“讓世界充滿愛”是一個(gè)比較寬泛的主題，為了讓學(xué)生們能在這一大范圍的主題中，找準(zhǔn)屬于自己的位置。下面是小編帶來(lái)的三篇讓世界充滿愛主題班會(huì)教案,希望對(duì)大家有所幫助!

讓世界充滿愛主題班會(huì)教案1

主題班會(huì)教案

一、 班會(huì)主題：《愛在朝高》

二、 班會(huì)對(duì)象：留學(xué)生高二高三班

三、 班會(huì)時(shí)間：2013年12月11日

四、 班會(huì)目的：

1. 通過本次班會(huì)讓留學(xué)生明白即使身在異國(guó)他鄉(xiāng)也同樣能感受到愛，傳遞愛。

2. 通過這次班會(huì)讓留學(xué)生們認(rèn)識(shí)到來(lái)中國(guó)留學(xué)的未來(lái)是光明的。 3. 培養(yǎng)留學(xué)生的漢語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。

五、設(shè)計(jì)理念

“讓世界充滿愛”是一個(gè)比較寬泛的主題，為了讓學(xué)生們能在這一大范圍的主題中，找準(zhǔn)屬于自己的位置，所以設(shè)置了適合留學(xué)生班的小題目《愛在朝高》。讓留學(xué)生們體會(huì)到朝高的“愛”。 特色：

1、層次分明，語(yǔ)言指引：每一環(huán)節(jié)之前都設(shè)計(jì)了相關(guān)的主持人發(fā)言，有利于班會(huì)整體的開展，主題思想更加緊密。

2、形式多樣：通過情景表演、內(nèi)容問答、圖片共享、班會(huì)采訪、齊唱歌曲等多種形式，并配合多媒體的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生積極參與活動(dòng)的熱情，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。

3、情感滲透。在各種活動(dòng)中觸動(dòng)學(xué)生心靈，讓學(xué)生情感受到強(qiáng)烈碰撞，更好地指引學(xué)生今后的行為。

六、準(zhǔn)備工作

為了本次班會(huì)能夠圓滿的完成，我們必須做好以下準(zhǔn)備：

1、選定好主持人，熟悉本次班會(huì)的整個(gè)流程，采取適當(dāng)?shù)呐啪殻⒆龊孟鄳?yīng)的應(yīng)對(duì)措施;

2、讓學(xué)生具體的了解班會(huì)中環(huán)節(jié)的開展，有更多的想象空間;

3、道具(音樂材料，圖片材料，問題設(shè)計(jì)等，準(zhǔn)備到位，并做好開展班會(huì)的所需的PPT)。

七、班會(huì)過程 班會(huì)開篇：愛在朝高

男：古人這樣來(lái)表示人間四喜：久旱逢甘雨 女：他鄉(xiāng)遇故知; 男：洞房花燭夜， 女：金榜提名時(shí)。

男：而我們身在異國(guó)他鄉(xiāng)，感受孤獨(dú)的同時(shí)也享受著留學(xué)的快樂， 女：與國(guó)際接軌，與世界交流，正是懷揣著未來(lái)的夢(mèng)想，我們才有機(jī)會(huì)來(lái)到朝高這個(gè)大家庭，在這里學(xué)習(xí)，在這里奮斗。

男:“讓世界充滿愛”這個(gè)主題班會(huì)與我們韓國(guó)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，有太多的話想說(shuō)，我們想訴說(shuō)世界的美好，想向大家展示追尋夢(mèng)想的成果， 女：今天在這里，在這小小的舞臺(tái)上，我們留學(xué)生要和在座的來(lái)賓一起, 合：一起感受青春的華彩，共譜盛世的贊歌。

男：藝珍，你知道嗎?來(lái)到中國(guó)我學(xué)會(huì)了很多，我知道漢字“人” 的結(jié)構(gòu)就是相互支撐。

女：是嗎?那我再告訴你 “人”字的其他含義。 男：是什么呢?

女：是人 讓愛的光環(huán) 映射每一個(gè)角落，而又是愛 讓心與心的距離不再遙遠(yuǎn)，

男：那我明白了，也就是說(shuō) 我們雖然來(lái)自韓國(guó)，但對(duì)愛的表達(dá)，并無(wú)區(qū)別，

女：對(duì)，你說(shuō)得太好了。因?yàn)閻蹮o(wú)國(guó)界。 男：下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《愛無(wú)國(guó)界》 女：(翻譯) ---詩(shī)歌朗誦--- 女：感謝四位同學(xué)的精彩朗誦， 下面請(qǐng)大家看大屏幕 男：(翻譯) ---看視頻---

女：看完視頻以后，我感覺 雖然我們來(lái)自異國(guó)他鄉(xiāng)， 但我們從未感到寂寞， 因?yàn)閻垡呀?jīng)超越了地域和時(shí)空， 在這里， 我們不僅收獲了知識(shí)， 更是收獲了愛的果實(shí)。 ---提問--- (看完視頻后的感受) 男：日子總是讓人感動(dòng)。雖然我們無(wú)法阻擋時(shí)間的腳步，但是我們可以主宰自己的心情。

女：留學(xué)生們是一個(gè)奮發(fā)向上、充滿朝氣的集體。 男：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁， 女：在這里，有孜孜以求的莘莘學(xué)子;

男：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動(dòng)著青春的脈搏;女：在這里，有我們對(duì)生活的激情，更有我們對(duì)未來(lái)的渴望。 合：因?yàn)?，我們始終相信：明天會(huì)更加美好!

女：看完視頻好像不能完全明白留學(xué)生在朝高是怎么樣生活的? 男：我就知道你會(huì)這么說(shuō)， 我們?cè)缇蜏?zhǔn)備好了! 女：準(zhǔn)備好什么了?

男：別著急。下面請(qǐng)欣賞留學(xué)生給大家?guī)?lái)的小品《入鄉(xiāng)隨俗》

---小品---

女：原來(lái)留學(xué)生是這樣生活的啊? 男：呵呵，那是，我們可努力學(xué)習(xí)了 女：是嗎?

男：親愛的朋友們，微笑著，去唱生活的歌謠，不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。

女：微笑的我們，要用微笑的力量，去關(guān)照周圍，去感化周圍，直至每個(gè)人臉上都掛起不落的燦爛。因?yàn)閻?，就在心中?男：下面請(qǐng)欣賞合唱《愛

因?yàn)樵谛闹小?女：(翻譯) ---大合唱---

男：快樂的時(shí)間總是過得這么迅速，在這歡聲笑語(yǔ)的友好氣氛中，今天的主題班會(huì)要接近尾聲了。

女：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

合：讓我們繼續(xù)努力，開創(chuàng)更加美好的明天和未來(lái)!謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨。

——班主任總結(jié)—— ---結(jié)束---

讓世界充滿愛主題班會(huì)教案2

一、主持人開場(chǎng)白

甲：愛是人類永恒的主題，它永恒的時(shí)間為為每一個(gè)愛的瞬間的停駐。 乙：愛是人類最美的語(yǔ)言，它美麗的任何語(yǔ)言在它面前都顯得蒼白無(wú)力。

甲：愛是沙漠中的一眼清泉，當(dāng)你干渴病痛時(shí)，只稍一滴，滾滾的生命汪洋就會(huì)在心中蔓延。

乙：愛是寂寞中的一朵鮮花，當(dāng)你寂寞惆悵時(shí)，看一眼，滿目生輝;聞一下，沁人心脾;心里得到恬適，不會(huì)孤獨(dú)。

甲：愛充塞在廣宇之中，

乙：愛激溢在大地之上，

甲：在無(wú)窮的時(shí)空里，愛在消逝，

乙：在無(wú)窮的時(shí)空里，愛在滋長(zhǎng)，

甲：它永無(wú)止境在生，在滅，在延續(xù)，在傳播，在發(fā)揚(yáng)。

乙：從一滴水里，尋找太陽(yáng)的光輝，從一片葉中，推敲生命的奇跡，用真善美點(diǎn)綴世界，讓世界充滿愛!

甲：世界雖大，卻并不寂寞，因?yàn)橛心?，有我，有他?/p>

乙：更因?yàn)樵谖覀冎g有滿滿的愛。

甲：愛在我們的眼中，

乙：愛在我們的心中，

合：愛在我們的行動(dòng)中，

甲：我們生活的世界是美好的，可是卻有這樣一位不幸的人生活在我們的身邊，她就是張慧敏阿姨。她是怎樣的不幸呢，讓我們?cè)诶铐懙闹v述下來(lái)了解吧

二、 介紹主人公

1、介紹張惠敏

一位姑娘曾經(jīng)說(shuō)過，我好想飛翔!可你知道嗎?她從未走過路，她的世界里只有眼前的那扇窗。窗外的鶯飛草長(zhǎng)，窗外的鳥語(yǔ)花香，她只能用心去感受。這一切，都源于她重度殘疾，臥床41年，她家境貧困，每月享受低保350元，她的身長(zhǎng)不足一米。她就是張惠敏阿姨。

每當(dāng)窗外響起孩子們的歡歌笑語(yǔ)，她總是伸長(zhǎng)了脖子，想看看孩子們蹦蹦跳跳的身影：沒當(dāng)窗外群鳥的歌聲像潮水般涌進(jìn)屋子，她多希望長(zhǎng)雙翅膀跟著鳥兒一起飛翔。去年國(guó)慶節(jié)前，市殘聯(lián)送給她一輛輪椅，她興奮極了，多希望立刻坐在輪椅上，走出屋子，走進(jìn)大自然，去感受生命的美麗。年邁的父母多么希望能帶著自幼殘疾的女兒，看看外面的世界啊!可現(xiàn)在，他們沒有能力讓女兒坐上輪椅，更沒有能力帶女兒走出家門。他們衰老了，四年前的那場(chǎng)災(zāi)難把他們擊倒了。38歲的兒子因癌癥離開了人世，一家人陷入了萬(wàn)分悲痛之中。殘疾的女兒，想結(jié)束自己的生命來(lái)?yè)Q取父母晚年平安。傷心父母怎肯再失去這個(gè)相依為命的孩子呢

主持人甲：聽了張惠敏阿姨的故事，真的讓人產(chǎn)生了憐憫之心，我們無(wú)法想象她是怎樣的生活狀態(tài)，怎樣的一個(gè)人，她就這樣被生活所打

倒了嗎?不，她沒有。她用一種行動(dòng)告訴大家她是堅(jiān)強(qiáng)的。下面我們了解一下張惠敏阿姨的事跡。

張惠敏阿姨沒有有被磕磕絆絆的磨難攔住，也始終沒有忘記社會(huì)給予她的恩惠，她選擇了堅(jiān)強(qiáng)，選擇了用愛心回報(bào)社會(huì)。肢體一級(jí)重殘的她，以自己的善良的品格和對(duì)人生的理解，先后多次向社會(huì)捐助。2006年 “六一”兒童節(jié)，她委托家人向辦事處婦聯(lián)捐款100元，以自己微薄的力量表達(dá)對(duì)貧困孩子的關(guān)愛，更是以自己的行動(dòng)喚起社會(huì)力量關(guān)注貧困孩子。2008年5月，突如其來(lái)的汶川大地震，牽動(dòng)著她的同胞心、骨肉情。她請(qǐng)求社區(qū)派工作人員到她家里接受她的捐款，實(shí)現(xiàn)她幫助災(zāi)區(qū)人民的心愿。自市慈善總會(huì)號(hào)召“百萬(wàn)市民一百捐”那天起，張惠敏阿姨每年捐款一百元，2010年春天，南方遭受特大旱災(zāi)，她又捐款一百元。

三、捐贈(zèng)

1、主持人乙：張惠敏阿姨身體是殘疾的，她不能像正常人一樣感受陽(yáng)光、追求理想，但她把愛的種子播撒我們每個(gè)人的心中，把愛送到每個(gè)需要它的地方。今天張惠敏阿姨又把她的愛心送到了我們__中心小學(xué)。

呈現(xiàn)物品

2、主持人乙：她要把這些錢、物捐贈(zèng)給單親留守貧困的孩子們 捐贈(zèng)儀式

3、師：對(duì)于有錢人可能這些錢物不算什么，可對(duì)于全家靠低保度日，每月只有350元生活費(fèi)的張惠敏阿姨來(lái)說(shuō)她奉獻(xiàn)的是自己所有的財(cái)

富，她所奉獻(xiàn)的不僅僅是她的財(cái)富，而是心中那滿滿的愛。她的愛如一縷陽(yáng)光，把溫暖和關(guān)愛，灑向人間，無(wú)聲的慰藉著受過她幫助的人，她的愛如絲絲甘霖，滋潤(rùn)著我們的心靈，她的愛真實(shí)，純潔，高尚。同學(xué)們此時(shí)此刻，你有什么話想對(duì)張阿姨說(shuō)嗎?

(同學(xué)紛紛舉手訴說(shuō)著內(nèi)心的感動(dòng))

四、師總結(jié)：這是愛的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，幸福之花處處開遍。讓我們像張惠敏阿姨學(xué)習(xí)，做個(gè)有愛心的人，幸福之花將處處開遍。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間!最后我們把一首詩(shī)送給張阿姨，感謝她所付出的一切。

感謝您

甲：我們用真心感謝您!

已：我們用真愛感謝您!

丙：您偉大的舉動(dòng)震撼著我們每一個(gè)人的心靈。

?。耗鷷r(shí)時(shí)牽掛別人的痛苦，關(guān)心他人的冷暖。

乙：您那無(wú)私的愛，好似一股暖流注入了我們每個(gè)人的心中。 甲：您是愛心的使者，讓我們盡情的沐浴在陽(yáng)光下。

丙：您是生命的強(qiáng)者，告訴我們精神力量的強(qiáng)大。

?。耗m身體殘疾，但您有著堅(jiān)強(qiáng)的意志。

甲：您雖不幸，但您并沒有放棄對(duì)美好生活的憧憬。

乙：您雖苦難，但您沒有忘記用愛心回報(bào)社會(huì)。

丙：您雖有瘦小的身軀，但它蘊(yùn)含了強(qiáng)大的力量。

合：這力量是什么，那就是愛。

?。簮鄣姆N子已在我們的心中生根發(fā)芽。

甲：是您，讓愛在我們心中停駐。

乙：是您，讓我們懂得了一個(gè)人或者要有價(jià)值。

丙：是您，讓我們看到了愛的偉大。

?。菏悄?，讓我們感受到了愛的溫暖。

合：我們感謝您，我們代表__中心小學(xué)全體師生感謝您。最后我們祝愿張阿姨幸福安康，萬(wàn)事如意。__心小學(xué)五.(2)中隊(duì)讓世界充滿愛主題班會(huì)到此結(jié)束。

讓世界充滿愛主題班會(huì)教案3

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

沒有愛的世界是死寂的，失去了生機(jī)與活力;沒有了親情與友情;缺少了真誠(chéng)與傾心。當(dāng)代中學(xué)生，多是獨(dú)生子，多自私自利，對(duì)周圍的人與世界漠不關(guān)心，眼中只有自己，沒有他人。通過本次學(xué)習(xí)， 喚醒他們的愛心，讓他們懂得愛親人、愛他人、愛社會(huì)是一種幸福，給他人一份愛，世界將變成美好的人間。 活動(dòng)目的：

1、 喚醒學(xué)生的愛心，讓他們懂得關(guān)愛親人、他人、社會(huì)。

2、培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力和搜集整理資料能力

3、培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

活動(dòng)步驟：

一、課前準(zhǔn)備活動(dòng)

1、 積累以“愛”為話題的名言警句、歌詞、詩(shī)句等。

2、 訪問、收集給親人、給他人、給社會(huì)送溫暖、關(guān)愛的感人事跡。

3、 教師與學(xué)生同時(shí)積累，并準(zhǔn)備好歌碟與有關(guān)光碟。

4、 調(diào)查、采訪生活中的人們因環(huán)境被污染和被破壞的憂慮、痛苦

二、傾訴愛心

1、 激情導(dǎo)入：課前放《愛的奉獻(xiàn)》歌曲，渲染一種濃濃的情感氛圍。 然后教師用激情的過渡語(yǔ)導(dǎo)入新課。

(如果沒有愛，天空不會(huì)那樣湛藍(lán);如果沒有愛，花兒不會(huì)那樣燦爛;如果沒有愛，人們不會(huì)有那樣美的笑臉;如果沒有愛，彼此之間聆聽不到關(guān)切的問候

與促膝的暢談??是啊，只要人人獻(xiàn)出一份愛，世界就會(huì)變成美好的人間，同學(xué)們，伸出你的手，伸出我的手，讓我們共創(chuàng)一個(gè)美好人間。)

2、 交流積累

⑴學(xué)生交流以關(guān)愛為話題的名言警句、歌曲、詩(shī)句等

⑵講述自己或他人給親人、給他人、給社會(huì)以關(guān)愛的感人事跡。(師生同講，先在小組內(nèi)講，然后推薦感人的事跡在全班交流)

⑶師生同說(shuō)聽了這些事跡后的感受

3、 教師放光碟

看抗洪搶險(xiǎn)場(chǎng)面——生談?dòng)^后感——師談?dòng)^后感

4、 列舉反面現(xiàn)象，說(shuō)感受、說(shuō)策略。

丟棄親子、虐待老人、家庭暴力、多個(gè)慘案還時(shí)有發(fā)生，你目睹、親聽過這些事嗎?當(dāng)你看到或聽到這些事時(shí)，你想說(shuō)點(diǎn)什么呢?你認(rèn)為應(yīng)該如何制止這些惡性事件的發(fā)生。(或?qū)懟蛘f(shuō)，或小組交流或全班同享，師生同寫同說(shuō))

三、關(guān)愛廣泛

1、播放人們?cè)趦?yōu)美環(huán)境中愉快晨練、散步、談心、工作等場(chǎng)面，“留下一片綠蔭”“保潔一汪潭水”“純凈一片藍(lán)天” 這也是給自己、給他人、給社會(huì)的一片關(guān)愛，你有過這樣的經(jīng)歷嗎?在這樣美好的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，你有怎樣的感受?(師生同談)

2、播放被污染、被破壞的鏡頭：河水在變黑、垃圾在亂扔、樹木在砍伐、動(dòng)物在被獵殺你做過哪些?你看見別人做過哪些?你認(rèn)為這樣做會(huì)為別人帶來(lái)些什么?(師生同說(shuō))

3、 假如你是市長(zhǎng)或是環(huán)保局長(zhǎng)，你會(huì)怎么治理?寫下你的設(shè)想。

(師生同寫，然后交流)

四、愛的永恒

1、聽《讓愛住我家》《神奇的九寨》《愛的奉獻(xiàn)》，讓學(xué)生再次感受充滿愛的世界是多么美好，從而激發(fā)他們愛的情感。

2、 以“愛”為話題，把自己想說(shuō)的話寫下來(lái)。(師生同寫)

3、點(diǎn)評(píng)：師給生評(píng)，生給師評(píng)

五、友情鏈接(多媒體展示)

1、值得一讀的“哈爾濱不會(huì)忘記共和國(guó)不會(huì)忘記”：

2、可親可敬的朱總理親臨抗洪現(xiàn)場(chǎng)

3、關(guān)愛名言警句、詩(shī)詞、歌曲 、文章(《平安扣》

六、活動(dòng)小結(jié)

圍繞同學(xué)們的觀察，思考，討論交流，抓住他們思維的火化，閃光的語(yǔ)言，進(jìn)行總結(jié)評(píng)述。