在我國，早就有投之以桃、報(bào)之以李，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)的傳統(tǒng)美德，鴉有反哺之意，羊有跪乳之恩，所以我們應(yīng)當(dāng)知恩、識(shí)恩、感恩。時(shí)代呼喚感恩，倡導(dǎo)知恩圖報(bào)。下面是小編帶來的三篇資助感恩伴我行班會(huì)活動(dòng)，希望對(duì)大家有所幫助!

資助感恩伴我行班會(huì)活動(dòng)1

一. 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

正值5·12汶川地震三周年紀(jì)念活動(dòng)，全國各地都在舉行各種形式的紀(jì)念和悼念活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)也在這個(gè)時(shí)候推出了有關(guān)地震的“感恩·奮進(jìn)”的活動(dòng)主題。主張?jiān)谶@個(gè)特殊的日子里讓學(xué)生們體會(huì)災(zāi)難過后，我們最需要的是心存感恩，回報(bào)社會(huì)的胸懷。學(xué)會(huì)感恩就是對(duì)生活，對(duì)自己所擁有的東西和幫助過自己的人有一顆感恩之情。俗話說：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。當(dāng)我們學(xué)會(huì)感恩時(shí)，我們也會(huì)對(duì)生活抱有更加樂觀的態(tài)度和面對(duì)一切困難的勇氣。

二.活動(dòng)目標(biāo)

1. 鼓勵(lì)學(xué)生回憶一生中的重要事件和感恩事件

2 激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的感恩和熱愛之情和對(duì)抗生活不預(yù)料困難的勇氣與信心。

三.活動(dòng)準(zhǔn)備

卡紙、剪刀、 PPT、 背景音樂等

四.活動(dòng)過程

1.播放視頻：《生死無懼，愛心相依》

網(wǎng)址：http://www.tudou.com/programs/view/t9PsGk4dmko/isRenhe=1

注：課前播放(5分鐘左右)

2. 開場白

目標(biāo)：引出班會(huì)主題： 面對(duì)災(zāi)難，心懷感恩之心

相信剛才視頻中的畫面大家都不陌生，3年前，也就是2008年的這一天是一個(gè)令我們所有人都刻骨銘心的日子，

災(zāi)難，再讓我們失去了許多珍貴的東西的同時(shí)，也讓我們收獲了來自許多他人對(duì)我們的關(guān)懷與幫助，以前的家園也許被無情的地震給摧毀了，但我們很快又在廢墟上建立起了新的家園，所以我們永遠(yuǎn)要相信，任何災(zāi)難和困境都是對(duì)我們的一種考驗(yàn)，且災(zāi)難過后必定會(huì)有新的機(jī)遇;同樣的，任何好或者機(jī)遇的背后也所以大家一定蘊(yùn)藏著危機(jī)和挑戰(zhàn)，所以時(shí)刻保持一顆感恩寧靜的心態(tài)是非常重要的，無論生活中發(fā)生了什么，我們都要心存感恩，即使有一天我們發(fā)現(xiàn)生活也可能欺騙我們……

1) 詩歌朗誦《假如生活欺騙了你》

目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生在面對(duì)生活困境時(shí)的一種冷靜樂觀的心態(tài)，感謝生活賜予我們的種.種，包括喜悅、憂傷、痛苦 和 失望，因?yàn)楫?dāng)3我們老了的時(shí)候，回想過去這些都將成為 親切的懷念和 我們?nèi)松飞系囊环輰氋F財(cái)富……

下面，老師想請(qǐng)同學(xué)們在位子上找一個(gè)舒服的姿勢坐好，然后慢慢閉上眼睛，我要為大家放一段歌曲，請(qǐng)大家閉著眼睛，在音樂中細(xì)細(xì)回想，慢慢品味這一生中令你難忘、感動(dòng)和值得感恩的瞬間或者人物，可以是地震中的某一件事或者某一個(gè)人，也可以是其它時(shí)候自己遇到的人或事，然后問問自己為什么這些事會(huì)如此令自己難以忘懷?

2) 放音樂《感恩的心》，回顧一生當(dāng)中值得感恩的畫面和事件;(5分鐘左右)

3) 全班討論發(fā)言，令自己感動(dòng)的事和值得感恩的事件;(放音樂《淚花》)(10分鐘)

活動(dòng)目標(biāo)：在想象和分享的過程中激發(fā)學(xué)生對(duì)自己生命故事和人生記憶的思考，從中引發(fā)對(duì)生活意義的思考，生命就像一趟旅程，你永遠(yuǎn)不知道旅途中會(huì)發(fā)生著什么，我們不斷上車下車，在這過程中，我們也不斷經(jīng)歷著各種事件，其中有好有壞，但不管怎樣，生活都得繼續(xù)，生命列車仍將前行……

4) 生命列車(5分鐘)：教師朗讀

5) “我心永恒，傳遞感恩”——感恩留言活動(dòng)(15分鐘)(背景音樂：《我心永恒》)

請(qǐng)同學(xué)將自己想感恩的人或者想對(duì)某人說的心理話都寫在紙上

6) 教師總結(jié)：PPT 齊唱《感恩的心》 (伴奏)(2分鐘)

課后反思：

問題： 1. 中途音樂放不出來—— 課前試驗(yàn)設(shè)備流暢性

2. 自言自語——提前準(zhǔn)備

3. 肢體語言、教姿教態(tài)等(注意自己的下意識(shí)動(dòng)作，如吐舌頭等)——對(duì)照鏡子多加練習(xí)。

4.學(xué)生課堂發(fā)言不是太踴躍——與學(xué)生多加交流，多了解學(xué)生情況

資助感恩伴我行班會(huì)活動(dòng)2

活動(dòng)目的：

1、使學(xué)生了解親情，感悟親情，理解親情，學(xué)會(huì)感恩。

2、豐富學(xué)生的課余生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生的親情意識(shí)，由己及人，培養(yǎng)對(duì)親人， 對(duì)老師，對(duì)學(xué)校,進(jìn)而對(duì)祖國的感情;

3、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)愛的圣潔、無私和偉大;

4、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母;

5、從父母之愛中汲取力量，沖刺人生的第一個(gè)目標(biāo)。

班會(huì)形式：講述、討論

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備幾首反映母愛歌曲《燭光里的媽媽》、《父親》、《感恩的心》。

2、準(zhǔn)備幾篇震憾心靈的父愛、母愛故事《瘋娘》，《母愛》，《奇跡的名字叫父親》等詩歌。

3、讓學(xué)生寫下父母最令人感動(dòng)的一件小事

活動(dòng)過程：

導(dǎo)入：

播放背景音樂《燭光里的媽媽》

一、主持人講故事：

一個(gè)小小的村子里,一位頭腦有些毛病的瘋女子呆坐在木樁上,刁蠻的老婦人見她還有幾分姿色,便將她領(lǐng)了回去,給自己斷了左臂的兒子做媳婦,以便續(xù)上香火. 轉(zhuǎn)眼兩年過去了,瘋娘果真給婆家生下了孫子,可卻從未能碰過自己的孩子.婆婆見瘋娘沒什么利用的價(jià)值了,便將她趕出了家門.

一晃又是幾年過去了,當(dāng)年襁褓中的嬰兒已是小學(xué)生時(shí).瘋娘因?yàn)橄肽钭约旱暮⒆?又回到了這個(gè)村子,自幼缺少母愛的小樹不相信自己的娘是這般模樣，驚惶失措.婆婆見瘋娘的確心疼自己的孩子,就又將她收留下來,也好給她們分擔(dān)更多的家務(wù)事.

時(shí)間可以流逝,悲傷可以隨時(shí)間的關(guān)系沖淡,好象所有的東西都禁不住時(shí)間的考驗(yàn),但有一種東西卻能---那就是母愛.

轉(zhuǎn)眼小樹以上了高三,小樹卻仍未接受他的瘋母親,但這些年瘋娘一如既往的走二十幾里路,給小樹送飯.一次偶然的機(jī)會(huì),小樹吃到了瘋娘給他摘的野桃子,甜甜的味道漸漸的,隱約的感受到母愛的幸福,情不自禁的輕喊了一聲---娘!瘋娘興奮不已,因?yàn)槟鞘撬谝淮温牭阶约旱暮⒆舆@樣喊她.

然而仲夏的一天傍晚,小樹回到家中,看到幾張破板凳并在一起,瘋娘靜靜的躺在上面,被一塊白布遮著.嬸嬸告訴小樹在懸崖下面找到她的尸體時(shí),身上的血早就凝固成了沉重的黑色,可手里還攥著一個(gè)野桃....

小樹痛苦的撲在母親的身邊,悔恨不已,"娘啊,我的苦命娘啊,兒悔不該說那桃子是甜的啊~!是兒要了你的命....." "娘,兒拿到了大學(xué)的錄取通知書,您聽到了嗎?娘!....

2003年8月7日，在瘋娘下葬后的第100天，湖北大學(xué)燙金的錄取通知書穿過瘋娘所走過的路，穿過那幾株野桃樹，穿過村前的稻場，把這份遲到的書信插在瘋娘冷寂的墳頭：“娘，兒出息了，您聽到了嗎?您可以含笑九泉了!”

A當(dāng)看到這個(gè)故事，我想我們內(nèi)心會(huì)涌動(dòng)起莫名的感動(dòng)與辛酸。

B有一種愛，她濃烈而平淡，有一種愛她傾盡所有而又不求回報(bào);有一種愛，她高貴而平凡，有一種愛，她終將消逝而又永彌人間。這就是父母之愛!

A、父愛如山，她沉默無語，它總是你厚實(shí)的依靠。擁有父愛，我們的身軀不再動(dòng)搖。

B：母愛似海，無時(shí)無刻不在包容著我們。擁有母愛，我們的枝葉常綠常青。

A：父母對(duì)子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感情。

B：為人子女者，你讀懂這份感情了嗎?你讀懂這份希望了嗎?

合：今天我們班會(huì)的主題就是“感恩的心”。

A：父母為我們付出了太多的艱辛與努力，而他們卻不為所求

B:下面請(qǐng)幾名同學(xué)為我們講講父母令他感動(dòng)的一些事情吧!

B:父母給我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛,你用心去體會(huì)了嗎?下面聽聽幾位同學(xué)對(duì)父母愛的體會(huì)與心聲。

A：聽過幾位同學(xué)的切身體會(huì)，我知道現(xiàn)場有個(gè)人一定也有話要說。今天我們有幸請(qǐng)到了一位家長來到了我們的課堂，大家想聽聽她的心里話嗎?我們在家長心里究竟是什么樣的呢?

B、我們懂了，我們在母親的眼里是多么的重要，無論我們犯了什么錯(cuò)，他們都不會(huì)計(jì)較什么，可是大家想想我們?yōu)槭裁从袝r(shí)候會(huì)那么叛逆，為了一些小事情還會(huì)沖撞母親?讓她難過?

A：不僅僅是母親，還有一個(gè)樸素但偉大的名字叫父親。有一種樸實(shí)但真誠的情感叫父愛。

B：(讀)那是我小時(shí)候，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的牛。

A：他用他的堅(jiān)強(qiáng)的身軀為兒女開拓一條平坦開闊的路。

B：他用粗糙的雙手為兒女撐開一張遮風(fēng)擋雨的傘。

A：就讓我們一起來聽聽同學(xué)們記憶中的感動(dòng)吧!

背景音樂：奇跡的名字叫父親

1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會(huì)合。

海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)。一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地?fù)u晃。父親摔倒時(shí)，刀子插在他胸口。他全身都在顫抖，嘴唇瞬間發(fā)青。

6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他。他卻微笑著推開女兒的手：“沒事兒，只是摔了一跤?！比缓筝p輕地拔出刀子，很慢很慢地爬起來，不引他人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。

以后三天 ，父親照常每天為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看蔚藍(lán)的大海，仿佛一切如常。而小女兒卻沒有注意到父親的面龐每一分鐘都比上一分鐘更衰弱蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。

抵達(dá)的前夜,父親來到女兒身邊,對(duì)女兒說:“明天見到媽媽的時(shí)候,請(qǐng)告訴媽媽,我愛她?！?/p>

女兒不解地問:“可是你明天就要見到她了,你為什么不自己告訴她呢?”

他笑了,俯身在女兒額上深深刻下一個(gè)吻。

船到紐約港了,女兒一眼便在熙熙攘攘的人群中認(rèn)出母親,她大喊著:“媽媽!媽媽!”

就在此時(shí),周圍忽然一片驚呼,女兒一回頭,看見父親已經(jīng)仰面倒下,胸口血如井噴,剎那間染紅了整片天空。

尸體解剖的結(jié)果讓所有人驚呆了:那把刀無比精確地洞穿了他的心臟。他卻多活了三天,而且不被任何人知覺。唯一能解釋的是因?yàn)閯?chuàng)口太小,使得被切斷的心肌依原樣貼在一起,維持了三天的供血。

這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡。醫(yī)學(xué)會(huì)議上,有人說要稱它為大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名,還有人說要叫它神跡。

“夠了!”那是一位坐在首席的老醫(yī)生,須發(fā)皆白,皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝,然后一字一頓地說:“這個(gè)奇跡的名字,叫父親?！?/p>

(放歌曲《父親》)

A：聽了故事和這首《父親》之后你有什么感想?你還會(huì)因?yàn)楦赣H的幾句責(zé)備而惱怒嗎?

B：父母的愛，一輩子都忘不了;父母的情，一輩子都還不清。在我們每個(gè)人的記憶

深處肯定有許多感人的故事 。

A：愛就在這不經(jīng)意之間，卻又是那樣的刻骨銘心。我們情不自禁的為這些無聲的愛而感動(dòng)，在這激動(dòng)的時(shí)刻

合:我謹(jǐn)代表全體的兒女深深地祝福親愛的爸爸、媽媽幸福健康每一天!

A：有位作家說，父母衰老了，是因?yàn)槲覀冮L大了。他們額上的皺紋是我們刻的;他

們的白發(fā)，是我們親手所染。我們一天一天的長大，而父母卻一天一天地衰老。同學(xué)們，理解父母吧，以我們的愛心去撫慰那傷痕累累的心。

B：然而不可回避的現(xiàn)實(shí)是，在日常生活中，為什么我們總會(huì)與父母沖突和碰撞呢?

我們常感覺父母不理解我們，父母也會(huì)說我們不理解他們的苦衷，這究竟是為什么?

A：天下的父母都是一樣的，都深愛自己的兒女，只是有些時(shí)候我們感到迷惘而不理

解罷了。只要我們用一顆感恩的心，善待這份愛，相信雨后的晴空將會(huì)更加亮麗動(dòng)人。

B：作家畢淑敏說：“當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無法補(bǔ)償?！彼晕蚁胝f，同學(xué)們，請(qǐng)對(duì)你的父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一聲問候，也許它只是一點(diǎn)關(guān)懷，但在愛的天平上，他們等值，因?yàn)椤⑿臒o價(jià)!。

A：是啊，有時(shí)，我們會(huì)把“叮嚀”當(dāng)作“嘮叨”，把“期待”當(dāng)作“壓力”。母愛無錯(cuò)，而我們對(duì)母愛的理解卻常常出錯(cuò)。

一個(gè)人如果不懂得感受愛，那他的良知是蒼白的，一個(gè)人如果只知道享受，那他的情感是自私的。讓我們向所有平凡而偉大的父母們，致以最真摯的感謝，和最深切的祝福!

最后給大家布置一項(xiàng)作業(yè)，回家后給爸爸或媽媽洗一次腳。

資助感恩伴我行班會(huì)活動(dòng)3

一、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)感恩

二、活動(dòng)班級(jí)：90班

三、活動(dòng)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩

2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩

四、活動(dòng)形式：討論、演講、游戲等形式

五、主持人：崔曉靜

六、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、確定主題

2、討論整個(gè)活動(dòng)步驟

3、學(xué)生收集有關(guān)資料

七、學(xué)情分析

這次的感恩活動(dòng)主要是掀起學(xué)生在日常生活中孝敬長輩、尊敬師長和關(guān)心朋友的熱情，讓每個(gè)人都真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。使大家都懷著一顆感恩的心，用心去體會(huì)父母、老師對(duì)自己的好和愛。學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。

八、設(shè)計(jì)理念

全面貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神，通過深入開展感恩教育，全面提高學(xué)生的感恩意識(shí)，通過感恩教育，形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣，在以后的生活和學(xué)習(xí)中，時(shí)刻心中裝著感恩，與感恩同行，培養(yǎng)學(xué)生感恩的高尚品德，同時(shí)也會(huì)激發(fā)全校師生對(duì)感恩意識(shí)的熱情，為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供了有力的保障，同時(shí)大大提高了學(xué)校德育教育水平。

九、活動(dòng)步驟

1、唱團(tuán)歌、國歌

2、教師宣布團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課開始

3、辯論賽

4、討論

5、演講“感恩小故事”

6、感恩小游戲：

7、總結(jié)：

8、手語歌曲《感恩的心》

十、過程設(shè)計(jì)

1、唱團(tuán)歌由四名學(xué)生護(hù)旗出場并把團(tuán)旗擺放在課室正中，全體起立，唱團(tuán)歌。

2、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。

我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。

教師：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生，感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。今天我們團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課的主題就是“感恩”。中國自古以來就注重感恩教育，無論過去還是現(xiàn)在，但涌現(xiàn)了很多讓人流淚的感人故事，但在現(xiàn)實(shí)生活中是不是總有欺騙謊言、爾虞我詐侵蝕呢?接下來請(qǐng)大家欣賞小品《一杯牛奶》看看是否能找到答案。

3、辯論賽

正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。

反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上

教師：我們辯論的重點(diǎn)不在勝負(fù)，而是通過辯論反映了當(dāng)代社會(huì)人們對(duì)講感恩截然不同的兩種態(tài)度。其實(shí)無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，

作為高中學(xué)生，我們將是準(zhǔn)備去迎接社會(huì)洗禮的人，那我們自己是怎樣認(rèn)識(shí)感恩的呢?下面，請(qǐng)幾位同學(xué)說說。

4、討論

學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。

學(xué)生2：我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂，生活中才會(huì)有真摯的情感。

學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

(1)分組討論、集中發(fā)言;

(2)教師總結(jié)：

剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次，要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長。

(3)辯論賽結(jié)果：正方勝

5、討論為什么要感恩父母?母親的一生為你做了什么你知道嗎?”

你1歲的時(shí)候，她喂你吃奶并給你洗澡;而作為報(bào)答，你整晚的哭著;

當(dāng)你3歲的時(shí)候，她憐愛的為你做菜;而作為報(bào)答，你把一盤她做的菜扔在地上;

當(dāng)你4歲的時(shí)候，她給你買下彩筆;而作為報(bào)答，你涂了滿墻的抽象畫;

當(dāng)你5歲的時(shí)候，她給你買了漂亮的衣服;而作為報(bào)答，你穿著它到泥坑里玩耍;

當(dāng)你7歲的時(shí)候，她給你買了球;而作為報(bào)答，你用球打破了鄰居的玻璃;

當(dāng)你9歲的時(shí)候，她付了很多錢給你補(bǔ)習(xí);而作為報(bào)答，你常常曠課并不去學(xué)習(xí);

當(dāng)你11歲的時(shí)候，她陪你還有你的朋友去看電影;而作為報(bào)答，你讓她坐另一排去;

當(dāng)你13歲的時(shí)候，她建議你去把頭發(fā)剪了，而你說她不懂什么是現(xiàn)在的時(shí)髦發(fā)型;

當(dāng)你14歲的時(shí)候，她付了你一個(gè)月的夏令營費(fèi)用，而你卻一整月沒有打一個(gè)電話給她;

當(dāng)你15歲的時(shí)候，她下班回家想擁抱你一下，而作為報(bào)答，你轉(zhuǎn)身進(jìn)屋把門插上了;

當(dāng)你17歲的時(shí)候，她在等一個(gè)重要的電話，而你卻抱著電話和你的朋友聊了一晚上;

當(dāng)你18歲的時(shí)候，她為你高中畢業(yè)感動(dòng)得流下眼淚，而你卻跟朋友在外聚會(huì)到

6.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?

同學(xué)們先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。

7、演講“感恩小故事”

1-3位同學(xué)進(jìn)行演講

8、感恩小游戲：

游戲：同學(xué)們拿出白紙，在紙上按順序?qū)懮?1)、(2)、(3)的序號(hào)，并留下一定空白。找同學(xué)上講臺(tái)寫出自己最想感謝的人((1)為最想感謝的人，(2)次之，(3)再次之)。 再寫出想感謝他們的原因。(提示：寫出想感謝的人的稱謂。)

為什么要把他放在這一個(gè)位置呢?(詢問其中一個(gè)學(xué)生)

如果我們把(3)擦掉會(huì)發(fā)生什么樣的情況呢?(依次把(3)、(2)、(1)擦掉)

如果這個(gè)人不存在，你的人生會(huì)發(fā)生什么變化呢?(提問一個(gè)學(xué)生)

9、總結(jié)：

生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。我們要時(shí)時(shí)懷著感恩的心來對(duì)待身邊的人，不僅僅是要用言語，也要用行動(dòng)來表示我們的感恩之心。

十一、活動(dòng)總結(jié)

這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)讓我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì)非常精彩，手語合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對(duì)他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長，學(xué)會(huì)感恩。