老師的形象是平凡的，但老師的精神卻是偉大的。他們是知識(shí)的傳播者;他們是我們的延續(xù)者;他們是靈魂的啟迪者;他們是太陽(yáng)底下最高尚的人。下面是小編帶來(lái)的三篇尊師主題班會(huì)教案,希望對(duì)大家有所幫助!
尊師主題班會(huì)教案1
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：
1、確定活動(dòng)主持人男女各一名;
2、制作班隊(duì)會(huì)報(bào)頭，以《長(zhǎng)大后我就成了你》做背景音樂(lè)[課件1];制作《采訪表》[課件2];出好情境判斷題[課件3];
3、錄制《長(zhǎng)大后我就成了你》、《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》的錄音帶;
4、特邀嘉賓：各任科老師;
5、準(zhǔn)備鮮花若干束;
6、準(zhǔn)備制作謝師卡的材料，如卡紙、彩筆、剪刀等。
【教育內(nèi)容】：尊師，愛(ài)師;
【活動(dòng)過(guò)程】：
一、導(dǎo)入：
在播放《長(zhǎng)大后我就成了你》的歌聲中，主持人宣布《我愛(ài)你，尊敬的老師》主題班隊(duì)會(huì)開(kāi)始。(顯示課件1)
二、鮮花敬師
女：同學(xué)們，《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌道出了老師的崇高和偉大。 男：今天我們就是要借此機(jī)會(huì)來(lái)表達(dá)我們對(duì)老師的熱愛(ài)之情，崇敬之情和感激之情。
女：同學(xué)們，以往都是我們坐著，老師站著，他們把45分鐘站成了十幾年甚至幾十年，他們?cè)谙嗤牡胤剿妥吡艘慌瞬牛棚w了一群群白鴿，而留下的總是自己，今天我們應(yīng)該讓老師歇一歇，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福。 全體同學(xué)：對(duì)，請(qǐng)老師歇著，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福!請(qǐng)讓我們?yōu)槲覀冏鹁吹睦蠋煫I(xiàn)花。(各組派代表為老師獻(xiàn)花)
三、獻(xiàn)歌頌師
男：同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校里，曾得到無(wú)數(shù)老師的教誨和關(guān)愛(ài)。 女：我們雖然還不夠懂事，卻深知老師的博愛(ài)和偉大。
合：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。 女：大家想不想借此機(jī)會(huì)來(lái)表達(dá)自己對(duì)老師的敬愛(ài)之情呢?下面就請(qǐng)同學(xué)們給老師獻(xiàn)上一支歌《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》(略)
1 男：下面請(qǐng)第二小組的同學(xué)集體朗讀《我愛(ài)您——老師》。 我愛(ài)您——老師 (領(lǐng))：老師啊老師
多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)嚴(yán)寒酷暑， (合)：您默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的一切。 (獨(dú))：老師啊老師，您的家在何方? (合)：您的家在學(xué)校! (獨(dú))：您的心在哪里? (合)：您的心在您的學(xué)生當(dāng)中!
(獨(dú))：您伴著朝霞走上講臺(tái)，又踏著月色歸去，??您為我們付出的太多太多!(合)：您是真正的園丁。 (獨(dú))：您的生命——
(合)：因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。 (獨(dú))：您的生命是一團(tuán)火。 您的生活是一曲歌。 您的事業(yè)是一首詩(shī)!
(合)：啊，我愛(ài)您，我親愛(ài)的老師。
四、采訪夸師
女：有人說(shuō)老師是梯，偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳，一步一步攀高。 男：有人說(shuō)老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路。
合：你了解自己的老師嗎?讓我們走近老師，給老師畫張靚像吧!(顯示[課件2〖采訪表〗]根據(jù)對(duì)老師的訪談，和同學(xué)們一起交流心得，共同分享對(duì)我們老師的了解。
教師姓名：年齡：任教學(xué)科：教齡： 他(他)這樣看待學(xué)生： 他(他)對(duì)學(xué)生的期望： 他(他)這樣看待所教學(xué)科： 他(他)的興趣愛(ài)好; 他(他)最愛(ài)讀的書：
2 近期他(他)的煩惱： 近期他(他)最高興的事： 他(他)每天的工作時(shí)間： 他(他)這樣看待自己的工作： 他(他)對(duì)自己的評(píng)價(jià)： 通過(guò)采訪，我們小組的感受是： 小組采訪;小組代表談感受;(略)
男：每個(gè)老師都有煩惱，但他們總會(huì)選擇帶著微笑走進(jìn)課堂;
女：每個(gè)老師心目中都有他們的好學(xué)生，但他們知道在自己心里必須裝著所有的學(xué)生;
男：每個(gè)老師都會(huì)遇到令他們煩惱的學(xué)生，但他們知道教育需要等待，需要耐心;女：每個(gè)老師都要承受工作的壓力，但他們心中最大的壓力是來(lái)自學(xué)生的期盼;男：人們常用“如詩(shī)如畫”來(lái)比喻世間美不可言、令人憧憬的境界;
合：我們深感老師遠(yuǎn)比蠟燭更永恒，照亮別人，升華自己，即使比作“春蠶”也是絲雖盡，身不死。蠶化蛹，蛹變蛾，蛾孕寶，無(wú)窮無(wú)盡。 女：那真是如詩(shī)如畫!是敘事抒情融一體的“詩(shī)集”。
合：同學(xué)們，從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)句和文章。讓我們根據(jù)自己的體驗(yàn)，發(fā)揮自己的想象力，夸夸我們的老師吧! 同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言。
學(xué)生a：我把老師比作太陽(yáng)，他給我溫暖，給我能量，照我成長(zhǎng)。 學(xué)生b：我把老師比作鋪路石，讓我們踏著他走向遠(yuǎn)方。 學(xué)生c：我把老師比作大海，他有廣博知識(shí)和寬廣胸懷 學(xué)生d：我把老師比作小草，默默無(wú)聞但精神高尚。 學(xué)生e：我把老師比作媽媽，教我做人，催人成長(zhǎng)。
男：同學(xué)們的發(fā)言精彩極了，要我來(lái)說(shuō)，世界上具有最偉大的人格是誰(shuí)?是老師!全體同學(xué)熱烈鼓掌。
女：下面請(qǐng)四位同學(xué)表演小品《家訪》。
(小品《家訪》，表現(xiàn)一女教師犧牲休息時(shí)間，不顧體弱和勞累，幫助一對(duì)教子無(wú)方的家長(zhǎng)來(lái)教育孩子。)
3
五、漫談尊師
男：老師的形象是平凡的，但老師的精神卻是偉大的。他們是知識(shí)的傳播者;他們是我們的延續(xù)者;他們是靈魂的啟迪者;他們是太陽(yáng)底下最高尚的人。 女：我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，自古以來(lái)就有尊敬老師的優(yōu)良傳統(tǒng)。哪位同學(xué)來(lái)講講名人名家尊師的故事?
男生f：講宋代學(xué)者揚(yáng)時(shí)《程門立雪》的尊師故事：(略) 女生g：講毛主席尊敬徐特立老師的故事：(略)
男：尊重老師就是尊重知識(shí)，尊重文明。尊重老師也是一個(gè)人有良好品德、修養(yǎng)和見(jiàn)識(shí)的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為很重要的品質(zhì)。我們這些正在接受老師教誨的學(xué)生更應(yīng)尊師。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)平時(shí)你是怎樣尊師的?
男生h：見(jiàn)到老師熱情打招呼;下課時(shí)，請(qǐng)老師先走;上下樓梯請(qǐng)老師先過(guò)，進(jìn)老師辦公室先喊“報(bào)告”，老師允許了再進(jìn)去;老師遇到困難去幫助?? 女：這位同學(xué)們講得很好，所列舉的都是我們應(yīng)該做到的?，F(xiàn)在我出兩道判斷題，要求大家能更深刻地理解尊師的深層含義。(顯示課件3)
題一：有位同學(xué)對(duì)老師很有禮貌，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，但作業(yè)潦草，他的好朋友說(shuō)他作業(yè)潦草是不尊敬老師，而他說(shuō)這與尊師無(wú)關(guān)。 問(wèn)：他的看法對(duì)嗎?
女生j：不對(duì)。我們尊師，不僅在日常行為上要有禮貌，更要聽(tīng)從老師的教誨，虛心接受老師的意見(jiàn)。
題二：有位同學(xué)上課經(jīng)常不聽(tīng)講，有時(shí)還與其它同學(xué)講話，老師批評(píng)他不尊重老師。
問(wèn)：老師的說(shuō)法對(duì)嗎?
女生k：對(duì)。因?yàn)樽饚?，最主要的是尊重老師的勞?dòng)。 男：老師很累，卻無(wú)怨無(wú)悔;
女：為了祖國(guó)，為了民族，老師您默默地耕耘，無(wú)私地奉獻(xiàn)。 男：老師，我們知道您不需要鮮花和掌聲，您不看重享樂(lè)和金錢?? 女：您要的是我們的勤奮和求知;您要的是我們的進(jìn)步和成才。 合：我愛(ài)你，我尊敬的老師! 男：現(xiàn)在我們一起宣誓!
4 全體同學(xué)：我們宣誓!為了民族，為了中華，為了21世紀(jì)我們要自律自尊、自信自強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索、一起走向光輝燦爛的明天!
六、制卡謝師
放音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》，學(xué)生在音樂(lè)聲中制卡，制好后送給老師作紀(jì)念。
七、主題班會(huì)結(jié)束
【班會(huì)反思】：
尊師主題班會(huì)教案2
一、教育主題：尊師重道
二、教育目的：通過(guò)名人尊師的小故事，使學(xué)生了解我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的各種活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小組形式開(kāi)展活動(dòng)，自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。
三、教育形式：
以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育。通過(guò)講故事、、小組討論、辯論等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。
四、環(huán)境設(shè)置：利用多媒體設(shè)備展示課件，學(xué)生分小組圍坐。
五、教育內(nèi)容：
1、課前準(zhǔn)備：
(1)以小組為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事;
(2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋煟?/p>
以小組為單位寫一份調(diào)查報(bào)道;
(3)思考我們應(yīng)該如何尊敬老師;
(4)準(zhǔn)備朗誦內(nèi)容;
(5)準(zhǔn)備辯論材料。
2、教育過(guò)程：
主持人1：有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。
主持人2如果說(shuō)知識(shí)是通向成功的大門，那么老師就是開(kāi)啟這扇大門的鑰匙。我國(guó)自古以來(lái)就有尊師重道的傳統(tǒng)。接下來(lái)，就讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)大家搜集到的有關(guān)敬師的小故事。
(1)各組讀大家搜集的尊師重道故事
主持人2：接下來(lái)，讓我們放松一下，進(jìn)行一場(chǎng)辯論，主題：師生是否應(yīng)該很親近。
(2)進(jìn)行非正式辯論，
1、3、5組正方;
2、4、6組反方;
7組裁判。限時(shí)10分鐘，舉手發(fā)言。
主持人1：經(jīng)過(guò)大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛(ài)我們，所以我們更應(yīng)該尊重他們、愛(ài)戴他們。下面，有請(qǐng)班副段維捷為大家朗誦演唱：《》。
(3)朗誦演唱
主持人2：在我們每天的生活中，接觸的最多的除了父母，就是老師了。那么我們有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來(lái)讀一下你們的調(diào)查報(bào)告。
(4)讀調(diào)查報(bào)告
主持人2：通過(guò)大家細(xì)微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實(shí)很辛苦。老師為了我們的成長(zhǎng)，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而努力工作工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人。 主持人1我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛(ài)父母一樣熱愛(ài)我們的老師。
主持人2：那么我們?cè)撛鯓幼鹁蠢蠋熌?
(5)同學(xué)感言(以下內(nèi)容僅供參考)
同學(xué)甲：要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來(lái)受到全社會(huì)的尊重，我們做學(xué)生的更要尊重老師，當(dāng)你遇到老師時(shí)，要真誠(chéng)地叫聲：“老師，您早!”或“老師，您好!”。
同學(xué)乙：要尊重老師的勞動(dòng)。在做人、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活等各方面，老師都會(huì)對(duì)我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭(zhēng)做優(yōu)秀的學(xué)生，文明的學(xué)生。
主持人1：最后請(qǐng)我們的策劃人代表：總結(jié)。(可無(wú)此環(huán)節(jié)，但主持人要總結(jié)
策劃人代表：一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，都不能忘記曾經(jīng)給予他幫助的老師。是教師讓我們告別愚昧，是老師讓我們揮別貧窮，是老師讓人們智慧起來(lái)，是老師讓民族振興起來(lái)。老師們無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的。我們要尊敬老師，熱愛(ài)老師。尊師重道不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。它不僅僅是九月的教師節(jié)才有的專利，而是要落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在過(guò)節(jié)時(shí)給老師送上賀卡或發(fā)一條短信以表祝福，我認(rèn)為，尊師不僅在于這些，更是在于大家的頭腦中時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于每個(gè)人都將這種意識(shí)融于自己的每一言、每一行中。本次班會(huì)的每一位策劃人都真切地希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用大家的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴。
——本次班會(huì)全體策劃人
主持人 合：讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意!本次主題班會(huì)到此結(jié)束。
(6)、唱班歌
六、教學(xué)評(píng)價(jià)：
本次班會(huì)的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生尊師重教的美好情感。通過(guò)一系列活動(dòng)，在學(xué)生的自主安排下，同學(xué)們確實(shí)體會(huì)到了老師工作的辛苦和意義，對(duì)老師的尊敬之情油然而生。班會(huì)的形式多樣，內(nèi)容豐富，目標(biāo)明確，緊扣主題，達(dá)到了預(yù)期的效果。
注：各環(huán)節(jié)中間的串詞由主持人自己發(fā)揮;各環(huán)節(jié)間的串詞朗讀時(shí)不可過(guò)于死板;主持人最好背詞;最后一個(gè)環(huán)節(jié)要事先安排，但不可過(guò)于作做;主持人需一男一女。
尊師主題班會(huì)教案3
活動(dòng)目的
練習(xí)當(dāng)眾說(shuō)話，抒發(fā)尊師情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.學(xué)生按口語(yǔ)表達(dá)能力高低分為四個(gè)組，各推薦一名組長(zhǎng)和兩名小裁判。
2.圍繞“老師您好”這一主題內(nèi)容，各小組按下列要求充分討論，互教互學(xué)。
(l)說(shuō)兩三個(gè)打比方的句子;
(2)描繪一位老師的外貌;
(3)說(shuō)一件真實(shí)感人的小事;
(4)摘錄或創(chuàng)作一首供集體朗誦的詩(shī)歌。
3.明確說(shuō)話要求，討論評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)小主持人。
4.學(xué)唱歌曲《長(zhǎng)大后我也成了你》。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)開(kāi)始(約2分鐘)
1.教師談話：9月10日教師節(jié)快到了，和全國(guó)各地一樣，我們學(xué)校正以多種方式熱烈慶祝這一喜慶節(jié)日。今天的語(yǔ)文活動(dòng)課，我們圍繞“老師您好”這一主題，舉行說(shuō)話競(jìng)賽。說(shuō)話的要求是：能主動(dòng)發(fā)言，當(dāng)眾用普通話講清自己的意思，語(yǔ)句比較通順，有禮貌。你們準(zhǔn)備好了嗎
(板書：您好，親愛(ài)的老師)
2.小主持人上場(chǎng)：今天活動(dòng)的內(nèi)容有四項(xiàng)：說(shuō)贊語(yǔ)、拍照片、講故事、朗誦詩(shī)。分組競(jìng)賽，每項(xiàng)25分。請(qǐng)總裁判老師和小裁判們就座。我愿大家都以滿分向教師節(jié)獻(xiàn)禮。
二、活動(dòng)經(jīng)過(guò)(約35分鐘)
1.說(shuō)深情的贊語(yǔ)(約5分鐘)
小主持人講明要求：各小組長(zhǎng)上臺(tái)抽簽領(lǐng)取一組詞卡，聽(tīng)“開(kāi)始”口令后，和組員討論，快速組詞成句，再仿照比喻句式，圍繞主題內(nèi)容，說(shuō)一句深情的贊語(yǔ)。
例：
我們是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁。
老師像一座通向知識(shí)海岸的長(zhǎng)橋。
老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。
老師像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。
(裁判評(píng)分。掌聲鼓勵(lì)。)
2.拍清晰的照片(約10分鐘)
小主持人拿出照相機(jī)做拍照的姿式，亮幾下閃光燈：下面請(qǐng)各組派出自己的小小攝影師，描繪一位大家熟悉的老師的外貌，組員可以補(bǔ)充，要在1分半鐘內(nèi)完成。其他同學(xué)評(píng)判像不像。
例：
張老師中等身材，稍微有點(diǎn)兒發(fā)胖。他的衣褲都明顯地舊了，但非常整潔。他的臉龐長(zhǎng)圓，額上有三條挺深的皺紋，眼睛總是很有神地看著我們。
(裁判評(píng)分。掌聲鼓勵(lì)。)
3.講感人的故事(約10分鐘)
小主持人：在老師的身邊，我們多么愉快，多么幸福，因?yàn)槔蠋熣嬲\(chéng)地愛(ài)著我們每一個(gè)同學(xué)。他們敬業(yè)愛(ài)生的事跡說(shuō)也說(shuō)不完。下面請(qǐng)各組派代表給大家講一個(gè)真實(shí)感人的小故事，組員可以補(bǔ)充，時(shí)間控制在2分鐘內(nèi)。
(裁判評(píng)分。掌聲鼓勵(lì)。)
4.詠?zhàn)８５脑?shī)歌(約10分鐘)
小主持人手舉鮮花：獻(xiàn)上多彩的詩(shī)篇，表達(dá)我們真誠(chéng)的祝福吧!請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦。
例：
《老師，您辛苦了》、《紅燭贊歌》、《老師的目光》、《老師來(lái)到我們中間》
(裁判評(píng)分。自己寫的加10分。)
三、活動(dòng)結(jié)束(約3分鐘)
小主持人帶領(lǐng)大家跟著錄音機(jī)唱《長(zhǎng)大后我也成了你》。
集體起立向老師敬禮：親愛(ài)的老師，節(jié)日好!
裁判宣布得分，教師頒獎(jiǎng)并小結(jié)。
注：座位安排：四個(gè)小組和裁判席圍成個(gè)圓圈，主持人在中央。
