尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來(lái)很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，請(qǐng)聽馮月、梁雅期為我們帶來(lái)的感人故事。在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來(lái)到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，__特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生?！彼€號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。下面是我為大家整理的有關(guān)于愛老師班會(huì)，希望能對(duì)大家起到作用，謝謝大家的閱讀。

愛老師班會(huì)1

一、教育主題：人生方圓--愛老師

二、教育目的：

通過(guò)偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開展活動(dòng)，自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

三、教育形式：

以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。

四、環(huán)境設(shè)置：利用多媒體設(shè)備展示課件，學(xué)生分小組圍坐。

五、教育內(nèi)容：

1、課前準(zhǔn)備：（1）以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。

（2）從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋?，以小?duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道。

2、教育過(guò)程：

主持人：無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問(wèn)一聲：Goodmorning,teacher.教師節(jié)，同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問(wèn)候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開的就是老師了。

（1）尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái),成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國(guó)人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。

（2）各組尊師的故事都很精彩，接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長(zhǎng)大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長(zhǎng)大，卻永遠(yuǎn)忘不了。看完這首童謠，然后回答問(wèn)題。

問(wèn)題一：你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為？

問(wèn)題二：你打算今后怎樣尊敬老師？

同學(xué)A：當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，受了老師的批評(píng)，總是不服氣，有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯(cuò)了，老師批評(píng)我，教育我，都在教我做人的道理。

愛老師班會(huì)2

通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生感受校園變化之大，激發(fā)學(xué)生尊師愛校的感情，鼓勵(lì)學(xué)生用具體行動(dòng)，從身邊小事做起，為校園增添光彩的熱情，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)這一活動(dòng)的自我認(rèn)識(shí)。

二、 活動(dòng)過(guò)程

李：各位老師

張：各位同學(xué)

李：下午好

張：歡迎大家走進(jìn)六（2）班《愛老師》主題班會(huì)課堂

李：同學(xué)們，我們的校園是美麗、和諧的，當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光撒落大地，降臨校園，我們盡情地享受難以形容的愜意，舒心地背誦英語(yǔ)單詞，快樂(lè)地吟唱詩(shī)詞美文。勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭(zhēng)先，成了我們尹莊小學(xué)每個(gè)學(xué)生的追求。

張：我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂(lè)、幸福的大家庭，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給予了我們親人般的關(guān)懷、愛護(hù)，同學(xué)之間親如兄弟姐妹，這一切都感動(dòng)著我，溫暖著我。

李：我們學(xué)校是人才的搖籃。金秋十月，桂花飄香，這是一個(gè)令人熱血沸騰的收獲季節(jié)，我們收獲著希望。

張：我們的學(xué)校是農(nóng)村學(xué)校的樣板。遠(yuǎn)的不說(shuō)，單是近幾年，因?yàn)槲覀儗W(xué)校的努力，我校被評(píng)為省、市級(jí)教育強(qiáng)校，與此同時(shí)，我們學(xué)校今年在完善教學(xué)設(shè)施的同時(shí)，又向更高榮譽(yù)穩(wěn)步前進(jìn)，滿懷信心奮斗

李：我們的學(xué)校還有很多值得我們?nèi)フf(shuō)，去夸。

張：下面請(qǐng)欣賞快板，〈夸夸我們的校園〉，大家歡迎

李：謝兩位同學(xué)的精彩表演，是啊，我們學(xué)校有美麗的校園環(huán)境，有完善的教學(xué)設(shè)備，更有一流的教學(xué)質(zhì)量。

張：然而，變化如此之快，讓我們覺得，眼前仿佛還是斷墻殘?jiān)?，一片狼藉?/p>

李：耳邊仿佛還能聽到樓板的顫動(dòng)，瓦檐的漏水

張：這就是我們校園的昨天。

李：同學(xué)們可能對(duì)咱們校園的昨天沒有印象，但是在座的老師，已經(jīng)在我們學(xué)校工作了很多年，對(duì)學(xué)校以前的環(huán)境有很深的印象，那時(shí)候我們沒有像樣的教學(xué)樓，沒有現(xiàn)代化的多媒體教室，老師們辦公都擠在一起，條件很不好。

燕：這就是我們校園的昨天，想必大家還歷歷在目。

傳：今天，讓我們?cè)倩厥兹タ匆豢戳钊穗y堪的校園的昨天。

王：去聽一聽發(fā)生在校園昨天的故事。

同學(xué)們，我為大家現(xiàn)場(chǎng)采訪一下后面的老師，讓他們給我們說(shuō)說(shuō)校園的過(guò)去，好不好？（學(xué)生說(shuō)“好”）

李：僧校長(zhǎng)，您好，我叫李鴻飛，您是我們學(xué)校的老教師，請(qǐng)您給我們講講我們學(xué)校更早的情況，好嗎？（老師說(shuō)話內(nèi)容略）

張：讓我們?cè)俅胃兄x僧校長(zhǎng)，下面我為大家再采訪一位老師，好不好？（學(xué)生“

說(shuō)”）班主任，您好，您來(lái)我校也有三年了，請(qǐng)您為大家說(shuō)說(shuō)這幾 年來(lái)，我們學(xué)校的變化好嗎？

張：非常感謝僧校長(zhǎng)、班主任為我們講了這么多，是啊，校園的變化的確非常大，可以說(shuō)是發(fā)生了翻天覆地的變化。

李：然而，這一切都 離不開我們學(xué)校全體老師的辛勤勞動(dòng)。是他們，嘔心瀝血地為海溪學(xué)校創(chuàng)造了輝煌。

張：下面請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《老師，告訴您一個(gè)秘密》（學(xué)生誦）

李：是啊，老師，感謝您教會(huì)我寫第一個(gè)字，解出第一道數(shù)學(xué)題。

張：感謝您在我苦惱時(shí)為我耐心開導(dǎo)，讓我的心豁然開朗。

李：感謝您在我心靈受傷時(shí)，為我撫平滴血的傷口。

張：是啊，老師已經(jīng)為我們校園的建設(shè)，做得是太多太多了，那么今天我們?cè)撛鯓訛樾@添光彩呢？我想同學(xué)們心中都已經(jīng)有了許多好主意。

（李）我們的班級(jí)是一個(gè)生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個(gè)生命體輸送養(yǎng)分，讓她健康成長(zhǎng)。

（張）現(xiàn)在請(qǐng)小組里討論：怎樣為班集體添光彩？。

（李）活躍是我班的特點(diǎn)，也是我班的長(zhǎng)處

（張）這是青年人的活力的體現(xiàn)，是人的聰明才智的表露。

（李）快樂(lè)學(xué)習(xí)，每天擁有一個(gè)好心情，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)高效。

（張）但不適宜的活躍也會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，有損我班的形象， 因此我們必須把握好一個(gè)度

（李）“同船過(guò)渡，八百年修行”，相聚是緣分。

（張）全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。

李：班級(jí)會(huì)因?yàn)槔蠋煹母?，同學(xué)們的努力而更美好，下面就讓我們暢想一下校園的明天。

張 ：同學(xué)們認(rèn)為我們校園的明天會(huì)怎么樣呢？學(xué)生自由發(fā)言，主持人及時(shí)給予肯定。

李：是啊，我們校園的明天，規(guī)模將更大，設(shè)施更完善，將以優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，走向世界。

張：下面請(qǐng)我們的班主任張老師給我們講話，大家歡迎。

班主任：同學(xué)們，剛才聽了你們的講話，看了你們的表演，我深深地被你們感動(dòng)。是啊，我們學(xué)校的過(guò)去是破舊不堪的，然而校園的現(xiàn)在卻發(fā)生了翻天覆地的變化，校園到處洋溢著歡歌笑語(yǔ)，相信我們學(xué)校的明天將更輝煌。我們應(yīng)該為建設(shè)一個(gè)美麗、整潔的校園環(huán)境而添磚加瓦，還要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，好好學(xué)習(xí)，做一名合格的六年級(jí)學(xué)生，你們說(shuō)能做到嗎？同學(xué)們，老師相信你們一定能為校園增添光彩。謝謝大家。

李：我們相信，在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的帶領(lǐng)下，通過(guò)我們自己堅(jiān)持不懈地努力，我們一定能到達(dá)成功的彼岸，我們一定能為我們的校園增光添彩。

愛老師班會(huì)3

主題：老師，我愛你

活動(dòng)時(shí)間：2010年9月10日下午班隊(duì)課

活動(dòng)地點(diǎn)：一年級(jí)教室

活動(dòng)形式：中隊(duì)活動(dòng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)搶答題和兒歌

活動(dòng)過(guò)程：

一、序

猜謎語(yǔ)：

今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。

板書：慶祝教師節(jié)

二、“教師節(jié)”知識(shí)搶答題。

比賽后評(píng)比，獲勝小組領(lǐng)獎(jiǎng)。

老師：進(jìn)行完激烈，緊張的比賽后，相信大家對(duì)教師皆有了新的認(rèn)識(shí)。你們知道嗎我們中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。下面就請(qǐng)兩位同學(xué)講述兩個(gè)感人的小故事。

三、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。

請(qǐng)一位男同學(xué)講故事：《程門立雪》

請(qǐng)一位女同學(xué)講故事：《毛澤東尊師》

四、學(xué)習(xí)一首贊教師的兒歌。

學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌

五、總結(jié)：

老師：今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課進(jìn)行了知識(shí)競(jìng)猜題搶答，聽了故事，還學(xué)習(xí)了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)。

愛老師班會(huì)4

《老師，我們愛您》——第一周微班會(huì)

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

3、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。

教學(xué)過(guò)程：

一、開場(chǎng)

主持：同學(xué)們，這節(jié)課是我們的班會(huì)課，現(xiàn)在請(qǐng)大家先來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)：秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來(lái)祝賀。

校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂(lè)。

打一節(jié)日名稱（謎底：教師節(jié)）

主持：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。

二、簡(jiǎn)單了解教師節(jié)來(lái)歷（用PPT展示）

主持：“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你們知道“教師節(jié)”的來(lái)歷嗎？現(xiàn)在請(qǐng)某某同學(xué)為我們講講。

“9.10”教師節(jié)。

1985年1月21日，六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過(guò)國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。

三、體會(huì)教師工作的辛苦。

主持：我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？誰(shuí)來(lái)講講？

（用PPT展示）（請(qǐng)幾位同學(xué)講）

主持：現(xiàn)在請(qǐng)大家拿一張紙（上面寫著教師的日常工作）上來(lái)，在紙上打勾，時(shí)間一分鐘。

主持：時(shí)間到，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受？

（請(qǐng)幾位同學(xué)講）

四、歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》

主持：是的，老師的工作很辛苦，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我們要載歌載舞，慶祝老師的節(jié)日。請(qǐng)聽歌曲：《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。

五、你們喜歡老師嗎？教師節(jié)快到了，你準(zhǔn)備做哪些事讓老師高興呢？讓小朋友暢所欲言（老師要加強(qiáng)正面引導(dǎo)）

六、老師總結(jié)

愛老師班會(huì)5

老師,我們愛您!

----二年級(jí)教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí),了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生知道老師為了他們今天的成長(zhǎng)付出了多少辛勞，從而將對(duì)老師的尊敬由意識(shí)形態(tài)落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

甲：九月，金色的季節(jié)；

乙：九月，溫馨的季節(jié)；

甲：九月，鮮花盛開的季節(jié)；

乙：九月，天真爛漫的季節(jié)。

合：迎著九月的和風(fēng)，我們迎來(lái)了第29個(gè)教師節(jié)。

甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人；

乙：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。

甲：親愛的老師，您辛苦了!

乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見。

甲：看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!飄蕩在祖國(guó)的每一個(gè)角落。

乙：960萬(wàn)平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，

合：讓我們唱吧！讓我們跳吧！慶祝偉大的9月10日，慶祝光榮的9月10日。

甲：聽！那是一首多么美妙的歌。

乙：那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。

甲：記住吧！9月10日。

乙：記住吧!九月，那首獻(xiàn)給老師的歌。

合：二（）班慶祝教師節(jié)班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、教師節(jié)由來(lái)。

三、合唱《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》

甲：首先，讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц瑁瑏?lái)表達(dá)我們對(duì)老師的熱愛。

（學(xué)生合唱《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》）

四、講尊師故事

甲：從古到今，人們都非常尊重老師，現(xiàn)在我們來(lái)聽聽名人尊師的故事。

（觀看視頻<程門立雪>）

五、體會(huì)教師的辛苦

乙：同學(xué)們，在學(xué)校里，老師和我們朝夕相處。你對(duì)老師的工作了解嗎？

（放視頻）

甲：看完老師一天的工作，你有什么感想？

六：尊師行動(dòng)

乙：你覺得怎么做才是感恩老師呢？

（請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)談）

甲：對(duì)，同學(xué)們，我們聽老師的話，就是對(duì)老師最大的尊重了。同學(xué)們，現(xiàn)在，請(qǐng)每位同學(xué)寫下對(duì)老師愛的祝福吧！

（學(xué)生寫卡片，放《我愛老師的目光》歌曲）

七、結(jié)束語(yǔ)

甲：父母給了我們生命，老師啟迪我們的智慧，

乙：老師像媽媽一樣，把他的愛無(wú)私的給了我們。

甲：讓我們?nèi)w起立，一起喊出對(duì)老師的心里話：老師，我們愛您！

合：同學(xué)們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丟—老師。二（）班慶祝教師節(jié)主題班會(huì)到此結(jié)束。