學(xué)校是我們每一位老師，同學(xué)的另一個(gè)家，所以我們要保護(hù)好家的環(huán)境衛(wèi)生，讓我們家的每一個(gè)角落都干凈整潔，要整潔，就要從我們做起，從家庭做起，從身邊的小事做起。下面是我為大家整理的關(guān)于班會(huì)是我家，希望對(duì)大家能有所幫助，謝謝大家的閱讀與主持
班會(huì)是我家1
一、教學(xué)內(nèi)容：
主體三：愛(ài)駐我家的活動(dòng)3——我愛(ài)我家
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、理解家的含義；理解和體會(huì)親子之情，為父母分憂(yōu) 。
2、 感受家的溫暖。
3、感謝父母的給予，從而愛(ài)家。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
感謝父母的給予，從而愛(ài)家。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一） 說(shuō)一說(shuō)：
1、你知道自己名字的寓意嗎？
2、家是什么？交流后，讓學(xué)生知道家里有親人，家中有親情。
（二）家的遐想：
1、請(qǐng)用一個(gè)比喻描述你對(duì)“家”的認(rèn)識(shí)？
2、請(qǐng)用一種水果來(lái)描述你對(duì)“家”的感受？
3、讀一讀：
我的家像一個(gè)成熟的橘子，那顏色讓我想起了夜晚回家時(shí)的燈光，溫馨舒適。
我的家像一個(gè)石榴，緊緊地團(tuán)結(jié)在一起。
我的家像一個(gè)桃子，顏色鮮艷，中間又有一個(gè)核，那就是我。
我的家像一個(gè)蘆柑，剛開(kāi)始吃的時(shí)候有點(diǎn)苦，但仔細(xì)一品又有點(diǎn)甜。
我的家像一個(gè)蘋(píng)果，很普通，但營(yíng)養(yǎng)很豐富。
4、我眼中的家：先讓學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn)，再讀下面的句子：
家是溫暖的避風(fēng)港；
家是一片藍(lán)天；
家是一把傘。
（三）感恩父母
1、讀后說(shuō)一說(shuō)：
一年輕人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。
智者：“假如有人用100萬(wàn)換你強(qiáng)健的四肢，你愿意嗎？”
年輕人：“不愿意?！?/p>
智者：“假如有人用1000萬(wàn)換你明亮的眼睛，你愿意嗎？”
年輕人：“不愿意?！?/p>
智者：“假如有人用1億元換你健康的生命，你愿意嗎？”
年輕人：“不愿意?！?/p>
智者：那就快感謝你的父母吧，他們一次性饋贈(zèng)給你超過(guò)一億一千一百萬(wàn)的巨額財(cái)富?！?/p>
讀后懂得（學(xué)會(huì)感恩父母）
2、怎樣看待我們的父母？ 我們的父母有哪些好的品質(zhì)？我們的家庭
有哪些好的家風(fēng)？
3、你知道家人在工作中有什么困難和委屈嗎？你能說(shuō)說(shuō)家人在你成長(zhǎng)道路上付
出的愛(ài)嗎？
4、家庭小調(diào)查
調(diào)查內(nèi)容：
父母的情況（生日、愛(ài)好、健康狀況、喜歡吃什么、最高興的事、最不希望發(fā)生的事……）
5、結(jié)論：
父母給予我們生命，這種天然生成的最
自然的親情，是無(wú)法選擇、無(wú)法改變的。
班會(huì)是我家2
活動(dòng)目的：
培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，讓學(xué)生知道自己是班級(jí)的一員，熱愛(ài)班集體，愿意為班集體做貢獻(xiàn)，共同營(yíng)造一個(gè)良好學(xué)習(xí)氛圍的班集體。
問(wèn)題分析：
經(jīng)過(guò)和學(xué)生兩周多的接觸，發(fā)現(xiàn)他們的集體意識(shí)較差，例如，有個(gè)別同學(xué)值日、搞衛(wèi)生時(shí)沒(méi)有做好自己的工作;某些同學(xué)做事比較散漫，責(zé)任心不強(qiáng)。因此，召開(kāi)“班級(jí)是我家”的主題班會(huì)，目的就是為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，讓學(xué)生知道自己是班級(jí)的一員，熱愛(ài)班集體，愿意為班集體做貢獻(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 確定主持人2人
2. 搜集一些與本節(jié)活動(dòng)課相關(guān)的信息：包括照片、歌曲等。
3. 制作課件
活動(dòng)人員：
高一(2)班全體59名同學(xué)。
主持人：2人
指導(dǎo)老師：班主任舒老師、實(shí)習(xí)老師鄺映潔
活動(dòng)過(guò)程：
依據(jù)章節(jié)，開(kāi)展活動(dòng)，分為三個(gè)章節(jié)：“我們的過(guò)去”“我們的現(xiàn)在”“我們的未來(lái)”
“我們的過(guò)去”：展示軍訓(xùn)時(shí)的相片，讓同學(xué)說(shuō)出軍訓(xùn)時(shí)最難忘的一件事或者最能體現(xiàn)同學(xué)之間互助的一件事。
“我們的現(xiàn)在”：班集體已經(jīng)基本成型了，作為班上的每一份子，讓同學(xué)們思考自己能為班集體做些什么呢?
“我們的未來(lái)”：在未來(lái)的日子里，同學(xué)們會(huì)一同走過(guò)高中生活，一起面對(duì)三年后的高考，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)他們心目中應(yīng)該建立一個(gè)怎么樣的班集體，應(yīng)該樹(shù)立怎樣的班風(fēng)，讓學(xué)生明白：好的成績(jī)?cè)从诤玫陌囡L(fēng)!
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一、問(wèn)題的提出：
環(huán)境教育是我校素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡倪^(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的環(huán)境意識(shí)淡泊，隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象在一定范圍內(nèi)還存在，隨身帶零食到教室的現(xiàn)象也在一定程度上存在，亂踩草坪也大有人在。這種不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的狀況，對(duì)凈化、美化、綠化校園造成一定的影響，同時(shí)，對(duì)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！币苍斐梢欢ǖ臎_擊。如何喚起學(xué)生對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好環(huán)境認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，這個(gè)問(wèn)題要引起我們的高度重視，并作為我班德育工作一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓。 二、活動(dòng)的時(shí)間：2011年11月14日
三、活動(dòng)的主題：學(xué)校是我家，我要愛(ài)護(hù)她
四、活動(dòng)的目的：著力提高學(xué)生的“兩個(gè)意識(shí)”、告別一個(gè)“不良行為”和形成一個(gè)“良好習(xí)慣”?！皟蓚€(gè)意識(shí)”就是公德意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，告別一個(gè)“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為，形成一個(gè)“良好習(xí)慣”就是要養(yǎng)成愛(ài)我校園、美我校園的習(xí)慣。
五、活動(dòng)的過(guò)程：
1、主持人講解校園環(huán)境對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)、生活的作用及目前我校校園環(huán)境的現(xiàn)狀;
2、通過(guò)具體事例，如亂扔垃圾、亂踩草坪、破壞垃圾桶、隨地吐痰、亂折花草等，進(jìn)行小組討論，分析存在這些不良現(xiàn)象的原因及其對(duì)策;
3、分小組在校園里進(jìn)行“不良現(xiàn)象大搜索”
4、綜合各組結(jié)果，形成共識(shí)。
六、活動(dòng)的結(jié)果：
學(xué)生從身邊的種.種破壞校園環(huán)境的現(xiàn)象來(lái)分析，得出導(dǎo)致這種不良現(xiàn)象的幾種原因：一是由于小時(shí)候沒(méi)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成一種無(wú)意識(shí)的狀態(tài)。95%的學(xué)生認(rèn)為，從小進(jìn)行養(yǎng)成教育是非常重要的，對(duì)良好習(xí)慣的養(yǎng)成將起到積極的作用;二是缺乏自控能力，35%的學(xué)生認(rèn)為在沒(méi)人監(jiān)督或約束的前提下，可能會(huì)隨手扔垃圾;三是缺乏勞動(dòng)教育。85%的男生在家沒(méi)有做家務(wù)的習(xí)慣，60%的女生在家沒(méi)有做家務(wù)的習(xí)慣，如幫父母拖地板、自己洗衣服、幫父母洗碗等;四是部分學(xué)生認(rèn)為缺乏環(huán)境衛(wèi)生教育是導(dǎo)致學(xué)生環(huán)境意識(shí)淡泊的重要因素。五是缺乏有效的監(jiān)督。應(yīng)有必要成立如環(huán)保衛(wèi)士、綠色環(huán)保志愿小組等。六是缺乏體驗(yàn)教育。學(xué)生們普遍認(rèn)為，體驗(yàn)教育對(duì)增強(qiáng)同學(xué)環(huán)境保護(hù)意識(shí)有很大的促進(jìn)作用。
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尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“家”這個(gè)平凡的字眼，卻有著不平凡的親情。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們不禁感嘆：“我們生活在家中，可當(dāng)老師問(wèn)起家是什么的時(shí)候，我們啞口無(wú)言了。”是啊!家是什么呢?依我之見(jiàn)，家是一棵樹(shù)，為我們遮風(fēng)避雨;家是一杯咖啡，有苦澀，有甘甜;家是我們疲憊之后能感到舒適與幸福的地方?？傊也攀亲顪剀暗母蹫?。
我的家是三口之家，爸爸媽媽和我。我們之間有不愉快的地方，但更多的還是愛(ài)之鏈。我們互相關(guān)愛(ài)，互相依持，互相激勵(lì)，共同進(jìn)步，繪成了人生五彩斑斕的風(fēng)景線(xiàn)
爸爸對(duì)我可謂是無(wú)微不至。每當(dāng)我生病了，他總是急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，能為我尋的良藥，哪怕上刀山，下火海也在所不惜。
媽媽為了我的健康，舍下自己的工作，專(zhuān)門(mén)去學(xué)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，健康知識(shí)。一日三餐，我總能吃到媽媽親手做的美味佳肴，而這些佳肴大都是營(yíng)養(yǎng)佳品。每次放學(xué)回家，也總能看到媽媽在廚房里徘徊的身影，看著菜譜那專(zhuān)注的神情，仿佛我的營(yíng)養(yǎng)比她的生命還要重要似的。
媽媽和爸爸的感情不是一直很好，但我卻從未感覺(jué)到他們之間的陌生，雖然偶爾吵吵架，但那也是愛(ài)之切的表現(xiàn)啊!
我被一團(tuán)團(tuán)愛(ài)的火焰包圍著。
我，爸爸，媽媽?zhuān)闯闪思?，三口之家，一個(gè)到處充滿(mǎn)幸福和愛(ài)的家。我們互相撥起了愛(ài)的旋律，譜寫(xiě)了一首首愛(ài)的贊歌，直到天長(zhǎng)地久!
