義的倫理精神與道德規(guī)范。

二、感恩教育，傳承孝道文化

孝與感恩是中華民族傳統(tǒng)美德。自古就有“誰言寸草心，報得三春暉”、“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”的經(jīng)典名句。孝敬父母是子女的倫理規(guī)范與道德責(zé)任，是做人的修養(yǎng)與覺悟。新的歷史條件下，與時俱進(jìn)地開展感恩教育是對孝道文化最好的繼承。

大力提倡親情教育。感恩是人類社會最樸實的情感表達(dá)，是社會道德和社會和諧的基本要求。知父母恩是尊敬父母的前提。提倡誦讀如《論語》、《孝經(jīng)》、《禮記》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典，使人們特別是使未成年人從傳統(tǒng)文化典籍中汲取思想養(yǎng)分，懂得孝敬和感恩父母。

開展豐富多彩的孝與感恩的教育活動。在學(xué)校和社區(qū)可開設(shè)孝敬課、感恩課，可以采取學(xué)科滲透、主題活動等方式。例如，給母親梳頭，給父親洗腳、到敬老院認(rèn)親，給孤寡老人送溫暖;評選孝敬父母好孩子;推薦孝親敬老的好爸爸、好媽媽;為自己父母過生日;運用文藝手段編寫傳唱孝敬父母的歌曲;中學(xué)生可以到社會開展調(diào)查總結(jié)孝敬父母和不孝敬父母的典型，用身邊例子教育自己的活動……通過系列活動讓年輕人懂感恩、會感恩、樂感恩。

學(xué)校、家庭、社區(qū)、單位四結(jié)合共同營建弘揚中華民族傳統(tǒng)美德良好環(huán)境。孝與感恩文化建設(shè)，要齊抓共管。學(xué)校要結(jié)合校園文化開展活動，單位要結(jié)合職業(yè)道德實際創(chuàng)建有效的運行模式，社區(qū)要提高執(zhí)行能力建立保障機(jī)制，各種媒體應(yīng)當(dāng)理直氣壯的宣傳以孝敬父母為核心的孝道文化，使知恩、感恩、報恩形成主體主流的輿論共識，真正把我國建成一個文明和諧的社會。

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！边@首《游子吟》大家都很熟悉，可仔細(xì)品味作者傾注的情感的有幾個呢?

俗話說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義?！笨勺鳛槿祟惖奈覀?，又是如何孝敬父母，感恩父母的呢?感謝是一種情感，一種品質(zhì)，一種品德，我最感謝感謝的人是我的父母。父母是給予我生命的人，他們陪伴在我成長路上，多少個春夏秋冬，多少個日日夜夜。父母就像一盞明燈，在我迷途時，默默的為我指引方向;父母就像是一把傘，在飄雨落雪的時節(jié)，他們?yōu)槲覔纹鹨黄瑴厍榈奶臁号拖袷歉改阜懦龅娘L(fēng)箏，無論何時，身處何地，都有絲絲牽掛伴引。牽掛著的心無時無刻不在祈禱著兒女平安，無時無刻不在盼望著全家的團(tuán)圓?？勺鳛閮号奈覀?，又何曾認(rèn)真牽掛過父母呢?

父母默默無聞的為我們付出，不求任何回報，而我們又何真關(guān)心過父母呢?父母傾注了一生的心血在我們身上，而我們卻不知報答和感恩?！靶Φ栏改浮比藗兂３Ｌ嵩谧爝叄筛吨T行動的又幾個呢?中國古人就十分注重“孝”，“孝”不僅顯在言行，而更在于行動。古人以“百善孝為先”，而我們現(xiàn)在的現(xiàn)代人，早已融入在這個現(xiàn)代化的生活中。隨著科技的發(fā)達(dá)，人們文化素質(zhì)的提升，人們的生活水平也越來越高。孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德、是社會，國家賴以生存的思想基礎(chǔ)。但我們這些可悲的現(xiàn)代人卻連這最基本的孝道都不知是什么，更不會感恩。人的一生要說多少個謝謝，有時甚至是謝一個擦肩而過的陌生人，可又有誰跟朝夕相處的父母道過一聲“謝”呢?謝他們的賜生之恩，謝他們的養(yǎng)育之情，謝謝他們對我們的關(guān)心與愛護(hù)，謝他們?yōu)槲覀兯鞯囊磺?、、、、、?/p>

有句話說：“贈人玫瑰，手有余香?！苯裉靹e人給你一滴水，明天你回饋給別人一眼甘泉;今天你送別人一朵玫瑰，明天人家就會回饋給你整個春天!

朋友，不要把別人對你的關(guān)心想成理所當(dāng)然，要學(xué)會感恩，感恩我們的父母，感恩所有關(guān)心我們的人!一個充滿著恩情得世界，將有多美妙，處處洋溢著溫馨的幸福!

三、班主任總結(jié)

“感恩孝道”是中華民族的傳統(tǒng)美德， “滴水之恩，涌泉相報” “誰言寸草心，報得三春暉” ，這是祖先為我們留下的教誨。作為學(xué)生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經(jīng)幫助過你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長中的學(xué)生，要懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒有一個人能離開別人的關(guān)心和幫助而成功。讓學(xué)生懷著一顆感恩的 心看世界，乘著感恩的翅膀成長翱翔。感恩我們偉大的祖國，先要從我們的身邊做起,從感恩我 們的社會、父母，老師、同學(xué)、開始。因此，我校以班級為單位開展一系列活動：

(1)“對父母的五個一”感恩活動：給父母端一杯茶、給父母洗一次腳、讓父母滿意的一次決定、 給父母交一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃、給父母寫一封表達(dá)感恩的書信。

(2) “對老師的七個一”感恩活動：為老師寫一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個建議、標(biāo)一個決心、送一句話、寫一首詩歌?！皩ν瑢W(xué)的一幫一”

其中，最重要的一個活動之一就是書寫家書。“家書” 這個傳統(tǒng)由來已久，也是表達(dá)感情的重要渠道，品讀名人家書，我們時常被書中蘊涵的殷殷關(guān)切、希望與愛所感動，所折服。希望同學(xué)們能在老師的指導(dǎo)下,認(rèn)真回憶家長對你的付出,把它寫下來，并且發(fā)動家長積極參與,寫一封回信或一段寄語。我們希望通過“家書”這樣的形式，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的情感，在校園內(nèi)開展一次對學(xué)生也是對教師自身的感恩 教育活動，讓每一個參與其中的人都能感受到恩情的可貴、生活的美好，共建和諧融洽的校園文明和家庭環(huán)境!“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩” ，這對于學(xué)生來說尤其重要。學(xué)生現(xiàn)在都是家庭的中心，平時只知有自己，不 知愛別人。所以，學(xué)生要學(xué)會“感恩” ，其實就是要讓學(xué)生懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，讓學(xué)生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。

總之，感恩是一種文明、一種品德、更是一種責(zé)任。感恩的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負(fù) 著重?fù)?dān)。新時代不僅需要技術(shù)人才，社會更需要懂得感恩、 懂得合作、懂得生活的素質(zhì)人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛的校園奏響和諧的強(qiáng)音!